苏教小学科学五上《1.2．太阳钟》word教案(5)

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉 举报

1/2

2/2

（苏教版）五年级科学上册教案太阳钟一、教学资源开发：本课承上课，以有关太阳钟的活动为载体，引导学生复习、巩固、运用所学知识，并获取有关日晷的知识。日晷是古代劳动人民的智慧所得，让学生在欣赏日晷，制作日晷等的过程中，体会日晷的制作原理。意识到利用自然规律可以为人类和社会的发展带来好处。本课的探究重点是了解各种不同形状，不同国家，不同制作方法的日晷(太阳钟)的制作原理。难点是使学生根据当地的纬度制作太阳钟。我设计本节课是从“如果没有钟表，如何来计时”入手，解决日晷的制作原理。通过观察不同形状，不同国家，不同制作方法的日晷，找出它们的共同性，说明日晷的制作原理，导入到自己制作一个日晷上来。让学生亲历探究，并拓展到课外进行观测活动，培养学生长期观察的科学素养。最后，通过有趣的手掌日晷,让学生掌握更多地解决实际问题的能力。二、教学目标：（一）过程与方法：　　1.设计、制作一个太阳钟。2.会用手掌日晷。（二）知识与技能：1.认识古代的计时工具----日晷和其他计时工具。2.知道太阳钟的制作原理。（三）情感、态度和价值观：1.意识到掌握利用自然规律可以为人类和社会的发展带来好处。2.体会到科学技术是在不断发展的。三、材料准备：教师准备：多媒体课件(展示各种日晷的图片)学生准备：指南针，卡纸片，钟表，硬纸板，胶水。四、教学过程：(一)导入新课：,1.现在几点了？你是怎么知道的？2.如果没有钟表，如何判断时间呢？3.我国古代人很聪明，他们通过仔细观察思考，创造了可以计时的工具----日晷，看看这些日晷有什么共同点？(二)介绍古代计时工具----日晷和太阳钟。1.观察.讨论.交流2.汇报日晷的共同点。(三)玩手掌日晷1.知道了日晷的制作原理。我们用手来做一个日晷吧。2.老师介绍玩日晷的方法。注意必须要面向正南方，手掌要平端横放在胸前。3.学生到室外去试验手掌日晷，验证时间的准确性。(四)制作太阳钟1.既然用投影这么有效，那么，我们也来做一个太阳钟吧。2.分小组交流制作方法。老师介绍其他方法。3.学生选择一种方法制作太阳钟。4.到室外验证。(五)小结：1.总结本课。2.用你制作的太阳钟计时。

版权提示

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属：小学 - 科学

发布时间：2021-09-09 14:45:10 页数：2

价格：￥1 大小：16.00 KB

文章作者：鲸鯢

苏教小学科学五上《1.2．太阳钟》word教案(5)

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。 侵权申诉 举报

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉举报