2023年人教部编版语文九年级中考模拟题及答案（三）

人教部编版语文九年级中考模拟题（三）（时间：120分钟分值：150分）班级：姓名：等级：一、语文积累与综合运用(35分)1．古诗文默写。(8分)(1)春去春回几番景，花开花落总关情。秋风萧瑟，秋瑾小住京华，“_____________________，秋容如拭”，知音难觅的孤独涌上心头；北风卷地，冬雪骤降，岑参戍守边塞，“_________________________，________________________”，以想象化冬为春，奇情逸发。(2)《鱼我所欲也》中“_____________________”与“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达的人生追求相同。(3)范仲淹的《渔家傲·秋思》中与“大漠孤烟直，长河落日圆”有异曲同工之妙的句子是___________________，____________________。(4)宋濂在《送东阳马生序》中，讲述求学遭到“先达”训斥的时候，自己“色愈恭，______________________，_______________________”的做法，是为了劝勉马生重视礼仪、虚心学习。2．读下面的文字，按要求作答。(11分)时间之河chuān流不息，莘莘学子风华正mào。如今，一代代革命先驱孜孜以求的强国梦、复兴梦，和今天的我们近在咫尺。然而，面对“百年未有之大变局”我们仍需要回答属于这个时代的问题，应对属于这个时代的挑战，正如习近平总书记所强调的“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，我们必须准备付出更为艰苦的努力”。______，______，______，______；正是为了沉淀昨天的河床，展望明天的道路，让我wēiwēi中华青春永驻。(1)根据拼音写出汉字，并给加点的字注音。(7分)chuān____流不息　风华正mào________孜孜以求________　　　近在咫尺__________沉淀____________wēiwēi________中华(2)在文段画横线处填入语句，排序最恰当的一项是(　　)(3分)①与五四对话②正是为了深化我们的思考10 ③与五四以来的历史对话④坚定我们的脚步A．③①②④　　　B．①②④③C．②④①③　　　D．①③②④3．《中国诗词大会》在央视热播后，社会上掀起了学习诗词的热潮。为此，某校九年级开展了“走近中华诗词”的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(14分)(1)《中国诗词大会》徽标的设计被大家点赞，请你说说它的妙处。(可以从构图、书法、寓意等方面，任选一个角度答题)(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)为了更好地宣传活动，请根据示例，拟写一则宣传标语。(2分)示例：赏中华诗词，品生活之美。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)酷爱古典诗词的许诺同学积极参加诗词比赛，可最终被淘汰，她情绪低落。作为好友，你应如何安慰她？(要求：语言简明，表达得体，劝说中至少引用一句恰当的诗词)(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)下面是某同学的新闻稿，其中有两处语病，请你帮他修改。(4分)为了弘扬传统文化，【A】近日，某市阳光中学积极开设“走近中华诗词”活动。学校结合“书香校园”创建工作，充分利用橱窗、黑板报、主题班会等进行传统文化宣传。【B】通过此次活动，让广大学生对中华文化有了更深刻的认识。①【A】处画线句子有搭配不当的语病，应将“________”一词改为“________”。(2分)②【B】处画线句子成分残缺，应将“________”一词删去。(2分)二、阅读(55分)10 阅读下面的文字，分别回答问题。[一](22分)摇曳的亚菊侯志明内蒙古乌兰察布这块辽阔而厚实的草原，虽然被定义为荒漠和半荒漠草原，但我如这里所有的动物和植物一样，生长得快乐而任性，留下了许多美好的记忆和无尽的思念。我七岁上学，小学一二三年级是在村小读的。全村不足百人，三个年级的学生加一起也就七八个。四年级离开村小，来到庙后中心小学，这年我十一岁。五年级刚开学，来了一位女老师，教语文，也是班主任。她是我一生中遇到的第一个女老师，瘦瘦的，高高的，长辫子，单眼皮，大概十七八岁。【甲】【乙】她是一位很勤奋的老师，除了上课认真，还利用课外时间自己刻钢板，第一年就给我们油印了一本课外读物，内容是汉语语法与修辞，这在教材都短缺的年代是特别珍贵的。【丙】我特别喜欢上她的课，甚至希望所有的课都由她来上，或者每天只上她讲的语文课。【丁】也许是因为我的语文成绩好，她当班主任几个月后就让我当语文课代表。