四川省雅安市名山中学2022-2023学年高二语文上学期期中考试试卷（Word版带解析）

四川省雅安市名山中学2022-2023学年高二上学期期中语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的班级、姓名和准考证号填写在答题卡上。2．选择题用2B铅笔在对应的题号涂黑答案。主观题用0.5毫米黑色签字笔答在答题卡上对应的答题区域内。3．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡上交。一、现代文阅读(一)论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。从文化角度考察，宋词的荣耀得力于其市井文化与士林文化相互影响的双重品格。这一点，我们可以从词的别名入手加以探讨。词又称“诗余”或“长短句”，前者是循其文体嬗变脉络而言，后者是就其形式立名。至于“曲子词”、“曲子”的别名，则强调其音乐属性。从隋唐至宋，这一属性是造就词的双重文化品格的基础。西域音乐在隋唐时代传入中土，并与汉族的传统音乐融合产生出与雅乐对立的燕乐，燕乐即俗乐，词在初期就是与之相配的歌词，其市井文化的品格不言而喻。明俞彦《爱园词话》云：“诗亡，然后词作，故曰余也，非诗亡，所以歌咏诗者亡。”此论也从音乐入手探讨词的产生。反言之，词之所以能够继诗之后获得演唱者或者吟咏者的青睐，又与其表现形式的灵活多样密不可分。词打破了古近体诗较为齐整的句式，参之以变化错落，因而更适于倚声弦歌与抒情达意。作为配乐的歌词，词作者必须按照乐谱的音律、节拍进行创作，才能用于演唱实践，于是“倚声”、“填词”等相关术语就应运而生了。词的句法参差错落，又有多种词牌可供创作时选择，因而在传达人们复杂隐秘的内心世界时，它就有了诗所无可比拟的灵活性。古人作文吟诗，往往正襟危坐，以体现“诗言志”的尊严，却独于倚声填词较少顾忌。这就是“诗庄词媚”或“词为艳科”说之由来。在反映社会生活的深度与广度上，或许词不如诗；但若表现复杂的感情世界，词又有胜于诗的优越性。王国维曾就此论道：“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言。诗之境阔，词之言长。”他概括出诗与词的不同文体特征，的确很有见地。词的文体特征与其音乐属性密切相关，而其接受方式也有了双重选择的可能。当其婉转于歌伎之口以娱悦听众时，听众成分的复杂化要求词的写作须向俚俗靠拢。除字句易于听懂外，情趣的共鸣也是不可或缺的。此外，耳听与目治的接受方式的不同，也要求词的写作不宜晦涩艰深，而要有一定的口语化基础。所有这些要求都无疑会令词的市井文化品格得到加强，否则，词将失去赖以发展的土壤，而成为纯粹供文人欣赏的案头文学。柳永 “假使重相见，还得似旧时么”，李清照的“不如向帘儿底下，听人笑语”，前者写恋人细语温柔，缠绵悱恻，后者感人生苍凉，寓愁于乐。词句浅显易懂，毫无费解之处，便于听唱；如果用诗的形式表现，就很难传达出个中细腻微妙的情愫。当然，词也并非只局限于风月情怀或身世之愁的抒发。在言志咏史与挥洒壮志的有关题材中，也有区别于诗的潇洒风度，苏轼的“大江东去”的放歌，辛弃疾的“千古江山”的抒怀，皆可佐证。——选自《宋词的文化品格》，有删改1.下面不属于词的“市井文化品格”特点的一项是（）A.词在早期是与燕乐相配的歌词，燕乐对词的市井文化品格形成了影响。B.词的句法参差，词牌丰富，能够较少顾忌地表现复杂隐秘的内心世界。C.词的语言向俚俗靠拢，语句浅显易懂，有一定程度的口语化。D.词并非只局限于风月情怀或身世之愁的抒发，也能言志咏史与挥洒壮志。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章运用引证法，论述了词的产生与其音乐属性有关。B.文章将诗与词进行对比，论证了词更适于倚声弦歌与抒发复杂的情感。C.文章引用王国维的“诗之境阔，词之言长”是为了论证诗长于反映社会生活，词善于表现复杂的感情世界。D.作者在论证诗词的不同文体特征时，认为诗的语言晦涩艰深，而词较为浅显易懂，既能满足文人的欣赏，又能娱悦听众。3.下列对原文的分析，正确的一项是（）A.词又被称作“诗余”，这标志着诗的发展在唐代之后，到了宋代便开始逐渐消亡。B.词的音乐属性，影响了词的创作方式和接受方式，是词形成双重文化品格的基础。C.由于词具有市井文化品格，深受普通大众的喜爱，这就决定了宋词的荣耀与辉煌。D.词在咏史言志时，具有区别于诗的潇洒风度，是因为其表现情感更有深度和广度。【答案】1.D2.D3.B【解析】【分析】【1题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。根据原文，词的“市井文化品格”特点有“西域音乐在隋唐时代传入中土，并与汉族的传统音乐融合产生出与雅乐对立的燕乐，燕乐即俗乐，词在初期就是与之相配的歌词，其市井文化的品格不言而喻。”“当其婉转于歌伎之口以娱悦听众时，听众成分的复杂化要求词的写作须向俚俗靠拢。除字句易于听懂外，情趣的共鸣也是不可或缺的。此外，耳听与目治的接受方式的不同，也要求词的写作不宜晦涩艰深，而要有一定的口语化基础。所有这些要求都无疑会令词的市井文化品格得到加强。”“ 在言志咏史与挥洒壮志的有关题材中，也有区别于诗的潇洒风度，苏轼的‘大江东去’的放歌，辛弃疾的‘千古江山’的抒怀，皆可佐证。”