教科版一年级科学下册第二单元《动物-给动物分类》PPT课件

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教科版一年级科学下册授课老师：XX2.6给动物分类第二单元动物科学概念目标（1）知道分类是认识事物的基本方法。（2）知道动物是多种多样的，能用分类的方法认识动物。科学探究目标（1）能运用观察与描述、比较与分类等方法进行探究活动。（2）能简要讲述探究过程与结论，并与同伴交流。教学目标科学态度目标在探究活动中愿意倾听他人信息，并乐于表达自己的观点。科学、技术、社会与环境目标意识到运用分类的方法可以更好地认识事物。教学目标新知探究交流：你知道的动物有哪些？交流：你知道的动物有哪些？新知探究新知探究探索：给动物分类。1给动物卡片编号。①狗②蝴蝶③鸡④蚂蚁⑤喜鹊 ⑥蛞蝓⑦蛤⑧金鱼⑨蜗牛⑩老虎新知探究新知探究探索：给动物分类。2确定一种分类标准，给动物分类。有脚的①狗②蝴蝶③鸡④蚂蚁⑤喜鹊我的分类标准是：有没有脚新知探究探索：给动物分类。2确定一种分类标准，给动物分类。有脚的⑥蛞蝓⑦蛤⑨蜗牛⑩老虎我的分类标准是：有没有脚新知探究探索：给动物分类。2确定一种分类标准，给动物分类。没脚的⑧金鱼我的分类标准是：有没有脚新知探究探索：给动物分类。3与同学交流分类方法和结果。（研讨）按有没有脚分成两类。按是不是水生的分成两类。按会不会飞分成两类。按有没有毛分成两类。按有没有壳分成两类。新知探究同种分类方法的结果一样吗？不同分类方法的结果一样吗？按同种分类标准分，得到的分类结果一样。按不同分类标准分，得到的分类结果不一样。新知探究动物都有哪些共同特点？①都生活在一定的环境中；②都会自己动；③都要生长、发育；④都要繁殖后代；⑤都要进食；⑥都需要空气；⑦都需要水…… 新知探究植物有什么共同点？都会生长、发育、繁殖后代；都需要摄取营养；都生活在一定的环境中…… 动物和植物有什么共同点？动物和植物都生活在一定的环境中；都要生长、发育、繁殖后代；都需要摄取营养；都需要空气和水……新知探究动物和植物都是生物，都是有生命的。新知探究总结课堂练习（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。①蛞蝓、蜗牛、蛤都有脚，都叫腹足。（×）②蜜蜂和蜗牛不可能归为一类。（×）③螺蛳和蜗牛都有壳。（√）④可以按照会不会飞把动物分成两类。（√）⑤可以按照有没有脚把大象和蚂蚁归为一类。（√）课堂练习（2）选择正确答案的代号填在括号里。①把蜜蜂、蚂蚁、蛞蝓、蜗牛归为一类，下面分类标准错误的是（C）。A.它们都有脚B.它们都有触角C.它们都有壳 ②把蛤、田螺、金鱼归为一类，是按照下面哪种分类标准分的？（B）A.都有壳B.都生活在水里C.都没有脚③如果把蝴蝶、麻雀归为一类，那么下面跟它们同类的是（A）。ABC课堂练习课堂练习（1）根据动物的特征连一连。有触角生活在水里会飞课堂练习（2）用两种方法把下面的动物分成两类。（分类结果填序号）①②③④⑤⑥⑦⑧ 分类标准分类结果第一种分法第二种分法课堂练习教科版一年级科学下册授课老师：XX课程结束第二单元动物

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所属：小学 - 科学

发布时间：2023-04-05 22:30:01 页数：23

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文章作者：Zabulon*

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