四川省射洪中学2022-2023学年高一语文上学期1月月考试题（Word版含解析）

射洪中学高2022级1月月考语文试题（考试时间：150分钟满分：150分）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将答题卡交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1—5题。材料一：方志与古代小说在文献地位、价值功能等方面具有共同性。方志作为古代历史文献的组成部分，是以“正史之补”的形态而存在的。古代小说在长期流传过程中，同样也以“补史”形态而得以存续，明人甄伟在《西汉通俗演义》中写道：“予为通俗演义者，非敢传远示后，补史所未尽也。”这反映了作为文献形态的古代小说的实际地位。方志与古代小说的编撰初衷，在价值功能上往往都以教化为先，嘉靖《湖广图经志书》有云：“凡旧志所载，多有怪诞不经、幽眇难明、惑世诬民者，悉去之不录，为名教虑也。”明清时期，方志迅速发展。明清方志中的小说史料较之以前更为繁富，但学界对此领域的关注尚待加强。系统整理明清方志中的小说史料对扩大古代小说研究视野、拓展古代小说研究空间均有着十分重要的学术价值。其研究价值大体表现为以下两个方面：第一，扩充古代小说文献存量，丰富古代小说研究对象。新时期以来古代小说研究之所以能不断开拓新的研究境界，这与《古本小说丛刊》《古本小说集成》等大型小说文献丛书的整理出版密切相关。就当下古代小说研究而言，既有小说文献固然值得学者继续深入研究，发现新的小说史料也非常重要。而明清方志就是一个早已存在却亟待深挖的可贵矿藏。在明清方志的人物传记、逸事、仙释等门类中，有不少属于小说类的文献作品，这些作品不仅数量众多，而且不乏佳作，值得辑录。第二，有助于考证小说家生平，填补对小说家生平认识的空白。古代小说在文体序列中备受轻视，因而小说作者往往无意署名，这使得大量小说作品难见真正著者，即使有些小说能明确作者，但其生平情况往往也模糊不清，这给小说研究带来了诸多困扰。而倘若将视野投向明清方志，往往能有一些意外收获。例如，明末清初《水浒后传》的作者陈忱，学界一直以来对其生年、字号、交游等情况的认识有不少错误，有学者在梳理《南浔镇志》《震泽县志》《乌程县志》和《湖州府志》等诸多方志文献的基础上，进行了细致考辨，得出了“陈忱生于1615年，字遐心而非字敬夫，号雁宕或雁荡，平生交结对象主要为惊隐诗社成员”等结论，修正了既有的不当认识，得到了学界的普遍认可。(摘编自杨志平《明清方志中的小说史料》)材料二：方志是记载一地自然和人文方面历史与现状的综合性地方文献。方志的内容高一语文第16页共8页 涉及一地之政治、经济、文化、地理等诸多方面，是研究该地历史的极其珍贵的资料。方志在某种意义上还具有查找地方文献的工具书性质。相比于诗文研究，学界在小说研究中对方志的价值认识尚显不足，对方志的运用尚不充分。其实，方志中有不少作品本身就是中国古代小说的组成部分。我们知道，在方志中，有不少近似于“志怪小说”“志人小说”与“世情小说”的文艺作品，我们可以把它们归入小说一类。辛谷在《“方志小说”探源》中将之称为“方志小说”。虽然辛先生将方志中的这些异闻逸事资料命名为“方志小说”有待商榷，但在历代方志中存在大量异闻逸事资料是不争的事实，这些异闻逸事资料，往往虚构故事，叙写传说中的奇人奇事，类似于古代小说中的“志怪小说”“志人小说”与“世情小说”,将这些异闻逸事归属于中国古代小说之列，定位是准确的。但这种小说与当代文学评论界所称的“方志小说”不同。近年来，在当代文学创作领域出现了铁凝的《笨花》、野莽的《庸国》、迟子建的《白雪乌鸦》等以某个真实存在或虚构的地域为叙写对象，借鉴志书结构和叙述方式而创作的长篇小说，当代小说评论界将这些在创作中借鉴了志书编纂理念和手法的小说命名为“方志小说”,这比辛谷先生将方志中的小说命名为“方志小说”显得更为科学。因此，为了避免与当代“方志小说”概念混淆，我们将方志中的一些记载当地异闻逸事称之为“方志中的小说”。“方志中的小说”一般都是民间神话与传说故事。有的是神话故事，如广东《海丰县志》中的《盘瓤》、《新安县志》中的《休咎禅师》、《龙门县志》中的《道士斗妖》、广西《续修兴业县志》中的《洞庭湖神》、湖南《衡山志》中的《南岳夫人》等；有的是民间传说故事，如《肇庆府志》中的《勿学你翁》、《海澄县志》中的《柔娘》、《高要县志》中的《巧对》、《海阳县志》中的《制敌妙法》、江苏《震泽县志》中的《笠泽古柏》等等。这些神话故事或民间传说，按照中国古代小说观念，都可归入小说之列。其实，在中国各地的方志中，一般都会有神话故事和民间传说。方志中保存的小说是相当丰富的，我们有必要加强对“方志中的小说”的收集与整理。(摘编自伍光辉《中国古代小说研究与方志文献》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.明清方志中有很多小说史料，系统整理这些小说史料，可以拓展古代小说研究空间。B.古代小说研究想要更上层楼，既需要对既有文献进行研究，也要发现新的小说史料。