第五单元总复习（六）统计与概率第2课时概率课件

第2课时概率义务教育西师大版六年级下册（六）统计与概率,在一副扑克牌中任意抽出一张，可能会抽到什么呢？情境导入知识回顾,确定现象不确定现象事件发生的可能性可能性事件发生的可能性的大小可能性大可能性小,2抽扑克牌，并回答问题。,（1）将这副牌洗好后从中任意抽取1张，按花色分有几种可能的结果？按数字分呢？答：按花色分，有红桃、黑桃、梅花、方片4种花色，就有4种可能的结果。按数字分，有1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，10个数字，就有10种可能的结果。,（2）请判断下列事件是“一定发生”“可能发生”还是“不可能发生”。①抽到的牌上的数比11小。②抽到的牌是黑桃Q。③抽到的牌是方块2。④抽到的牌上的数是奇数。一定发生不可能发生可能发生可能发生,（3）议一议①抽到黑桃与抽到红桃的可能性一样大吗？②抽到A和梅花A的可能性一样大吗？为什么？③在这副牌中任意抽取1张与在10张黑桃中任意抽取1张，两种抽法抽到5的可能性相同吗？,答：抽到黑桃与抽到红桃的可能性一样大。①抽到黑桃与抽到红桃的可能性一样大吗？,②抽到A和梅花A的可能性一样大吗？为什么？4张1张答：抽到A与梅花A的可能性不一样大。因为A有4张，梅花A只有1张，抽到A的可能性更大。,③在这副牌中任意抽取1张与在10张黑桃中任意抽取1张，两种抽法抽到5的可能性相同吗？答：两种抽法抽到5的可能性相同。,课堂活动把1～20这20个数分别写在20张完全相同的纸条上，做成纸团放在盒中混合，然后从中任意摸出一个纸团。摸到奇数、偶数的可能性一样大吗？摸到质数、合数的可能性哪个大？摸到奇数、偶数的可能性一样大。摸到合数的可能性大。,1.抛掷一枚骰子（骰子的6个面分别标有数字1，2，3，4，5，6）1次，观察向上那一面的点数。请判断下列事件是“不可能发生”“可能发生”，还是“一定发生”。（课本第106页“练习二十四”第5题）（1）掷得的点数是偶数。（2）掷得的点数比7小。（3）掷得的点数比6大。（4）掷得的点数不是6。可能发生一定发生不可能发生可能发生情境导入课堂练习,2.口袋里有5个红球，3个白球，2个黄球（这10个球除颜色不同外，其他都一样）。搅匀后从中任意摸出1个球，摸到（）的可能性最大，摸到（）的可能性最小。红球黄球（课本第106页“练习二十四”第6题）,3.在某场排球比赛前，教练员预言：“根据我掌握的情况，这场比赛我们获胜的可能性有70%。”根据他的预言，请你判断下列说法是否正确。（1）这场比赛这个队肯定会赢。（2）这场比赛这个队肯定会输。（3）这场比赛这个队赢的可能性较大。××√（课本第106页“练习二十四”第7题）,（1）把4个白球和8个红球放在盒子里，任意摸出一个，下面说法正确的是（）。A.可能是白球B.一定是白球C.白球和红球的可能性相等A4.选择。,（2）下面事件，一定发生的是（），可能发生的是（），不可能发生的是（）。①明明今年9岁，明年11岁。②红红在一次数学测试中考了100分。③任意购买一张电影票，座位号是单号。④太阳从东边升起，西边落下。⑤购买一件合格率是99%的商品，却是一件不合格的商品。②③⑤①④,（3）有3个小正方体，淘气从中选取一个正方体抛了60次，结果是红色面朝上18次，黄色面朝上42次。淘气选择的正方体可能是（）。B,5.将编号依次为1，2，3，4的四个大小、质地完全相同的小球放进一个不透明的袋子中摇匀后，甲和乙做如下游戏：每人从袋子中摸出一个小球，然后将这两个小球上的数相乘，若积为奇数，则甲获胜；若积为偶数，则乙获胜。（12分）（1）这个游戏规则公平吗？为什么？答：这个游戏规则不公平。因为一共出现的情况有1×2＝2，1×3＝3，1×4＝4，2×3＝6，2×4＝8，3×4＝12这6种，积为奇数的情况只有1种，而积为偶数的情况有5种。,答：每人从案子中摸出一个小球，然后将这两个小球上的数相减，若差为1，则甲获胜；若差不为1，则乙获胜。（2）你能设计一个公平的游戏规则吗？（答案不唯一）,情境导入课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？