广东省广州市 2022-2023学年高二政治下学期期中考试试卷（Word版附解析）

2022-2023学年广州市番禺中学高二（下）期中政治试卷一、单项选择题：共16小题，每小题3分，共48分。每题只有一个选项最符合题意。1.张某因工作中一批货物受损，与孙某产生矛盾。张某就在微信朋友圈辱骂孙某，并附上了孙某的个体登记信息等。张某的不当言行在孙某从事的行业内流传开来，给孙某造成了很大的困扰，一定程度上影响到了他的经营。据此，判断以下说法正确的是（）①张某侵犯了孙某的名誉权②张某与孙某之间的法律关系客体是行为③张某侵犯了孙某的荣誉权④张某应停止侵权、消除影响并赔礼道歉A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】【详解】①④：张某在微信朋友圈辱骂孙某，并附上了孙某的个体登记信息等，张某的行为侵犯了孙某的名誉权，张某应停止侵权、消除影响并赔礼道歉，①④符合题意。②：张某与孙某之间的法律关系客体是孙某的名誉权，②错误。③：荣誉权只能由对国家和社会作出突出贡献或取得优异成绩而被授予荣誉称号的公民、法人享有。对荣誉权的侵害方式只有一种，即非法剥夺公民或法人的荣誉称号。张某侵犯了孙某的名誉权，不是荣誉权，③排除。故本题选B。2.知网在未经赵教授本人同意下，擅自转载收录其文章，并通过向知网用户提供下载服务牟利（赵教授本人下载也要付费）。赵教授选择走法律途径维权，并最终获得法院的胜诉判决。本案中（）①知网侵犯了赵教授的著作人身权②知网应主动担责，依法合规经营③知网侵犯了赵教授的著作财产权④诉讼是解决纠纷的最有效的途径A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】C【解析】【详解】①：本案中，知网在未经赵教授本人同意下，擅自转载收录其文章，并通过向知网用户提供下载服务牟利。本案中，知网侵犯了赵教授的著作财产权，而不是著作人身权，故①说法错误。 ②：赵教授选择走法律途径维权，并最终获得法院的胜诉判决。这表明知网应主动担责，依法合规经营。故②符合题意。③：知网在未经赵教授本人同意下，擅自转载收录其文章，并通过向知网用户提供下载服务牟利（赵教授本人下载也要付费)。本案中，知网侵犯了赵教授的著作财产权，故③符合题意。④：诉讼是解决纠纷的最后途径，而不是最有效的途径，仲裁是解决纠纷的一种有效途径，故④说法错误。故本题选C。3.65岁的沈女士搭乘某国际邮轮旅行，途经泳池边时因地面湿滑，不慎滑倒，导致腰椎体压缩性骨折，经鉴定构成十级伤残。沈女士遂将邮轮经营者、旅行社等相关方诉至法院，要求赔偿损失。针对该案例，下列分析正确的是（）①邮轮经营者有保障游客生命健康安全的义务，在此次事故中有较大过错②沈女士理应知晓地面较为湿滑带来的危险，在此次事故中有一定的责任③提供旅游服务的旅行社与此次事故的发生存在因果关系，应承担主要侵权责任④作为接受法律援助的特殊群体，沈女士可以向被告提出消除危险、赔偿损失等诉求A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A【解析】【详解】①②：行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任，这是侵权责任的一般规定。邮轮经营者有保障游客生命健康安全的义务，在此次事故中有较大过错，承担主要侵权责任；沈女士属于完全民事行为能力人，理应知晓地面较为湿滑带来的危险，在此次事故中有一定的责任，①②符合题意。③：提供旅游服务的邮轮经营者与此次事故的发生存在因果关系，应承担主要侵权责任，③错误。④：国家建立法律援助制度，设置法律援助机构，指派律师、基层法律服务工作者、法律援助志愿者等为经济困难的公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。