山西省太原市等2地2023届高三生物二模试题（Word版附解析）

2023年高三年级模拟考试（二）理科综合能力测试（生物部分）一、选择题1.甲型流感病毒是一种RNA包膜病毒，其包膜上有血凝素（HA）等抗原蛋白，人体感染该病毒后，可能会出现高烧、肌肉酸痛、咽痛、咳嗽等症状。下列叙述正确的是（）A.该病毒的RNA中含有其遗传信息和反密码子B.该病毒作为分解者，属于生命系统中最基本的层次C.免疫细胞需要膜表面受体来识别病毒的HA等抗原蛋白D.辅助性T细胞裂解被该病毒感染的咽喉细胞并将病毒清除【答案】C【解析】【分析】病毒没有细胞结构，营寄生生活，需要寄生于活细胞内；病毒在活细胞内能复制，复制所需要的原料、能量、酶等一般都来自于宿主细胞。【详解】A、含有反密码子的RNA是tRNA,病毒进行反应过程中需要的tRNA是宿主细胞提供的，病毒不含有tRNA，A错误；B、病毒都是寄生生活，属于消费者；生命系统最基本的层次是细胞，病毒不具有细胞结构，B错误；C、免疫细胞需要膜表面受体来识别病毒的HA等抗原蛋白，进而引发后续的免疫反应，C正确；D、细胞毒性T细胞裂解被该病毒感染的咽喉细胞，抗体和病毒结合后被吞噬细胞清除，D错误。故选C。2.内质网是细胞中重要的钙库，其网腔中Ca2+的浓度高于细胞质基质中，具有储存Ca2+的作用。当肌细胞受到刺激时，可引起内质网中的Ca2+向细胞质基质释放，引起肌细胞的生理应答。下列分析错误的是（）A.Ca2+可作为信息分子影响细胞的生理活动B.人的血液中Ca2+的含量过低会出现手足抽搐C.内质网膜上有Ca2+运输的通道蛋白和载体蛋白D.Ca2+从细胞质基质进入内质网的方式是协助扩散【答案】D【解析】【分析】小分子物质跨膜运输的方式包括：自由扩散、协助扩散、主动运输。自由扩散高浓度到低浓度，不需要载体，不需要能量；协助扩散是从高浓度到低浓度，不需要能量，需要载体；主动运输从高浓度到 低浓度，需要载体，需要能量。大分子或颗粒物质进出细胞的方式是胞吞和胞吐，不需要载体，消耗能量。【详解】A、分析题意可知，当肌细胞受到刺激时，可引起内质网中的Ca2+向细胞质基质释放，引起肌细胞的生理应答，说明Ca2+可作为信息分子影响细胞的生理活动，A正确；B、钙离子对于生命活动的进行具有重要作用，当人的血液中Ca2+的含量过低会出现手足抽搐，B正确；C、内质网是钙库，可以储存Ca2+，其网腔中Ca2+的浓度高于细胞质基质，当需要细胞作出相应的生理应答时，内质网通过通道蛋白以协助扩散的方式将Ca2+运到细胞质基质，同时，内质网要在载体蛋白的协助下以主动运输的方式回收Ca2+，保证细胞质基质的低浓度Ca2+环境，据此推测内质网膜上可能有Ca2+运输的通道蛋白和载体蛋白，C正确；D、分析题意可知，内质网网腔内的Ca2+浓度高于细胞质基质中，Ca2+从细胞质基质进入内质是逆浓度梯度进行的，该过程属于主动运输，D错误。故选D。3.过度的免疫应答会造成机体炎症损伤，机体可通过免疫调节、神经调节和体液调节构成的调节网络，进行一系列反应来共同降低损伤，如图所示。下列叙述错误的是（）A.①②均可促进下丘脑分泌促肾上腺皮质激素B.适度使用②可缓解某些病原体引起的过度炎症反应C.三种调节方式的实现都需要信号分子与受体直接接触D.下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴这种分级调节可放大激素的调节效应【答案】A【解析】【分析】机体存在下丘脑—垂体—腺体轴的分级调节模式，该模式可放大激素的调节效应；该模式中，下丘脑分泌促激素释放激素，垂体分泌相关促激素。【详解】A、下丘脑不能分泌促肾上腺皮质激素，其是垂体分泌，A错误；B、由图可知，肾上腺皮质激素可抑制免疫细胞产生细胞因子，进而缓解过度炎症反应，B正确；C、神经递质、激素、细胞因子都可作为信号分子，都需要与受体直接接触来完成调节过程，C正确； D、下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴这种分级调节可放大激素的调节效应，类似的还有下丘脑—垂体—甲状腺轴和下丘脑—垂体—性腺轴，D正确。故选A。4.探究不同处理对拟南芥根的向重力性生长的影响，结果如表所示。