而D项“词并非只局限于风月情怀或身世之愁的抒发，也能言志咏史与挥洒壮志。”只是说词可以把诗的题材作为自己的题材，与“市井文化品格”无关。故选D。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。D．“诗的语言晦涩艰深”于文无据。原文最后一段只是说“耳听与目治的接受方式的不同，也要求词的写作不宜晦涩艰深，而要有一定的口语化基础”。故选D。【3题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A．“这标志着诗的发展在唐代之后，到了宋代便开始逐渐消亡”分析错误。从“诗余”这一名称并不能证明诗的消亡。C．“这就决定了宋词的荣耀与辉煌”分析错误。从第一段“宋词的荣耀得力于其市井文化与士林文化相互影响的双重品格”可以看出该项“这就决定了宋词的荣耀与辉煌”错误。D．“是因为其表现的深度和广度”于文无据。原文只是说“词也并非只局限于风月情怀或身世之愁的抒发。在言志咏史与挥洒壮志的有关题材中，也有区别于诗的潇洒风度。”故选B。(二)实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：2008北京奥运会、残奥会将中国志愿服务活动推向一个新的发展阶段。这批被誉为“鸟巢一代”的奥运志愿者通过积极参与和真诚奉献，在奥运会的平台上展现、锻炼和成就了自己，奥运会服务经历给“鸟巢一代”志愿者烙下了深深的印记，可以发现，奥运志愿服务的实践产生了一种共同的精神素养，志愿者分享的回忆背后所蕴含的价值取向与我国倡导的“爱国”“敬业”“诚信”“友善”等社会主义核心价值观有着较高的契合。他们积极投身奥运这一全球性的体育文化盛典，充满了对国家的热爱和认同，展现出这代人的社会担当和国际视野。因此，奥运志愿服务集体记忆可以作为潜在的精神遗产和志愿遗产，集体记忆的建构将对北京2022冬奥会有所助益。（摘编自王艳等《“鸟巢一代”奥运志愿服务集体记忆与奥运遗产》）材料二：国务院印发的《中长期青年发展规划（2016～2025年）》强调提升青年志愿服务水 平、促进青少年的社会融入和社会参与，中国体育志愿服务事业在冬奥背景下的健全与发展将为青少年社会参与提供实现路径。志愿服务是一种利他行为，是以不求物质回报为前提地为他人、社会团体或某项事业，乃至为整个社会提供援助。近年来学者们逐渐构建了以讨论志愿者行为动机为主的解释范式，比如人们可能因表达个人价值、增强自身意义、增长取业技能和强化人际关系等方面来进行志愿服务。志愿者的参与动机之所以重要，就在于志愿服务不能简单地局限在无私奉献的框架内，志愿服务对于志愿者的自我成长和公民参与社会建设也有重要意义。志愿服务的最终目的是在全体社会成员的心中内化志愿精神，形成一种面对社会、面向人生的个体态度和公民意识，在这种层面上，志愿服务所谓“推动人类发展和促进社会进步”的价值才得以彰显。（摘编自李佳宝等《论冬奥背景下体育志愿服务与青少年社会参与》）材料三：近两年，共享单车成为市民出行的新宠。然而，在共享单车发展正盛的同时，违规停车、私自上锁、丢弃及破坏单车的现象也屡见不鲜。为了规范使用，共享单车公司也尝试采取一些措施，除了运营人员加强维护之外，公司官方平台也会以信用分奖惩的方式来鼓励使用者对违规行为进行举报，以此规范共享单车的使用。随着举报反馈机制的建立，在城市中涌现出一群单车猎人，他们是共享单车的使用者，在业余时间他们也会寻找并拍照举报那些破坏共享单车正常使用秩序的行为，并将违规使用的单车搬到公共区域停放以维护共享秩序，他们将此称为“打猎”。在自发参与共享单车秩序维护的过程中，单车猎人的这一行为也逐渐体现出在消费社会中使用者自下而上地参与社会治理的特点。作为消费者的单车猎人也逐渐体现出一定的公民意识，他们参与治理并形成网络时代促进共享单车健康发展的新力量。（摘编自许金凤等《卷入的消费者一一以摩族猎人为例》）4.下列对“志愿服务”相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.集体记忆的建构帮助“鸟巢一代”志愿者提升了志愿服务的水平，让他们能够更好地融入奥运会，最终成就自己。B.2008年北京奥运会志愿服务的经历对“鸟巢一代”志愿者产生了巨大的影响，他们将这段经历内化为一种志愿精神。C.志愿服务不能单纯理解为志愿者只有奉献，没有获得，其实志愿服务对于志愿者提升个人价值、增长职业技能等会有所帮助。D.北京2022年冬奥会的志愿服务可以满足一些青少年作为社会成员参与社会建设的愿望，为他们提供实践的平台。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.“鸟巢一代”参加奥运志愿服务形成了集体记忆，其中蕴含的价值取向与社会主义核心价值观的契合度较高。B. 共享单车公司除了让运营人员加强维护外，还尝试通过信用分奖惩的方式来帮助解决破坏单车等多种问题。C.为了推动共享秩序的建立，单车猎人开始寻找并拍照举报违规停放、私自上锁和丢弃单车等不文明的行为。D.单车猎人的群体性行为有助于规范共享单车的使用，构建在共享单车公司之外的民间力量参与治理的新格局。6.单车猎人可以看作“新型”的志愿者，请结合材料分析这一说法的根据。【答案】4.A5.C6.