第五单元总复习（五）图形与几何第4课时立体图形（一）课件

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第4课时立体图形（一）义务教育西师大版六年级下册（五）图形与几何你认识哪些立体图形？这些图形各有什么特征？情境导入知识回顾 3.观察的位置越高，看到的范围越大；观察的距离越远，看到的目标越小。观察物体1.站在不同的位置，最多只能看到物体的三个面。2.站在不同的位置，看到物体的形状一般是不同的。 1.用同样大小的正方体照下面的模型搭一搭，从前面、右面、上面看一看，再连一连。前面右面上面情境导入课堂练习（1）下图中是正方体表面展开图的有（）。ABDF2.选择。（2）一个模型是由小正方体拼搭而成。观察这个模型时，在不同位置看到的形状如下图，那么搭这个模型用了（）个小正方体。A.7B.8C.9D.10A从上面看从左面看从正面看（3）下面（）图是圆柱的展开图。（单位：cm）A （4）下面物体中，作为塞子，既能塞住甲中空洞，又能塞住乙中空洞的是（）。B （5）在正方形铁皮上剪下一个圆形和扇形，恰好围成一个圆锥模型（如图）。如果圆的半径为r，扇形半径为R，那么R是r的（）。CA.2倍B.3倍C.4倍D.6倍r （1）一个由小正方体搭成的几何体，从三个方向看到的图形如下图。搭这样的立体图形至少有（）个同样的小正方体，最多有（）个同样的小正方体。9103.填空。左面上面正面（2）小新家有两块长6dm、宽4dm的玻璃，和两块长5dm、宽4dm的玻璃。他想做一个玻璃鱼缸，还要配一块长（）dm、宽（）dm的玻璃。65（3）淘气将长12cm、宽8cm的长方形彩旗的长边为轴旋转一周后得到的图形是（），它的底面半径是（）cm，高是（）cm。812圆柱（4）笑笑将底是20cm、高是12cm的三角形彩旗的短边为轴旋转一周后得到的图形是（），它的底面半径是（）cm，高是（）cm。（5）把一个圆柱的侧面展开后得到一个长方形，长方形的长是18.84cm，宽是3.14cm，这个圆柱的底面半径可能是（）cm或（）cm。圆锥122030.5 4.有一根铁丝可以焊成一个长14cm、宽6cm、高4cm的长方体框架。如果将其焊成一个正方体框架，它的棱长是多少厘米？（不考虑损耗）（14＋6＋4）×4＝96（cm）答：它的棱长是8cm。96÷12＝8（cm） 5.爷爷生日那天，亮亮给爷爷买了一盒生日蛋糕（如图）。捆扎这个蛋糕盒所用的彩带至少有多长？（打结处大约长20cm）答：捆扎这个蛋糕盒所用的彩带至少有260cm。40×4＋20×4＋20＝260（cm）情境导入课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？

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所属：小学 - 数学

发布时间：2023-04-21 07:40:03 页数：17

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文章作者：随遇而安

第五单元总复习（五）图形与几何第4课时立体图形（一）课件

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