C.方志中的“志怪小说”“志人小说”与“世情小说”都可归属于中国古代小说范畴。D.《休咎禅师》《道士斗妖》属于神话故事；《勿学你翁》《制敌妙法》是民间传说。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.材料二介绍了方志中的部分内容可归入小说范畴，这很好地印证了材料一第三段的观点。B.两则材料都认为学者在古代小说研究方面对方志的利用还不够，应该加强对方志的整理。C.材料一引用嘉靖《湖广图经志书》中的内容，证明了方志与小说在文献地位上有共同性。D.材料二列举了大量的方志中属于神话和传说的篇目，从中可看出方志对小说研究很重要。高一语文第16页共8页 3.下列选项中，不适合作为论据来支撑材料一最后一段观点的一项是(3分)A.胡适与鲁迅据《淮安府志》之《人物志·近代文苑》《艺文志·淮贤文目》和《山阳县志》之《人物》《艺文》等书中的相关内容，判定《西游记》的作者是吴承恩。B.赵景深治学严谨，他在判定《野叟曝言》的作者时，重视用其他文献内容来印证方志内容，他在《江阴县志》找到证据后，又以《浣玉轩诗文集》等文献来佐证。C.有关清代小说《绿野仙踪》作者李百川的生平，学界认识一直较模糊，许隽超通过整理《蔚州志》相关史料，发表了《〈绿野仙踪》作者李百川生平家世考实》。D.陆林在《德清县续志》中找到了清代笔记小说家徐承烈小传，印证了《听雨轩笔记》的作者清凉道人是徐承烈，并让我们对徐承烈的生平事迹有了较清晰的认识。４.杨志平为什么认为“方志与古代小说在文献地位、价值功能等方面具有共同性”?请结合材料一的内容简要回答。(4分)▲5.文章认为将《盘瓤》《笠泽古柏》等称为“方志中的小说”比称为“方志小说”更合适，其原因是什么?请结合材料二的内容简要回答。(4分)▲（二）现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)阅读下面的文字，完成6—9题陈奂生上城高晓声“漏斗户”①主陈奂生，今日悠悠上城来。一次寒潮刚过，天气已经好转，轻风微微吹，太阳暖烘烘，陈奂生肚里吃得饱，身上穿得新，手里提着一个装满东西的干干净净的旅行包，也许是气力大，也许是包儿轻，简直像拎了束灯草，晃荡晃荡，全不放在心上。他个儿又高、腿儿又长，上城三十里，经不起他几晃荡；往常挑了重担都不乘车，今天等于是空身，自更不用说，何况太阳还高，到城嫌早，他尽量放慢脚步，一路如游春看风光。他到城里去干啥?到城里去做买卖。去卖什么?卖油绳②。赚了钱干什么?打算买一顶簇新的、呱呱叫的帽子。说真话，从三岁以后，四十五年来，没买过帽子。解放前是穷，买不起；解放后是正当青年，用不着；之后，虽说上年纪了，肚子吃不饱，顾不上穿戴，也怕脑后风了。正在无可奈何，幸亏有人送了他一顶“漏斗户”主帽，也就只得戴上，横竖不要钱。七八年以后，帽子不翼而飞，当时只觉得头上轻松，竟不曾想到冷。今年好像变娇了，上两趟寒流来，就缩头缩颈，非买一顶帽子不行。好在这也不是大事情，现在活路大，这几个钱，上一趟城就赚到了。陈奂生真是无忧无虑，他的精神面貌和去年大不相同了。他是过惯苦日子的，现在开始好起来，又相信会越来越好，他还不满意么?有时候半夜里醒过来，想到囤里有米、橱里有衣，总算像家人家了，就兴致勃勃睡不着。过去，他总觉得比别人矮一头。人们聚拢来聊天，他只听不说，别人讲话也总不朝他看，因为知道他不会答话，所以就像没有他这个人。他只好自卑，他只有羡慕。他不知道世界上有“精神生活”这一个名词，但是生活好转以后，他渴望过精神生活。他总想，要是能碰到一件大家都不曾经过的事情，讲给大家听听高一语文第16页共8页 就好了，就神气了。走到县城的时候，还只下午六点不到。他不忙做生意，一路游街看店，找到了满意的一顶帽子，突然想到没有带钱，于是打算到火车站卖油绳。下车的旅客一拥而上，七手八脚，伸手来拿，卖完一算账，竟少了三角钱。因为头昏，怕算错，再认真算了一遍，还是缺三角。他叹了一口气，自认晦气，只好认了吧，横竖三块钱赚头，还是有的。打算动身凯旋回府，谁知一站起来，双腿发软，两膝打颤，只得找个位置坐下，一头横躺在椅子上卧倒了。一觉醒来，天光已经大亮，用手一摸，身下贼软，连忙一个翻身，低头望去，证实自己猜得一点不错，是睡在一张棕绷大床上。陈奂生吃了一惊，要弄清楚怎么会到这里来的。他好像有点印象，好不容易才想出了县委吴楚书记和他的汽车，吴书记送他到招待所，并要了一个单独的房间。他和吴楚之间，其实也谈不上交情，不过认识罢了。只有一次，吴楚在大队蹲点，有一天突然闯到他家来吃了一顿便饭，听那话音，像是特地来体验体验“漏斗户”的生活改善到什么程度的。细算起来，那算什么交情呢!陈奂生想罢，心头暖烘烘，眼泪热辣辣，在被子上拭了拭，便睁开来细细打量这住的地方。这房里的一切，都新堂堂、亮澄澄，天花板白得耀眼，地板暗红闪光，照出人影子来；有两张出奇的矮凳，比太师椅还大，里外包着皮，也叫不出它的名字来。再看床上，垫的是花床单，盖的是新被子，雪白的被底，崭新的绸面，呱呱叫三层新。