下列分析错误的是（）处理根是否具有向重力性生长野生型有ABA合成缺失突变体有ABA合成缺失突变体+去除根冠无生长素运输缺陷突变体无A.根冠可能是根部感受重力的部位B.根的向重力性生长与生长素的运输有关C.为了便于实验现象的观察，操作时根应垂直于地面放置D.若对生长素运输缺陷突变体施用ABA，其实验结果不变【答案】C【解析】【分析】根据表格中“ABA合成缺失突变体”处理组的根具有向重力性生长，和“ABA合成缺失突变体+去除根冠”处理组的根无有向重力性生长结果对比可知：根向重力性生长与根冠有关；根据表格中“野生型”组根具有向重力性生长，而“生长素运输缺陷突变体”处理组根无有向重力性生长结果对比可知：生长素的运输影响了根向重力性生长。【详解】A、根据表格中“ABA合成缺失突变体”处理组的根具有向重力性生长，和“ABA合成缺失突变体+去除根冠”处理组的根无有向重力性生长结果对比可知：根向重力性生长与根冠有关，根冠可能是根部感受重力的部位，A正确；B、根据表格中“野生型”组根具有向重力性生长，而“生长素运输缺陷突变体”处理组根无有向重力性生长结果对比可知：生长素的运输影响了根向重力性生长，B正确；C、若根不水平放置，而是垂直放置，那么所有组不论根是否具有向重力性都会呈现垂直状态，就无法确定谁有向重力性谁没有，因此根不能垂直放置，应该水平放置，方便观察现象，C错误；D、根据表格中“野生型”组根具有向重力性生长，而“ABA合成缺失突变体”处理组根仍然具有向重力性生长结果对比可知：ABA缺失与否并不影响根的向重力生长特性，而结合B选项的分析，综合来判断：若 对生长素运输缺陷突变体施用ABA，结果不变，即根仍然无向重力性生长，D正确；故选C。5.边缘效应是指发生在两个或更多栖息地的交错区，因环境条件不同，引起边界的种群或群落结构发生变化的现象。边缘区的群落结构一般较内部更复杂，并具有较高的生物多样性。下列叙述错误的是（）A.边缘区的抵抗力稳定性一般较内部生态系统更高，恢复力稳定性相反B.森林的边缘效应会改变群落中生物的种间关系和食物链中能量流动的方向C.海陆潮间带的群落交错区既有相邻两个群落的共有物种也有其特有物种D.若捕食者和寄生虫在边缘区更加活跃，可能导致边缘区某些物种更易被攻击【答案】B【解析】【分析】根据题干，边缘区的群落结构一般较内部更复杂，并具有较高的生物多样性。【详解】A、由于边缘区的群落结构一般较内部更复杂，并具有较高的生物多样性，因此边缘区的抵抗力稳定性一般较内部生态系统更高，恢复力稳定性相反，A正确；B、森林的边缘效应可能会改变生物的种间关系，但食物链中能量的流动方向不会被改变，只能从被捕食者到捕食者，B错误；C、海陆潮间带的群落交错区环境介于海陆之间，环境更复杂，既有相邻两个群落共有的物种，也有其特有物种，C正确；D、捕食者和寄生虫在生态系统的边缘更加活跃，导致边缘某些物种更容易被天敌即捕食者或寄生虫攻击，D正确；故选B。6.二倍体水稻（2N）栽培过程中，有时会发现单体植株（2N-1）。现有一种单体水稻，比正常水稻缺少一条5号染色体，称为5号单体水稻。利用5号单体水稻进行杂交实验，结果如表所示。下列分析正确的是（）杂交亲本实验结果5号单体（♀）×正常二倍体（♂）子代中5号单体占25%，正常二倍体占75%5号单体（♂）×正常二倍体（♀）子代中5号单体占4%，正常二倍体占96%A.5号单体水稻内不会形成新的等位基因，故不能作为进化的原材料B.该变异属于染色体数目变异，可由二倍体水稻经花药离体培养发育形成C.该单体形成的原因可能是其亲本在减数分裂过程中同源染色体没有分离 D.两组实验互为正反交，N-1型配子的活力较低且雌配子的活力低于雄配子【答案】C【解析】【分析】染色体变异可分为染色体结构异常和染色体数目异常两大类型。染色体结构变异改变了染色体的结构但是并不改变染色体的数目。染色体结构变异可分为缺失、重复、倒位和易位共四种。缺失：染色体丢失了某一片段，使位于该片段上的基因也随之丢失。人类的5号染色体发生部分缺失可导致猫叫综合征。重复：染色体某一片段重复出现，使位于该片段的基因也多了一份或几份。倒位：染色体的某一个片段颠倒了180°。易位：一条染色体的片段移接到另一条非同源染色体上。