①单车猎人和志愿者的行为都是一种不求物质回报的利他行为，彰显了“推动人类发展和促进社会进步”的价值；②二者的行为均属于社会参与，体现了一种公民意识；③“新型”体现在：单车猎人属于单车的消费者，他们是网络时代促进共享单车健康发展的新力量，“打猎”的行为实际上是帮助公司进行运营的维护。【解析】【4题详解】此题考查考生筛选整合文中信息和把握文章内容要点的能力。解答这类题型，学生首先要通读全文，粗知大意，理清基本思路；其次细读题干，明确问题，回归原文；最后对选项中的句子进行观察，遇到涉及有因果关系的选项时，在原文中找出相关的句子，仔细分析有无因果关系，或者是否是因果倒置，最后将选项和原文及题干细心比照判断。A项，“最终成就自己”无中生有。原文说“集体记忆的建构将对北京2022冬奥会有所助益”，但没有说最终成就自己；再根据材料二“志愿服务所谓‘推动人类发展和促进社会进步’的价值才得以彰显”等内容可知，奥运志愿服务集体记忆本质上是奉献的，强调社会意义。故选A。【5题详解】此题考查考生筛选整合文中信息和把握文章内容要点的能力。解答这类题型，学生首先要通读全文，粗知大意，理清基本思路；其次细读题干，明确问题，回归原文；最后对选项中的句子进行观察，遇到涉及有因果关系的选项时，在原文中找出相关的句子，仔细分析有无因果关系，或者是否是因果倒置，最后将选项和原文及题干细心比照判断。C项，“为了维护共享秩序的建立”错误。原文表述为“在自发参与共享单车秩序维护的过程中……”单车猎人的行为客观上维护了共享秩序的建立，这是结果，而不是他们的目的。文中也说“随着举报反馈机制的建立”，单车猎人开始出现。故选C。【6题详解】本题考查筛选信息和理解材料内容要点的能力。解答这类题型，首先要通读材料，粗知大意，理清基本思路；其次细读题干，明确问题，回归原文，抓准问题的本质进行筛选。本题要寻找单车猎人可以看作“新型”的志愿者的依据，其实就是在寻找单车猎人和志愿者之间的契合点，这又要从“打猎”行为的意义上去寻找。通过前两则材料可筛选志愿服务的实质和意义，通过材料三可以寻找单车猎人的行为和意义。最后还要注意题目中的“新型” ，主要体现在单车猎人是促进时代发展的新力量。(三)文学类文本阅读阅读下面的文字，完成各题。高速的联想余光中那天下午从九龙驾车回马料水，正是下班时分，大埔路上，高低长短形形色色的车辆，首尾相衔，时速二十五英里。一只鹰看下来，会以为那是相对爬行的两队单角蜗牛，单角，因为每辆车只有一根收音机天线。不料快到沙田时，莫名其妙地塞起车来，一时单角的蜗牛都变成了独须的病猫，废气暧暧，马达喃喃，像集体在腹诽狭窄的公路。俯瞥仪表板上，从左数过来第七个蓝色钮键，轻轻一按，我的翠绿色小车忽然离地升起，升起，像一片逍遥的绿云，牵动多少愕然仰羡的眼光，悠悠扬扬向东北飞逝。那当然是真的：在拥挤的大埔路上，我常发那样的狂想。我爱开车。我爱操纵一架马力强劲、反应灵敏、野蛮又柔驯的机器，我爱方向盘在掌中微微颤动、四轮在身体下面平稳飞旋的那种感觉，我爱用背肌承受的压力去体会曲折起伏的地形山势，一句话，我崇拜速度。以运动的速度而言，自诩万物之灵的人类是十分可怜的。褐雨燕的最高时速，是二百九十点五英里。狩猎的鹰在俯冲下扑时，能快到每小时一百八十英里。比赛的鸽子，有九十六点二九英里的时速。兽中最迅速的选手是豹和羚羊：长腿黑斑的亚洲豹，绰号“猎豹”者，在短程冲刺时，时速可到七十英里，可惜五百码后，就降成四十多英里了；叉角羚羊奋蹄疾奔，可以维持六十英里时速。和这些相比，“动若脱兔”只能算“中驷之才”：英国野兔的时速不过四十五英里。“白驹过隙”就更慢了，骑师胯下的赛马每小时只驰四十三点二六英里。人的速度最是可怜，一百码之外只能达到二十六点二二英里的时速。可怜的凡人，奔腾不如虎豹，跳跃不如跳蚤，游泳不如旗鱼，负重不如蚂蚁，但会创造并驾驭高速的机器，以逸待劳，不但突破自己体能的极限，甚至超迈飞禽走兽。高速，为什么令人兴奋呢？生理学家一定有他的解释，例如循环加速、心跳变剧等等。但在心理上，至少在潜意识里，追求高速，其实是人与神争的一大欲望，地心引力是自然的法则，也就是人的命运，高速的运动就是要反抗这法则，虽不能把它推翻，至少可以把它的限制压到最低。赛跑或赛车的选手打破世界纪录的那一刹那，是一闪宗教的启示，因为凡人体能的边疆，又向前推进了一步，而人进一步，便是神退一步，从此，人更自由了。若论紧张刺激的动感，高速运动似乎有这么一个原则，就是：凭情的机械愈多，和自然的接触就愈少，动感也就减小。赛跑，该是最直接的运动。赛马，就间接些，但凭借的不是机械，而是一匹汗油生光、肌腱勃怒、奋鬣扬蹄的神驹。最间接的，该是赛车了，人和自然之间，隔了一只铁盒，四只轮胎。不过，愈是间接的运动，就愈高速。这对于生就 低速之躯的人类说来，实在是一件难以两全的事情。其他动物面对自己天生的体速，该都是心安理得、受之怡然的吧？我常想，一只时速零点零三英里的蜗牛，放在跑车的挡风玻璃里去看剧动的世界，会有怎样的感受？香港是一个弯曲如爪的半岛，旁边错落着许多小岛，地形分割而公路狭险，最高的时速不过五十英里，一般时速都在四十英里以下，再好的车再强大的马力也不能放足驰骋。蜗步在一串慢车的背影之后，常想念美国中西部大平原和西南部沙漠里，天高路邈，一车绝尘，那样无阻的开阔空旷。