陈奂生不由自主地立刻在被窝里缩成一团，他知道自己身上不大干净，生怕弄脏了被子……随即悄悄起身，悄悄穿好了衣服，不敢弄出一点声音来，好像做了偷儿，被人发现就会抓住似的。他下了床，把鞋子拎在手里，光着脚跑出去；又眷顾着那两张大皮椅，走近去摸一摸，轻轻捺了捺，知道里边有弹簧，却不敢坐，怕压瘪了弹不饱。然后才真的悄悄开门，走出去了。一瞧别人是穿了鞋走路的，知道不碍，也套上了鞋。心想这哪儿是我该住的地方!这样好的房间，不知要多少钱，我又没处报销。闹不好，一夜天把顶帽子钱住掉了，才算不来呢。他心里不安，赶忙要弄清楚。横竖他要走了，去付了钱吧。他走到门口柜台处，朝里面正在看报的大姑娘说：“同志，算账。”“五元。”陈奂生抖着手伸进袋里去摸钞票，然后细细数了三遍，数定了五元；交给大姑娘时，那外面一张人民币，已经半湿了，尽是汗。陈奂生出了大价钱，本想一走了之。想到旅行包还丢在房间里，就又回过来。推开房间，看看照出人影的地板，又站住犹豫：“脱不脱鞋?”一转念，忿忿想道：“出了五块钱呢!”再也不怕弄脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：“管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。”大姑娘说可以住到十二点，那就再困吧，困到足十二点走，这也是捞着多少算多少。对，就是这个主意。这陈奂生确是个向前看的人，认准了自然就干，然后衣服也不脱，就盖上被头困了，这一次再也不怕弄脏了什么，他出了五元钱呢。即使房间弄成了猪圈，也不值!可是他睡不着，他想起了吴书记。这个好人，大概只想到关心他，不曾想到他这个人经不起这样高级的关心。千怪万怪，只怪自己不曾先买帽子，才伤了风，才走不动，才碰着吴书记，才住招待所，才把油绳的利润用光，连本钱也蚀掉一块多……那么，帽子还买不买呢?他一狠心：买，不买还要倒霉的!他出得门来，再无别的念头，直奔百货公司，把剩下来的油绳本钱，买了一顶帽子，立即戴在头上，飘然而去。高一语文第16页共8页 眼看离家不远，忽然想到这次出门，连本搭利，几乎全部搞光，怎么说呢?陈奂生自问自答，左思右想，总是不妥。忽然心里一亮，拍着大腿，高兴地叫道：“有了。”此趟上城，有此一番动人的经历，这五块钱花得值透。总算有点自豪的东西可以讲讲了。全大队的干部、社员，有谁坐过吴书记的汽车?有谁住过五元钱一夜的高级房间?唔!……他精神陡增，愉快地划着快步，像一阵清风荡到了家门。(《人民文学》,1980年2期，有删节)【注】①漏斗户：常年贫困的人家。②油绳：一种油煎的面食。6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.小说开篇以“漏斗户”来称呼陈奂生，写出其以前生活的贫穷；今日“悠悠”上城，写出他在生活变好之后，心情变得愉快。B.文章第三段连用三个设问句，既交代了陈奂生上城的目的，是买顶崭新的、“呱呱叫”的帽子，也增强了文章的可读性。C.“囤里有米、橱里有衣”反映出当时农村发生的可喜变化，而陈奂生在物质得到了基本保障之后，也有了精神层面上的追求。D.陈焕生善良中有着自私与虚荣，憨直中有着麻木与虚伪的性格特征，反映出当时社会发展与农民精神状态之间存在矛盾。7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.卖完油绳，陈奂生算账发现虽“少了三角钱”,但他安慰自己横竖还有三块钱赚头，从中可以看出他洒脱的性格特征。B.小说插入吴书记和陈奂生有“交情”的这一情节，以交代陈奂生之所以入住高档招待所的原因，让情节发展显得合理。C.付钱的时候，陈奂生“细细数了三遍”,这将他花钱时的心疼展现得淋漓尽致，从中也可看出他平日的生活并不富裕。D.小说在塑造陈奂生这一人物形象时，既通过个性化的行为和语言展现人物性格，也通过心理描写，揭示他的精神世界。8.从“陈奂生想罢”到小说结尾，其心理发生了怎样的变化?请结合文本简要概括。(6分)▲9.莫言认为好的小说最重要的文学特征就是语言。本篇小说能够产生极大的影响力也离不开小说语言的成功，请结合文本简要赏析第二自段的语言特点。(6分)▲二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10—13题。初，普①以佐命功，代范质等为相，帝②倾心任之，事无大小，悉咨决焉。普尝荐某人为某官，帝不许；明日复奏，不许；明日又奏，帝大怒，裂奏牍掷地。普颜色不变，跪拾之以归。他日，补缀旧牍，复奏如初，帝悟，卒用其人。又有群臣当迁官，帝素恶其人，不许，普坚以为请。帝怒曰：“朕固不与，卿若之何?”普曰：“刑赏，天下之刑赏，陛下岂得以喜怒专之!”帝怒甚，起，普亦随之。帝入宫，普立宫门，久之不去，竟得允。普独相且十年，颇专，尝以私怨诬冯瓒、李美、李檝，以赃论死，廷臣多忌之。帝常幸其第，会吴越遣使致书于普，及海物十瓶，置帘下，未及发而帝至，仓卒不及屏。帝高一语文第16页共8页 顾问何物普以实对帝曰海物必佳即命启之皆瓜子金也普惶恐谢曰臣未发书实不知帝曰：“第受之，彼谓国家事皆由尔书生耳。”卢多逊与普不协，数因入对短普，帝滋不悦。