福建省泉州市2023届高三历史下学期质量监测（二）（2月）（Word版附答案）

泉州市2023届高中毕业班质量监测（二）高三历史（考试时间:75分钟;满分:100分）注意事项:1.本试题卷分第1卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答第1卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上相对应题目的标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.回答第Ⅱ卷时，使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，将答案写在答题卡的相应位置上。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损。第I卷（选择题共48分）一、选择题:本大题有16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选答案的序号用2B铅笔填涂在答题卡相应位置上。1.福建昙石山文化各遗址有厚达几米的贝壳堆积层，以及石链、骨链、鱼骨叉、石网坠、石矛等。它以闽江下游为中心，分布于福建东部沿海。与该文化同期的台湾圆山文化遗址中，也出土了形制相近的上述物品。由此可以推断A.圆山文化延伸了昙石山文化B.台湾本岛原住民均来自大陆C.两文化间产生过交流与传播D.二者同属于早期的农耕文明2.《史记·货殖列传》记载:“故关中之地，于天下三分之一，而人众不过什三，然量其富，什居其六。“这被班固的《汉书·地理志》采用，后世学者也频繁引用。此记载A.提供了研究关中经济地位的文献史料B.描述了关中政治经济的客观事实C.开创了中国古代历史研究的全新领域 D.印证了黄河下游地区的繁荣景象 3.宋太宗时期，提点刑狱司设立并定期巡视州县，监督审判，详录因徒。凡地方官吏审判违法，轻者，提点刑狱司可以立即处断;重者，上报皇帝裁决。这一举措旨在A.强化司法公正B.提高行政机关效率C.加强中央集权D.完善基层治理体系4.1367年，朱元是出“驱逐胡虏，恢复中华”口号，北伐元朝。之后，他又在登基记书中称“惟我中国人民之君，自宋运告终。帝命真人于沙漠，入中国为天下主，其君父子及孙百有余年，今运亦终“。这体现了朱元章意在A.倡导蒙汉民族平等B.恢复封建专制制度C.尊重少数民族信仰D.彰显政权的正统性5.清朝雍正时期实行“摊丁入亩”，把丁税平均摊入田赋中，征收统一的地丁银。当时人称“自后丁徭和地赋合而为一，民纳地丁之外，别无徭役矣”“此真旷古未有之善政也“。这一措施A.推动了社会阶层的上下流动B.调动了劳动者的生产积极性C.解除了封建的人身依附关系D.保证了国家财政的持续增长6.鸦片战争的爆发标志着中国近代史的开端，成为人们的历史常识。现代一些学者质疑这个传统观点，认为从中国发展的实际情形看，第二次鸦片战争才是中国近代史的真正转折点。这是基于第二次鸦片战争A.推动统治者的制度变革B.动摇了清政府的统治根基C.导致宗藩关系逐渐解体D.促进了中国近代化的起步7.1889年，官督商办的漠河金矿正式投产，产量逐年增加。公司章程规定年收入除去归还借款和一切开支外，“若有盈余，作为二十成均分，内呈交黑龙江将军衙门六成报充军饱，商股十成，本厂员友司事花红四成“。这一规定A.减少了清政府的财政收入B.抵御了列强的经济侵略C.制约了企业的进一步发展D.提升了商人的责任意识8.表1中国共产党领导人对辛亥革命的认识（部分）领导人认识毛泽东中国反帝反封建的资产阶级民主革命,正规地说起来,是以孙中山先生开始的。邓小平中国从鸦片战争起沦为半殖民地半封建社会,中国人成了世界著名的“东亚病夫”。从那时起的近一个世纪,我国有识之士包括孙中山都在寻求中国的出路。习近平辛亥革命开启了中华民族发展进步的新纪元。据表1可知，上述认识 A.凸显民族复兴主题B.推动史学研究不断走向深化C.改变革命斗争策略D.采用了辩证分析法评价历史 9.图1为1945年12月画家丁聪创作的漫画，它显现了国民政府制造的镇压各校师生和社会人士反内战、呼吁和平的“昆明惨案”，刻画了政府需要的“良民”形象。全科试题免费下载公众号《高中僧课堂》作品旨在揭示A.国民政府实行独裁B.知识界以静默形式继续抗议C.人民渴望民族独立D.被奴化的国民成了东亚病夫10.1953年，新中国进行第一次全国人口普查，全国大陆31个省、自治区、直辖市总人口为5.82亿人。