11 赵州桥第2课时教学课件

第二课时 复习引入赵州桥全部用（）砌成，下面（）桥墩，（）一个拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有（）。这种设计，在建桥史上是一个（），既减轻了（），（），又减轻了（），节省了石料。结合上节课的学习，将文段补充完整。 边读课文第3自然段，边思考：这段话是围绕哪一句来写的？ 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 这座桥不但坚固，而且美观。这句话一半总结上文，一半引出下文，我们称之为“过渡句”，它所起的作用称为“承上启下”。大家可以写在这个句子附近。“且”字整体瘦长，最后一横最长，中间的两个短横不连着右边。 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。桥美不美，要看你们读得怎么样，谁来试一试？ 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；谁来在图案中找一找两条龙“相互缠绕”的图案？ 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；结合图片，设想你就是一条小龙，试着和同桌抵着前爪，回首遥望。 还有的刻着双龙戏珠。双龙戏珠就是两条龙一起玩球，想象你们面前也有一个球，演一演。 再读这段话，思考作者是怎样围绕一个意思把这段话写清楚的？ 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。围绕着第一句，列举了三种不同姿态的飞龙图案，并用“有的……有的……还有的……”——陈述。 随堂演练有的……有的……还有的……试着用这样的句式围绕一个意思写几句话吧。示例1：下课了，校园里好不热闹：有的同学在教室看书，有的在操场上打球，还有的在过道聊天。示例2：池塘里的鱼真多呀！有的在荷叶下游来游去，有的浮出水面吐泡泡，还有的在水底捉迷藏。 所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。龙雕刻得很逼真，雕刻者技术十分高超。你从这一句还知道了什么？ 讨论交流如此雄伟、坚固又美观的赵州桥，是李春一个人的智慧吗？不是，李春只是设计者和参与建造者，还有很多像他一样贡献力量和智慧的劳动人民。 赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。我们一起来赞美这些了不起的人！ 知识链接赵州桥是“华北四宝”之一，为世界最早建成的敞肩石拱桥。1991年，赵州桥被美国土木工程学会选定为世界第十二处“国际土木工程历史古迹”。 怀着对前人的敬佩，一起读一读这篇文章，再次感受它的魅力！ 拓展延伸现在有一批游客来到赵州桥参观，请你围绕下面几个关键词，给游客们介绍一下历史悠久的赵州桥吧！世界闻名美观创举雄伟 各位游客，大家好！欢迎来到世界闻名的赵州桥。我是你们今天的导游XXX。现在我们眼前的这座石拱桥就是赵州桥了，它坐落于河北省赵县的洨河上，始建于隋朝，由石匠李春设计并参加建造，至今已有1400多年的历史了。赵州桥创造了多项世界之最，是我国“华北四宝”之一。 我们脚下的赵州桥非常雄伟，全长64.4米，拱脚宽9.6米，跨度有37.2米。它的下方没有一块桥墩，能屹立千年不倒，全依仗这个拱形的大桥洞。李春设计时，还在大桥洞两顶端设计了四个小桥洞，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被冲毁；又减轻了15%的桥身重量，节省了许多石料，可谓是建桥史上的一个创举！ 这么坚固的桥，还十分的美观，不可思议吧！大家可以认真看看这桥身两侧的石栏，上面雕刻着十分精美的图案，而且每个都不一样，但都活灵活现，栩栩如生，等会大家可以仔细瞧瞧，尽情拍照！今天的游玩到此结束！谢谢大家的参观与支持，预祝大家在接下来的行程里玩得愉快！ 和小组同学相互扮演游客和导游，介绍一下赵州桥，评选出组内最佳导游！ 结构梳理赵州桥一个大拱洞世界闻名历史文化遗产赞美劳动人民的智慧与才干有的……有的……还有的……美观：坚固全是石块宽长雄伟四个小拱洞（创举） 随堂演练一、读拼音，写字词。（）而（）石（）jiàngshèjì（）（）lìshǐchuàngjǔqiězhìhuì（）匠智慧且创举历史设计 二、根据课文内容填空。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。____________________________________________________________________。这座桥不但坚固，而且美观1.文段是围绕哪句话来写的？ ___________________________________________________________________________用“有的……有的……还有的……”句式具体描写桥面两侧栏板上雕刻着的龙，表现它的美观___________________________________________________________________________。2.说说作者是怎样介绍赵州桥的美观的？3.“这座桥不但坚固，而且美观”有什么表达效果？_____________________________________________________________________________这句话告诉我们前面内容介绍的是桥的“坚固”，后面要写桥的“美观”。这样使得文章更紧凑____________________________________________________________________________。 课外作业做一回家人的导游，围绕书上的四个关键词，向他们介绍世界闻名的赵州桥。抄写文章第3自然段，体会赵州桥的“美观”。