安徽省2023年七年级下学期语文期中综合测试卷【含答案】

七年级下学期语文期中综合测试卷一、语文积累与运用1．默写。（1）谁家玉笛暗飞声，　　。(李白《春夜洛城闻笛》)（2）草树知春不久归，　　。(韩愈《晚春》)（3）　　，明月来相照。(王维《竹里馆》)（4）　　，寒光照铁衣。(《木兰诗》)（5）岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的两句是：　　，　　。（6）这世界上的每一个人都有值得我们学习的地方，所以孔子告诫我们“　　，　　”。（7）因为“军书十二卷，卷卷有爷名”，也因为“　　，　　”，还因为古代不准女子从军，所以深爱家人的木兰才勇敢挺身而出，女扮男装代父从军。2．请运用所积累的知识，完成(1)～(4)题。这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微地动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。（1）以上文段选自《　　》，作者是　　。（2）请用汉语拼音给文中加点字“别扭”标注读音：　　。（3）请把文中画线句改为陈述句，不得改变句意：　　。（4）请结合原著回答。①这是祥子第　　次买车。②此时祥子的心情和对未来的期望是什么？接着后来发生了什么事儿？3．“世界读书日”来临之际，学校团委组织团员同学开展“读红色经典·促健康成长”活动，请你参与完成下列任务。【活动一红色经典概览】（1）团委邀请了本市市委宣传部门工作人员，给同学做报告《红色经典概览》。下面是小明同学帮团委拟写的通知，请你修改存在的问题。通知各位团支部书记：,明天下午，有本市市委宣传部门的工作人员，到校给同学们做报告《红色经典概览》。请组织本班团员同学准时听讲。4月17日学校团委①通知内容有很大的问题，主要是　　和　　没有说清楚。②通知格式也有问题，请提出修改意见：　　。（2）团委组织开展“讲红色经典故事”活动。请你围绕活动主题，帮助主持人写一个简短的开场白。(60字左右)（3）小强同学读了《红岩》后，深有感触，写了一篇读后感，下面是其中的一个片段，请你帮忙修改存在的问题。《红岩》这本书中，塑造了许许多多有代表性，立体感强的人物——【甲】正义果敢的革命英雄江雪琴、许云峰，年小志高的小萝卜头宋振中，他们都给我留下了深刻印象。文中写出了内战时期，山城重庆如火一般高涨的革命激情，【乙】给人以热情澎湃。文中展现的敌我双方明争和暗斗，字里行间洋溢着满满的爱国情怀。另外，本书在描写白公馆和渣滓洞这两处景点时，线索分明，表达清晰流畅，展现了作者炉火纯青的写作技巧。①画线句【甲】的标点欠妥，请提出修改意见：　　。②画线句【乙】是病句，请修改如下：　　。二、阅读4．阅读下面的文段，回答问题。芬芳的蜡梅花秦湄毳①天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花——几个学生随信寄来的，我不禁(　　)想起那群学生……②秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。③一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字——而且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着说：“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。”他们停住了嚷嚷，睁大眼睛望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测……这么多样的眼神一齐注视我，我也(　　)，不由歪了一下身子，我掩饰地清着嗓子说：“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年30岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有300岁的年纪了。”听到这里他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑了……④,接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了”。最后，他们有些泄气，有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得实施我的“底牌”方案了，否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”。突然，我听见小胖说：“我知道一个方法，就是用蜡梅花拌蜂蜜……”这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。我说：“是吗？这个办法倒还没试过……”⑤窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。显然，他们开始配合我、“帮助”我了。