沈女士不一定是接受法律援助的特殊群体，排除④。故本题选A。4.甲向乙借款，并将其一辆奔驰汽车交给乙作为担保，一旦甲未按期还款，乙可以将该财产折价或拍卖优先受偿。在此，乙对甲的这辆奔驰汽车享有的权利属于（）①用益物权②担保物权③抵押权 ④质权A.①③B.②④C.①④D.②③【答案】B【解析】【详解】①：用益物权是指非所有人对他人所有之物享有的占有、使用和收益的权利，题干未涉及，①排除。②④：质押是指债务人或者第三人将其动产移交债权人占有，将该动产作为债权的担保。甲将其一件财产交给乙作担保，显然这是用动产作为贷款的担保，属于担保物权中的质押，②④正确。③：抵押是指债务人或者第三人不转移财产的占有，将该财产作为债权的担保，题干未涉及，③排除。故本题选B。5.甲公司向乙公司求购建材，合同总价80万，双方订立合同约定甲给付乙定金14万，如任何一方不履行合同则需支付违约金16万。结果，乙公司以更高的价格将建材卖给丙，无法交付建材给甲，造成甲经济损失18万。请问，甲如何进行诉讼请求，才能为自己争取最大的经济利益（）A.请求双倍返还定金并支付违约金B.请求双倍支付违约金并单倍返还定金C.请求单倍返还定金并申请4万损害赔偿金D.请求双倍还原定金、申请损害补偿金【答案】D【解析】【详解】AB：请求双倍返还定金或支付违约金，两者不能同时主张，AB排除。C：请求单倍返还定金并申请4万损害赔偿金，共可获得18万，没有做到利益最大化，C排除。D：请求双倍返还原定金、申请损害补偿金做到了利益最大化，D正确。故本题选D。6.25岁的王某将自己的平板电脑买给了与自己一同打工的邻居——16岁的李某，双方约定价款为2000元。当天李某便付给了王某2000元，同时把平板电脑拿走。李某的父母得知后坚决反对。第二天李某将该电脑退还给王某，并要求王某退还2000元。王某不同意，双方产生纠纷。本案例中（）A.王某与李某合同成立，因为双方已完成要约与承诺B.王某与李某合同不成立，因为没有订立书面合同书C.王某与李某合同有效，因为电脑的所有权已经转移D.王某与李某合同无效，因为李某是无民事行为能力人【答案】A 【解析】【详解】A：当天李某便付给了王某2000元，同时把平板电脑拿走，可知王某与李某双方已完成要约与承诺，因此合同成立，A说法正确。B：合同既有书面合同，也有口头合同，只要符合合同要求，都是成立有效的，B说法错误。C：合同有效的条件是完成要约与承诺，而不是所有权已经转移，C说法错误。D：16岁的李某已经开始工作，是完全民事行为能力人，D说法错误。故本题选A。7.某快递公司与林某签订《网络承包合同》，由林某承包其公司分部，林某雇请的快递员需经快递公司确认并备案。后林某聘请的快递员黎某在工作中受伤住院。黎某计划就医药费、误工费等问题与林某、快递公司协商解决。该案例中（）A.快递公司虽向个人分包业务，但与黎某存在劳动关系B.林某侵犯了黎某作为劳动者接受职业技能培训的权利C.因与快递公司签订了承包合同，林某应赔偿黎某损失D.若协商不成，黎某可以申请劳动仲裁，也可直接起诉【答案】A【解析】【详解】A：本案中林某虽承包了快递公司分部，但林某雇请的快递员还需经快递公司确认并备案，这说明快递员黎某与快递公司存在事实劳动关系，A符合题意。B：快递员黎某是在工作中受伤住院，并准备就医药费、误工费等问题与林某、快递公司协商解决，这说明黎某的劳动安全卫生保护的权利受到侵犯，B错误。C：林某虽然与快递公司签订了承包合同，但雇请快递员还需经快递公司确认并备案，说明间接的黎某与快递公司存在事实劳动关系，所以快递公司也负有承担黎某损失责任,C错误。D：《中华人民共和国劳动法》规定“发生劳动争议后，劳动者不能直接向法院起诉，应该先申请劳动仲裁，对劳动仲裁结果不服的，再向法院起诉”，D错误。故本题选A。8.带着一个想法、一个项目，走进科技企业孵化器，就能享受到办公场地、法务、报税、创业指导等各项服务。