【详解】A、5号单体水稻比二倍体水稻缺失1条染色体，可以发生基因突变形成新的等位基因，故能作为进化的原材料，A错误；B、该变异属于染色体数目变异，但不可由二倍体水稻经花药离体培养发育形成，花药离体培养得到的是单倍体，B错误；C、该单体形成的原因可能是其亲本在减数分裂过程中5号同源染色体没有分离，得到缺失了5号染色体的配子，该配子和正常配子结合得到5号单体，C正确；D、两组实验互为正反交，5号单体（♀）×正常二倍体（♂）的子代：5号单体占25%，正常二倍体占75%，说明5号单体（♀）产生的雌配子中正常配子和能发育的缺失5号染色体的配子的比例是3:1，5号单体（♂）×正常二倍体（♀）的子代：子代中5号单体占4%，正常二倍体占96%，说明5号单体（♂）产生的雄配子中正常配子和能发育的缺失5号染色体的配子的比例是24:1，N-1型配子的活力较低且雄配子的活力低于雌配子，D错误。故选C。7.叶片是给植物其他器官提供有机物的“源”，果实是储存有机物的“库”。现以某植物为材料探究不同库源比（以果实数量与叶片数量比值表示）对叶片光合作用和光合产物分配的影响，实验结果见下表，请回答下列问题：组别甲组乙组丙组实验处理库源比1/21/41/6净光合速率（μmol·m-2·s-1）9.318.998.75 单果重（g）11.8112.2119.59（1）该实验的净光合速率可通过测定单位时间、单位叶面积中CO2的________量来表示。（2）研究有机物在“源”和“库”之间的转移，常采用的实验方法是____________________。研究时，给叶片供应的CO2先与叶绿体中的_________结合而被固定，之后还原为糖类，此过程需要接受光反应阶段提供的___________（答出两点）中的化学能。（3）实验结果表明，库源比降低（比如摘除部分果实），叶片的净光合速率降低，对此最合理的解释是____________________。农业生产中，果农常通过“疏果”措施提高经济效益，请根据表中数据分析进行“疏果”的依据是_______________________。【答案】（1）吸收（2）①.同位素标记法②.C5③.ATP和NADPH（3）①.库源比降低（比如摘除部分果实）降低了库的大小，使叶片中光合作用的产物蔗糖和淀粉积累，抑制了光合速率②.当库源比降低时，单果重明显增加【解析】【分析】光合作用包括光反应和暗反应两个阶段：光反应发生场所在叶绿体的类囊体薄膜上，色素吸收、传递和转换光能，并将一部分光能用于水的光解生成NADPH和氧气，另一部分光能用于合成ATP；暗反应发生场所是叶绿体基质中，首先发生二氧化碳的固定，即二氧化碳和五碳化合物结合形成两分子的三碳化合物，三碳化合物利用光反应产生的NADPH和ATP被还原。【小问1详解】净光合速率=总光合速率-呼吸速率，可用单位时间、单位叶面积中二氧化碳的吸收量来表示，此外也可用单位时间、单位叶面积中氧气的释放量、有机物的积累量等来表示。【小问2详解】研究有机物在“源”和“库”之间的转移，常采用的实验方法是同位素标记法，该方法可通过标记元素，追踪物质的去向；在暗反应阶段，CO2先与C5结合形成两个C3，在光反应提供的ATP、NADPH（提供化学能）及有关酶的催化作用下，C3还原为糖类。小问3详解】分析题意可知，与对照组甲相比，实验组乙和丙的净光合速率较低，说明库源比降低（比如摘除部分果实），会使叶片的光合作用强度降低，是因为“源”是代谢源，是指制造或输出光合产物的器官或组织，“库”是指光合产物积累、需求和消耗的器官。据表推测，库源比降低（比如摘除部分果实），降低了库的大小，使叶片中光合作用的产物蔗糖和淀粉积累，抑制了光合速率；根据实验结果可知，当库源比降低时，单果重明显增加，故农业生产中，果农常通过“疏果”措施提高经济效益。 8.甲状腺激素几乎作用于人体全身细胞，大脑中，可以影响兴奋传导，进而影响学习和记忆。请回答下列问题：（1）甲状腺激素与受体结合，通过影响基因表达发挥生理作用。当全身多数细胞的甲状腺激素受体异常时，患者会表现出_______________等甲减症状；若该受体异常只发生在垂体和下丘脑，则会导致甲状腺激素分泌过量，其原因是_____________________。