这是新中国第一次采用全面、科学的调查方法开展人口普查。据此推知，这次全国人口普查A.体现了土地改革的实施效果B.加速社会主义改造顺利进行C.促进了文化教育的持续发展D.服务于新中国政治经济建设11.1980年，广西宜州合寨村农民自发组建了一种全新的治理共同体--村民委员会，这一做法迅速受到中央肯定。这主要是由于它A.完善了人民公社的体制B.传承了“三三制”的原则C.体现了群众自治的精神D.开创了“新农村”的先例12.公元2世纪，罗马的道路系统几乎遍及帝国全境，东起幼发拉底河，北达苏格兰低地，穿越不列颠、欧洲、北非、小亚细亚和阿拉伯、叙利亚及美索不达米亚的沙漠。罗马四通八达的公路网A.推动了封建经济的发展B.提高了国家的行政效率C.消除了帝国民族间差异D.加快了罗马城市化进程 13.英国著名科学史家WC·丹皮尔指出，印度数字先由希腊人发明，后传入印度，再以早期的形式传给阿拉伯人，阿拉伯人又修改为古巴尔字体（又称阿拉伯数字），替代了累赘的罗马数字。这体现了A.文化交流促进文明进步B.古印度科技领先世界C.商业贸易加速文明交流D.阿拉伯善于学习创新14.表2世界人口统计表（部分）（单位:百万）年份1650175018501950非洲1009595198亚洲(苏联除外)3274757411320拉丁美洲121133162北美洲1126168欧洲与苏联103144274593大洋洲22213总计54572811712454据表2推知，世界人口增长的主要原因是A.战争发生频率与激烈程度降低B.两次工业革命的推动C.世界主要大国建立稳定的统治D.食物供给状况的改进15.1971年，乌拉圭爱德华多·加菜亚诺的著作《拉丁美洲被切开的血管》阐述了“地球的富有造成人类的贫困”“发展是遇难者多于航行者的航行”。它揭示了当时拉丁美洲A.民族民主革命任重而道远B.自殖民统治以来长期的贫困落后C.成为欧洲国家的原料产地D.政局动荡与经济发展停滞的现状16.转基因咖啡的种植技术避免了成熟程度不等的浆果而花费大量劳动时间来反复采摘。对转基因技术持批评态度者指出，转基因技术会使咖啡主要生产国成为价格昂贵的专利种子与化学剂的奴隶，同时他们的咖啡是否会得到更高的价格却毫无保障。这反映了A.科技革新推动咖啡业发展B.专利技术制约咖啡业者收入C.国际经济新秩序有待建立D.转基因技术改变种植业结构 第II卷（非选择题共52分）二、非选择题:本大题有4小题，第17题8分，第18题20分，第19、20题各12分，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。（8分）材料1965年，红色经典史诗《红军不怕远征难》（又名《长征组歌》）以艺术的形式再现了长征艰难的历程，分为《告别》《突破封锁线》《遵义会议放光辉》《四渡赤水出奇兵》《飞越大渡河》《过雪山草地》《到吴起镇》《祝捷》《报喜》和《大会师》10个部分。图2红军长路线示意图（1）根据材料并结合所学知识，从图2的①②标注中任选一处，写出其所对应的歌曲名称并简述历史依据。（4分）（2）根据材料并结合所学知识，概括红军长征历程中克服和战胜的困难类型。（4分） 18.阅读材料，完成下列要求。（20分）材料一北宋范仲淹于苏州“置田十余顷，其所得租米，自远祖而下诸房宗族，计其口数，供给衣食及婚嫁丧葬之用，谓之‘义庄’“。明初，由于朱元障对江南大族的打压，江南地区没有新的义庄出现，而且宋元时期原有的义庄也陷入停滞。弘治年间内阁首辅徐薄创设宜兴徐氏义庄，明王朝开始明确支持宗族义庄的发展。江南宗族义庄章程的制定大多直接以范氏义庄为模板，但具有自身特色。曾被最高统治者树为典型的宜兴徐氏义庄初设时有义田800亩，其中明确“内祭田五十亩，学田二百亩，役田三百亩”；立“彰善、纪过簿二本”，记我族人的言行，对善行予以彰奖，恶行予以责究，鼓励族中子弟“敦行孝悌、勉修行义”，冀能做到“处为良士，出为忠臣”。--摘编自潘伟峰、王卫平《宜兴徐氏义庄与明代江南宗族义庄发展》材料二晚清时期，社会巨变，义庄需要救济的成员增加，救助资金也不断上涨并超出了义庄的承受能力。众多小农家庭流离失所，导致了进行义田生产的仰农无处可寻，义庄通过收租而获得的收入亦变得十分不稳定。民国时期，义田大多不受政府的保护，亦使得一些宗族成员不顾其庄规族约竞相变卖义田。许多开明之士不再从事农业生产而转行商业或其它实业生产，义庄的发展举步维限，逐渐步入表弱时期。民国之前建立的义庄大多已表落破败。--摘编自柯江林《中国古代义庄的道德价值研究》（1）根据材料一，概括明朝江南地区义庄的特点。