先是开宝初，判大理寺雷德骧以寺官属附会普增损刑名，贬商州司户参军。久之，知商州奚屿希普意，奏德骧怨望，坐削籍，流灵武。德骧子有邻，击登闻鼓陈冤，并诉中书吏他不法事，帝为下御史狱，鞫实。帝愈疑普，遂诏参知政事吕余庆、薛居正与普更知印押班，以分其权。普竟罢，终帝世不复召。久郁郁不得志，太宗太平兴国五年，遂因上变事，得召为司徒。八年，罢为武胜军节度使。帝③作诗饯之，赐宴长春殿。普奉诗泣曰：“陛下赐臣诗，当刻石，与臣朽骨同葬泉下。”帝为之动容。(节选自《宋史纪事本末•金匮之盟》)【注】①普，指赵普。②此处指宋开国皇帝赵匡胤。③此处指宋第二任皇帝赵光义。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.帝顾问何物/普以实对/帝曰/海物必佳/即命启之/皆瓜子金也/普惶恐谢曰/臣未发/书实不知/B.帝顾问何物/普以实对帝/曰/海物必佳/即命启之/皆瓜子金也/普惶恐谢曰/臣未发书/实不知/C.帝顾问何物/普以实对/帝曰/海物必佳/即命启之/皆瓜子金也/普惶恐谢曰/臣未发书/实不知/D.帝顾问何物/普以实对帝/曰/海物必佳/即命启之/皆瓜子金也/普惶恐谢曰/臣未发/书实不知/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“帝倾心任之”和“往往取酒还独倾”(《琵琶行》)两句中的“倾”含义不相同。B.大理寺，官署名，是我国古代专门负责审理刑狱案件的部门，最高长官为大理寺卿。C.太宗，本文中指赵光义的庙号，庙号是古代君主死后在庙中被供奉时所称呼的名号。D.“陛下赐臣诗，当刻石”和“木兰当户织”(《木兰诗》)两句中的“当”含义相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.赵普是辅佐宋太祖称帝的有功之臣，太祖非常信任赵普，遇到政事，都会与赵普商量。B.赵普举荐官员，即使有些人不被太祖喜欢，赵普也仍坚持举荐，甚至因此惹怒过太祖。C.商州知州奚屿为迎合赵普，上奏雷德骧对朝廷不满，雷德骧因此被革职，流放到灵武。D.太平兴国五年，赵普任司徒一职，后升官至武胜军节度使，赴任之际，太宗为他饯行。13.把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)卢多逊与普不协，数因入对短普，帝滋不悦。(5分)▲高一语文第16页共8页 （2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(5分)▲（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14—15题。归雁二首(其二)①杜甫欲雪违胡地，先花别楚云。却过清渭②影，高起洞庭群。塞北春阴暮，江南日色曛。伤弓③流落羽，行断④不堪闻。【注】①大历三年(768年),杜甫带着家人离开四川，欲由水路辗转返乡；大历五年(770年)春，诗人在潭州(今湖南长沙)作此诗。②清：清水，在河南。渭：指渭川，在陕西。③伤弓：被弓箭所伤之鸟。④行断：指大雁离群。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联写大雁作为候鸟，在大雪来临之前离开胡地，在将要开花之时又离开湖南北归。B.看到洞庭湖畔振翅高飞一路向北的雁群，诗人猜想，它们不久将会飞过清水和渭川。C.诗人遥想塞北的春天将要逝去，而滞留在塞北的大雁，正思念江南初夏的和煦阳光。D.本诗以“归雁”为题，虽然诗句中没有一个“雁”字，却处处紧扣着“雁”而展开。15.诗人为什么认为大雁的鸣叫“不堪闻”?请结合诗歌内容，简要回答。(6分)▲（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）古人在修身时很注重自我反省，《论语》中有“吾日三省吾身”，《劝学》中有“▲”，荀子认为这样做了就可以达到“▲”的境界。（2）《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“▲，▲”两句就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。（3）《赤壁赋》中概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛的两句是：“▲，▲”。三、语言文字运用（21分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共３小题，11分）阅读下面的文字，完成17—19题。秋一天天深了，燥热的天气一日日消解，天空渐渐湛蓝，变得透明、清澈、深邃。在街巷里游荡，触摸活泼的市井生活，感受到了深深秋意。秋意从铺地的方砖里涌上来，秋意从红墙黄瓦中挤出来，秋意从钟鼓楼里游过来，秋意从老城墙下冒上来……走过了春夏的灯笼有些无精打采，墙角石灰有些脱落斑驳，裸露出藏青色大砖。几位老先生在老房子里转悠，举手投足颇有些俗世的清雅。今年的盛夏奇热，很多地方气温都打破了历史最高纪录，酷暑延续的时间之长也是数十年来所罕见。