23 海底世界第1课时教学课件

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新课导入说说你眼中的大海是怎样的。大海的景色美不胜收，大海深处更是奇妙无穷。你可知道，大海深处是怎样的吗？第一课时学习目标1.认读“窃、私”等10个生字，读准多音字“差”，正确书写“宁、官”等12个字，会写“海底、宁静”等16个词语。2.正确、流利地朗读课文，能说出课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富的。3.结合课后第二题，说出第4、5自然段是怎样围绕一句话把一个意思写清楚的。自由读课文，读准字音，读通句子，读不顺的地方多读几遍；想一想课文是从哪几个方面介绍海底世界的。初读课文字词学习zǎoshǔyùnchǔjǐngjībāoqièsī警报肌肉细胞海藻储量蕴藏金属窃窃私语宁níngnìng(宁静）（宁可）静“宁”还有什么读音？差chāchà（差异）（差不多）chāi（出差）海底的植物差异也很大。cī（参差）整体感知课文是从哪些方面介绍海底世界的？光线声音植物矿产动物海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。海底是个怎样的世界？默读课文，找出提示答案的句子。感受奇异读读课文第2自然段，海底的光线怎么样？找出自己觉得有意思的地方。海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。这种对比，让你感受到了什么？阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。合作探究读读这两句话，说说哪一句更好。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。在这一片黑暗的深海里，有发光器官的深水鱼在游动。将发光的深水鱼比作闪烁的星星，形象生动。官和同桌互相指认常见的身体器官。器官：生物体内能担任某种独立的生理机能的部分。例如胃、肾、心等。每个器官都由数种组织组成。几个器官联合构成系统。海底是否没有一点儿声音呢？不是的。设问句，结构上承上启下一边读，一边想：作者为什么提出这个问题？有什么作用？朗读指导有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……嘎嘎咕咕叽叽哗哗沙啦啦读一读，你听到了哪些声音？你还知道哪些这样的词？有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。海底声音很多，各种各样。从这些地方你能感受到什么？海底的动物常常在窃窃私语。海底的声音虽然多，但动物们发出的音量很小。你从这句话中知道了什么？你觉得哪个词用得好？各种声音让海底有了生机，我们能读得十分热闹吗？说说理由。用拟人的手法，更形象、生动地写出了海底动物发出的轻轻的声音。窃窃私语两只小鸟在枝头窃窃私语，仿佛在商量着该去哪里筑巢。这个词好在哪儿？用这个词说句话吧。海底光线很暗，却充斥着各种声音。在这海底深处，会有哪些神秘的动物？它们又会有哪些奇特之处？我们下节课接着去探索。

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发布时间：2023-04-24 22:42:04 页数：22

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文章作者：随遇而安

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