第四单元长方体（二）第1课时体积与容积课件

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义务教育北师大版五年级下册第四单元长方体（二）第1课时体积与容积新课导入教室里哪些物品占的空间大？哪些物品占的空间小？占的空间大占的空间小常见的容器中，哪些容器放的东西多？哪些容器放的东西少？说一说，与同伴交流。装的水多装的水少探究新知土豆和红薯哪一个占的空间大呢？做一做，想一想。1.取两个大小相同的烧杯，在杯中倒入同样多的水；2.将土豆和红薯分别放在两个烧杯中；3.仔细观察，说一说你发现了什么。小组合作物体所占空间的大小，是物体的体积。两个杯子中哪一个装水多呢？请你设计一个实验解决这个问题。容器所能容纳物体的体积，是容器的容积。练一练【教材P37T1】1.一团橡皮泥，淘气第一次把它捏成长方体，第二次把它捏成球。捏成的两个物体哪一个体积大？为什么？答：两个物体的体积一样大。因为橡皮泥的体积是不变的，不管捏成什么样子，体积始终不变。【教材P37T2】2.用相同数量的硬币分别垒成下面的形状，哪一个体积大？为什么？1元硬币1角硬币1元硬币 1元硬币1角硬币1元硬币答：同样是10枚硬币，第一堆与第二堆相比，因为1枚1元硬币比1枚1角硬币的体积大，所以10枚1元硬币的体积大。而第一堆和第三堆都是10枚1元硬币，只是垒成的方式不同，所以体积相等。【教材P37T3】3.淘气和笑笑各有一瓶同样多的饮料，淘气倒了3杯，而笑笑只倒了2杯，你认为有可能吗？说一说你的想法。答：有可能，杯子的大小不一样，就可以。【教材P37T4】4.数一数，想一想，再与同伴说一说，右图中的长方体盒子能装多少个这样的小正方体？3×4×3＝36（个）答：能装36个这样的小正方体。 5.谁搭的长方体体积大？【教材P37T5】5×2×3＝30（个）6×2×2＝24（个）答：笑笑搭的长方体体积大。【教材P37T6】6.用12个大小相同的小正方体，分别按下面的要求想一想，搭一搭。（1）搭出两个物体，使它们的体积相同。（2）搭出两个物体，使其中一个物体的体积是另一个的2倍。（搭法均不唯一）课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?

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所属：小学 - 数学

发布时间：2023-03-27 01:25:02 页数：14

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文章作者：随遇而安

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