即使立秋许久了，也毫无秋意。人们在炎炎烈日下，　①　　,每天都需补充大量的水分；在“秋裹伏，热得哭”的酷热中　　②　　,从未觉得时间如此漫长。有人预测，今年的初秋还得一直热下去，暑气要完全退高一语文第16页共8页 去，估计要到中秋节了。于是，人们格外盼望今年的中秋节。中秋节是一定要吃月饼的。月饼因月而生因月而名，不仅仅是与圆月形似，更蕴含团圆的美好寓意。桂花与菊花都会被人们用来做馅，制作成桂花月饼与菊花月饼，食用时，清凉之气会侵入肺腑。中秋月，是一年中最为清明爽朗之月，因此被赋予爽月的美称。月亮之爽，爽在它的通透、干净，还因为月华如水、月辉如银，被赋予爽月，爽还表现在了高挂月亮的天幕一碧如洗。这正是：万里此情同皎洁，一年今日最分明。17.下列选项中，和文中“走过了春夏的灯笼有些无精打采”所用修辞手法不相同的一项是(3分)A.误落尘网中，一去三十年B.无意苦争春，一任群芳妒C.仍怜故乡水，万里送行舟D.湖月照我影，送我至剡溪18.请在文中横线处填入恰当的成语。(4分)▲▲19.文中画波浪线处是个散句，请改成一组句式整齐的句子。可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。(4分)▲（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成20—21题。一般而言，①,尤其是在年龄超过110岁的人中，女性占比高达95%。两性之间在寿命长短方面为何存在如此明显的差异?造成这一差异的主要原因是女性比男性多一条X染色体。②,其中一条来自父亲，一条来自母亲；而男性的细胞中则是一条X染色体和一条Y染色体，其中X染色体来自于母亲，Y染色体则来自父亲。拥有两条X染色体让女性不易患某些先天性疾病。除此之外，男性和女性由于生理特点的不同，在药物吸收等方面也存在差异。男性新陈代谢速度较快，药物在肠道内停留的时间较短；女性新陈代谢速度较慢，③。因此，在医生开药时，应该将男女差异纳入考虑，不应该再对男性和女性“一视同仁”。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)▲21.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增减词语，不得改变原意。(4分)▲四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。抗疫前线，我们看见了白色的守护城市街头，我们看见了橙色的奉献乡间田野，我们看见了绿色的付出……劳动者身着万千颜色，在不同岗位上挥洒热情与汗水，成就了一个五彩斑斓的世界。请以“劳动的颜色”为标题写一篇记叙文。要求：选取典型事例，适当运用描写等手法，写出人物特征；不要套作，不得抄袭；不得少于800字。高一语文第16页共8页 语文答案1.C【解析】（“方志中的‘志怪小说’‘志人小说’与‘世情小说’”错）2.C【解析】（“证明了方志与小说在文献地位上有共同性”错）3.B【解析】（“重视用其他文献内容来印证方志内容”不能支撑文中观点）4.①文献地位：都可作为正史的补充文献；②价值功能：编纂都往往强调教化功能。（每点2分，共4分）注意：本题答案如果没有写出提示语“文献地位”“价值功能”，每点扣1分，最高可扣2分；没有分点整体扣1分。5.①“方志小说”强调的是创作理念（在小说创作过程中借鉴志书编纂理念和手法），“方志中的小说”强调的是载体或出处；②而《盘瓤》《笠泽古柏》只是记载于方志中的神话故事或民间传说，所以应称为“方志中的小说”。（每点2分，共4分）注意：本题答案分为两个层次，第一层回答出什么是“方志小说”和“方志中的小说”，给分2分，只答出一点给1分；第二层回答《盘瓤》《笠泽古柏》等为什么被称为“方志中的小说”，给2分。第二层答案必须答出《盘瓤》《笠泽古柏》等“方志中的小说”与方志的关系。只答出“《盘瓤》《笠泽古柏》等是神话故事或民间传说”给1分。6.D【解析】（“憨直中有着麻木与虚伪”错）7.A【解析】（“洒脱的性格特征”错）8.①感激：因吴书记的照顾而心头暖——②不安：看到招待所的陈设后，担心费用高——③心疼：因住宿花了五元钱而心疼——④不忿：花钱后想到要价有所值而返回房间继续睡觉——⑤埋怨：因没有先买帽子伤了风，才导致后续事情的发生——⑥得意：此次的特别经历，可以给大伙讲讲，这让他心生“自豪”。（每点1分，共6分）9.①修辞运用恰当。如“简直像拎了束灯草”，生动形象表现了陈奂生轻松愉悦的状态；②叠词使用到位。如“微微吹”“暖烘烘”，让人对寒潮过后天气好转有了具体印象；③整散句相结合。让文字富有变化且有韵律感，并呈现出错落有致、起伏跌宕的美感；④语言通俗活泼。多用口语，语言风格通俗易懂，多处用儿化音，语言显得活泼亲切。（每点2分，答满3点得满分，共6分）评分细则：①运用比喻的修辞手法。如“简直像拎了束灯草”，生动形象表现了陈奂生轻松愉悦的状态；高一语文第16页共8页 ②使用叠词。如“微微吹”“暖烘烘”，让人对寒潮过后天气好转有了具体印象；③整散句相结合。