在扬州软件园双创示范基地，一批批初创型企业在这里扎根创业、逐梦圆梦。即将毕业的大学生钱某、李某、丁某也准备去那里合伙创业。你认为下列建议中可行的是（）①可以创办合伙企业，成立董事会、股东会和监事会②应在相关主管部门办理企业登记，并领取营业执照③有必要在创业前了解相关法律规定，学会风险管理 ④可以创办有限责任公司，股东对债务承担无限责任A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】C【解析】【详解】①：合伙企业不必成立董事会、股东会和监事会，①错误。②：根据教材知识，创办企业应在相关主管部门办理企业登记，并领取营业执照，②正确。③：创业者缺乏法律意识会导致创业失败，因此，创业者有必要在创业前了解相关法律规定，学会风险管理，③正确。④：有限责任公司的股东对债务承担有限责任，④错误。故本题选C。9.“傍名牌”是对市场上各种假冒、仿冒知名品牌行为的一种形象比喻，是指不法分子借用他人企业的知名商标、特有字号、包装装潢等商誉牟取不当利益的经济现象。对漫画理解正确的有（）①傍名牌”行为严重违反市场公平竞争和依法经营的规则②严打有助于守法诚信的经营者扩大市场，增进社会福祉③傍名牌”行为属于虚假宣传，侵害了注册商标的专用权④严打旨在保护消费者的自主选择权，维护社会经济秩序A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A【解析】【详解】①②：不法分子借用他人企业的知名商标、特有字号、包装装潢等商誉牟取不当利益说明傍名牌”行为严重违反市场公平竞争和依法经营的规则，严打有助于守法诚信的经营者扩大市场，增进社会福祉，①②正确。③：傍名牌”行为属于虚假宣传，侵害了消费者的知情权，③说法不准确，排除。④：严打目的是为了维护社会经济秩序，不是为了保护消费者的自主选择权，前半句说法不准确，④排 除。故选A。10.小有名气的音乐家王某与张某结婚三年后，因夫妻感情破裂要求离婚。双方就财产的分割发生纠纷。以下属于他们夫妻共同财产的是（）①张某婚后因车祸获得的6万元赔偿款②王某婚后创作的音乐作品所获的收益③张某用王某创作收益购买的女性护肤品④王某婚后担任音乐竞赛评委获得的报酬A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】D【解析】【详解】①③：我国《民法典》规定，一方因受到人身损害获得的赔偿或者补偿，一方专用的生活用品，属于夫妻一方的个人财产。张某婚后因车祸获得的6万元赔偿款和张某用王某创作收益购买的女性护肤品，属于属于张某一方的个人财产，①③观点不符合题意。②④：我国《民法典》规定，婚姻关系存续期间所取得的劳动报酬、知识产权的收益，属于夫妻共同财产。王某婚后创作的音乐作品所获的收益和王某婚后担任音乐竞赛评委获得的报酬，属于他们夫妻共同财产，②④观点符合题意。故本题选D。11.2021年5月10日，某两家教育辅导机构因在其网站进行虚构教师任教经历、引用不真实用户评价等虚假宣传，被北京市市场监管局依法分别处以250万元顶格罚款。两家机构被处罚是因为（）①其行为属于典型的“搭便车”，构成侵权②通过虚假交易妨碍其他商家合法提供服务③利用欺骗性商业手段损害消费者合法权益④违背公平竞争和依法诚信经营的市场规则A.①②B.①④C.②④D.③④【答案】D【解析】【详解】①：题干中两家机构被处罚是因为利用欺骗性商业手段损害消费者合法权益，不属于“搭便车”，①排除。②：题干中强调的是教育辅导机构对消费者进行虚假宣传，欺骗消费者，而不是通过虚假交易妨碍其他商家合法提供服务，②与题意无关。 ③④：题干中两家机构被处罚是因为利用欺骗性商业手段损害消费者合法权益，违背公平竞争和依法诚信经营的市场规则，③④正确。故本题选D。