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岭南版五下教案2.外国美术作品中人物的情感表现

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《外国美术作品中人物的情感表现》教案教学目的:1.欣赏外国美术作品中人物的面部情感及动态表现。2.初步了解外国美术作品的相关历史知识及艺术美。3.通过欣赏,充分感受外国美术作品中人物的丰富情感及精神状况。4.通过欣赏、感受,从中了解美术语言的巨大表现力和艺术是无国界的,培养学生的审美能力。教学要点:1.欣赏外国美术作品中人物的情感表现。主要通过人物造型、动态、表情、理解人物的真实情感。2.人物丰富的情感在艺术作品中是如何造型表现的。3.外国艺术作品中的人物情感动态。教学课时:两课时第一课时教学目的:1.欣赏外国美术作品中人物的面部情感及动态表现。2.初步了解外国美术作品的相关历史知识及艺术美。教学要点:欣赏外国美术作品中人物的情感表现。主要通过人物造型、动态、表情、理解人物的真实情感。教学过程:一.引入1.放课件2.欣赏课本中范图3.了解课件中的意境二.讲授新课1.提问:谁说一说你欣赏课本中的插图后,你有什么的感觉? 2.欣赏《萨布罗什人写信给土耳其苏丹》(油画)列宾(俄罗斯)3.(1)教师简单介绍故事的经过。(2)细节欣赏启示:(3)明亮的眼睛,思考的表情,可看出他冷静的神情和智慧的头脑。(4)双手捧腹,仰头眯眼,是典型的开怀大笑神情。4.提问:你从人物的表情中你看到了什么?发现了什么?画面给你什么感觉?(有尖刻、嘲弄、等的语言给苏丹回信)你能画面中哪些地方找到这些表情?5.欣赏《加莱义民》:(1)教师简单介绍故事的经过(2)选介:细节欣赏启示:(3)严肃地下头,询问自己的灵魂,不迟疑,不恐惧,以长者的坚强鼓励着其他人。(4)双眼平视,若有所思、嘴角抿起,神情坚定,表达了义民坚韧刚毅的品格与悲愤的情感。6.通过欣赏你能用自己的语言描述画中人物的那些方面(如表情、动态)来表现情感的?请选择合适的语汇表达你的感受。三.小结第二课时教学目的:1.通过欣赏,充分感受外国美术作品中人物的丰富情感及精神状况。2.通过欣赏、感受,从中了解美术语言的巨大表现力和艺术是无国界的,培养学生的审美能力。教学要点:人物丰富的情感在艺术作品中是如何造型表现的教学过程:一.导入:1.欣赏作品2.讨论3.提出看法 二.学生活动:我能行1.运用多种绘画材料和工具画出自己喜欢的人物中情感。2.学生讨论:你用什么方法临摹你感兴趣作品局部,或画出深厚中人物的某种情感?3.你能用自己的语言描述画中人物的那些方面(如表情、动态、)来表现情感的?请选择合适的语汇表达你的感受。三.学生想象与创作:1、能运用语言、文字和绘画形式表现出人物的“喜、怒、哀、乐”。2、要有美观的造型、律动、柔和的色彩、特别的功能人物的表情画。四.小组活动:1.积极想象和完成各项学习任务。2.能与同学合作。3.明确自己的任务。五.小结作业自评:1、能画一个与众不同的表情画。2、要有色彩和功能。3、作品独特和发挥自己的个性。六.作业要求:1.基本要求:能选择适合的词汇表达作品中人物情感。2.较高的要求:通过欣赏感受,能运用美术语汇个生动的语言文表述人物的情感。3.个性探究:能临摹感兴趣的作品局部或画出生活中印象深刻的人物情感。

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所属: 小学 - 美术
发布时间:2023-03-03 16:35:02 页数:3
价格:¥3 大小:30.50 KB
文章作者:U-344380

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