部编八下道法1.1党的主张和人民意志的统一教案

第1框　党的主张和人民意志的统一1　教学分析【教学目标】情感、态度和价值观目标树立国家一切权力属于人民的宪法理念；领会宪法的原则和精神，增强宪法意识；认识到宪法与每个公民的生活息息相关能力目标能澄清对人权认识的误区，提高辨别能力，初步形成客观完整的人权概念；在日常生活中，能够以实际行动尊重和维护自己和他人的人权知识目标了解“一切权力属于人民”的宪法原则，懂得这一原则归根结底就是保证人民当家作主；知道人权的实质内容和目标，认识到我国人权的主体和内容都十分广泛，懂得将“国家尊重和保障人权”写入宪法的意义；了解国家在立法、执法、监察、司法和守法等方面尊重和保障人权的措施，知道我国人权事业取得的成就，认识尊重和保障人权的意义【重点难点】教学重点：国家权力属于人民；国家尊重和保障人权。教学难点：国家权力属于人民。2　教学过程一、导入新课思考：谈谈你对碑文的理解。革命成果来之不易。中国人民争取民族独立和自由幸福的光辉事迹和伟大精神永远传承。二、新课讲授目标导学一：坚持中国共产党领导活动一：解读宪法序言思考：宪法序言的这段话告诉我们什么道理？提示：中国共产党带领中国各族人民战胜了许多艰难险阻，取得了新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就。思考：新中国成立后，人民是如何确认奋斗成果的？提示：中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了奋斗成果。教师归纳：中国共产党的领导地位是如何确立的？(1)中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导中国各族人民战胜许多艰难险阻而取得的。(2)新中国成立后，中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。(3)我国宪法是党的主张和人民意志的统一。活动二：解读宪法第一条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。教师归纳：为什么要坚持中国共产党领导？(1)性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。 (2)根本宗旨：全心全意为人民服务。(3)最高理想和最终目标：实现共产主义。(4)中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。党是最高政治领导力量。活动三：学习《中国共产党章程》思考：在实现中华民族伟大复兴的背景条件下，我国应如何坚持中国共产党领导，永葆党的青春活力？教师归纳：如何坚持中国共产党领导？(1)中国共产党领导人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法和法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。(2)中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法和法律治国理政。目标导学二：确认国家权力属于人民活动四：宪法规定知多少思考：国家权力属于人民，宪法是如何确认的？提示：我国宪法第一条明确规定：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。第二条明确规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。活动五：阅读教材“探究与分享”中的图片阅读图片你能想到什么？公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？学生分组讨论，小组代表展示成果。提示：通过选举代表组成人大，掌握国家政权，行使国家权力；通过群众性组织和其他形式参与对国家事务的管理；通过职工代表大会和文教、卫生、科研组织参与对经济和文化事业的管理；通过居民委员会、村民委员会等组织实现对基层组织社会事务的管理；等等。让学生课前分组收集相关资料，课上解读每幅图片所体现的人民当家作主的途径和形式，并能对人民当家作主的其他途径和形式进行补充举例。活动六：学习宪法第二章共二十四条1．引导学生学习宪法第二章共二十四条的规定，统计其中关于公民基本权利的条款数量，思考其所蕴含的意义。看看宪法在规定公民享有某项基本权利后还做了哪些规定，为什么还要做这些规定？提示：在我国宪法中，关于公民基本权利的条款有十八条，可见我国宪法十分重视对公民基本权利的保护。宪法在规定公民基本权利的同时，确定了相应的物质和法律保障，使基本权利具有现实基础。2．引导学生结合“相关链接”阅读宪法规定，思考这些基本权利涉及公民生活的哪些方面。提示：我国宪法规定的公民基本权利非常广泛，涉及政治、经济、文化等各个领域。教师归纳：宪法是如何保障国家权力属于人民的？(1)宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。(2)宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。(3)宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。(4)宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。(5)宪法规定国家武装力量属于人民。目标导学三：国家尊重和保障人权活动七：阅读教材“探究与分享”中的图片思考：四幅图片分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？提示：分别享有受教育权、生命健康权、文化权利、劳动权。它们是由宪法和相关法律规定保障实现的。教师归纳：人民幸福生活是最大的人权。人权的主体：既包括我国公民， 也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。人权的内容：既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。活动八：阅读教材“相关链接”栏目指导学生课前查阅宪法第十九条、第四十六条，浏览教育法、教师法、义务教育法等相关法律的目录和总则部分，了解为保障宪法规定的公民受教育权，其他法律作了哪些规定。这意味着什么？学生分组讨论：为保障宪法和法律规定的公民受教育权的实现，国家采取了哪些措施？教师归纳：立法——尊重和保障人权是立法活动的基本要求。执法——行政机关在执法过程中切实尊重和保障人权，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。监察——监察机关依照法律规定独立行使监察权，保护公民的各项合法权益。司法——审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权。宣传——国家加强法治宣传教育，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯。三、课堂总结这节课我们学习了三个知识点。一是坚持中国共产党领导，从两个方面进行了学习：为什么要坚持中国共产党领导、如何坚持中国共产党领导。二是国家权力属于人民，从两个方面进行了学习：宪法确认国家权力属于人民、国家权力属于人民的制度保障。三是国家尊重和保障人权，从三个方面进行了学习：人民幸福生活是最大的人权、人权的主体和内容、尊重和保障人权的措施。3　板书设计党的主张和人民意志的统一坚持中国共产党领导坚持中国共产党领导的原因如何坚持中国共产党领导国家权力属于人民宪法确认国家权力属于人民国家权力属于人民的制度保障国家尊重和保障人权人民幸福生活是最大的人权人权的主体和内容尊重和保障人权的措施4　教学反思通过这节课的学习，我们知道了坚持中国共产党领导、宪法确认国家权力属于人民、国家尊重和保障人权等知识。由新材料引入新课能够使学生更快地进入课堂。教材中的知识概括性强，学生不太理解，需要教师详细讲解。结合大量例子引导学生运用所学知识，解决生活中的实际问题，使学生明白宪法和每个人的生活息息相关，每个人都应当积极学习、宣传宪法，自觉遵守宪法，用自己的实际行动来维护宪法的尊严和权威。