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第6单元整理和复习--图形与几何第6课时图形与位置复习导学案
第6单元整理和复习--图形与几何第6课时图形与位置复习导学案
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第6单元整理和复习二、图形与几何第6课时图形与位置复习【学习目标】1.能够辨认方向、确定位置,能够看懂和描述线路图。2.能利用相关知识解决实际问题。【学习过程】一、知识梳理1.我们学过的确定位置的方法有:_________________________________________________________________________________。2.请你想一想,完善下面知识结构。数对:_______________________________________________。图形与位置方向:_______________________________________________。角度:_______________________________________________。比例尺:______________________________________________。二、专项训练1.完成下面统计图。在动物园示意图上标出各个馆的位置,并填空。通过以上学习你收获了什么?你还有哪些疑问或困惑可以先在小组内商讨,解决不了的可以告诉老师一起解决。2.回顾反思。三、课堂达标1.小军坐在教室的第3列第4行,用(3,4)表示,小红坐在第1列第6行,用(,)来表示,用(5,2)表示的同学坐在第( )列第( )行。 2.刘强和王兵在教室的位置可以用点(4,1)和点(2,7)表示,(4,1)中的4表示第四列,则1表示()。3.做一做。1、如下图:如果点X的位置表示为(2,3),则点Y的位置可以表示为(). A、(4,4)B、(4,5)C、(5,4)D、(3,3)2、如图:如果将向左平移2格,则顶点的位置用数对表示为().。A、(5,1)B、(1,1)C、(7,1)D、(3,3)34..四、课外拓展
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所属:
小学 - 数学
发布时间:2023-05-22 14:42:10
页数:2
价格:¥1
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文章作者:随遇而安
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