12.2019年3月,小张借给同事小林30000元人民币,双方未约定还款日期｡2020年1月,小张与小林偶遇,小张当场要求小林还款,小林以离职创业为由,说服小张同意其年底还款｡此后两人一直未有联系｡2021年6月,小张再次向小林提出还款要求,未果,两人遂产生债务纠纷｡关于本案,下列说法正确的是（）①本案中债权关系的客体是30000元人民币②两人若通过仲裁解决纠纷,仲裁后一般不得再起诉③小张可以起诉,但该债务纠纷不在诉讼时效期间内④两人口头约定还款期限,在发生纠纷时难以举证A.①②B.③④C.①③D.②④【答案】D【解析】【详解】①：民事法律关系的客体是指民事法律关系中主体享有的民事权利和承担的民事义务所共同指向的对象，债权法律关系的客体是行为。因此，题中甲乙之间民事法律关系的客体是小林不还30000元人民币的行为，①错误。②：在商事仲裁与诉讼之间，当事人只能选择其一加以适用。若通过仲裁解决纠纷，仲裁后一般不得再起诉，②正确。③：我国民事诉讼的一般诉讼时效为2年。从2020年1月,小张与小林偶遇,小张当场要求小林还款,小林以离职创业为由,说服小张同意其年底还款，至2021年6月没有超过两年，在诉讼时效期间内，③错误。④：小林以离职创业为由,说服小张同意其年底还款，这属于口头约定，在发生纠纷时难以举证，④正确。故本题选D。13.深化多元纠纷解决机制是国家在全面依法治国背景下的战略部署，也是国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分。我国以治理效能为核心，构建具有中国特色的多元化纠纷解决机制。下列说法正确的是（）①发生劳动争议，当事人可选择协商、申请调解、申请劳动仲裁、诉讼等方式解决②处理关于婚姻、收养、监护、扶养、继承等问题的纠纷时，不能采取仲裁的方式③人民调解委员会是调解民间纠纷的群众性组织，其调解协议不具有强制执行效力④民事诉讼由双方当事人提起，行政诉讼由行政人提起，刑事诉讼多由检察院提起A.①②B.①③C.②④D.③④ 【答案】A【解析】【详解】①：依据所学知识，发生劳动争议，当事人可选择协商、申请调解、申请劳动仲裁、诉讼等方式解决，①正确。②：处理关于婚姻、收养、监护、扶养、继承等问题的纠纷时，不能采取仲裁的方式，②正确。③：经人民法院确认有效的调解协议，具有强制执行效力，③错误。④：行政诉讼由行政相对人提起，刑事诉讼除自诉案件提起诉讼外，均由检察院提起公诉，④错误。故本题选A。14.宋代文学家欧阳修得到一古画，画面是一丛牡丹，牡丹花下还卧着一只栩栩如生猫。宰相吴正肃看后说：“这是一只正午的猫。”他是这样解释的：“一是花瓣分披，色泽浓艳而干燥，正是中午时候牡丹的样子；二是猫的眼睛细长如线，正是中午的猫眼形象。如果是清晨的牡丹，花瓣应是收缩而湿润，猫的眼睛就是圆的了。”下列对此材料的理解正确的有（）①画家的思维属于形象思维，基本与事物的本质无关②吴正肃的分析属于抽象思维，运用了判断和推理等方式③抽象思维与形象思维相辅相成，各有其独特的功用④形象思维可以脱离抽象思维，但抽象思维离不开形象思维A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】C【解析】【详解】①：“这是一只正午的猫。”他是这样解释的：“一是花瓣分披，色泽浓艳而干燥，正是中午时候牡丹的样子；二是猫的眼睛细长如线，正是中午的猫眼形象”，运用了抽象思维，古画所描述的内容是事物本质的外在表现，①错误。②③：一是花瓣分披，色泽浓艳而干燥，正是中午时候牡丹的样子；二是猫的眼睛细长如线，正是中午的猫眼形象，“这是一只正午的猫”可以看出，说明吴正肃的分析属于抽象思维，运用了判断和推理等方式，抽象思维与形象思维相辅相成，各有其独特的功用，②③正确；④：形象思维和抽象思维是相辅相成的辩证统一的关系，④错误。故本题选C。15.