让文字富有变化且有韵律感，并呈现出错落有致、起伏跌宕的美感；（或多用短句。如：个儿又高、腿儿又长，上城三十里，经不起他几晃荡。句子简短，语气轻快，有助于突显陈奂生脱贫后的轻松心情。）④语言通俗易懂或活泼。多用口语，语言风格通俗易懂，多处用儿化音，语言显得活泼亲切。（若学生只答到语言口语化，有恰当的分析也可给2分）10.C。【解析】句意：太祖回头问这是何物，赵普如实回答。太祖说：“海中特产必定佳美”，当即命人开封，全是瓜子金。赵普惶恐谢罪说：“臣未来得及开封看所送的文书，实在不知道盛的是瓜子金。”第一个“曰”的主语为“帝”，故排除BD，“书”做“发”的宾语，排除A，故选C。11.D。【解析】前一个“当”为应该，后一个“当”为面对。12.D。【解析】“后升官至武胜军节度使”错，原文是“罢为武胜军节度使”。13.（1）卢多逊与赵普不和，多次趁着入（宫）奏对之际指摘赵普，皇帝（对他）愈发不满。（5分：①不协：不和、关系不好、不和谐均可得1分，翻译为“不协调、不合作、不理解”等不给分。②数：屡次、多次、频频等均可给1分。③因：趁着，1分，翻译为“趁机、借机”等不给分。④短：指摘、揭发……过失、指责等均可给1分，译成“诋毁、中伤”不给分。⑤句意1分。【说明】滋：不是给分点，只要翻译为“滋生、产生”等就不扣大意分。由于翻译句前省略了“时官禁私贩秦陇大木，多冒称普市货都下，三司使赵玭以闻，帝大怒，即欲逐普，王溥力为救解，得止”的部分，学生可能无法得出“滋”为“更加、愈益”的含义，所以作为“滋生、产生”也可说通。）(2)君子广泛地学习并且每天对自己检查、省察，就会智慧明达而且行为没有过错了。（5分：①博学：广泛地学习，1分；②省：省察，1分；③参省乎己：对自己检查、省察，状语后置，1分；句意2分。）【参考译文】当初，赵普因辅佐太祖称帝有功，代替范质等人为相，太祖倾心信任他，有事无论大小，都向他咨询并作出决定。赵普曾荐举某人担任某种官职，太祖不允许；第二天赵普仍然奏请，（太祖）仍不允许；第三天他又接着上奏，太祖（因此）非常生气，将奏折撕碎然后扔在地上。赵普依然面色不变，跪下拾起被撕碎的奏折退朝回家。过几天，赵普将被撕碎的奏折补全好，再度像往日那样奏请，太祖省悟。终于任用他推荐的那人。又有群臣某人应当升官另有委任，因太祖平素厌恶这个人，不予允许，赵普坚持为他请求，太祖生气地说：“我坚决不赞成，爱卿你能怎么办?”赵普说：“刑罚赏赐，是天下国家的刑罚赏赐，陛下哪里能以自己的喜怒来独断专行。”太祖更加大怒，起身离坐，赵普也跟随而起。太祖入宫，赵普站立在宫门前，久久不肯离去，最终竟得到允许。赵普一人独居相位近十年，高一语文第16页共8页 用事很专断，曾因私怨诬陷冯瓒、李美、李槭，以贪赃罪处死，朝廷中的大臣很多人都忌恨他。太祖经常走访赵普的家宅，恰巧吴越派遣使臣送文书给赵普，还有所赠的海中特产十瓶，放置在帘下，未来得及开封，太祖便到来了，仓促之间来不及藏起来。太祖回头问这是何物，赵普如实回答。太祖说：“海中特产必定佳美”，当即命人开封，全是瓜子金。赵普惶恐谢罪说：“臣未来得及开封看所送的文书，实在不知道盛的是瓜子金。”太祖说：“你只管收下，他们认为大宋国家的事都是由你这个书生来决断的。”卢多逊与赵普不和，多次趁着入（宫）奏对之际指摘赵普，皇帝（对他）愈发不满。此前，开宝初年，判大理寺雷德骧因寺内属官附会赵普的意图而增减刑名，贬为商州司户参军。很久以后，商州知州奚屿迎合赵普的意图，上奏德骧心怀不满，获罪被革职，在官籍中除名，流放到灵武。德骧的儿子名叫有邻，击登闻鼓陈冤，一并上诉中书省官吏其他违法事，太祖为此下令御史审理此案，通过审讯而澄清事实真相。太祖愈发怀疑赵普，于是下诏参知政事吕余庆、薛居正与赵普分日轮流押班，来分割赵普的权力。赵普终于被罢相，直到太祖驾崩，不再被召见。赵普长期忧郁而不得志，宋太宗太平兴国五年，因向朝廷密告谋反叛乱事件，赵普被召为司徒。太平兴国八年，罢赵普为武胜军节度使。太宗为赵普作诗饯行，在长春殿赐宴。赵普捧诗哭泣说：“陛下把诗赐给我，我应当刻石留念，来日与我的骸骨共同埋葬在九泉之下。”太宗为此深受感动。14.C（“正思念江南夏日和煦的阳光”错）15.①对大雁遭遇的同情：大雁因受伤而脱离雁群，其声之哀，让诗人“不堪闻”；②对人生际遇的感伤：大雁的哀鸣之声会让漂泊在外的诗人更加伤感，因此觉得“不堪闻”。（每点3分，共6分）评分细则：本题为近年来常见考法，破除模式，反对套路，关注学生对诗句含义的理解，我们在参考答案的基础上给出如下要求。（1）每个观点句一分，分析两分。其中，只有观点句的，两句给一分，只有一句话不给分；分析时只誊抄原诗句不给分，必须要有对原诗句的翻译和理解；诗句理解错误扣除分析分，找错依据扣除分析分。（2）目标明确：只要分别答到对大雁和对自身的感叹（亦可理解为表层原因和深层原因），即认为方向正确，请根据前面提示给分。（3）除原答案外，若学生采取以下答题方式可看作是一个方面，总分不超过3分：例1：大雁的鸣叫“不堪闻”是因为诗人由大雁联想到了自身。①哀叹自身命途多舛、多灾多难的人生经历。