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第6单元分数的加法和减法第1课时同分母分数加、减法课件
第6单元分数的加法和减法第1课时同分母分数加、减法课件
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第1课时同分母分数加、减法分数的加法和减法义务教育人教版五年级下册6 情境导入我吃3块饼。我吃1块饼。你能用分数表示他们各自吃了多少吗? 探究新知我吃3块饼。我吃1块饼。爸爸吃张饼,妈妈吃张饼。3818你能提出什么数学问题? 我吃3块饼。我吃1块饼。爸爸吃张饼,妈妈吃张饼。3818(1)爸爸和妈妈一共吃多少张饼? 38=+18和的分数单位相同,都是。183818可以把3个和1个直接加起来。1818 38=+183+18=4812=12计算的结果,能约分的要约成最简分数。38=+1812(张)答:爸爸和妈妈一共吃饼。12张 1.自学教材第90页第(2)小题;2.同桌之间互相交流减法的算法。 38-18=()-()()()()=()()=(2)爸爸比妈妈多吃多少张饼?38=-18和可以直接相减吗?为什么?1838831142814(张)答:爸爸比妈妈多吃饼。14张 结合上面的问题,再想想整数加、减法的含义,你能说出分数加、减法的含义吗?2.分数减法的含义与整数减法的含义相同,都是已知两个数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算。1.分数加法的含义与整数加法的含义相同,都是把两个或两个以上的数合成一个数的运算。 38=+183+18=48=1238=-183-18=28=14观察两个算式,你能发现什么共同点吗?你能概括同分母分数加、减法的计算法则吗?同分母分数相加、减,分母不变,只把分子相加、减。 (教材P90做一做T1)1.列式并计算。2525??67272525+=456727-=47 2+5979=59+29=2+5777=57+27==12.计算。(教材P90做一做T2)5+1868=18+58=14414+4=3434= 7-2959=29-79=30-11301930=1130-1=235-1646=16-56=23=357-110610=110-710=35= ()1.填空。113713=5727=717817=1112112=75135=7535=1517145---37+()()+813()+()65()巩固运用(教材P91T3) 2.某小学各年级学生人数分布情况如下表。(教材P91T5)一二三四五六215215215315315()()(1)六年级学生人数占全校学生人数的几分之几?1-=215215215315-31515---答:六年级学生人数占全校学生人数的。15 一二三四五六215215215315315()()(2)一、二年级学生人数共占全校学生人数的几分之几?+=215215415答:一、二年级学生人数共占全校学生人数的。415 (3)你还能提出其他数学问题并解答吗?一二三四五六215215215315315()()例如:三、四年级学生人数共占全校学生人数的几分之几?+=31521513答:三、四年级学生人数共占全校学生人数的。13(答案不唯一) (教材P92T6)3.计算。=891959++29=1011611311++111=541414++34=310710110--310=1211676--16=0123--1314=1 课堂小结通过这节课的学习,你有什么收获?
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所属:
小学 - 数学
发布时间:2023-05-22 11:30:02
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文章作者:随遇而安
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