湖北省天门外国语学校2022-2023学年高二语文上学期12月月考试题（Word版带答案）

天门外国语学校2022年秋季学期高二12月考试语文考试时间：150分钟满分：150分注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：哲学与科学的目的在于追求真理，追求对于世界的正确认识。人在观察现象的时候，往往表现一定的主体性，在认识中含有一定的主观因素。但是，追求真理就应力求避免主观的干扰。在认识外物的时候不要对于外物有所损益，力求认识外物的本来面目。列宁论“辩证法的要素”,举出十六条，第一条是“观察的客观性”,这是唯物主义方法的基本原则。多年以来，人们强调主体性的重要，这是正确的。但是，发挥主体性，应以认识的客观性为前提。这里有一个改造世界与认识世界的关系问题。人类的主体性，主要在于能改造世界，但改造世界应以正确的认识为依据。只有正确地认识世界，才能有效地改造世界。有时在改造世界的过程中也能加深对于世界的认识，但是对于世界的正确认识还是改造世界的基本条件。“修辞立其诚”,包含端正学风的问题。据《汉书·儒林传》记载，齐诗的经师辕固曾对公孙弘说：“务正学以言，无曲学以阿世。”所谓曲学阿世即是哗众取宠，曲解经典的原义以讨好于时尚，也就是背离了原则而顺风转舵，这就违反了追求真理的学术宗旨。“修辞立其诚”应是端正学风的首要准则。汉代经师所尊崇的是儒家的原则，我们今天则应强调社会主义的基本原则。揭示客观真理确非容易，但是表达自己的真实思想应该并非难事。然而，千百年来，由于世事的错综纷繁，说真话、讲实话，却不是容易做到的。人们常常把真实的思想感情 隐藏起来。这是复杂的不正常的社会关系所造成的人心的扭曲。然而，把自己的真实见解表达出来，这应是“修辞立其诚”的起码要求。(摘自张岱年《修辞立其诚》)材料二：在“人人都有麦克风”的时代，一些个性十足的表达方式在网络上层出不穷，折射出年轻网民活跃多样的思想观念，与他们求新求变的特点互为表里。但近来，所谓“跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的标题、正文中频频出现，其浮夸荒诞的文风，令不少读者感到不适。“跪求”“哭晕”本是形容急切心态和忧伤情绪的网言网语，却成为少数网站、微信公众号制作标题的“口头禅”。一款“炫酷”的国产LED电风扇发售，“老外纷纷跪求购买链接”的标题夸大其词；某国遭遇金融风暴而“跪求中国伸出援手”纯属子虚乌有。有网友说：“跪求体”“哭晕体”横空出世，配合“惊天一响”“全球震惊”等词语，感觉假得不能再假了。部分媒体行文浮夸，背后是“眼球情结”在作祟。修饰文辞、创新表达无可厚非，但裁剪素材、哗众取宠，则少了一份真诚。当网络流量与广告收益挂钩，“眼球情结”就与“营销心态”结成了同盟，于是，一些新闻信息产品变成了待价而沽的商品，唯“买家”需求马首是瞻。长此以往，忽视了多方求证、核查事实的基本功，难免出现漏洞；一旦为了抓眼球不择手段，记录历史、传播价值等媒体责任更无从谈起。“文变染乎世情”,一个时代的文风与社会风气相互作用。为扭转晚唐“俪偶章句”的浮靡，古文运动开启了中国散文的又一高峰；延安整风期间，毛泽东要求文章摆脱空洞抽象，“代之以新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派”,全党文风焕然一新。而当下，祛除媒体报道里的浮夸风、标题党，让沾泥土、带露珠的文字喷涌而出，网络环境才会风清气正。好文风源自好作风，祛除浮夸不单是改文字，也要改思路。一些自媒体写作者乃至媒体从业者不深入生活，杜撰文章；不掌握情况，文章空虚。把讲故事当作讲大话，把喜闻乐见等同于耸人听闻，放弃了实事求是的作风，放弃了守正求真的舆论担当，让公信力和权威性受到蚕食。不管在什么时代，持中守正、推陈出新，都是最重要的文风。一方面，媒体人应转换“声道”,掌握互联网语言，强化互联网思维。近年来，不少主流媒体创新表达语态，《快看呐!