借大雁曾遭受弓箭的伤害，比喻自己一生漂泊中遭遇的不幸。②哀叹自身家园难返、亲朋无信的人生遭遇。离群的孤雁象征着漂泊无依的诗人，找不到亲朋、回不到家乡使人感到孤苦。高一语文第16页共8页 例2：运用象征/托物言志的手法，大雁其实是在指诗人自己，借受伤离群的大雁哀伤自己的漂泊无依。16、（1）君子博学而日参省乎已(则)知明而行无过矣（2）位卑则足羞官盛则近谀（3）舳舻千里旌旗蔽空1７.A【解析】（尘网为比喻）1８.①挥汗如雨/汗如雨下/汗流浃背；②度日如年（每个成语2分，共4分）【解析】第①空，前文叙述今年盛夏奇热，酷暑时长罕见，又说“人们在炎炎烈日下”，后文说“每天都需要补充大量的水分”，横线上要表达的意思是“人体因天热而水分流失”，符合这一意思的成语有“挥汗如雨”“汗如雨下”“汗流浃背”。第②空由前文的“在……酷暑中”和后文的“从未觉得时间如此漫长”，可知横线处表达的意思是人们十分难受，觉得时间过得缓慢。能够体现这一意思的成语是“度日如年”。【评分细则】第①空答“挥汗如雨”或“汗如雨下”或“汗流浃背”给2分。若答“大汗淋漓”（因运动或体力劳动而流汗，或因身体虚弱而流汗）“汗流满面”(形容极度紧张或非常劳累而流汗)均不给分；若答“满头大汗”（不是成语）不给分；若答“口干舌燥”之类的成语不给分，这里的语境不是说“口渴”，而是“人体因天热而水分流失”。第②空答“度日如年”给2分，其余答案均不给分。19.月亮之爽，爽在它的通透、干净，爽在月华如水、月辉如银，爽在高挂它的天幕一碧如洗。（句式整齐3分，表意通顺1分）【解析】（1）整句：句子整齐——结构相同或相似的，形式整齐匀称的句子，叫整句。对偶句、排比句，四字句、六字句（2个及以上）等一般是整句。（2）方法（散变整）：一是先根据前后文的内容、句式找基本格式句；二是要注意排序。（3）可以“月亮之爽，爽在它的通透、干净”为基本格式句，答案如下：月亮之爽，爽在它的通透、干净，爽在月华如水、月辉如银，爽在高挂它的天幕一碧如洗。可以“因为月华如水、月辉如银”为基本格式句，答案如下：月亮之爽，因为它的通透、干净，因为月华如水、月辉如银，因为高挂它的天幕一碧如洗。可以“表现在高挂月亮的天幕一碧如洗”为基本格式句，答案如下：月亮之爽，表现在它的通透、干净，表现在月华如水、月辉如银，表现在高挂它的天幕一碧如洗。【评分细则】高一语文第16页共8页 第一种答案：月亮之爽，爽在它的通透、干净，爽在月华如水、月辉如银，爽在高挂它的天幕一碧如洗。（划线处1处1分，艺术表现1分，共4分）——“月亮之爽”，后面的句式用“爽在……”，有顶真之修辞，其次整个句子突出一“爽”字，前后文衔接更紧密、文意更通畅，且更易表达人们对中秋爽月的喜爱之情。第二种答案：月亮之爽，因为它的通透、干净，因为月华如水、月辉如银，因为高挂它的天幕一碧如洗。（划线处1处1分，艺术表现不给分，共3分）第三种答案：月亮之爽，表现在它的通透、干净，表现在月华如水、月辉如银，表现在高挂它的天幕一碧如洗。（划线处1处1分，艺术表现不给分，共3分）第四种答案：不是以“月亮之爽”开头，但还是写成了整句的，可适当给分，最高给3分。如：之所以被称为爽月，是因为它的通透、干净，因为月华如水、月辉如银，因为高挂它的天幕一碧如洗。（划线处1处1分，艺术表现不给分，共3分）【特别说明】本组整句，由三个排比句构成，若只写出一个不给分，只写出两个可给1分。20.①女性的寿命比男性长；②女性的细胞中有两条X染色体；③药物在肠道内停留的时间较长。【评分细则】①空答到“女性的寿命比男性长”给2分；②空答到“女性有两条X染色体”即可给2分；③空答到“药物在肠道内停留的时间较长”给2分。共6分。21.医生在开药时，应该将男女差异纳入考虑范围，不应该再对男性和女性“一视同仁”。（改对1处得1分，改对2处得3分，语句通顺1分，共4分）【评分细则】医生（在）开药时，应该考虑男女差异，不应该再对男性和女性“一视同仁”。（或改为：医生（在）开药时，应该将男女差异纳入考虑范畴/范围，不应该再对男性和女性“一视同仁”）22.审题立意标题“劳动的颜色”如何解读？根据材料的提示“劳动者身着万千颜色”，可以解读为劳动者着装的颜色（实）；“在不同岗位上挥洒热情与汗水，成就了一个五彩斑斓的世界”，即颜色所承载的劳动者的精神品质、劳动的意义和价值（虚）。就劳动的对象而言，可以写一个人：自己或他人(如亲人、邻居、朋友、清洁工)；可以写一类人：如“白色”借指的医护人员，“橙色”借指的环卫工人，“绿色”借指的农民。就劳动的内容讲，可以写日常生活中的体力活儿(如打扫街道、农活)高一语文第16页共8页 ，也可以指脑力劳动（攻关科研、艺术创新）就具体的颜色而言，则根据劳动者的穿着和劳动的场景、特点和意义来定调；可以是单一的某种色彩，也可以是多种，但总的说来最好有一个由实到虚的升华。评分细则：注：高分与低分都要有依据。建议45分切入，等级与分数分配如下，先入等，再给分！一类文54—60分：立意有升华（如由实（着装颜色或场景颜色）到虚（品质精神）；选材典型；描写细腻（如人物肖像描写、动作描写、环境渲染）；语言生动（修辞象征等）；卷面美观。