（2）研究发现，甲状腺激素可促进海马区神经营养因子BDNF的合成。BDNF可选择性地引起神经元的Na+通道开放，导致神经细胞膜两侧电位转变为_________；BDNF还可以促进突触前膜释放_________，增强兴奋的传递，从而促进学习记忆。（3）长期高脂膳食会使甲状腺激素分泌减少，使学习能力下降。有资料表明，蔬菜水果中富含的槲皮素可能会缓解高脂膳食危害，为探究其机理，科研人员利用小鼠进行了相关实验，结果如下：实验处理BDNFmRNA（相对值）BDNF（pg/mg）①1.0026高脂膳食0.6519高脂膳食+槲皮素0.9525表中①的处理为________________。据表中数据分析，槲皮素缓解高脂膳食危害的机理可能是______________________。【答案】（1）①.精神不振，兴奋性下降(或情绪低落、精神萎靡、食欲减弱、体重增加等)②.甲状腺激素对下丘脑和垂体的负反馈抑制作用减弱，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌增多，导致甲状腺激素分泌过量（2）①.外负内正②.神经递质（3）①.正常膳食②.槲皮素通过恢复BDNF的表达量缓解高脂膳食的危害【解析】【分析】甲状腺激素的分泌存在分级调节和反馈调节，当甲状腺激素减少时，甲状腺激素对下丘脑和垂体的反馈抑制作用减弱，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌增多，从而使甲状腺激素分泌增多。【小问1详解】甲状腺激素作用包括提高神经系统的兴奋性、促进细胞代谢、促进生长发育等，当全身多数细胞的甲状腺激素受体异常时，对甲状腺激素的敏感性下降，甲状腺激素的作用过程受阻，患者会表现出精神不振，兴奋性下降(或情绪低落、精神萎靡、食欲减弱、体重增加等)等症状。甲状腺激素的分泌存在负反馈调节，当甲状腺激素受体异常只发生在垂体和下丘脑时，由于能与甲状腺激素结合的受体不足，使甲状腺激 素对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌增多，从而使甲状腺激素分泌增多而导致过量。【小问2详解】BDNF可选择性地引起神经元的Na+通道开放，钠离子内流，形成外负内正的动作电位。BDNF也可以促进突触前膜释放神经递质，神经递质能作用于突触后膜，增强兴奋的传递过程，从而促进学习记忆。【小问3详解】该实验目的是探究槲皮素缓解高脂膳食危害的机理，设计实验时需遵循对照原则，故需要有正常膳食的组作为对照，因此表中横线处的处理为正常膳食。表中数据显示，高脂摄食组与正常摄食组对照，高脂摄食组中BDNFmRNA和BDNF含量均少于正常摄食组，而高脂膳食+槲皮素组中BDNFmRNA和BDNF含量均高于高脂摄食组，且与正常摄食组的BDNFmRNA和BDNF含量接近，可推测槲皮素可以使BDNF基因的表达量恢复，使BDNF含量恢复正常水平，进而缓解高脂膳食的危害。9.近年来山西省大规模开展国土绿化行动，预计将于2025年完成75万亩天然林修复任务，以改善生态环境，助力“碳中和”目标的实现。某林地曾因过度砍伐而遭到破坏，停止砍伐一段时间后，该林地逐步得以恢复。请回答下列问题：（1）该林地恢复过程中群落演替的类型为___________演替，判断依据是____________________。（2）当林地逐步恢复并发展稳定时，若要研究林地某种乔木的生态位，需调查其在研究区域内的_______________（至少答两点）。群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，其形成的原因是___________________________。（3）研究人员在该林地设立多个样地，研究乔木丰富度与森林碳储存能力（用年干重增加量的相对值表示）之间的关系，结果如图：据图分析，可得出结论：___________________。据结论可知，在实现“碳中和”目标时，可通过采用____________的措施增加植被对CO2的吸收量。【答案】（1）①.次生②.该林地保留了原有的土壤条件，甚至保留了植物的种子或其他繁殖体 （2）①.出现频率、种群密度、植物株高、与其他物种的关系（任选两点答出即可）②.