我每天收发同学们的语文作业，不久，老师又让我替她批考卷、刻钢板，后来，连教室里的黑板报也基本交给了我。虽然只是偶尔刻钢板，办板报，但这让我督促自己字要写得比别人的好。那时，我是多么热爱语文、练字，今天回过头来看才发现，我那时的学习，仿佛不是为自己，而是为了一位可亲可敬的好老师。那时的周六只放半天假，记得一个夏日的周六，母亲要我中午放学后在学校等她一起去供销社买东西。同学们都走了，只有我一个人坐在校园里阴凉处的一块石头上等母亲。老师发现我没走，了解了情况就离开了。过了十多分钟，她又出现了，用筷子挑着一个馒头。“饿了吧？”她问我，面带微笑。我摇摇头告诉她我妈一会儿来，会给我带吃的。“要是没带或者来晚了呢？”她侧着头，仍带着笑容。“肯定带了。”我低下头，不敢看她，更不敢看那个馒头。“肚子都饿得咕咕叫了，嘴还硬？”她把馒头塞到我的怀里便转身离去了。抱着这个热腾腾的馒头，不知怎么，我的眼泪扑簌簌地流了下来。我七年级那年，她考上了一所中专，离开了我们。她曾来学校和全班同学告别，不少同学都流下了眼泪。那年的十月，我收到了她寄来的一封信，她告诉我她所读的学校和班级，记得是金融类，希望我好好学习，将来考上大学。我给她回了信，还花五角钱买了一个硬壳的笔记本，写了一10 段话给她作留念。后来又通过几次信，她的信多是鼓励，我的信多是汇报。后来联系少了，她毕业分配到银行工作也是听说的，包括她成家。再后来，我大学毕业分到了外省，就彻底断了音信。几十年了，我原以为把她忘记了，但每年的教师节来临时，我总会想起她。是的，想起她时，也常常想起草原上伴我长大的一种植物，名字叫三裂亚菊。它生长在荒漠草原上，是一种十分普通的植物。它高不过二十厘米，却耐旱、耐寒、耐贫瘠。在寒冷的塞北，它是返青最早的植物之一。春雨润物，它会早早地生出灰绿色的叶，摇曳于草原，然后孕蕾、开花、结果，直到冬天来临，才慢慢地变得枯黄。虽然并不高大、美丽，但它尽其所能，奉献了自己的根、茎、叶、花、果、干，涵养着草原，使其所生之地尽可能成为利用价值最高的优质牧场，滋养着牛、羊、骆驼这些草原的生灵。它又不普通，在这片荒漠草原为数不多的植物中，它是植物学界认定的少而又少的建群种之一。俗话说一方水土养一方人，其实一方人也养一方水土。我的这位老师，就是其中的一位。她与亚菊同生草原，何其相似，普通而又不凡。(选自《光明日报》，有删改)4．下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是(　　)(3分)这样的老师显然很受学生喜欢。A．【甲】　　　B．【乙】　　　C．【丙】　　　D．【丁】5．围绕教“我”小学语文的女老师，作者主要写了哪几件事情？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．品味下面句子中加点的词语，分析其效果。(6分)(1)抱着这个热腾腾的馒头，不知怎么，我的眼泪扑簌簌地流了下来。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)它高不过二十厘米，却耐旱、耐寒、耐贫瘠。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．为什么“每年的教师节来临时，我总会想起她”？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10 8．文章以“摇曳的亚菊”为标题有什么妙处？请简要分析。(5分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[二]阅读下面的文学类文本，完成练习(15分)【2019·重庆B改编】雪夜的老人叶　骑①雪花飘飘荡荡地落下来，散在我的脸上，像针，刺入肌肤。这痛告诉我，自己还在这个城市活着。②寒冷，这是这个城市，在这个夜晚，留给我唯一真实的印记。③三年了，一千多个日夜，我告别父母，远走他乡，在这个城市开始自己的事业。但最终，三次创业换来的结局，是最初的壮志雄心成了今晚口袋里仅剩的十五块钱。我淡淡发笑，索性把这十五块钱，再换成三罐啤酒。一无所有，大概，不过如此吧。④我拿出手机，突然有倾诉的欲望。但打给谁呢？爸妈？万万不能。朋友？能说真心话的又有几人。不如，就跟眼前的夜相对无言吧，何必倾诉，谁愿倾听？我坐在公园的长椅上，看着这城市的灯火，突然忘了，在这个世界上有一种东西，你捂住嘴巴，它们就会从眼睛里跑出来。⑤夜越来越深，气温几乎跌至冰点，整个公园除了自己这个失意人，已经找不到其他行人。⑥我独自对着这茫茫夜色，看雪花漫天飞舞。不知道什么时候，对面的长椅上来了一个老人。⑦老实说，一开始，我并没有注意到老人的到来。兴许，他恰巧从这里路过，或是心里也藏着一点儿事；而看到我，一个年轻人在这里坐着，他干脆也坐上片刻。这么冷的天，他不会待得太久。⑧我沉浸在三年创业的岁月里，分不清哪是雪，哪是泪。老人一直在我对面坐着，偶尔用目光打量一下我，像问候，像关怀，似乎也没有离开的意思。