党的二十大报告对全面建成社会主义现代化强国作出“分两步走”总的战略安排:从二〇二〇年到二〇三五年基本实现社会主义现代化;从二〇三五年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。这一战略安排运用了（）①联想思维，能为全面建成社会主义现代化强国提供根本动力 ②超前思维，做出了全面建成社会主义现代化强国的战略安排③辩证思维，以动态的方式思考认识建设社会主义现代化强国的过程④聚合思维、围绕全面建成社会主义现代化强国轴心进行思维发散和分解A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】C【解析】【详解】②③：党的二十大报告对全面建成社会主义现代化强国作出“分两步走”总的战略安排，这一战略安排运用了超前思维，做出了全面建成社会主义现代化强国的战略安排；运用了辩证思维，以动态的方式思考认识建设社会主义现代化强国的过程，②③正确。①：联想思维是一种由一事物的表象、语词、动作或特征联想到它事物的表象、语词、动作或特征的思维活动，材料没有涉及联想思维，联想思维也不能为全面建成社会主义现代化强国提供根本动力，①排除。④：聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式，而“围绕全面建成社会主义现代化强国轴心进行思维发散和分解”是发散思维的体现，④说法错误。故本题选C。16.前不久，某中学组织本校青年教师开展交通疏导、文明劝行活动，安排小赵、小钱、小孙和小李等四位老师同一天参加活动，但他们中有一人没有参加。当问到谁没参加时，他们回答如下：小赵：小孙没有参加。小钱：小李没有参加。小孙：如果小李来了，就是我没有参加。小李：没参加的不是我。如果他们当中有一人说了假话，可以推理出没有参加活动的是（）A.小赵B.小钱C.小孙D.小李【答案】C【解析】【详解】ABD：题干中指出四人当中必有一假，由此可知可根据矛盾律来进行推理，矛盾律是指人们在同一思维过程中，对两个反对或矛盾的判断不能同时承认它们都是真的，其中至少有一个是假的，以此推断，小钱和小李的回答是互为矛盾的，其中必有一假，假设小钱说的是假话，那么其余三人说的话均为真话，据此可推断出小孙没参加活动，故ABD不选。C：根据矛盾律的知识，“A”和“非A”中必有一假，以此推断，小钱和小李的回答中必有一假，假设小钱说的是假话，那么其余三人说的话均为真话，据此可推断出小孙没参加活动，故C正确。故本题选C。二、非选择题：共4题，共52分。 17李某甲与妻子共生育四子女，均已成年并结婚。李某乙系其子，与李某甲相邻而居。2010年，李某乙意外受伤，认为父母在其受伤休养期间未对其进行照料，产生矛盾，此后矛盾日益加剧，李某乙长期不支付父母的生活费，亦未照顾父母生活起居。2019年，母亲因病去世，李某乙拒绝操办丧葬事宜，亦未支付相关费用，有关丧葬事宜由李某甲与其他三子女共同操办。李某甲现年80岁，且患有心脏病，行动不便，已无劳动能力，生活来源仅靠其他子女接济，尚不足以负担生活及医疗费用。李某甲向法院起诉，要求李某乙支付赡养费及丧葬费。结合材料，运用《法律与生活》的相关知识，回答下列问题：（1）简要分析本案所涉及的民事法律关系的要素。（2）李某甲的诉讼请求会否得到法院的支持？请说明理由。【答案】（1）民事法律关系包括主体、客体和内容三要素。从主体上看,李某甲与李某乙是该民事法律关系的主体；从客体上看，李某甲主张的赡养费及丧葬费是该民事法律关系的客体；从内容上看，李某甲享有要求李某乙支付赡养费及丧葬费的权利，李某乙负有支付赡养费及丧葬费给李某甲的义务。（2）法院应当支持李某甲的诉讼请求。孝敬父母是中华民族的优良传统，成年子女对父母应当履行赡养的义务，不应附加任何条件。李某甲年事已高，身患疾病，无生活来源、无劳动能力，李某乙应依法对其承担赡养义务。