群落中物种之间以及生物与环境间的协同进化（3）①.乔木丰富度越大，森林碳储存能力越强（或随着时间的延长，森林碳储存能力逐渐增强）②.提高乔木的丰富度【解析】【分析】生态位是指一个种群在自然生态系统中，在时间、空间.上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系和作用。不同生物的生态位不同，可以充分利用资源和空间。【小问1详解】分析题干信息可知，某林地曾因过度砍伐而遭到破坏，但是原有的土壤条件基本保留，还有其他植物，植物的种子或繁殖体，因此该演替过程属于次生演替。【小问2详解】生态位是指一个种群在自然生态系统中，在时间、空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系和作用。不同生物的生态位不同，可以充分利用资源和空间。若要研究林地某种乔木的生态位，需调查、种群数量、觅食生境出现的概率、与其他物种的关系等。群落中物种之间以及生物与环境间的协同进化，因此群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位。【小问3详解】图中横坐标为乔木丰富度，纵坐标是干重增加相对值，各年份调查结果均显示，乔木丰富度越大，样地中生物量（干重相对值）越大，说明乔木丰富度越大，森林碳储存能力越强，且这种差异随年份的增加逐渐增大，即森林碳储存能力逐渐增强。由此说明，在实现“碳中和”目标时，可通过提高植被丰富度，增加植被对二氧化碳的吸收量。10.我国繁育白菜（2N=20，雌雄同株异花，无性染色体）有7000多年的历史，为研究白菜抽薹开花的调控机制，某科研小组将自然状态下生长的野生型白菜经过诱变育种得到了早抽薹突变体甲和晚抽墓突变体乙，并进行如下实验：（1）白菜通过减数分裂形成配子时，在减I前期会形成_________个四分体；为了研究白菜基因组序列需要测定___________条染色体。 （2）若突变体甲与突变体乙是染色体上两个不同位点基因突变的结果，据实验结果推测，突变体甲和突变体乙的性状对野生型分别是___________、___________（填“显性”或“隐性”）。（3）某同学认为根据已有实验结果不能确定两个不同位点突变基因是否在一对同源染色体上（不考虑互换），请从上述F2中选择合适的亲本，设计实验进行探究，要求写出实验思路，并预期实验结果及结论。________________________。【答案】（1）①.10##十②.10##十（2）①.显性②.显性（3）实验思路：将F2中的新类型个体进行自交，统计其所有后代及比例。预期结果：若新类型：突变体甲：突变体乙：野生型=9：3：3：1，则突变体甲与突变体乙是非同源染色体上两个不同位点基因突变的结果；若新类型：突变体甲：突变体乙：野生型=2：1：1：0，则突变体甲与突变体乙两个不同突变位点位于一对同源染色体上【解析】【分析】DNA中分子发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变叫做基因突变。基因突变若发生在配子中，将遵循遗传规律传递给后代；若发生在体细胞中一般不能遗传。【小问1详解】四分体是指减数第一次分裂前期复制后的同源染色体两两配对的现象，白菜有20条染色体，通过减数分裂形成配子时，可以形成10个四分体；由于白菜是雌雄同株异花植物，无性染色体，故为了研究白菜基因组序列需要测定10条染色体。【小问2详解】具有一对相对性状的纯合亲本进行杂交，子一代为杂合体，相应的等位基因中其中一个对表现出的性状的明显影响，另一个则暂时不表现，表现出的那个亲本的性状为显性性状，由于突变体甲与野生型杂交，子一代表现型与突变体甲相同，突变体乙与野生型杂交，子一代表现型与突变体乙相同，说明突变体甲与突变体乙性状对野生型都是显性性状。【小问3详解】若突变体甲与突变体乙是非同源染色体上两个不同位点基因突变的结果，相关基因为A/a、B/b，则野生型基因型为aabb，甲基因型是AAbb，乙的基因型是aaBB，突变体甲×野生型→F1基因型Aabb，突变体乙×野生型→F1基因型aaBb，F1基因型Aabb×F1基因型aaBb→F2新类型（AaBb）：突变体甲（Aabb）：突变体乙（aaBb）：野生型（aabb）=1：1：1：1，将F2中的新性状个体（AaBb）进行自交，新性状：突变体甲：突变体乙：野生型=9：3：3：1。