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，简析中国近代义庄衰落的原因。（10分）（3）根据材料并结合所学知识，评价义庄在社会发展过程中的积极作用。（4分） 19.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料人类历史上处于中心位置的是各种相互交往和相互影响的网络。以下是《麦克尼尔全球史--从史前到21世纪的人类网络》的部分目录:第一章人类的成长岁月第二章向食物生产的转变（距今11000-3000年前）第三章旧大陆的各种网络和文明（公元前3500年一公元200年）第四章旧大陆和美洲地区网络体系的成长（200-1000年）第五章不断密集化的网络（1000-1500年）第六章世界性网络的编织（1450-1800年）第七章打破旧链条，拉紧新网络（1750-1914年）第八章世界性网络的张力（1890年以来的世界）根据材料，任选其中两章目录，自拟论题，结合所学知识进行阐述。（要求:明确写出两章目录名称和所拟论题，阐述须有史实依据。） 20.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料1809年，威廉姆·洪堡创办柏林大学，提出大学的组织原则是:“寂寞与自由成为高等学术机构范围内起支配作用的原则”。蔡元培曾留学德国多年，对浙人文主义的洪堡式大学推条至。1917年，蔡元培担任危难之中的北京大学校长，对北京大学进行改革:一是改变学生的观念，要求他们以求学术为天职;二是广延“终身研究学问者为师”;三是突出文、理二科;四是确立学术自由原则;五是改学年制为选科制，任学生自由择课释师;六是改革讲义制皮，留出时间空间让学生自己研究;七是倡立学生自治会;八是实行“教授治校”;九是开男女同校之先河。这些改革，使北京大学变成了一所生机勃勃的现代大学，成为“五四”运动的发源地。其办学模式和思想迅速为其他大学所效法，影响很快波及中国整个高等教育界。--摘编自周川《中国近代大学校长与自由主义教育》等（1）根据材料并结合所学知识，概括蔡元培教育改革的理念。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，说明影响蔡元培教育改革的因素。（6分）泉州市2023届高中毕业班质量监测（二）历史试题参考答案第I卷（选择题，共48分） 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。题号12345678答案CACDBDCA题号910111213141516答案ADCBADBC第II卷（非选择题，共52分）二、非选择题：本大题有4小题，第17题8分，第18题20分，第19、20题各12分，共52分。17．（8分）（1）示例1：①《告别》：第五次反“围剿”失利，红军被迫实行战略转移（或中央红军从瑞金出发开始长征）。（2分）它表达了赣南、闽西（或中央革命根据地）农村革命根据地人民对红军的深厚感情。（2分）②示例2：《四渡赤水出奇兵》：遵义会议后，红军掌握战场主动权，四渡赤水，灵活作战，使敌人疲于奔命。（2分）它突出体现了毛泽东高超的军事指挥艺术。（2分）或②《遵义会议永放光芒》：1935年1月，召开遵义会议集中全力解决军事和组织问题，确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，在极其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命。（2分）（2）自然险阻（或险恶的自然环境）；饥寒交迫（或粮食物资匮乏，1分。疾病困扰。1分）；敌人围追堵截；党内“左”倾错误。（每点2分，任答2点，共4分。）18．（20分）（1）特点：发展的曲折性（政府政策从打压到支持）；深受范式义庄的影响；继承与发展；宗族自发设立（或民间乡绅自发为主导、或对象为宗族成员，具有血缘色彩；）；重视章程制定（或有章程—规范化管理）；功能多样性；具有分门别类、专款专用的管理意识（或各具自身特色）；凸显对族人的道德教化（弘扬儒家思想，或惩恶扬善）。（每点2分，任答3点，共6分）（2）原因：内忧外患，社会动荡，义庄救济负担加剧；政权更替，政府政策的变化；宗族衰落，义田被变卖；自然经济走向瓦解（地主的没落，农民的破产），商品经济的冲击；民族资本主义发展；西方思想的传播，传统观念的改变（或传统宗法观念的弱化）。实业救国思想。