⑥其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。事实上，他们在卖力地“帮助”我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花……⑦有一天，他们的“小神探”跑来对我说：“老师，小胖领着我们找到一片蜡梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来。”我(　　)，想着他们可别“毁林”啊。⑧我悄悄叫来小胖，(　　)想着措辞，不想小胖挺“诡”，一听就明白了，大声大气地说：“老师，那是一片没人管的废林子，正改建，快挖没了，再晚了就摘不到了。”我将信将疑拨通报社朋友的电话，他索性带我去实地考察，果然小胖的话属实。这是一片荒园，就“藏匿”在学校附近，很像鲁迅笔下的“百草园”，本真的自然景色让我很动心，思忖着：哪天带学生来游一回。⑨一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。我激动了，在班里宣布：“放学后踏雪访梅去！”小胖喊：“我带路给老师摘蜡梅花去！”⑩雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢笑声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花——你闻不到他们的芳香，是因为你还没有走进他们的心里……⑪花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了，哦，这芬芳的花儿芬芳的孩子！⑫今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小蜡梅花，我分明闻到他们心灵里散发的香。我想说，此刻，我陶醉了。(选自《散文·海外版》2019年第4期，有删改)（1）仔细阅读全文，完成下列题目。①第①段在全文中有哪些作用？②联系全文看，第①段和结尾构成了怎样的关系③用“/”给全文划分段落层次。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫（2）按要求赏析句子。①从修辞手法的角度赏析下面这句话。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花。②从引号使用的角度赏析下面这句话。我知道这是一群“恨错了”的孩子。（3）结合全文内容分析，以《芬芳的蜡梅花》为题有哪些作用？,（4）本文回忆了“我”与学生交往的几个片段，请在横线上补全相关内容。“我”自称患有咽炎，()→为了给“我”治“咽炎”，学生们寻找蜡梅花→学生们的行为让“我”感动→()（5）把下面一组短语分别填入原文空缺处，正确的顺序是(　　)①有些慌神②呆了③谨慎地④带着微笑A．②①④③B．④①②③C．①④③②D．③④①②5．阅读下面的文段，回答问题。【材料一】(新华社2019年5月18日)【材料二】“我不在博物馆看展览，就在去博物馆的路上。”——一个热衷于在博物馆“打卡”的网友这样描述自己的休闲时光。毋庸置疑，“逛博物馆”正在成为一种生活方式。仿佛是跨越千百年时光而来的先人信札，一件件文物的“前世今生”，让观众得以一窥祖先们的生活图景、悲欢离合。这样的“精神盛宴”，在经济社会高速发展的背景下，已不再是小众需求。虽然发展速度令人惊叹，但中国博物馆仍然面临“成长的烦恼”。“一个好的博物馆，应该在做好保护、研究等本职工作的基础上，让身处其中的观众在很舒服的状态下接受教育，潜移默化地树立文化自信。”国家文物局副局长关强说。这对博物馆“讲故事”的能力无疑提出了很高的要求。调查发现，博物馆“讲故事”的能力仍是短板。观众对博物馆不同方面的评价中，评分最低的三项是“互动体验手段”“高科技展示手段”和“讲解体验”。至今还有很多博物馆停留在展示奇珍异宝的阶段。好的展览，要用故事打动观众。展览的要义，不是追求最上乘的展品，而是讲好展品之间的相互关系；展览的最终目的不是展示坛坛罐罐，而是展示这个区域过去人们的生活。(新华社2019年5月18日),【材料三】纪录片《如果国宝会说话》的成功，正在于它跳出了传统器物学和考古学的解读思路，通过透物见史、见人、见精神的方法，解读国宝背后的文明密码及其传奇故事。与传统展陈方式相比，观众更青睐有互动和参与感的展览。为了满足新需求，不少博物馆借助现代技术手段，在文物活化方面各出奇招。甘肃省博物馆推出一组文物表情包，被年轻人大量下载；高科技互动艺术展演《清明上河图3.0》构筑出真人与虚拟交织、人在画中的沉浸体验；湖南省博物馆推出“我的假日在湘博”等系列活动，每场预约名额被一抢而空……(《人民日报》2019年5月10日)（1）下列对材料一图表的解读不正确的一项是(　　)A．2018年我国登记备案的博物馆数量和参观人数，与上年相比都有增加。B．“新华社记者卢哲编制”，标明了编制者的身份和姓名，体现信息的可靠性。C．2018年我国登记备案的免费开放博物馆数量，比上年增加了218家。D．统计图配有多个中国传统风格的建筑图案，可以让读者感到形象、亲切。（2）结合材料，谈谈如何解决目前博物馆“成长的烦恼”。