若突变体甲与突变体乙两个不同突变位点位于一对同源染色体上，野生型基因型为aabb，甲基因型是AAbb，乙的基因型是aaBB，则突变体甲×野生型→F1基因型Aabb，突变体乙×野生型→F1基因型aaBb， F1基因型Aabb×F1基因型aaBb→F2新类型（AaBb）：突变体甲（Aabb）：突变体乙（aaBb）：野生型（aabb）=1：1：1：1，判断A、b基因位于一条染色体上，a、B基因位于另一条染色体上，将F2中的新类型个体（AaBb）进行自交，由于只能产生Ab和aB的配子，因此子代中新类型AaBb：突变体甲Aabb：突变体乙aaBb：野生型aabb=2：1：1：0。11.S棘突蛋白是新冠病毒侵染细胞的关键蛋白质，其结构域S-RBD能与人细胞表面的ACE2受体结合，介导病毒进入宿主细胞。科研人员制备抗S-RBD单克隆抗体并进行了相关实验（见图甲）。过程中获得四种杂交瘤细胞并进行抗体阳性检测（结果见图乙），（注：酶标抗体携带的酶与底物反应，产物越多，显色越深吸光值越大。）请回答下列问题：（1）生产抗S-RBD单克隆抗体的过程，需要用到动物细胞工程中的___________（答出两点）技术。在体外大规模培养杂交瘤细胞时，为防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成危害，应采取的措施是_________________。（2）图甲中，抗原是___________，待测抗体是___________。（3）获取杂交瘤细胞时，诱导体系中除含有未融合的B细胞和杂交瘤细胞外，可能还有其他相互融合形 成的细胞，出现多种类型细胞的原因是__________________。（4）分析实验结果，杂交瘤细胞___________（填序号）产生的抗体为“最佳抗体”，理由是______________。【答案】（1）①.动物细胞培养、动物细胞融合②.定期更换培养液（2）①.S-RBD②.抗S-RBD单克隆抗体（3）动物细胞融合时是随机融合的（4）①.①②.乙图中①杂交瘤细胞产生的抗体在各个稀释比时吸光值最高，单克隆抗体浓度最高【解析】【分析】单克隆抗体：由单个B淋巴细胞进行无性繁殖形成的细胞系所产生出的化学性质单一、特异性强的抗体。具有特异性强、灵敏度高，并可能大量制备的特点。单克隆抗体的制备过程：首先用特定抗原注射小鼠体内，使其发生免疫，小鼠体内产生具有免疫能力的B淋巴细胞。利用动物细胞融合技术将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合，单克隆抗体制备过程中的两次筛选：第一次筛选：利用特定选择培养基筛选，获得杂交瘤细胞，即AB型细胞（A为B淋巴细胞，B为骨髓瘤细胞），不需要A、B、AA、BB型细胞。第二次筛选：利用多孔板法和抗原-抗体杂交法筛选，获得产生特定抗体的杂交瘤细胞。单克隆抗体的制备过程有两次筛选：第一次筛选出杂交瘤细胞，第二次筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞。【小问1详解】培养抗S-RBD单克隆抗体时，需要培养B细胞、骨髓瘤细胞、杂交瘤细胞等细胞，需要将B细胞与骨髓瘤细胞诱导融合。在体外大规模培养杂交瘤细胞时，为防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成危害，及时更换培养液，使代谢废物浓度降低，减少对细胞伤害。【小问2详解】图甲中，抗原和待测的抗S-RBD单克隆抗体特异性结合，抗原是S-RBD，待测抗体即是制得的抗S-RBD单克隆抗体。【小问3详解】诱导体系中出现多种类型细胞的原因是，诱导融合时，动物细胞融合是随机的，如果只考虑两两融合，会出现B细胞+B细胞、骨髓瘤细胞+骨髓瘤细胞、B细胞+骨髓瘤细胞的融合。【小问4详解】据图乙，①杂交瘤细胞产生的抗体在各个稀释比时吸光值最高，酶标抗体携带的酶与底物反应，产物越多，显色越深吸光值越大，说明其产生的单克隆抗体浓度最高。