更念烟波相接，一座多雨的岛上，多少现代的愚公，亚热带小阳春的艳阳下在移山开道，开路机的履带轧轧，铲土机的巨螯孔武地举起，起重机碌碌地滚着辘轳，为了铺条巨毡从基隆到高雄，迎接一个新时代的驶来。那样壮阔的气象，四衢无阻，千车齐毂并驰的路景，郑成功、吴凤没有梦过，阿美人、泰雅人的民谣从不曾唱过。我要拣一个秋晴的日子，左窗亮着金艳艳的晨曦，从台北出发，穿过牧神最绿最翠的辖区，腾跃在世界最美丽的岛上；而当晚从高雄驰回台北，我要驰限速甚至纵一点超速，在亢奋的脉搏中，写一首现代诗歌咏带一点汽油味的牧神，像陶潜和王维从未梦过的那样。更大的愿望，是在更古老更多回声的土地上驰骋。中国最浪漫的一条古驿道，应该在西北。最好是细雨霏霏的黎明，从渭城出发，收音机天线上系着依依的柳枝。挡风窗上犹浥着轻尘，而渭城已渐远，波声渐渺。《甘州曲》《凉州词》《阳关三叠》的节拍里车向西北，琴音诗韵的河西孔道，右边是古长城的雉堞隐隐，左边是青海的雪峰簇簇，白耀天际，我以七十英里高速驰入张骞的梦、高适岑参的世界，轮印下重重叠叠多少古英雄长征的蹄印。一九七七年一月（选自《余光中散文》，浙江文艺出版社2019年5月版，有删减）7.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）A.文章开头写到高速飞驰汽车变成了单角的蜗牛、独须的病猫，形象地写出了在拥堵之时汽车的被动与可怜。B.文章从生理和心理两方面解释“高速使人兴奋”这一现象，表明了人类反抗自然法则压制、追求自由的欲望。C.文章点明人与动物对自身体速态度的差异，展示出作者在面对“追求速度还是亲近自然”这一问题时的两难。D.文章通过描述台湾岛上开路机、铲土机、起重机移山开路热火朝天的场景，表达作者对台湾岛大发展的期待。8.文中二、三段多处提到了许多动物，这样写有什么作用？9.将时代特色与古典意蕴自然结合是本文的一大亮点，请结合全文谈谈你的理解。【答案】7.C8.①运用排比和对比的手法，突出动物本能的强大与人类自身能力的不足；②为后文写人类渴望突破自身局限与千方百计借助外物来提升自我蓄势。9.①语言上，文章描述现代汽车行驶的场景时，在白话文散句中自然嵌人“暧暧”“ 腹诽”“天高路邈”“一车绝尘”等典雅诗意的词语，增强了文化意蕴。②内容上，既实写了驾车行驶在现代道路上的拥堵，又联想到驾车驰骋于诗意、古老的中华大地的洒脱场景。③情感上，一方面表达了对现代驾驶的喜爱和对速度的崇拜，一方面表达了作者对中华古典文明的热爱，对祖国的眷恋与对祖国强大复兴的期盼。【解析】【分析】【7题详解】本题考查学生对散文的综合鉴赏能力。C.“展示出作者在面对‘追求速度还是亲近自然’这一问题时的两难”理解错误。文章说这对于人类来说“实在是一件难以两全的事情”，难以两全并不意味着两难，人类造汽车就显示了对速度的渴望，也凸显了人类突破自身极限的强烈愿望。故选C。【8题详解】本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。题干问的是“文中二、三段多处提到了许多动物，这样写有什么作用”。首先，分析其在内容方面的作用。结合文中二、三段描写动物的语句，如“褐雨燕的最高时速，是二百九十点五英里。……”可知，作者所列举的都是自然界中速度非常快的动物，而写它们的目的是为了突出“人的速度最是可怜”，表现动物本能的强大和人类自身能力的不足。其次，从表达技巧上，由文中“褐雨燕……比赛的鸽子……”“可怜的凡人……负重不如蚂蚁”等语句可知，作者采用了排比和对比的方式，句式整齐，对比强烈。第三，从结构作用上看，这两段关于动物速度的详细描写，是为了引出后文对于人类“会创造并驾驭高速的机器，以逸待劳，不但突破自己体能的极限，甚至超迈飞禽走兽”的描写，在结构上起到引出下文，为后文蓄势的作用。【9题详解】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。题干问的是“将时代特色与古典意蕴自然结合是本文的一大亮点，请结合全文谈谈你的理解”。语言上，本文是以现代白话文的语言形式进行写作，但在文中融入了很多古典诗词中常用的词句，如“废气暧暧，马达喃喃，像集体在腹诽狭窄的公路”“蜗步在一串慢车的背影之后，常想念美国中西部大平原和西南部沙漠里，天高路邈，一车绝尘”等，“暧暧”“喃喃”“腹诽”“天高路邈”“一车绝尘”等富有诗意的词汇，使文章增添了典雅的情致和古文化意蕴，增加了文章的艺术魅力。 写作内容上，本文先是描写现代都市中的交通拥堵情形，接着写了自己对速度的联想和向往，这些都具备时代的特色；同时在文章后半部分，作者又写到自己“更大的愿望，是在更古老更多回声的土地上驰骋”，写到了古驿道、渭城、古长城等充满古典情韵的地方，还写到《甘州曲》《凉州词》《阳关三叠》的节拍，以及张骞的梦、高适岑参的世界等，这些都使文章在内容上拥有了古典意蕴，体现了其时代特色与古典意蕴的自然结合。情感上，文中作者通过“我爱开车”“一句话，我崇拜速度”直抒胸臆，抒发对驾驶和速度的崇尚，这也是很多现代人的共同爱好，体现了其文章中的时代特色；同时，作者也通过化用古词古句，向往古地，崇拜古人等形式表达了对古典文化的热爱，这体现了文章的古典意蕴；结合“更大的愿望，是在更古老更多回声的土地上驰骋”可知，作者作为台湾作家，渴望回归祖国怀抱，表达了他对祖国的热爱和美好期盼。二、古代诗文阅读(一)文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。