这是我的军装照》等产品“圈粉”无数，靠的正是对互联网规律的洞悉。另一方面，也不要把制造噱头当成传播规律，盲目跟风。用各种招式吸引受众固然重要，但能真正赢得读者的，是权威的信息、理性的观点、真诚的写作。曾经，读者反感“裹脚布”式的八股文章和“板着脸说话”的态度。现在，一些网络媒体又走向了另一个极端，有的热衷于故弄玄虚；有人沉迷卖萌八卦，失于轻佻。种种不良文风，需要引起警惕。归根结底，“修辞立其诚”,内容真实、情感真切、态度真诚，才是不可移易的竞 争力。(摘编自石羚《表达当守正，修辞立其诚》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A.人们认识外物，总是受到主观因素的强烈干扰，力求避免这种情况出现，才有可能认识到外物的本来面貌，才有可能追求到真理。B.改造世界须以对世界的正确认识为依据，正确认识的产生，又有赖于人们在观察世界的时候采用客观态度，以认识其本来面目。C.“眼球情结”与“营销心态”结成同盟后，相关新闻信息产品就可能成为“跪求体”“哭晕体”,难以负起记录历史、传播价值的责任。D.不用浮夸的“跪求体”“哭晕体”,也未必不能抓人眼球、增加流量，《快看呐!这是我的军装照》等优秀产品的巨大成功，就是明证。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.材料一引述《汉书·儒林传》的内容，论证了在学习上照样应“立其诚”,端正学风。B.社会关系的不正常造成人们心灵的扭曲，进而导致其真实思想感情常常隐藏不现。C.于媒体人而言，作风应实事求是，舆论担当应守正求真，一旦卖萌，就将失去竞争力。D.材料二运用了举例、引用、对比等多种论证方法，使论证充分有力，使论点鲜明生动。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是(3分)A.过于强调“诚”,会使修辞陷入寸步难行的僵局，无疑是作茧自缚。B.“言之无文，行而不远”,为文辞，必先修饰润色之以期动乎人心。C.天地为大矣，不诚则不能化万物；圣人为知矣，不诚则不能化万民。D.欲使人信服，则先必使言语可信，措辞得当，以谦恭诚恳态度出之。4.请简要分析材料二的论证思路。(4分)5.某青年打算在“头条”上专发国际关系的新闻，从而成为网络达人。请你从怎样做的角度向他提几条合理建议。(4分)（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。马家父子 毕飞宇老马的祖籍在四川东部，第一年恢复高考老马就进京读书了。后来老马在北京娶了媳妇，生了儿子。但是老马坚持自己的四川人身份，他在任何时候都要把一口川腔挂在嘴上。老马的儿子马多不说四川话。马多的说话乃至发音都是老马启蒙的，四川话说得不错。可是马多一进幼儿园就学会用首都人的行腔吐字归音了，透出一股含混和不负责任的腔调。语言即人。马多操了一口京腔就不能算纯正的四川娃子。老马对这一点很失望。老马这些年一直和儿子过，他的妻子在三年之前就做了别人的新娘了。离婚的时候老马什么都没要，只要了儿子。儿子是老马的命。儿子马多正值青春，长了一张孩子的脸，但是脚也大了，手也大了，嘎着一副公鸭嗓子，看上去既不像大人又不像孩子，有些古怪。马多智能卓异，是老马面前的混世魔王。可是马多一出家门就八面和气了。马多的考试成绩历来出众，那些分数一出来就成了学校教学改革的成果了。学校高兴了，老马也跟着高兴。在一个风光宜人的下午老马被一辆丰田牌面包车接到了校内。依照校方的行政安排，老马将在体育场的司令台上向所有家长做二十分钟的报告。报告的题目很动人，很抒情，《怎样做孩子的父亲》。老马是在行政楼二楼的厕所里头被马多堵住的。老马满面春风，每一颗牙齿都是当上了父亲的样子。老马摸过儿子的头，开心地说：“嗨！”马多的神情却有些紧张，压低了嗓门厉声说：“说普通话！”老马眨了两回眼睛明白了，笑着说：“晓得。”马多皱了眉头说：“普通话，知不知道？”老马又笑，说：“兹（知）道。”