同时，赡养父母的义务不仅包含给予父母经济供养及生活照料，还应给予父母精神上的慰藉，也应当在父母百年之后及时妥善地办理丧葬事宜。李某乙拒绝支付丧葬费，不符合法律规定，亦违背伦理道德。【解析】【分析】背景素材：家庭关系考点考查：民事法律关系、家和万事兴的有关知识能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物核心素养：科学精神、法治意识【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题设问指向家庭关系，要求调用民事法律关系的有关知识，分析案例所涉及的民事法律关系的要素。解答本题，侧重于知识要点与材料信息的整合。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：分析案例所涉及的民事法律关系的要素→可联系民事法律关系的要素。有效信息②：李某甲向法院起诉李某乙→可联系民事法律关系的主体。有效信息③：李某甲要求李某乙支付赡养费及丧葬费→可联系民事法律关系的客体。 有效信息④：李某甲向法院起诉，要求李某乙支付赡养费及丧葬费→可联系民事法律关系的内容。第三步：整合信息，组织答案。确定本题涉及的民事法律关系的有关知识要点，结合材料信息分析。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题设问主体为原告，要求调用民事法律关系、家和万事兴的相关知识，分析李某甲的诉讼请求会否得到法院的支持并说明理由。解答案例分析类主观题，侧重于法律依据与事实依据的结合。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：李某乙系李某甲子，已婚，与李某甲相邻而居→可联系敬老是义务。有效信息②：李某甲年事已高，身患疾病，无生活来源、无劳动能力→可联系赡养有效信息③：李某乙长期不支付父母的生活费，亦未照顾父母生活起居→可联系赡养义务的内容。有效信息④：李某甲向法院起诉李某乙→可联系民事法律关系的法治与德治。第三步：整合信息，组织答案。结合试题设问和材料载体确定解题需要的民事法律关系、家和万事兴的知识要点，结合事实依据分析。18.覃某与陈某于2016年10月登记结婚婚后二人共同劳动在市区购买了一套房屋，并到市区从事旅游工艺品销售。覃菜到市区后,经常和同学们聚会,引起陈某不快。于是陈某要求覃某在家守店,不准其外出，尤其不能与同学交往。覃某偶与同学交往，陈某轻则吵闹,重则对草某进行股打,章某受到身心折磨。2018年6月，覃某协商与陈某离婚,要求平分家中房屋和8万元存款。陈某同意离婚，,但以生意主要是自己做的为由,不同意分割财产。（1）在覃某和陈某的婚姻存续期间，陈某使犯了鄂某的哪些合法权利?请指出法律依据。（2）覃某关于财产分割的诉求合理吗?【答案】（1）案例中陈某侵犯了覃某参与社会活动自由的权利。婚姻法中的夫妻人身权是夫妻双方家庭地位平等的重要标志，一方不得对他方加以限制或干涉。人身关系是夫妻双方在家庭中的人格、身份、地位等方面的权利义务关系，主要体现在：夫妻双方有各自使用自己姓名的权利；夫妻双方都有参加生产、工作、学习和社会活动的自由；夫妻双方都有实行计划生育的义务。（2）覃某关于财产分割的诉求合理。我国婚姻法规定，夫妻在婚姻关系存续期间所得的生产、经营的收益，归夫妻共同所有。夫妻对共同所有的财产，有平等的处理权。本题案例中的家中房屋和8万元存款属于覃某和陈某在婚姻存续期间的共同经营所得，是共同财产，夫妻双方应有平等处理权。【解析】【分析】本题以覃某与陈某的案例主要考查夫妻间的人身和财产关系等知识。 【详解】(1)本题必须依据法律知识对案例中的主体行为进行定性，然后根据教材知识回答。