第四单元多边形的认识第1课时三角形的认识课件

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义务教育冀教版四年级下册第1课时三角形的认识多边形的认识四情境导入你能找出图中的三角形吗？探究新知1找出下面物体中的三角形。上面物体中的三角形有什么作用？稳定、支撑小组活动：1.用木条（或硬纸板）和钉子（或大头针）做一个三角形架和一个四边形架。2.用手拉一拉自己做的两个框架，说一说自己的发现。用手拉一拉，你发现了什么？拉不动一拉就变形了三角形不易变形，具有稳定性。生活中有哪些地方应用了三角形的稳定性？椅子腿活动了，斜着加根木条，构成一个三角形，椅子腿就稳定了。用硬纸板折成一个三角形位置牌，这样不易变形。说说一 2从4根小棒中任意选出3根，摆成一个三角形。4cm8cm5cm10cm小组活动：用4根小棒中的任意3根摆三角形，并记录用的小棒的长度和摆的结果。我选择的是4cm、5cm、8cm长的小棒。4cm8cm5cm10cm4cm8cm5cm 我选择的是4cm、5cm、10cm长的小棒。4cm8cm5cm10cm10cm4cm5cm 我选择的是4cm、8cm、10cm长的小棒。4cm8cm5cm10cm4cm8cm10cm 我选择的是5cm、8cm、10cm长的小棒。4cm8cm5cm10cm10cm8cm5cm 4cm8cm5cm10cm4cm5cm10cm8cm5cm4cm8cm10cm为什么有的3根小棒摆不成三角形？4＋5＜10 4cm8cm5cm将拼成的三角形的任意两条边相加，并同第三条边比较，你发现了什么？4＋5＞84＋8＞55＋8＞4三角形任意两边之和大于第三条边。自己画一个三角形，测量出每条边的长度，验证上面的结论。试一试 1.围篱笆。哪种方法更牢固？为什么？答：小猴的方法更牢固，因为它利用了三角形的稳定性。练一练 (教材P33T1)2.小丽从家去学校走那条路最近？为什么？答：小丽从家去学校走中间这条路最近，因为三角形的任意两边之和大于第三条边。 (教材P33T2)3.下面的三条线段能围成三角形吗？为什么？（单位：cm）1586答：不能。因为8＋6＝14（cm），14＜15，不满足三角形的任意两边之和大于第三条边。 (教材P33问题讨论)一个三角形三条边的长度都是整厘米。如果其中两条边分别是4厘米和7厘米，那么它的第三条边最长是多少厘米，最短是多少厘米？问题讨论4＋7＝11，比11小的整数中，10最大，所以第三条边最长是10厘米。第三条边与4厘米相加要大于7厘米，所以第三条边最短是4厘米。答：第三条边最长是10厘米，最短是4厘米。课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?

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所属：小学 - 数学

发布时间：2023-04-05 01:12:02 页数：20

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文章作者：随遇而安

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