辛弃疾，字幼安，齐之历城人。乾道四年，通判建康府。寻知潭州兼湖南安抚。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。遂奏疏曰：“夫民为国本，而贪吏迫使为盗，欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。申饬州县，以惠养元元为意，有违法贪冒者，使诸司各扬其职，无徒按举小吏以应故事，自为文过之地。”诏奖谕之。诏委以规画，乃度马殷营垒故基，起盖砦栅，招步军二千人，马军五百人，傔人在外，战马铁甲皆备。先以缗钱五万于广西买马五百匹，诏广西安抚司岁带买三十匹。时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费钜万计，弃疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻，降御前金字牌，俾日下住罢，弃疾受而藏之，出责监办者，期一月飞虎营栅成，违坐军制。如期落成，开陈本末，绘画缴进，上遂释然。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。差知隆兴府兼江西安抚。时江右大饥，诏任责荒政。始至，榜通衙曰：“闭籴者配，强籴者斩。”次令尽出公家官钱、银器，召官吏、儒生、商贾、市民各举有干实者，量借钱物，逮其责领运籴，不取子钱，期终月至城下发粜。于是连樯而至，其直自减，民赖以济。时信守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾曰：“均为赤子，皆王民也。”即以米舟十之三予信。帝嘉之，进一秩。弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。弃疾尝同朱熹游武夷山，赋《九曲棹歌》。熹殁伪学禁方严门生故旧至无送葬者弃疾为文往哭之曰所不朽者垂万世名孰谓公死凛凛犹生弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。（选自（宋史·辛弃疾传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.熹殁/伪学禁方严/门生故旧至无送葬者/弃疾为文往哭之曰/所不朽者/垂万世/名孰谓公死/凛凛犹生/ B.熹殁/伪学禁方严/门生故旧至/无送葬者/弃疾为文往哭之曰/所不朽者/垂万世名/孰谓公死/凛凛犹生/C.熹殁/伪学禁方严/门生故旧至/无送葬者/弃疾为文往哭之曰/所不朽者/垂万世/名孰谓公死/凛凛犹生/D.熹殁/伪学禁方严/门生故旧至无送葬者/弃疾文往哭之曰/所不朽者/垂万世名/孰谓公死/凛凛犹生/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.建康，南京在六朝时期的名称。这里与辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中的“建康”不同。B.奏疏，臣子进呈皇帝的奏折，其可报告工作、歌功颂德、议礼论学、陈政要、言兵事等。C.江右，古代指长江下游以西的地区。古时在地理上以西为右，与现在“左西右东”不一样。D.长短句，文中指词，别称曲子词、诗余。大部分词分成两段，称为“双调”，有的分为三段、四段，称为“三叠”“四叠”。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.辛弃疾关注民生。他在担任潭州知州兼湖南安抚使期间，给皇帝上疏，希望皇帝告诫州县以仁爱百姓为本，惩处违法贪赃者。B.辛弃疾忠心国事。他奉命筹建飞虎军时，藏起御前金字牌，最终建成飞虎营栅，再陈奏事情本末，画图进献，解除了皇上疑虑。C.辛弃疾注重大局。任江西安抚使时，成功赈灾；信州谢源明不顾幕僚的反对向辛弃疾求助，辛弃疾将十分之三的米船给了信州。D.辛弃疾很有文才。他曾经和朱熹一起在武夷山游玩，创作了《九曲棹歌》；擅长写词，风格悲壮激烈，有《稼轩集》流传于世。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。（2）时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。【答案】10.D11.A12.C13.（1）希望陛下深入思考产生盗贼的缘由，讲求消弭盗贼的方法，不要只是依靠平定盗贼的军队。（2）当时，枢密院有不喜欢这种做法的人，多次阻挠这件事，辛弃疾却做得更尽力，最终没有改变他的做法。【解析】【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。句意：朱熹死时，伪学正遭禁止，门生故旧甚至没有为他送葬的。辛弃疾写祭文去哭他说：“垂名万世是不朽的。谁说公死，你凛然犹生！”“至”是副词“甚至”之意，作状语，与“无送葬者”之间不能断开，排除BC；“万世”修饰“名”，是定中关系，之间不能断开，排除A。故选D。【11题详解】本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。A.“不同”错误，与《水龙吟•登建康赏心亭》中的“建康”相同，都是指现在的南京。故选A。