首先确定陈某侵犯了覃某参与社会活动的自由，其法律依据是婚姻法中的夫妻人身权的论述，人身关系是夫妻双方在家庭中的人格、身份、地位等方面的权利义务关系，主要体现在：夫妻双方有各自使用自己姓名的权利；夫妻双方都有参加生产、工作、学习和社会活动的自由；夫妻双方都有实行计划生育的义务。(2)本题要依据法律知识对覃某关于财产分割的诉求进行分析，婚姻法规定婚姻存续期间所得的财产为共同财产。案例家中房屋和8万元存款属于覃某和陈某在婚姻存续期间的共同经营所得，是共同财产，夫妻双方应有平等处理权，所以覃某关于财产分割的诉求合理。19.人脸是个人独有的生物识别信息，具有不可更改的特性，一旦被泄露，用户的财产、隐私将会受到威胁。在2021年中央广播电视总台的“3·15晚会”上，人脸识别成为了第一个被关注的话题。某卫浴品牌在线下门店大量安装人脸识别设备，在未提前告知用户、没有取得用户同意的前提下，大量抓取用户的脸部信息，在人脸信息上做标记。这些信息会同步给所有门店用来做营销推广，严重干扰了消费者的消费决策。北京的李先生2021年2月在该卫浴品牌门店购买卫浴产品时，被非法采集了人脸信息。事后，李先生担心自己的信息被泄露，欲通过诉讼来维权，但李先生工作繁忙又缺乏相关的法律知识与技能，无暇参与诉讼活动。结合材料，运用《法律与生活》的知识，完成下列任务。（1）你认为李先生在提起诉讼前应做哪些准备?（2）请根据上述事实，帮李先生完成一份民事起诉状。民事起诉状原告：李某某家庭住址：北京市朝阳区某小区委托诉讼代理人：王某某北京市朝阳区律师事务所律师被告：某卫浴品牌门店住所：北京市朝阳区×街道×号法定代表人：张某某诉讼请求：1.删除已采集的相关个人信息，拆除人脸识别设备。2.被告向原告公开道歉。3.被告承担本案诉讼费用。事实与理由： ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________综上所述，原告合法权益遭到被告的严重侵犯，为了维护自己的合法权益，现依法向人民法院提起诉讼，恳请人民法院支持原告全部诉讼请求。此致______________人民法院附：本诉状副本1份证据和证据来源：(略)起诉人：李某某2021年×月×日【答案】（1）证据是当事人主张自己权利的重要工具，李先生在提起诉讼前，需要准备好能够证明案件事实的证据，如现场照片、进店消费的发票、相关证人证言等。起诉是诉讼程序的第一步，李先生应该根据相关信息完成民事起诉状的撰写，以便向法院提起诉讼。李先生缺乏相应的法律知识，还应委托诉讼代理人，帮助其进行诉讼。（2）事实与理由：2021年2月，原告在被告门店购买产品时，被告在未经原告同意的情况下，抓取了原告的脸部信息，并做标记，侵犯了原告的知情权和隐私权。同时被告将所获取的人脸识别数据非法用于营销，严重干扰原告的消费决策，侵犯了原告作为消费者的自主选择权。提交法院：北京市朝阳区。【解析】【分析】本题以民事侵权案为例，要求考生结合材料，运用《法律与生活》的知识回答问题，考查考生调动和运用知识论证和探究事物的能力。【详解】本题是一道一拖二的案例分析题,第一问是起诉准备,第二问是撰写起诉状。第一问考查严格遵守诉讼程序。要求学生围绕一个民事侵权案例,亲身感受提起诉讼的准备过程。解答本问需要运用相关知识进行案例分析，了解通过诉讼方式解决纠纷需要做好哪些准备工作。本题侧重考查了辨识与判断、分析与综合和反思与评价三项关键能力。引导学生明晰起诉流程，即应提前准备好诉讼和能够证明案件事实的证据，向有管辖权的人民法院递交起诉状;在案例分析和观点阐释过程中增强证据意识、法 治意识以及公共参与意识。第二问考查诉讼实现公平正义和认真对待民事权利与义务，要求学生在简要分析案情的基础上，运用相关知识起草一份民事起诉状。这一问具有较强的开放性与难度，考虑学生实际，试题提供了一份民事起诉状的范例，提示学生起诉状的撰写要求。解答本问需要了解起诉条件、民事起诉状的主要内容与格式要求,将范例中的空白补充完整即可。