马多回头看了一眼，打起了手势，“是zhīdɑo，不是zīdɑo。”老马抿了嘴笑，没有开口，再次摸过儿子的头，很棒地竖起了一只大拇指。马多也笑，同样竖起一只大拇指。父子两个在厕所里头幸福得不行。老马在回家的路上买了基围虾、红肠、西红柿、卷心菜、荷兰豆。老马买了两瓶蓝带啤酒、两听健力宝易拉罐。老马把暖色调与冷色调的菜肴和饮料放了一桌子，看上去像某一个重大节日的前夜。老马望着桌子，很自豪地回顾下午的报告。他讲得很好，还史无前例地说了一个下午的普通话。他用了很多卷舌音，很多“儿化”，很不错。只是马多的回家比平时晚了近一个小时，老马打开电视，赵忠祥正在解说非洲草原上的猫科动物。马多进门的时候没有敲门，他用自己的双象牌铜钥匙打开了自己的家门。马多一进门凭空就带进了一股杀气。老马搓搓手，说：“吃饭了，有基围虾。”老马看了一眼，说：“还有健力宝。”马多说：“得了吧。”老马端起了酒杯，用力眨了一回眼睛，又放下，说：“我记得我说普通话了嘛。”“得了吧您。”老马笑笑，说：“我总不能是赵忠祥吧。”马多瞟了一眼电视说：“你也不能做非洲草原的猫科动物吧。”老马把酒灌下去，往四周的墙上看，大声说：“我是四川人，毛主席是湖南人，主席能 说湖南话，我怎么就不能冒出几句四川话！”马多说：“主席是谁？右手往前一伸中国人民就站立起来了，你要到天安门城楼上去，一开口中国人民准趴下。”老马的脸涨成紫红色，说话的腔调里头全是恼羞成怒。老马呵斥说：“你到坦桑尼亚去还是四川人，四川种！”“凭什么？”马多的语气充满了北京腔的四两拨千斤，“我凭什么呀我？”“我打你个龟儿！”“您用普通话骂您的儿子成不成？拜托了您呐。”老马在这个糟糕的晚上喝了两听健力宝，两瓶蓝带啤酒，两小瓶二两装红星牌二锅头。那么多的液体在老马的肚子里翻滚，把伤心的沉渣全勾起来了。老马难受不过，把珍藏多年的五粮液从床头柜里翻上桌面，启了封往嘴里灌。家乡的酒说到底全是家乡的话，安抚人，滋润人，像长辈的询问一样让人熨帖，让人伤怀。几口下去老马就吃掉了。老马把马多周岁时的全家福摊在桌面上，仔细辨认。马多被他的妈妈搂在怀里，妻子则光润无比地依偎在老马的胸前，老马的脸上胜利极了，冲着镜头全是乐不思蜀的死样子。儿子，妻子，老马，全是胸膛与胸膛的关系，全是心窝子与心窝子的关系。可是生活不会让你幸福太久，即使是平庸的幸福也只能是你的一个季节，一个年轮。它让你付出全部，然后，拉扯出一个和你对着干的人，要么脸对脸，要么背对背。手心手背全他妈的不是肉。对四十岁的男人来说，只有家乡的酒才是真的，才是你的故乡，才是你的血脉，才是你的亲爹亲娘，才是你的亲儿子亲丫头。老马猛拍了桌子，吼道：“马多，给老子上酒。”马多过来，看到了周岁时的光屁股，脸说拉就拉下了。父亲最感温存的东西往往正是儿子的疮疤。马多不情愿看自己的光屁股，马多说：“看这个干什么？”老马推过空酒杯，说：“看我的儿。”马多说：“抬头看呗。”老马用手指的关节敲击桌面，冲着相片说：“我不想抬头，我就想低下头来想想我的儿子——这才是我的儿，我见到你心里头就烦。”“喝多了。”马多冷不丁地说。“我没有喝多！”马多不语，好半天轻声说：“喝多了。”老马的泪水一下子就汪开了。（有删改）6.下列对这篇小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.马家父子的矛盾聚焦于对“川腔”与“京腔”的各执己意，背后的根源是两代人的身份认同和心理归属。B.作品中的老马是个失败的中年人形象，妻子离他而去，正值青春期的儿子，在外面八面和气，在家里却老是跟他对着干。C.老马喝酒后拿出全家福仔细辨认，体现了对过往一家三口其乐融融生活的怀念，还有对与儿子沟通不畅的失望和沮丧。D.马多两次对父亲说“喝多了”，简短的言语中折射出内心细微的变化，说明他对父亲的 行为有了一些理解和体谅。7.下列对这篇小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.开头叙述老马的祖籍、读书定居北京的经历、启蒙马多讲四川话、对马多的“京腔”感到失望等等，为小说情节和冲突的展开做了必要的铺垫。