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“信州谢源明不顾幕僚的反对向辛弃疾求助”错，原文“时信守谢源明乞米救助，幕属不从”是说信州太守谢源明乞求拨米救助，辛弃疾的部属都不答应。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“致”，使……到来、产生；“弭”，消除；“恃”，依靠。（2）“沮”，阻挠；“卒”，最终；“夺”，改变。参考译文：辛弃疾，字幼安，齐地历城人。乾道四年，辛弃疾任建康府通判。不久担任潭州知州兼湖南安抚使。湖湘地区相继爆发的农民起义，被辛弃疾全部讨伐平定了。他于是上疏说：“百姓是国家的根本，而贪吏迫使他们为盗，希望陛下深入思考产生盗贼的缘由，讲求消弭盗贼的方法，不要只是依靠平定盗贼的军队。告诫州县，以仁爱百姓为本，有违法贪赃者，让各部门尽职尽责，不要只纠举小官吏应付了事，而为自己掩饰过错。”皇上下诏嘉奖他。皇上下诏命辛弃疾筹建飞虎军，于是他就丈量原先马殷营垒的房基，修建营垒，招纳步兵二千人，骑兵五百人。侍从在外，战马铁甲齐备。他先用五万缗钱在广西买五百匹马，皇上又下诏命令广西安抚司每年捎带买三十匹。当时枢府有不愿做这件事的，屡次阻挠他，辛弃疾干得更加卖力，最终不能改变他的做法。各种费用上万计，弃疾善于斡旋，事情都马上解决。进谏的人把辛弃疾聚敛财富的事上奏给了朝廷，朝廷就下发了御前金字牌，让他日落的时候停止作罢，辛弃疾接过来把它藏了起来，出去严责监办的人，定期一 月要建成飞虎营栅，违背期限就要按军法治罪。飞虎营如期落成，辛弃疾上书陈述事情的经过，画好图纸呈给皇上，皇上于是才消了气。军队建成，雄镇一方，是江上各部队中最好的。他被差遣为隆兴知府兼江西安抚使。当时江西一带发生严重饥荒，皇帝命令辛弃疾督办赈灾工作。刚一到灾区，辛弃疾就在通衢大道张榜说：“囤积粮食的流配，强买粮食的杀头。”接着下令拿出公家全部的官钱银器，号召官吏、儒生、商人、百姓分别推举有实际才能的人，根据自己的情况借贷钱物，等到他们领命运回籴来的粮食，不取利息，约定月底到城下销售。于是运粮的船只接连来到，粮价自行降低，百姓赖此得以度过饥荒。当时信州太守谢源明乞求拨米救助，辛弃疾的部属都不答应，辛弃疾说：“都是一样的老百姓，而且都是皇上的子民。”就拿米舟十分之三拨给了信州。皇帝嘉勉这件事，给辛弃疾进一级俸禄。辛弃疾为人豪爽崇尚气节，能识别和提拔有才能的人，所交多是海内名士。辛弃疾曾和朱熹游历武夷山，做赋《九曲棹歌》。朱熹死时，伪学正遭禁止，门生故旧甚至没有为他送葬的。辛弃疾写祭文去哭他说：“垂名万世是不朽的。谁说公死，你凛然犹生！”辛弃疾一向擅长作词，他写的词风格悲壮激烈。有《稼轩集》流传于世。(二)古代诗歌阅读阅读下列这首词，完成下面小题。临江仙•惠州改前韵苏轼九十日春都过了，贪忙何处追游。三分春色一分愁。雨翻榆荚阵，风转柳花球。我与使君①皆白首，休夸少年风流。佳人斜倚合江楼②，水光都眼净，山色总眉愁。【注】①使君：惠州知州詹范。②合江楼，作者被贬初居惠州时所居之所，在惠州东门，因东西二江汇合于此得名。14.下列对本词的理解和鉴赏，不正确的一项是（）A.词的上片“三分春色一分愁”化用了叶道卿《贺圣词》词“三分春色，二分愁闷，一分风雨”而言春暮人愁。B.“雨翻榆荚阵，风转柳花球”两句中，“翻”“转”用得巧妙，生动形象地写出了暮春时节，榆荚被雨打得零落，柳絮被风吹散的画面。C.下片“水光都眼净，山色总眉愁”运用了拟人的修辞手法，山水被赋予人的情感，使词更富有感染力。D.本词上片写景，下片抒情，整首词借景抒情，情景交融。语言风格含蓄隽永，婉转缠绵，是豪放派诗人苏轼少有的婉约诗作。15.有诗评说，这首词全词笼罩着“一愁到底”的灰蒙蒙的意味。诗人的愁从何而来？请结合全词做简要赏析。【答案】14.D15.①因伤春惜春而愁。上片“九十日春都过了”，直接交代此时为暮春时节，“雨翻榆荚阵，风转柳花球” 更是渲染了暮春的哀怨伤感的气氛，诗人为春光易逝而愁。②因漂泊异乡而愁。本词为诗人被贬异乡时所作，诗人由风中飘飞的柳絮联想到身处异乡，漂泊无依的自己，因而忧愁。③因青春不再而愁。下片词人由逝去的春光联想到自己逝去的青春，“我与使君皆白首，休夸少年风流”用直抒胸臆的方式表达了青春年华易逝的愁情。【解析】【14题详解】本题考查学生理解赏析诗词内容及艺术手法的能力。D．“本词上片写景，下片抒情”理解有误，词上片下片均有景有情，词中“我与使君皆白首，休夸少年风流”是直接抒情，表达了青春年华易逝的愁情；“语言含蓄隽永，婉转缠绵”语言风格的分析也错，“九十日春都过了，贪忙何处追游”等语句明白如话。故选D。【15题详解】本题考查学生分析作者思想感情能力。词的上片开篇“九十日春都过了，贪忙何处追游”，直接交代此时为暮春时节，说“春天过去了，一直忙忙碌碌，如今再想寻春，也不可能了”，在贬所惠州，也是一个春季过去了（“九十日春都过了”），即风华正茂的时候过去了，我闲置无所事事了（“贪忙何处追游”），无须“贪忙”、“追游”了。“三分春色一分愁”言春暮人愁。“雨翻榆荚阵，风转柳花球”意思是“雨打榆荚零落，柳絮染尘成球，被风吹得到处翻滚”，写景寄情，渲染了暮春的哀怨伤感的气氛，他很快意识到，大自然的春天很快消失，自己的青春很快消失，如“雨翻榆荚阵”，如“风转柳花球”，没有多少留恋，有的是终身遗恨，诗人为春光易逝而愁。