二类文48—53分：能点明“颜色”的含义，劳动的价值与意义；所写事件能够体现主题；叙事逻辑清晰；语言流畅；卷面整洁。三类文42—47分：事件能够基本扣住话题；开头或结尾能够点题；平铺直叙；叙事比较有条理，字迹清楚，可给45——47分。卷面糟糕或点题不太明显42——44分。文体具备记叙性散文特征（如介绍几个劳动者），最多47分。四类文36—41：所写事件未扣话题，通篇未提或者不能体现“劳动的颜色”。或者写成议论文或者纯粹写景抒情的散文（注意认真判断）。五类文36分以下：立意消极，不健康，完全跑题。其他扣分评定出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完3分为止。不足字数，每少50字扣1分。无标题扣2分残卷评定（1）400—650字的文章，按评分标准评分，扣字数分(少50个字扣1分)（2）300—400字之间的文章，30—35分之间评分（3）150字—300字之间的文章，10—35分之间评分（4）只写一两句的，给1分或2分（5）只写标题的，给1分或2分范文共鉴劳动的颜色是青绿绽放时的默默坚守，是驼黄遍野时的温柔，是粉黛包裹的晚霞下的垂首……劳作已如朱砂般的留守，是心灵深处的呼唤，是生命中最纯真的厚重。几处早莺争暖树的季节，青绿已遍布原野。外婆如早起的鸟儿般，乘着清风在花草簇拥的欢愉下悄然踏步田野。她熟练地挽起袖子并热情邀请我参加一场春的盛宴。她举起锄头又使劲地扎进土壤，空高一语文第16页共8页 气中混满了泥土的清香。“新的一年又到咯，种庄稼咯”，外婆一边翻土一边吆喝。和着鸟儿的节拍，随着锄头的一起一落，土壤全翻新了。外婆激动地用她那布满皱纹的手抓起一把泥土凑近鼻子大力吸气，脸上洋溢着对春的喜悦。在二人的合作下，土壤上已种上了一颗颗青绿乖巧的娃娃，正吮吸着春的甘露。我倾心这无边的绿野，是活力，是纯粹。阳光在天边留下最后一抹余晖，仿佛被施于粉黛，映衬着农人弯曲的身影。外婆坐在田埂边，轻轻用手抚摸麦苗，好像轻抚孩子的脸蛋。指尖划过之处荡漾成温软的微笑刻在了麦苗里。外婆头戴着草帽，汗珠不停下滴。她弯下身子一遍一遍地给麦苗施肥，腰疼了就用手抚着，口渴了就去河边舀水喝，我从未见外婆抱怨，仿佛田野才是她的归宿、她的寄托。那抹余晖也渐渐散去了。落叶萧萧而下，天空也被映出了驼黄。麦子低着沉甸甸的头，好像是在和外婆道谢。外婆的脸洋溢着激动、幸福，“哈哈，今天的麦子长得比以往好多啦”！田野上的人渐渐多了起来，村民们来帮忙割麦子了。外婆又充满了干劲，抡起镰刀对准麦子的根部就割下一把金黄，那些麦子也听话地倒在地上，安静沉睡着，它们完成了报答外婆的使命。家里的粮仓又重新被填满，一切又好像安静下来了……外婆小声嘟囔着：“哎呦，人老了，不行咯，舍不得麦子嘞”。转头，粮仓变成了杂物库，那地上还残留着几颗没清理完的麦子，闪耀着五彩的光泽，我看着他，仿佛被氤氲成了一枝旖旎的香，又为外婆那片田野重绘出青绿和金黄。劳动的颜色金黄的银杏叶在阳光的映射下闪闪发光，似是要与那抹亮丽的橙色一决高下。我们小区门前公交车站旁总是徘徊着一个满脸褶皱，不苟言笑的清洁工大爷。我们没人知道他住在哪儿叫什么名字,却总是在早晨六点准时看见他佝偻着背，拖着扫把，一声不吭地扫尽地上的垃圾，有时还奇怪地去抚摸刚扫好的地面，仿佛那是他的孩子一般。我觉得他奇怪又严肃，每次都小心地绕过他，躲得远远的，生怕他把灰沾在我身上。有一天，准备出游的我在车站前等车，由于倒霉地错过了上一辆，我只得在站前无聊得来回踱步，不时看看路上的行人。但在小憩的城市里，却只瞥见大爷单薄的背影。我忍不住去观察这个怪老头又搞出什么名堂。他一开始是背对着我的，后脑勺上稀疏的头发似乎在诉说他的苍老，无精打采地铺在上面。岁月压弯了他的腰，却没有阻碍他缓慢移动着的脚步。他双手一齐一上一下拿着扫帚，贴近地面，一边向左挪步紧接着又一边把扫帚从右向左滑过，那一堆银杏叶便被聚扰在左边，连同着细小的灰和鸟的羽毛。他又向前走，把树根脚下的那一方土地洗净，如此往复。他始终静默着，像是误入俗世的仙人，拿起毛笔在天地间吟诗作赋行云流水，诉尽尘世滚滚。高一语文第16页共8页 倏然，他猛地蹲下，把扫帚靠在树边，伸出他那双因常年劳作而布满老茧的大手，把手掌微弓，环绕着树叶把上部中间凹下一块，又把多出的银杏叶汇入两边，最后把两手掌根并拢，在下部塑出一个小尖。他转过身来，靠在大树上，脸上竟挂着平和的笑容，仰头望着天，不知道在对谁说着：“秋天到啦！这么好的日子要好好过啊。”我上前几步，却见一个粗糙的心形镶在方形地砖上，老人满足地闭上眼睛，沐浴着午后的暖阳。金黄的树叶反射着秋日的光，带着那抹亮丽的平和的橙色在流年里徜徉。平凡普通，却又伟大动人。把对生活的热爱藏进热烈的橙黄色里，便是劳动的颜色吧。或橙黄，或火红，或雪白……他们平凡而坚持，有一分光，发一分热，为了百姓们能好好过日子贡献自己的力量。岁月无法压倒他们的脊梁，反助他们绘就壮丽的图画——五彩斑斓，国泰民安。我走上前去，欣赏着这幅动人的图画，于这束亮丽的橙黄色。它炙热而真诚，它就是劳动的颜色啊！高一语文第16页共8页