B.“老马打开电视，赵忠祥正在解说非洲草原上的猫科动物”，看似平常的交代却为父子交锋提供了表达元素，这种场景中的相互生发，读来饶有趣味。C.这篇小说不断转换叙述主体和视角，作者也常常跳出来以心理分析师的身份描述老马的感觉、思想等，这使小说的叙述呈现出多层次的审美效果。D.“每一颗牙齿都是当上了父亲的样子”“冲着镜头全是乐不思蜀的死样子”，这样的表达赋予熟悉的语言以新的意趣和张力，也构成作品独特的语言风格。8.小说没有具体写老马作报告的情景，这样安排有怎样的艺术效果？请简要分析。（6分）9.小说结尾说，“老马的泪水一下子汪开了”，请结合全文分析老马流泪的原因。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文,完成10~14题。诸葛亮将入寇，与群下谋之。丞相司马魏延曰：“闻夏侯楙主婿也怯而无谋今假延精兵五千负粮五千直从褒中出循秦岭而东当子午而北不过十日可到长安。楙闻延奄至，必弃城逃走，长安中惟御史、京兆太守耳。横门邸阁与散民之谷，足周食也。比东方相合聚，尚二十许日，而公从斜谷来，亦足以达。如此，则一举而咸阳以西可定矣。”亮以为此危计，不如安从坦道，可以平取陇右，十全必克而无虞，故不用延计。亮扬声由斜谷道取郿，使镇东将军赵云、扬武将军邓芝为疑军，据箕谷。帝遣曹真都督关右诸军，军郿。亮身率大军攻祁山，戎陈整齐，号令明肃。始，魏以汉昭烈既死，数岁寂然无闻，是以略无备豫，而卒闻亮出，朝野恐惧。于是天水、南安、安定皆叛应亮，关中响震，朝臣未知计所出。帝乃勒兵马步骑五万，遣右将军张郃督之，西拒亮。初，越巂太守马谡，才器过人，好论军计，诸葛亮深加器异。汉昭烈临终谓亮曰：“马谡言过其实，不可大用，君其察之。”亮犹谓不然，以谡为参军，每引见谈论，自昼达夜。及出军祁山，亮不用旧将魏延、吴懿等为先锋，而以谡督诸军在前，与张郃战于街亭。谡违亮节度，举措烦扰，舍水上山，不下据城。张郃绝其汲道，击，大破之，士卒离散。亮进无所据，乃拔西县千余家还汉中。收谡下狱，杀之。亮自临祭，为之流涕，抚其遗孤，恩若平生。谡之未败也，裨将军巴西王平连规谏谡，谡不能用。及败，众尽星散，惟平所领千人鸣鼓自守。张郃疑其有伏兵，不往逼也，于是平徐徐收合诸营遗迸，率将士而还。亮既诛马谡及将军李盛，平特见崇显。亮上疏请自贬三等，汉主以亮为右将军， 行丞相事。（节选自《通鉴纪事本末﹒诸葛亮出师》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.闻夏侯楙/主婿也/怯而无谋/今假延精兵五千/负粮五千/直从褒中出/循秦岭而东/当子午而北/不过/十日可到长安/B.闻夏侯楙主/婿也/怯而无谋/今假延精兵五千/负粮五千/直从褒中出/循秦岭而东/当子午而北/不过/十日可到长安/C.闻夏侯楙主/婿也/怯而无谋/今假延精兵五千/负粮五千/直从褒中出/循秦岭而东/当子午而北/不过十日/可到长安/D.闻夏侯楙/主婿也/怯而无谋/今假延精兵五千/负粮五千/直从褒中出/循秦岭而东/当子午而北/不过十日/可到长安/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.关右，也称关东，汉、唐时泛指函谷关或潼关以东的地区。古人以东为右，以西为左。B.昭烈，是蜀汉先主刘备的谥号。谥号是古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后加给的带有褒贬意义的称号。C.右将军，中国古代军事武官的官职名称。战国已有。三国为常置官职，设为三品。D.行，是兼任、代理的意思。表示兼代官职的词语还有兼、领、署、权、判、假、摄、守等。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.诸葛亮准备攻打魏国，于是与下属谋划，魏延献出了自己的计策，诸葛亮认为此计太过冒险，决定不予采纳。B.