起诉必须有明确的原告和被告,有具体的诉讼请求和事实、理由,属于人民法院受理民事诉讼的范围和受诉人民法院管辖。本题侧重考查学生的辨识与判断、分析与综合、探究与建构和反思与评价四项关键能力。引导学生通过对诉讼、民事权利与义务、证据的收集与保存等知识的综合运用,在民事诉讼状的撰写过程中严格遵守诉讼程序,依法收集运用证据,正确行使诉讼权利,在学法用法过程中树立科学精神,增强法治意识和公共参与意识。【点睛】民事诉讼是诉讼的基本类型之一。法院在当事人和其他诉讼参与人参加下，审理解决民事案件的活动以及由这种活动所产生的诉讼关系的总和，特点：（1）民事诉讼既包括法院依法进行的审判活动，也包括当事人和其他诉讼参与人依法进行的诉讼活动，在这些活动中法院和各诉讼参与人之间发生诉讼法律关系；（2）法院的审判活动对民事诉讼的开始、发展和终结具有决定性作用，双方当事人的诉讼活动则对民事诉讼的开始、发展和终结具有很大影响；（3）民事诉讼的整个过程，围绕解决民事纠纷这一基本任务，由若干各有其中心任务的阶段组成，同时各个阶段相互衔接，依次连续进行。对民事诉讼的涵义，国外诉讼理论有不同学说。大陆法系国家一般认为，民事诉讼是法院根据当事人请求保护其司法上的权益的程序。英美法系国家对该问题不甚重视，较少明确解释。20.高二某同学甲上课迟到，被班主任罚站15分钟，后该同学不服，认为这是“变相体罚”并欲向学校投诉班主任。对此，班上的同学讨论起来。乙认为：“学生应该遵守校规，迟到总归是不对的，我不赞成不罚他；但是在那站了15分钟够丢人的，我也不赞成惩罚他，最好能师生握手言和。”同学丙立即反驳：“言和？犯错了不用受罚，迟到等于没迟到，那要校规何用？”注：《中小学教师实施教育惩戒规则》规定，教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以实施包括“一节课堂教学时间内的教室内站立”等惩戒措施。请用“逻辑思维的基本要求”,分析三位同学的观点。【答案】①同一律要求人们：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念。同学甲将“罚站15分钟”等同于“变相体罚”，根据《中小学教师实施教育惩戒规则》规定，二者并非同一惩戒措施，不符合思维确定性的要求，违背了同一律。②排中律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定他们都不成立，否则犯“两不可”的错误。同学乙既否定了不罚同学甲，也否定了班主任惩罚甲，不符合思维明确性的要求，违背了排中律的要求。③矛盾律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定他 们都成立，否则犯“自相矛盾”的错误。同学丙否定了“犯错不用受罚、迟到等于没迟到”的观点，符合思维一致性的要求，符合矛盾律的要求。【解析】【分析】考点考查：逻辑思维的基本要求能力考查：描述和阐述事物的能力核心素养：科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题从逻辑与思维角度设置问题，需要调用逻辑思维的基本要求的有关知识，分析材料中的观点。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：同学甲将“罚站15分钟”等同于“变相体罚”→可联系教材知识同一律的要求，同学甲混淆了概念，违背了同一律；关键词②：同学乙既否定了不罚同学甲，也否定了班主任惩罚甲→可联系教材知识排中律的要求，犯了“两不可”的错误；关键词③：同学丙否定了“犯错不用受罚、迟到等于没迟到”的观点→可联系教材知识矛盾律的要求，符合思维一致性的要求，符合矛盾律。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。