部编九下历史第5课第二次工业革命学案

第5课第二次工业革命【学习目标】1、通过本课的学习，使学生了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。2、通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化，培养学生历史想像力和知识迁移能力。通过引导学生思考和探究问题，培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。3、通过本课的学习，使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是生产力，进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。【学习过程】流程一、自主学习（一）检查提纲(复习)1.识记首先打开日本国门的国家，倒幕派的主力，明治维新开始的时间、人物、内容等基本史实2..归纳日本明治维新的内容，归纳其的影响。（二）互助提纲{探究目标一}电的应用1.第二次工业革命的背景，开始的时间，特点。2.第二次工业革命的最显著成就，爱迪生的发明，发电站建立的意义。{探究目标二}内燃机和新的交通工具1.内燃机和交通工具的发明。2.内燃机发明的意义。{探究目标三}化学工业和新材料1.化学工业成就有哪些？2.新材料成就有哪些？3第二次工业革命的影响？探究思考：如何理解科学技术是第一生产力?第4页 二、探究释疑流程三、理解巩固1.第二次工业革命开始的时间，特点。2.第二次工业革命的最显著成就。3.爱迪生的发明。4.第二次工业革命的影响。四、互助提高A层题（一）选择题1.下列重要发明的先后顺序是   （）①汽油内燃机  汽车    ③飞机     ④柴油机   A．①④③②B．①②③④C．①②④③D．①④②③ 2.第二次工业革命的两个发源地和中心是 （）A英国    B法国   C德国    D美国   3．《西方文明史》认为：“经过长时期的分离，科学革命和工业革命终于携手并进了。这一现象开始于()A．牛顿建立力学体系B．瓦特改良蒸汽机C．第二次工业革命D．第三次科技革命B层题（二）材料分析题4.阅读下列材料，回答下列问题：材料一工业革命是工场手工业向大机器工厂生产的飞跃，19世纪40年代前后，英国完成工业革命。材料二19世纪中后期，资本主义制度在欧美主要资本主义国家确立，资本主义市场不断扩大，科学技术飞速发展，并迅速应用于生产领域，形成了第二次工业革命浪潮。请完成：(1)材料一所指的工业革命在动力革命中发生的最重要的事件是什么？（2）材料二开始的第二次工业革命中，使电能的开发和利用变成了现实的两项主要发明是什么？引起交通运输领域革命性变革的发明又是什么？（3）与第一次工业革命相比，第二次工业革命呈现出哪些突出的特点？至少写一点。第4页 第5课第二次工业革命一、自主学习（一）检查提纲(复习)1.美国武士1868年措施：政治上废藩置县，实现中央集权，军事上实行征兵制，建立新式军队，经济上推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，社会生活上提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育，文化和生活方式。2.内容：政治上废藩置县，实现中央集权，军事上实行征兵制，建立新式军队，经济上推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，社会生活上提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育，文化和生活方式。影响：明治维新成为日本历史的重大转折点，通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身于资本主义强国之列。但是，明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚，日本强大起来后，很快走上了对外扩张的道路。（二）互助提纲{探究目标一}电的应用1.1870年以后，自然科学研究获得重大突破，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，带来了社会生产力的巨大飞跃，这就是第二次工业革命；开始时间：19世纪六七十年代；特点：科学研究同工业生产紧密结合。2.最显著的成就：电力成为新的能源进入生产生活领域；耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机；发电站为电灯提供了能源，促进了电灯的广泛应用。人类社会进入了“电气时代”{探究目标二}内燃机和新的交通工具1.内燃机和交通工具的发明；。①19世纪七八十年代，内燃机（煤气、汽油、柴油）。②内燃机：交通领域的革新A.汽车：1885年，德国人戴姆勒和卡尔·本茨，第一辆汽油内燃机，三轮汽车。1896年，美国人亨利·福特，第一辆四轮汽车。B.飞机：1903年，美国人莱特兄弟。2.内燃机发明的意义：内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，在这一领域内引发了一场变革。带动了相应的新兴工业的发展，以它为动力的汽车、轮船、飞机、拖拉机等陆续出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。{探究目标三}化学工业和新材料1.化学工业成就有哪些碱硫酸人造染料现代炸药无烟炸药2.新材料成就有哪些？现代塑料人造纤维3第二次工业革命的影响？教材P21页最后一段探究思考：如何理解科学技术是第一生产力？科学技术源于生产实践，科技的发展每一次都有重大的突破，都会促进经济社会深刻变革和人类社会的巨大进步三、理解巩固第4页 1.19世纪六七十年代；特点：科学研究同工业生产紧密结合。1.电力成为新的能源进入生产生活领域2.耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机4.发电站为电灯提供了能源，促进了电灯的广泛应用。人类社会进入了“电气时代”四、互助提高A层题（一）选择题1.D2.D3.CB层题（二）材料分析题4.（1）改良蒸汽机的发明．（2）发电机和电动机；内燃机．（3）在第二次工业革命中，科学和技术的结合更加紧密；第二次工业革命同时发生在几个先进的资本主义国家．第4页