结合背景可知作者是被贬到惠州，他看到“雨打榆荚零落，柳絮染尘成球，被风吹得到处翻滚”时，联想到身处异乡，漂泊无依的自己，因而忧愁。所以上片写春过春愁，伤春惜时，有伤春惜春之愁，也有年华易逝之愁，还有飘泊异乡之愁。下片“我与使君皆白首，休夸年少风流”说“我和知州您都是白发老人了，再不要说以前的年少风流往事了”，惜青春已逝，风流不再，我们已是苍颜白发，还谈什么昔日风流，这意味着一代人的结束。直抒胸臆，表达了青春年华易逝的愁情。“水光都眼净，山色总眉愁”写出了“水光清凉，山色美丽，总是让人情不自禁为之感叹”。这正是词人在惠州感情上发生了变化，审美移情发生了变化，所以山光水色也变得“愁”容起来；从而暗示着词人晚年人生暗淡无光了。下片作者写白首眉愁，伤感人生，有青春不再、年华易逝之愁。(三)名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《念奴娇· 赤壁怀古》中，词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的句子是“_____________，_____________”。（2）《水龙吟·登建康赏心亭》中“____________，___________”展现出辽阔无际，水天一色的秋景。（3）李清照的《声声慢》词中说天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的句子是“____________，____________”。【答案】①.人生如梦②.一尊还酹江月③.楚天千里清秋④.水随天去秋无际⑤.乍暖还寒时候⑥.最难将息【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下字的书写：尊、酹、随、乍。三、语言文字运用(一)语言文字运用Ⅰ阅读下面的文字，完成下面小题。远望号船是我国自主设计建造的综合性航天远洋测量船，主要担负火箭、卫星等航天器发射和飞行时的海上测量及控制任务。海上测控看似只有短暂的几百秒，但对于高速飞行的火箭、卫星来说，差之毫厘谬以千里。正是凭借着_____的科学精神，远望人在没有任何预案的条件下_____，创造了一项项海上测控奇迹，取得了海上测控成功率100%的骄人成绩。远望号船的驾驶室墙上挂着一幅世界地图。地图上_____的航线，记录了远望号船护送北斗的时刻，也见证了远望人对未知海域的探索。与有相对固定航线的远洋商船不同，航天测量船多是向大洋深处进发。（）从使用传统的航海仪器到新加装北斗导航设备，远望号船的任务经历了从测控北斗卫星到_____北斗导航系统的变化。每次海上测控任务短则一月、长则数月。桅杆上系着梦想，甲板上书写人生。尽管在星辰与大海的征途上，有一些无奈和艰辛，但我国航天事业的参与者、见证者，能够把北斗系统建成并贡献一份力量，航天人为此自豪。他们将继续追求卓越。17.依次填入文横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.精雕细琢力挽狂澜盘根错节考验B.精益求精力挽狂澜纵横交错验证C.精雕细琢扭转乾坤盘根错节验证D.精益求精扭转乾坤纵横交错考验18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.执行每次海上测控任务，尤其是开辟新的航线，远望号船都面临着一次挑战。B.执行每次海上测控任务，尤其是新航线的开辟，对远望号船来说都是一次挑战。C.每次执行海上测控任务，尤其是新航线的开辟，远望号船都面临着一次挑战。D.每次执行海上测控任务，尤其是开辟新的航线，对远望号船来说都是一次挑战。 19.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.作为我国航天事业的见证者、参与者，能够为建成北斗导航系统贡献一份力量，航天人为此自豪。B.但我国航天事业的见证者、参与者，能够建成北斗导航系统并贡献一份力量，航天人为此自豪。C.但作为我国航天事业的参与者、见证者，能够为建成北斗导航系统贡献一份力量，航天人为此自豪。D.作为我国航天事业的参与者、见证者，能够建成北斗导航系统并贡献一份力量，航天人为此自豪。【答案】17.B18.D19.C【解析】【分析】【17题详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一组，精益求精：指学术、技术、作品、产品等好了还求更好。精雕细琢：精心细致的雕刻琢磨。形容做事仔细用心，多指艺术品的创作。根据语境修饰“科学精神”，填入“精益求精”。第二组，力挽狂澜：狂澜，猛烈的大波浪。比喻尽力挽回危险的或不利局势。扭转乾坤：乾坤，天地。比喻从根本上改变整个局面。根据语境“远望人在没有任何预案的条件下”挽回不利局势，填入“力挽狂澜”。第三组，纵横交错：横的竖的交叉在一起。也形容情况复杂。盘根错节：树木的根枝盘旋交错。比喻事情纷难复杂。根据语境修饰“航线”，填入“纵横交错”。第四组，验证：经过检验得到证实。考证：研究文献或历史问题时，根据资料来考核、证实和说明。根据语境“北斗导航系统变化”，填入“验证”。故选B。【18题详解】本题考查学生语言表达之句子复位的能力。“每次执行海上测控任务”，“每次”是“执行”的状语，应位于谓语动词“执行”的前面，排除AB；“执行海上测控任务”是动宾结构，根据句式一致的原则，应该接“开辟新的航线”，排除BC。