诸葛亮十分器重喜欢谈论军事计谋的马谡，不顾刘备的临终告诫，出军祁山时委任马谡为先锋，而不用旧将魏延、吴懿等经过考验的人。C.马谡被张郃断绝水源，最后被敌军打败，导致诸葛亮进军没有据点，于是带西县千余家回到汉中。后来，马谡被依法处斩。D.王平战前一再劝谏，却不被马谡采纳，战后率领部下千人擂鼓把守营地，使魏军不敢进逼，并收拢各营残兵返回蜀国，受到尊崇。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)亮身率大军攻祁山，戎陈整齐，号令明肃。(2)谡违亮节度，举措烦扰，舍水上山，不下据城。14.魏延所献之计取得成功的先决条件有哪些？请结合文本和自己的认识简要分析。(3分) （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读这首唐诗，完成下面小题。夏日南亭怀辛大孟浩然山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。15.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）A.这是一首夏夜乘凉怀念友人的诗，作者怀念的这位朋友姓辛，在兄弟中排行老大。B.开头两句夜晚降临，“忽”“渐”二字将日与月交替，黑夜与白天的承接，一慢一快，写得十分传神。C.“散发”“卧闲敞”写尽隐者闲适，潇洒之态，“闲敞”的描写尤其新奇。D.夏夜的景色幽静，清风明月，良辰美景，正应弹琴助兴，权可借以慰藉，但却无人可陪诗人欣赏。16.请概括这首诗表达诗人哪些情感。(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）高适的《燕歌行》中“，”两句回应上文，汉将“横行”的豪气已灰飞烟灭，他的罪责也确定无疑了。（2）李商隐《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故抒写世间风情迷离恍惚、可望而不可至的两句是“__________________，__________________”。（3）陆游《书愤》中，“__________________，__________________”两句在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬的情怀。。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成18～20题。4月14日起，绵延25公里的武汉“长江巨屏”,连续推出主题灯光秀。变幻多彩的光影画卷，表达着6000万荆楚儿女共同的心声：谢谢！这份谢意，澎湃而又悠 长。疫情暴发之初，武汉告急!一时间，市民和医院遇到的难题分别是在全国医用防护服储备尚不能满足武汉一天的需求的情况下一“罩”难求和一床难求。一方有难，八方支援。响应党中央号令，①的战“疫”力量火速向武汉、向湖北集结。新中国成立以来规模最大的一次医疗力量调遣迅速启动，340多支医疗队、4.2万多名医务人员奔赴抗疫一线。建设者们昼夜施工，让火神山医院、雷神山医院在很短时间内②；19个省份对口支援湖北除武汉市外16个市州(林区),快速提升当地抗疫能力……武汉，从来不是一座“孤岛”；湖北，从来不是③。病毒蔓延很快，但更快的，是数以万计逆行出征的医务人员，是紧急驰援的物资运输车队，是源源不断的爱和支持。“中方行动速度之快规模之大，世所罕见。这是中国制度的优势。”世界卫生组织总干事谭德塞的感言，道出支撑中国抗疫的制度力量。18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)19.请将文中画波浪线的部分改写成几个较短的语句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分)20.