（每点2分，任答5点，共10分）（3）具有慈善（救济）性质；体现社会教化功能，促进社会道德水平的提高；缓和社会矛盾（凝聚宗族），稳定基层社会秩序；弘扬中华优秀传统文化；一定程度减轻了国家财政负担，弥补了政府在社会保障方面的不足；对后世基层治理具有一定的借鉴作用。（每点2分，任答2点，共4分，言之有理即可酌情给分。）19．（12分）示例1：第二章向食物生产的转变（距今11000—3000年前）第三章旧大陆的各种网络和文明（公元前3500年—公元200年）论题：远古时期农业的产生和发展孕育出古代世界地域性文明。 阐述：随着农业的出现，人类开始从食物采集者转变为食物生产者，这是人类历史上划时代的转变标志之一。农业的出现使人口数量增长，使人类从迁徙过渡到定居，形成聚落村落。随之着农业的发展，手工业从农业中分离，不同地区产品出于互通有无，促进交换和贸易。生产力水平提高促使剩余产品增加，私有制出现，产生了阶级和国家。出于记事和管理需要，文字产生，文明出现。人类曾在不同时期不同地区发明了农业，孕育着不同地域的文明。古代西亚两河流域、非洲尼罗河流域、南亚印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，灌溉农业发达、孕育出古巴比伦文明、古埃及文明、古印度文明和古代中国文明。综上所述，不同地区的食物生产具有地方性和地域性的特征，且由于生产力发展水平和交通条件限制，古代各地区文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。示例2：第四章旧大陆和美洲地区网络体系的成长（200—1000年）第五章不断密集化的网络（1000—1500年）论题：中古时期世界文明呈现封建化、密集化趋势。阐述：中古时期封建经济的发展和强大中央集权帝国的建立，世界主要区域文明趋于封建化。欧洲封建经济发展和城市产生，推动王权强化和主要封建国家形成，为西欧民族国家的发展奠定基础。俄罗斯逐渐深受拜占庭影响巩固逐渐成为中央集权大帝国。中古时期印度先后建立及多帝国和德里苏丹国，古代日本和朝鲜模仿中国建立中央集权国家。中古时世界文明日趋密集化，随着农业和对外贸易的发展，东非出现一系列国家，西非的马里和桑海一度强大。中美洲、南美洲的玛雅人、阿兹特克人和印加人创造了辉煌的古代美洲文明。由于交通发展、贸易发展、人口迁徙和战争，欧洲亚洲非洲间联系更为紧密，但美洲发展相对独立。丝绸之路扩展推动东西方商贸发展和技术文化交流；亚欧游牧民族大迁徙，推动新兴国家崛起和民族交融文明互动。综上所述，中古时期，在生产力发展的推动下，世界各主要区域政治、经济、文化不断发展，文明呈现封建化、密集化趋势。示例3：第六章世界性网络的编织（1450—1800年）第七章打破旧链条，拉紧新网络（1750—1914年）论题：不同区域文明的交流推动世界从区域性走向全球性。阐述：近代以来航海经验的积累和技术改进，人们对海洋的探索从区域扩展到全球，全球航路得以建立。新航路开辟让全球海路大通，世界主要大洋和大陆之间，通过海上航线建立直接联系、环球交通网络逐渐形成；此后，美洲物种传播到欧洲、亚洲、非洲，其他地区物种传入美洲。欧洲国家通过殖民扩张，欧洲商人和殖民者直接同世界各地建立起商业联系，世界市场初步形成。随着工业革命的开展，交通和通讯迅速发展，轮船、铁路、飞机、电报、电揽使世界各区域文明紧密联系，欧洲殖民者将亚非拉纳入资本主义世界市场，通过商品输出和资本输出，推动资本主义世界市场最终形成。全球贸易网络的形成，推动商品和文化的交流传播。此外，殖民改变了美洲和大洋洲人口结构，人口迁徙带来文化重构，形成了文化认同。综上所述，文明不是孤立存在的，不同区域的文明彼此之间通过不断接触、交流和互动，推动人类社会的进步。评分说明：论题3分（章节1分，论题2分，只写论题，没有阐述不给分；没有紧扣材料的论题，不给分）；阐述7分（必须持论有据，史论结合，论证充分，表达清晰；没有论题，有阐述，不给分。三个论据得6分，逻辑清晰1分）；结论2分（围绕论题、论述进行提升，才可得2分；照抄论题，只给1分）（“示例”只作评卷参考，不作为唯一标准答案。）20．（12分） （1）理念：重视学术（教授治校）；注重创新；学生主体；学术自由；兼容并包；文理兼修。（每点2分，任答3点，共6分全科试题免费下载公众号《高中僧课堂》）（2）因素：中西教育思想的影响；近代中国的民族危机（或救亡图存和反帝爱国运动的影响）；近代中国教育处于转型时期；北洋军阀的倒行逆施；新文化运动的影响；个人的教育使命感与责任感；西学东渐。（每点2分，任答3点，共6分）