⑨我渐渐对这个老人有些好奇，不知道他这样跟我面对面坐着，是巧合，还是另有用意。⑩我前几天看报纸，说这附近的一个社区，成立了一个老年服务队，专门给需要帮助的陌生人提供力所能及的服务。莫非，他是这个服务队的成员，怕我一时做出什么傻事？⑪或者，是我长得像他的孩子，而他也曾在深夜里，看见自己的子女在生活面前声泪俱下、遍体鳞伤，眼前的这一幕勾起了他内心深处的回忆？⑫10 抑或，他是自己一个远方未曾谋面的亲人，我不认得他，而他记得我。在这孤独的夜晚，是他无声的陪伴？⑬我黑色幽默般地放飞想象，希望求得一丝慰藉。但最终，悲伤如雪花般向我袭来，生活的痛楚，再次将我包围。⑭终于，夜色已深，是离开的时候了。眼前这个老人到底是谁，又何必在意。⑮我站起身，朝自己的出租房走去。⑯没走几步，我隐隐察觉到，身后的老人也起了身子。⑰我转过头，恍惚中，看见老人步履蹒跚地走到长椅旁，弯腰，捡起地上的三个空啤酒罐，微微向我致意，然后，安静地离开了公园。⑱我怔怔地站在原地，突然明白过来，却怎么也不敢相信：⑲这是一个拾荒老人，他用雪地一晚的守候，换来了三个易拉罐。⑳我望着老人远去的方向，蓦地记起他坐在公园长椅上，任由雪花飘落的那份倔强。或许，在他的一生中，还经历过无数个这样的夜晚，雪花可以落在他的头上，可以刺进他的肌肤，但大雪，从未将他掩埋。风雪愈紧了。我拨通母亲的电话，告诉她，今年生意没做好，但自己所在的城市下了一场大雪，家乡有句老话，瑞雪兆丰年，明年一定会是一个好年成。(选自《2018年微型小说选刊》，有删改)9.根据小说内容，请将表格补充完整。(4分)情节内容情感变化创业失败，雪夜独自喝酒①______________②__________________疑惑起身离开，老人捡走易拉罐③______________④__________________释然10.请联系上下文，理解下列句子的含义。(4分)(1)寒冷，是这个城市，在这个夜晚，留给我唯一真实的印记。(2分)_____________________________________________________________________________________________________________________________(2)雪花可以落在他的头上，可以刺进他的肌肤，但大雪，从未将他掩埋。(2分)10 ______________________________________________________________________________________________________________________________11.请联系上下文，阅读第④段画线句，具体分析人物的心理。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.误会是小说在情节设置中常用的手法。请找出文中设置的误会，并简要分析其作用。(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.研读第段中“我”打给母亲的电话内容，请说出其中揭示了哪些人生道理。(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[三](17分)【甲】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。(节选自《陈涉世家》)【乙】秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁眴④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。(节选自《史记·项羽本纪》)【注释】①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。④眴：用眼睛示意。10 14．解释下列句中加点的词。(5分)(1)吴广素爱人　　素：__________________________________________________(2)比至陈　　　　比：__________________________________________________(3)祭以尉首　　　以：__________________________________________________(4)使公及桓楚将　将：__________________________________________________(5)桓楚亡在泽中　亡：_________________________________________________15．翻译下列句子。(4分)(1)王侯将相宁有种乎！__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)吾闻先即制人，后则为人所制。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．