西师大版六下第一单元百分数第11课时利息教案

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第11课时利息教学内容教科书第16页例5，练习五第3~5题。第（11）课时教学目的1．学生经过收集和整理有关储蓄资料，了解储蓄的意义，明确本金、利息和利率的含义，培养学生收集处理信息的能力。2．让学生在自主探究、合作交流等活动中，掌握利息、税后利息的计算方法，并能解决生活中相关的问题。3．体会百分数在日常生活中的运用，感受到生活中处处有数学，激发学生学习数学的兴趣。教学重点能用利息、税后利息的计算方法解决问题。教学难点理解用利息、税后利息的计算方法解决问题。教学准备教学过程教师活动学生活动设计意图情景引入1．谈话引入教师：同学们，老师的一个朋友家里积攒了一万元钱。请你帮我朋友设想一下，要想获得更多的钱，我的朋友可以用这一万元钱进行哪些投资？教师总结：储蓄不但风险小，而且还能获得比原来更多的钱。其中银行多付的钱我们就叫它利息。2．揭示课题教师：今天，我们就一起来探讨如何计算利息的问题。板书：算利息自由发言探究新知1．反馈信息，了解概念（1）整理课前收集到的有关储蓄的资料。教师巡视指导。（2）交流、展示、评价。其他小组的同学请仔细地听，这个小组汇报完后请你发表看法和意见。教师：（出示教科书16页银行利率表）你能说一说，整存整取一年，年利率3.25%表示的意义是什么？零存整取三年，年利率4.25%表示的意义呢？小组在展示、汇报、补充过程中，教师对学生鼓励、评价并板书。板书：利息＝本金×利率×时间（3）联系生活举例说明本金、利息、利率的意义。小组讨论，理解概念在小组中交流，课前所收集到的有关储蓄的资料全班交流汇报。倾听他人发言，并适时进行补充。说说自己对年利率的理解举例说明什么是本金？什么是利率？什么是利息吗？学生独立收集信息，并解决问题。（部分学生板演）（4）小结：同学们，今天这节课我们探讨学习的算利息，实际上就是我们所学的百分数知识在生活中的具体应用之一。要求利息，必须知道本金、利率和时间。从今天的学习中可以看出，数学知识其实就在我们的身边，在我们生活的周围。2．运用概念，解决问题（1）出示例5（2）针对讲解（教师纠错）板书：到期利息、税后利息、利息税板书：利息税＝利息×5%税后利息＝利息×（1－5%）3．指导学生看书第16页并小结说一说是怎样解决这个问题的。看数学书第16页巩固练习1．学生课堂活动（1）同桌议一议：400元钱存3年，怎样存合算？（2）反馈学生讨论情况，板书存款的方式。（3）怎样存合算？教师：哪种存款方式最合算？（4）反馈：选择合算的存款方式。2．完成教科书第17页第5题评讲反馈。3．完成教科书第17页第3题4．教科书第17页第4题学生收集信息后反馈，介绍国债并强调国债不缴纳利息税。交流有哪些存款方式猜测后，再分组用计数器计算验证。独立完成学生收集信息并质疑，再解答课堂总结今天我们学习了哪些知识？总结所学知识

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所属：小学 - 数学

发布时间：2023-02-21 17:06:02 页数：2

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文章作者：随遇而安

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