故选D【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 此句与前句“尽管在星辰与大海的征途上，有一些无奈和艰辛”构成转折关系，“但”要保留，排除A；“但我国航天事业的参与者、见证者”错误，成分残缺，此句的主语应是“航天人”，“作为我国航天事业的参与者、见证者”应为状语，因此加上“作为”，排除B；从语意上看，“把字句”改为一般陈述句，应为“能够为建成北斗导航系统贡献一份力量”，排除D。故选C。(二)语言文字运用Ⅱ阅读下面的文字，完成下列小题。睡觉，对于大多数人来说十分简单，只需躺在床上放松神经和肌肉就可以了，但是对于飘浮于太空中的航天员来说，_____________________。首先，光是人体生物钟最核心的控制因素，飞船绕地球运转一周为90分钟，这意味着，24小时中航天员共经历了16个白天及夜晚。_____________________，不符合人类“日出而作，日落而息”的生活规律，造成了宇航员生理系统的紊乱。另外，因工作需要，飞船和空间站从不关灯。因而，为更好地休息，宇航员需科学地调节睡眠时间，睡时需戴黑眼罩，以避免舱内过于频繁的亮暗变化；飞船内也需在休息区降低光照强度，以营造夜间环境。其次，飞船内的失重状态，会使宇航员产生类似地球上倒立时的不适感，身体也会在空中随意飘浮。为给宇航员营造地面睡觉的感觉，空间站上设置了专门的卧室。床铺垂直安放在地板和天花板之间，床上有固定在睡眠区里的可以帮助航天员保持卧姿睡眠的睡袋。当然，________________，也可以用带子把自己捆在舱壁上睡觉。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。21.文中画波浪线处是个长句，请改成两个较短的单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。【答案】20.①可不是件容易的事；②昼夜规律的改变；③如果不喜欢使用睡袋。21.床上有固定在睡眠区的睡袋。这种睡袋可以帮助航天员保持卧姿睡眠。【解析】【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空是针对“睡眠”问题而谈的；此处是对上文“对于大多数人来说十分简单”的转折，可以填：可不是件容易的事。第二空结合前文“这意味着，24小时中航天员共经历了16个白天及夜晚”以及后文“ 不符合人类‘日出而作，日落而息’的生活规律”可知，这里是说这样多的昼夜变化会干扰人体的生物钟，影响睡眠，因此可以填：昼夜规律的改变。第三空由“当然”可知是对前文“床上有固定在睡眠区里的可以帮助航天员保持卧姿睡眠的睡袋”内容，也就是使用睡袋睡觉的转折，后面有可以用带子捆绑之类的内容，因此可以填：如果不喜欢使用睡袋。【21题详解】本题考查学生语言表达之改写句子的能力。原句“床上有固定在睡眠区里的可以帮助航天员保持卧姿睡眠的睡袋”的句子主干为：床上有睡袋。睡袋的前面有两个定语，即“固定在睡眠区里的”和“可以帮助航天员保持卧姿睡眠”。鉴于题目要求改写成两个短句，“固定在睡眠区里的”定语可以置于句子主干中，即改为：床上有固定在睡眠区的睡袋。而“可以帮助航天员保持卧姿睡眠”可以改写成以睡袋做主语的短句，可以是：这种睡袋可以帮助航天员保持卧姿睡眠。四、写作22.阅读下面的材料，根据要求写作。林清玄在《可以预约的雪》中写道：菅芒花是台湾最美的风景，是可以预约的雪。然而，生命充满变数，生活并不总是按人的意愿行进，有些事情是不可预约的。以上关于“可预约”和“不可预约”的论述，给你带来哪些思考和感悟？请结合材料内容，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：题目自拟，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型的作文题。“可预约者”必然如期而至，让我们了无惊喜，因此我们应该关注生活的变化，保持生命的新鲜感和对生活的热爱。“不可预约者”常常不期而至，倘若带来的困扰和伤害，我们应从容面对，接受现实，并积极往向好的方向努力；“不可预约者”常常不期而至，有时会给我们带来意外的获得，我们应镇静自己，淡然处之，切勿抱有过分的奢望。可预约的是一些恒常的东西，如四季轮替，生老病死；不可预约的是人生中的变数、无常。正因为生命不可预约，我们才更要保持可预约的希望。我们希望人生每一步都可预 约，当不可预约突然降临，我们应该以积极的心态去面对。我们期待可预约，但正是很多的不可预约，使我们的人生更丰富、更精彩、更能创造更多的美好。对可预约充满期待，对不可预约坦然面对。本题是关系型作文，挖掘“可预约的”和“不可预约的”二者关系是关键，观点需由材料生发。考生在行文中要对“可预约的”、“不可预约的”的内涵、外延有所界定，在此基础上，再谈二者关系。可写对材料中“可预约的”和“不可预约的”论述的理解，也可写我们该以怎样的态度去面对“可预约的”和“不可预约的”人生，态度要积极、思想要健康。行文可偏重“可预约的”和“不可预约的”中的一个方面，但不能另一方面丝毫不提。立意：1．坦然面对猝不及防的事情。2．不可预约的事情给我们更多惊喜。3．期待可预约的美好发生。