请用自己的话概括【甲】【乙】两段文字的主要内容。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．从【甲】【乙】两文所叙的事件中，可看出陈胜和项梁各是怎样的人？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作(55分)18．当代著名篆刻家韩天衡在讲述自己的经历时提到，自己在学习成长过程中，尝到过许多次批评带给自己的甜头。他认为表扬是糖，批评是药，糖可以少吃、不吃，但有“病”之躯，药不能不吃。一个人的成长更多的不是来自表扬，而是来自严谨的、入木三分的批评，只有帮助你的人才会指出你的缺点，改掉一个毛病就往上走了一步。在生活中，也许你曾受到过老师的批评，抑或是同学、家长的批评，也许你曾接受过或者反对过这些批评。对此，你是如何看待的？又是如何思考的？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。(1)请以《那次批评》为题目，写一篇记叙文，讲讲你那次被批评的经历及收获。(2)请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文谈谈你对批评的思考和认识。10 要求：①按文体要求作文。②不得套作，不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。④不少于600字。参考答案一、1.(1)为篱下黄花开遍　忽如一夜春风来千树万树梨花开(2)舍生而取义者也(3)千嶂里　长烟落日孤城闭(4)礼愈至　不敢出一言以复　2．(1)川　茂　zī　zhǐ　diàn　巍　巍(2)D(3分)　点拨：通读全文四句话，①句和③句是一组，②句和④句是一组，且①③两句在前，③句是①句的递进，故①句在③句前，因此可以选出，D项为正确答案。3．(1)示例：图的上方是一轮圆月，下方是一片海洋；圆月中左边是书卷(书轴)，右边是月牙、祥云，右上角是一方印章；整幅图蕴含着中国诗词的意境，可以让人们想象到中国诗词的浩瀚以及中国文化的源远流长，体现了《中国诗词大会》弘扬传统文化的宗旨。(2)示例：赏诗词精华，寻文化根基。(3)示例：许诺，虽然你这次落选了，但你经历了磨炼，获得了成长。不要气馁，你酷爱诗词，只要坚持不懈，定会在下次比赛中“更上一层楼”。(语言通顺，言之有理即可)(4)①开设　开展　②通过(或：让)二、[一]4.C　5．①老师为“我们”油印课外读物，受到“我们”喜欢。②老师让“我”当语文课代表，帮助她批考卷、刻钢板、办板报，让“我”更加热爱语文。③老师看“我”饥肠辘辘，送“我”热腾腾的馒头。④“我”与考上中专的老师通信，她总是鼓励“我”。6．(1)“热腾腾”指的不仅是馒头的热度，更是老师对“我”的关心；“扑簌簌”形容眼泪轻轻而不断地落下，写出了“我”内心的感动。两个叠词的运用，具体可感地表达出“我”内心的感动和对老师的感激。(2)“不过”表现了三裂亚菊的身形之小，但如此之小的亚菊却能很好地生长在荒漠，表现出三裂亚菊的坚韧顽强。7．在教师节这个特定的日子，“我”想起她，是因为她作为老师对“我”的关心、鼓励以及她本身具有的高尚师德，在“我”的学生生涯中占有非常重要的位置，对“我”影响深远。8．将“亚菊”与老师联系起来，普通而又不凡的亚菊象征着那位老师，揭示了文章的主旨，突出了老师对学生尽其所能的奉献，饱含着作者对老师的感激和赞美之情。[二]9.　①悲伤(痛苦)　②长久对坐，胡乱猜测身份　③意外(惊讶)　④拨通电话，与母亲坦然倾诉10 10．H·4·2　(1)这个夜晚给身处异乡的“我”带来的不仅有身体的寒冷，更有创业失败带来的深刻鲜明的沮丧之感。(2)在“我”看来，雪花象征着生活的压力和磨难，这些压力和磨难可以折磨老人的身体，却不能打垮他的精神。11．打给爸妈怕他们担心自己，打给朋友，恐怕危难之中也难有真正的友情，也不过被敷衍而已，无奈之下选择自己来承受挫折和打击。12．因老人与“我”长久对坐，引发“我”对老人身份的三次误会。(或误认为老人是附近社区老年服务队成员；误认为老人觉得“我”长得像他的孩子；误认为老人是“我”的亲人。)情节的反转做铺垫，增强了文章的可读性。13．人生只有厚积才能薄发，人生经历磨难和挫折才会有更大的勇气和斗志，人生只有在不断地战胜困难中成长，在经历失败中成长。[三]14.(1)向来(平时)　(2)等到　(3)用(4)统帅，领兵　(5)逃亡15．(1)王侯将相难道有天生的贵种吗？(2)我听说，做事情占先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。16．【甲】文中记叙了陈胜、吴广发动起义的过程。【乙】文写项梁夺取会稽郡守之位的兵变过程。17．陈胜是一个富有谋略，机智果敢，并有一定组织和领导才能的人。项梁是一个沉着老练(或老谋深算、阴险狡诈等)，做事迅速果断，善于随机应变的人。三、18.例文略。10