文中画横线的句子使用了对比和排比的手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分)（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。俗话说：“冬吃萝卜夏吃姜。”白萝卜是冬季的时令蔬菜，也是养生的好食材。萝卜根开胃顺气，萝卜叶补钙。白萝卜性凉，味甘辛，对肺胃有热、疾多的人尤为适用。大雪节气，人们需适当调整日常饮食，保证身体获得充足的钙源，因此①。白菜被誉为“百菜之王”，还有“冬日白菜美如笋”的说法。白菜中维生素C的含量高于苹果和梨，与柑橘类居于同一水平，而且热量还要低得多。除了食用方法多种多样之外，②。中医认为，白菜有解热除烦、生津止渴、清肺消疾、通利肠胃之功效。大白菜含有丰富的水、粗纤维及多种维生素，有补水滋润、护肤养颜的效果，常吃白菜可以使皮肤光滑滋润，防止皮肤变得干燥，粗糙，失去光泽。大白菜中所含的膳食纤维及微量的钿，可抑制人体的亚硝酸胺的生成、吸收，起到防癌的作用。白菜建议竖着切，③，水溶性营养素丢失也会减少。亲爱的朋友们，在时下越来越多的家庭出现高油脂高热量的饮食习惯的时候，为了让咱 们的身体更加健康，不妨让萝卜白菜成为餐桌的常客，烹调出各色美食。21.下列句子中的“咱们”和文中画横线处的“咱们”，用法相同的一项是（3分）A.咱们是小药铺，存不住你这根大人参。B.马先生听伊牧师说请温都太太喝茶，心里一动，低声问马威：“咱们的茶叶呢？”C.老师，您辛苦了，我怀念您带咱们走过的分分秒秒。D.“啊，累坏了，给咱们做点饭吃。”客人说得很亲切，很像自家人的口吻。22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)《荀子﹒劝学》中说“木受绳则直，金就砺则利”。强调了后天学习的重要性。《种树郭橐驼传》中说“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔”。强调顺应天性的重要性。读了上面的材料，你有怎样的感悟和思考？请结合你的思考写一篇文章。要求，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。1.A【解析】错在“总是受到主观因素的强烈干扰”。从原文“人在观察现象的时候，往往表现一定的主体性，在认识中含有一定的主观因素”看，未必总是受到强烈干扰。2.C【解析】错在“一旦卖萌，就将失去竞争力”,绝对化。偶尔卖一次萌，未必失去竞争力。3.D【解析】材料一的观点是“修辞立其诚”。A项认为不能过于强调“诚”；C项论的不是修辞，而是真诚；B项说的是修辞，但没有提到“诚”。只有D项既提到了修辞，又强调要“诚”。故选D项。4.【答案】(①前两段指出“跪求体”“哭晕体”流行，并对其提出批评。②紧接着阐明部分媒体行文浮夸的原因是“眼球情结”在作祟。③四到六段通过引用、举例等方法，从改文字、改思路、改文风三个方面指出应该怎样做。④最后一段总结上文，倡导修辞立其诚。(每点1分)【解析】分析材料二各段的大意，就会发现前两段讲的是现象，第三段讲的是产生这种现象的原因，而四到六段则是从不同角度指出办法，最后一段总结上文。结合具体内容把上述分析按顺序简要写出来就是本题的答案。5.【答案】①D认真观察国际形势，多方求证、核查事实，从而获得正确认识。② 以真诚的态度进行新闻写作，修辞立其诚。③行文不浮夸，内容要充实，追求新鲜活泼的好文风。④掌握互联网语言，强化互联网思维，努力创新表达语态。(每点1分)6．B。【解析】“作品中的老马是个失败的中年人形象”错，老马虽然离了婚，虽然儿子跟他之间有隔阂，但是不能就此认为他的人生失败。7．C。【解析】“不断转换叙述主体和视角”错。小说始终从老马的视角叙述事件，没有转换叙述主体。8．（1）笔墨聚焦父子之间的互动，有利于小说矛盾冲突的展开；（2）老马报告前的自信和报告后的自豪与马多的反应形成对比（落差），给原本让人心酸的场景增添了幽默感；（3）虚实结合，读者可以通过报告前的父子对话和报告后老马的回顾来推想，增强了读者阅读的参与感。