（3）如果选用上述三则材料做一期宣传专题，下列哪项适合做专题的主标题？请选择并简述理由。A．博物馆“热”背后的“冷”思考B．博物馆的未来，路在何方？C．博物馆，应讲好自己的“故事”D．博物馆，正迎来最好发展时机（4）你去过博物馆吗？你最想参观哪家博物馆？为什么？请围绕这些问题写一篇短文，跟朋友们分享你去的那家博物馆的大概情况，或者你的想法。(100字左右)6．阅读下面的文段，回答问题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(《孙权劝学》)【乙】余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。(节选自《清代四名人家书》),【注释】①倥偬(kǒngzǒng)：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事务繁忙复杂。（1）解释下列句中加点词的意思。①权谓吕蒙曰谓：　　②孤岂欲卿治经为博士邪治：　　③即更刮目相待更：　　④余近日以军务倥偬以：　　⑤虽明日补书补看亦不欢亦：　　（2）把下面的句子翻译成现代汉语。①卿言多务，孰若孤？②如是者数年，未尝间断，亦无所苦。（3）甲、乙两文都讲到了读书的作用。甲文通过写鲁肃“与蒙论议”后，与吕蒙“　　”这一举动，侧面表现了吕蒙读书后才略的惊人长进；乙文则指出读书可以传承“诗礼”家风，培养“　　”品质。（4）甲、乙两文中的多种读书方法值得借鉴，试概括出一种并结合原文说明。三、写作7．阅读下面文字，按要求作文。从小到大，你经历了很多事，这些事儿有苦也有甜，有喜也有悲，有趣也有烦……各种烙印在你心里挥之不去。人就是这样成长的。请以《这事，也真▲》为题，写一篇不少于500字的文章。【提示与要求】1)自选词语把题目补充完整；2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；3)文章中不要出现真实的地名、校名、人名等；4)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。,答案1．【答案】（1）散入春风满洛城（2）百般红紫斗芳菲（3）深林人不知（4）朔气传金柝（5）马上相逢无纸笔；凭君传语报平安（6）三人行；必有我师焉（7）阿爷无大儿；木兰无长兄2．【答案】（1）骆驼祥子；老舍（2）bièniu（3）就对不起那辆车（4）①一②此时祥子的心情非常激动，对未来充满了希望，想着再也不用受车厂老板的盘剥，自己干上两年，就可以再买车，一辆，二辆……他也可以开车厂了。后来遇上军阀混战，祥子的车被大兵强征去战场上拉子弹拉伤员。吃了败仗，逃命路上，祥子的车丢掉，祥子险些连性命也丢了。3．【答案】（1）①时间；地点；②“学校团委”和“4月17日”调换位置【活动二红色经典故事】（2）示例：红色经典故事，展示先烈风范，闪耀先烈品质，指引人生方向。为了更好继承和发扬先辈的高风亮节，我们特意在此举行红色经典故事会。【活动三红色经典感悟】（3）①“小萝卜头宋振中”后面的逗号应该用省略号；②让人/令人热情澎湃4．【答案】（1）①开篇点题，引出下文。②首尾呼应。第三小题：①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪/⑫（2）①本句使用了比喻的修辞手法，把“这群孩子”比作“一朵朵美丽的蜡梅花”，赞美了学生们的美好品质，表达作者对学生们的喜爱之情。②用引号一语双关，既指上文讲的“小书桌边缘刻着一个‘恨’字——而且右边多了一点”，又暗示这些孩子天真幼稚，他们并不懂得真正的爱和真正的恨，因而常常会“恨错了”。语句幽默，充满调侃，读来充满情趣。（3）示例：芬芳的蜡梅花是贯穿全文的线索；芬芳的蜡梅花象征着学生们美丽的心灵；制造悬念，激发读者的阅读兴趣；揭示文章情感主旨，体现“我”与孩子们温暖的师生情；关联主要情节，体现主要内容。(答出任意3条即可)（4）学生们卖力地献计献策；“我”带领学生们放学后踏雪访梅（5）B5．【答案】（1）C（2）转变博物馆传统思路，关注展品背后的文化；改善博物馆展示和讲解方式，增加观众的互动和参与感。,（3）示例：我选择A。标题用“冷”“热”对比，形象生动，表达鲜明，容易吸引读者。既关注到当今博物馆“热”的现状，又冷静思考了博物馆存在的短板和未来发展的出路。我选择B。标题用设问的形式能吸引读者，引人思考。暗示了博物馆现状的不足，引发读者思考博物馆未来如何改革发展。我选择C。标题用拟人的手法，表明在博物馆“热”的当下，讲“故事”仍是博物馆的短板，今后应该在讲解方式、互动体验等方面做出努力。（4）略6．【答案】（1）对……说，告诉；研究；另，另外；因为；也（2）①你说你事务多，谁比得上我呢？②像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦(也没什么感到苦的)（3）结友；有恒(勤朴)（4）示例：①泛读法，如“但当涉猎，见往事耳”；②定量读书法，如“日日写字一页，看书二十页”；③圈点批注法，如“用朱笔圈批”；④定时读书法，如“决不肯今日耽搁”“亦不肯以明日有事，今日预为”。7．【答案】略