第四单元扇形统计图第1课时扇形统计图（一）课件

第1课时扇形统计图（一）义务教育西师大版六年级下册扇形统计图四,情境导入复习导入特点：既可以反映数量的多少，又能反映数量的增减变化趋势。想一想：我们学过了哪几种统计图？它们各有什么特点？特点：能清楚地表示出数量的多少。条形统计图折线统计图,情境导入探究新知1六（2）班同学开展了“我最喜欢的颜色”调查，每人限选一种，下面是他们统计的结果。颜色红色黄色蓝色其他合计人数（人）10220840占全班人数的百分比25%5%50%20%100%请你用统计图统计六（2）班同学最喜欢的颜色情况。,颜色红色黄色蓝色其他合计人数（人）10220840占全班人数的百分比25%5%50%20%100%如果想表示出喜欢各种颜色的人数占总人数的百分比，该怎么办呢？条形统计图能记录数量的多少。04812162025红色黄色蓝色其他六（2）班同学最喜欢的颜色统计图人数/人102208,六（2）班同学最喜欢的颜色统计图今天我们就用一种新的统计图来表示。蓝色50%红色25%其他20%黄色5%像这样的统计图叫做扇形统计图。说一说：从这个统计图中你发现了什么？,我发现整个圆代表总人数，喜欢红色的人数占总人数的25%，就用占这个圆的的扇形来表示。六（2）班同学最喜好的颜色统计图蓝色50%红色25%其他20%黄色5%喜欢蓝色的人数占总人数的50%，就用占这个圆的的扇形来表示。,六（2）班同学最喜好的颜色统计图蓝色50%红色25%其他20%黄色5%喜欢黄色的人数占总人数的5%，就用占这个圆的的扇形来表示。喜欢其他颜色的人数占总人数的20%，就用占这个圆的的扇形来表示。,观察扇形统计图，并填空。六（3）班同学参加课外活动情况统计图参加文娱类活动的有（）人，参加体育类活动的有（）人。121440×30%＝12（人）40×35%＝14（人）试一试,议一议：扇形统计图有哪些特点和作用？课堂活动扇形统计图能清楚地看出各部分数量和总数量之间的关系。便于反映部分和整体之间的关系。,扇形统计图和我们学过的条形统计图、折线统计图有哪些不同？条形统计图的优点是更容易看出数量的多少。折线统计图的优点是更容易看出数量的增减变化。扇形统计图的优点是更能清楚地看出各部分数量和总数量之间的关系。,1.百花乡去年花卉销售额共计900万元，各种花卉的销售情况如图所示。（1）百合的销售额是多少万元？900×20%＝180（万元）答：百合的销售额是180万元。情境导入课堂练习（课本第57页“练习十五”第1题）,（2）康乃馨比玫瑰多卖了多少万元？900×（40%－25%）＝135（万元）答：康乃馨比玫瑰多卖了135万元。1.百花乡去年花卉销售额共计900万元，各种花卉的销售情况如图所示。,2.桥头村2021年农作物种植面积如图所示，其中棉花种了42hm²。桥头村2021年农作物种植面积统计图（1）桥头村农作物种植总面积是多少公顷？42÷20%＝210（hm2）答：桥头村农作物种植总面积是210hm2。（课本第57页“练习十五”第2题）,（2）粮食作物种了多少公顷？210×70%＝147（hm2）答：粮食作物种了147hm2。2.桥头村2021年农作物种植面积如图所示，其中棉花种了42hm²。桥头村2021年农作物种植面积统计图,（3）你还能提出哪些数学问题？210×10%＝21（hm2）答：蔬菜种了21hm2。蔬菜种了多少公顷？2.桥头村2021年农作物种植面积如图所示，其中棉花种了42hm²。桥头村2021年农作物种植面积统计图（答案不唯一）,情境导入课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？扇形统计图的特点是能清楚地看出各部分数量和总数量之间的关系。便于反映部分和整体之间的关系。