每点2分，意思大致相同即可给分，若有其他理解言之有理，可酌情给分。9．①马多周岁时的全家福上定格的幸福，在现实的反照下使老马心头泛起苦涩滋味；②与青春期儿子难以沟通的中年单身父亲无人言说的隐痛；③从马多延缓的回答和放低的声调中，感受到儿子的反省和对自己的温情后的感动。每点2分，意思大致相同即可给分，若有其他理解言之有理，可酌情给分。10.D[解析]本题考查文言文断句的能力。“闻夏侯楙主婿也”中的“夏侯楙”在这里是人名，“主婿也”为判断句，是对“夏侯楙”的介绍，所以应该从“夏侯楙”后面断开，据此可排除B、C两项。“不过十日”表示时间短暂的意思，中间不能断开，据此可排除A项。故选D。11.A[解析]本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。A项，关右，也称关西，汉、唐时泛指函谷关或潼关以西的地区。古人以东为左，以西为右。12.C[解析]本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。C项，“于是带西县千余家回到汉中”概述错误。原文“乃拔西县千余家还汉中”的“拔”是夺取、攻克的意思，没有“带领”的意思。13.(1)诸葛亮亲自统率大军进攻祁山，军阵整齐,号令严明。(译出大意给2分;“身”“戎陈”两处,每译对一处给1分)(2)马谡违背诸葛亮的指挥调度，(军事)措施杂乱，放弃水源，上山驻扎，而不在山下据守城邑。(译出大意给1分；“节度”“舍”“下”三处，每译对一处给1分)14.①所取之道顺畅，无伏兵，十日内到达长安。②长安守将确实怯懦无能，遇敌逃窜，无抵抗的兵力。③魏延军有粮补给，能在诸葛亮大军到达之前守住长安。(每点1分)[参考译文]诸葛亮将要攻打魏国，和部众谋划这件事。丞相司马魏延说:“听说夏侯楙是魏武帝的女婿，(此人)胆怯而没有智谋。现在请给我精锐部队五千人，带着五千人的口粮，直接从褒中出发，沿着秦岭向东进发，至子午道之后折向北方，不超过十天，可以抵达长安。夏侯楙听说我忽然到来，一定会弃城逃跑，长安城中就只有御史、京兆太守了。横门仓库存余的粮食以及离散百姓剩下的谷物，足以供给军粮。等到魏国在东方集结起军队，还需要二十多天时间，而您从斜谷出来(接应)，也完全能够到达。这样，就可以一举而平定咸阳以西的地区了。”诸葛亮认为这是危险的计策，不如平安地从平坦大路上出发，可以平平稳稳地取得陇右地区，有万全的把握取胜而没有忧患，所以没有采用魏延的计策。诸葛亮扬言由斜谷道进攻郿县，命令镇东将军赵云、扬武将军邓芝充当疑兵，据守箕谷。魏明帝派遣曹真统领关右地区各支部队，驻军郿县。诸葛亮亲自统率大军进攻祁山，军阵整齐，号令严明。起初，魏 国认为蜀汉昭烈帝刘备已经去世，数年以来寂静无声，因此丝毫没有防备，而突然听到诸葛亮出兵，朝野畏惧。在这时天水、南安、安定等郡都叛魏而响应诸葛亮，关中地区惊惧骚乱，朝廷大臣不知所措。魏明帝于是统率步兵和骑兵五万人，派遣右将军张郃督察军队，向西抵御诸葛亮。起初，越巂太守马谡才能和器量超过常人，喜好谈论军事计谋，诸葛亮(对他)深为器重。蜀汉昭烈帝刘备临终之时对诸葛亮说:“马谡的言语浮夸，超过他的实际才能，不可委以重任，您可要对他多加考察。”诸葛亮仍然不以为然，让马谡出任参军，经常接见马谡谈说议论，从白天一直到夜晚。等到出兵祁山，诸葛亮不任用旧将魏延、吴懿等人为先锋，而让马谡督率各军在前，同张郃在街亭交战。马谡违背诸葛亮的指挥调度，(军事)措施杂乱，放弃水源，上山驻扎，而不在山下据守城邑。张郃断绝马谡军队的取水通道，发动进攻，大败马谡，蜀军士卒逃散。诸葛亮进兵没有据点，就攻取西县一千多人家回到汉中。逮捕马谡关进监狱，杀了他。诸葛亮亲自前去祭奠，为马谡之死流泪，抚恤他的子女，像往常一样恩待(他们)。马谡没有失败时，裨将军巴西郡人王平连续规劝马谡，马谡不采纳。等到失败时，部众都四散，只有王平所率领的一千人擂鼓自为守卫，张郃怀疑他设有伏兵，不敢往前进逼，于是王平慢慢收拢各营战败而奔散的残兵，率领将士返回(蜀国)。