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四年级下册教案第9课 歌唱二小放牛郎 湘艺版
四年级下册教案第9课 歌唱二小放牛郎 湘艺版
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《歌唱二小放牛郎》教学目标1.通过欣赏、演唱歌曲,了解抗日小英雄王二小的事迹,从中受到情绪的感染,接受爱国主义的思想教育。2.认识和分析歌曲叙事的方式。3.以情带声,用较连贯的气息和自然而较委婉的声音表现自己对音乐的感受。教学重、难点1.欣赏并演唱歌曲,感受并表现歌曲的情绪。2.能看着歌词完整而有感情地演唱歌曲。3.多段歌词连贯地聆听和记忆。教学过程一、导入新课1.讲述英雄的故事。欣赏《英雄儿女》视频片段。2.学生说一说自己知道的小英雄故事。二、欣赏歌曲1.师:同学们知道吗?音乐也能给我们讲述许多感人的故事。今天,我们就来聆听音乐中的故事。教师播放歌曲《歌唱二小放牛郎》音频,学生聆听感受歌曲的情绪。学生谈一谈感受。师:大家听得真投入,我们都被歌曲深深地打动了,这首歌曲的名字叫《歌唱二小放牛郎》,是一首具有民歌风格的叙事歌曲,讲述了一个催人泪下的革命小英雄的故事。2.请同学讲述这个故事。师:歌曲用七段歌词讲述了王二小的英雄事迹,由于旋律优美动听,歌词情节扣人心弦,不但不使人觉得单调乏味,反而让人感到回味无穷。老师也非常喜欢这首歌曲的旋律,接下来老师弹弹这首歌曲的旋律,同学们感受音乐的美,心中缅怀革命小烈士的崇高品质。三、歌曲演唱(一)学唱旋律教师出示《歌唱二小放牛郎》的曲谱。1.老师弹奏歌曲旋律,学生轻声哼唱。 2.老师弹奏歌曲旋律,学生再次哼唱并划旋律线。(感受旋律起伏变化)(二)学唱歌词1.学生有感情地朗读第一段歌词。2.学生演唱歌词。教学要求:在演唱歌曲时,要注意有气息支持,声音连贯。3.教师播放歌曲《歌唱二小放牛郎》,学生完整演唱歌曲。(三)表现歌曲1.学生分小组设计歌曲演唱形式(领唱、齐唱、配乐朗诵)。例:(1)领唱与齐唱的结合(一、二、五、六段为领唱,三、四、七段为齐唱)。(2)可老师领唱,学生齐唱,进行分工合作。(3)学生分组接唱。2.学生可分组进行比赛,教师评价。3.欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》动画。四、课堂小结我们今天每一个人都被王二小的精神所感动,希望大家珍惜现在的美好生活,最后在同学们动听的歌声中结束今天的课程吧。
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所属:
小学 - 音乐
发布时间:2023-05-03 10:45:02
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文章作者:U-344380
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