诸葛亮已经杀了马谡和将军李盛，王平特别受到尊崇。诸葛亮上疏请求自贬三级，汉主刘禅任命诸葛亮为右将军，兼理丞相的职务。15.B【答案】B.“黑夜与白天的承接，一慢一快”错误。应为：“忽”“渐”二字将日与月交替，白天与黑夜的承接，“一快一慢”，写得分外传神。16.前六句通过写夏夜之景，表达了诗人闲适自得的情趣；第八、九句诗人由清幽的景色想到弹琴，由弹琴想到了知音，抒发了诗人“恨无知音赏”的遗憾和惆怅；末两句则表达了诗人因美景而有所触动，思念友人之情。17（1）身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围（2）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟（3）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑18.【答案】(①四面八方②拔地而起③孤军作战/孤立无援(每空1分。若答其他成语，且与语境相合，亦可得分)【解析】第一处，前面有“一方有难，八方支援”,后面有“向武汉、向湖北集结”之意，则横线上填“四面八方”合适。第二处，前面有“施工”,有“火神山医院、雷神山医院”“很短时间”,是说建筑迅速出现，则用“拔地而起”合适。第三处，前面和后面都有湖北得到了各地的支持的内容，所以“从来不是”后面填“孤军作战”“孤立无援”较合适。19.【答案】((示例)市民一“罩”难求，医院一床难求。当时全国医用防护服储备，尚不能满足武汉一天的需求。(三个主语与三个谓语正好对应，各1分；句子连贯1分)【解析】分析这个长句，我们可以发现它有三个主语，分析是“市民”“医院”“医用防护服储备”,把它们的谓语部分找出来，分别组成句子，就是答案。20.【答案】(①句子把病毒蔓延之快与各地驰援之快进行了对比，突出了“中方行动速度之快”。②由“是”字领起的三句，句式大致相同，构成排比，读来气 势酣畅，节奏铿锵，字里行间透露出对人民之间的爱与支持的赞许之情。(每点2分，意思对即可)【解析】从“但更快的”可知，句子是将病毒蔓延快与医务人员出征快、救援物资运送快等进行对比，这种对比自然是为了突出后者之快。而由“是”领起的三句，构成排比，解答其表达效果时，结合排比的一般作用进行分析即可。21．B【解析】A．“咱们”用作单数，指称说话人自己；B．“咱们”与画线处相同，包括说话人及听话人；C、D两项的“咱们”不包括听话人，指说话人及其伴随一方。22．①萝卜叶是最佳补钙食物之一（或“宜多吃萝卜叶”）；②白菜还有相当高的药用价值；③能减少菜内的水分损失23.[题目解读]读懂所给材料，抓住材料的中心，是准确立意和写作的前提。材料先引用《荀子﹒劝学》中的话，明确指出“后天学习”的重要性。又引用《种树郭橐驼传》中的话，明确指出“顺应天性”的重要性。材料中两种观点截然不同，但又都有各自的道理。作文立意最好将两种观点结合起来，谈教育、谈学习都可以。学习既要注意先天兴趣，也要有后天锤炼、打磨。教育要顺应孩子的天性，也要通过人为的干预，使孩子成长为符合社会要求的人。只谈后天学习，或者只说顺应天性都不是最佳立意。[作文评分标准]1.评分标准和高考标准一样。作文基本符合题意，语言流畅，44分切入。2.材料涉两则材料，第一则材料强调“后天学习”的重要性，第二则材料强调“顺应天性”的重要性。学生从任何一则材料入手谈，都可以从44分切入，如字迹工整漂亮，有文采，语言表达生动，所得启示深刻，具有正面积极引导作用可给46-52分。   3.如立意能将两种观点结合起来，谈教育和学习。学习既要注意先天兴趣，也要有后天锤炼、打磨。教育要顺应孩子的天性，也要通过人为的干预，使孩子成长为符合社会要求的人。则为最佳。有文采，事例充实，语言精彩生动，结构严谨，可往52以上打分，不求完美，有一二亮点突出的不妨大胆打出满分。立意示例：从学习的角度：如兴趣为舟，努力作桨从教育的角度：如发掘长处，细心栽培