四川省自贡市2021-2022学年高一语文上学期期末考试试卷（Word版含解析）

秘密★启用前2021-2022学年高一年级上学期期末考试语文注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（45分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。凡有一物，必有一名；凡有一名，必有一字。文字的故事，也是关于我们生活世界的故事。身处全球化时代，对于今天的孩子来说，如何更好地了解汉字的故事、传承汉字之美？前不久，在中华书局《说文解字教本》一书的出版研讨会上，几名小学生有模有样“训字”的过程，令人印象深刻：从“书”字的结构，会意该字以笔言事的含义；从“王”字三横一竖的笔画构成，把握中华文明讲究天地人贯通的特质。孩子们在适当的引导下，从造字之理开启学习之旅，原本一个个抽象的汉字符号，变成了包罗万象的百科故事。这种方法，对于汉字乃至语文学习都是一种启发。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”，中华优秀传统文化典籍浩如烟海，打好根基就显得尤为重要。作为音形义统一的符号系统，汉字里藏着绵延不绝的中华文明的密码，是每个中国人学习的起点。在时间长河中，汉字既保持了相对稳定的字理结构，音形义又因时而变。追本溯源，让今天的孩子了解每个汉字的“前世今生”，要有一颗静待花开的平常心，积于跬步，至于千里。同时，需要优秀的启蒙读物，依赖专业的教师指导。当前语文教育中，一些急功近利的现象值得引起重视。据报道，一些辅导机构教学方法“八股化”，作文模板化的起承转合，让学生练习堆砌形容词、生造排比句等，还美其名曰“速成课”。原本潜移默化、陶冶身心的人文之旅，被简化成蹩脚的套路模仿，丢失的是语言之美，破坏的则是孩子们宝贵的好奇心、求知欲。如此简单粗暴的教学方式，愈是速成，便愈是误人至深。应该看到，近年来，中华优秀传统文化教育不断完善，反映在语文学习中，则是越来越注重夯实文字根基。比如，教育部出台的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》就指出，小学低年级，认识常用汉字，学习独立识字，初步感受汉字的形体美。小学高年级，则要熟练书写正楷字，理解汉字的文化含义，体会汉字优美的结构艺术。初中阶段，要临摹名家书法，体会书法的美感与意境。相应地，各地也在积极探索与之适应的课程和各类读物。 少一些速成课，多一些慢功夫，让孩子们在启蒙阶段为未来学习打下坚实基础，于潜移默化中感受文明的滋养。有了这个根基，无论将来的数字信息如何汪洋恣肆，也能在知识海洋里畅游。（摘编自智春丽《追本溯源，传承汉字之美》，人民日报2021年1月12日）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文字与事物、事物的名称相对应，讲述着关于我们生活世界的故事。B.每一个抽象的汉字符号都包罗万象，都是有关中华文明的百科故事。C.汉字里藏着中华文明的密码，要读懂中华文明必须从学习汉字开始。D.追本溯源，了解每个汉字的过去与现在，需要有静待花开的平常心。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.开篇从全球化时代、今天的孩子角度提出论题，体现了文章的现实针对性。B.文章用在中华书局研讨会上的观察开启论证，有效地拉近了与读者的距离。C.文章引用名言警句，“求木之长者，必固其根本……”，增强了论证说服力。D.通过对急功近利现象的批判，文章论证了传统文化教育正不断完善的论点。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.用讲故事的方法引导孩子们开启学习之旅，是一种值得借鉴的语文学习方法。B.中华优秀传统文化典籍浩如烟海，学习好汉字，打好根基，就显得尤为重要。C.语文教育具有潜移默化的特点，一切的模仿都必然会使汉语丢失它本身的美。D.传承汉字之美，对于中小学生，要循序渐进，少一些速成课，多一些慢工夫。【答案】1.B2.D3.C【解析】1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B．“每一个……都……都”过于绝对。第二段原文为“孩子们在适当引导下，从造字之理开启学习之旅，原本一个个抽象的汉字符号，变成了包罗万象的百科故事。”故选B。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。D．“论证了传统文化教育正不断完善的论点”说法错误。此处是论证了传统文化教育要打好根基的重要性。故选D。【3题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。C．“一切的模仿都必然会使汉语丢失它本身的美”说法过于绝对。汉语的某些训练也需要有模仿，如临摹先人的书法等。这不仅不能使汉语丢失它本身的美，反倒能让人体会它的美感与意境。故选C。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。新华社酒泉10月16日电10月16日凌晨，在100多盏聚光灯的照射下，酒泉卫星发射中心载人航天发射场灯火通明。灯火之外的暗夜里，隐没着无边无尽的广阔大地。比大地还要广阔的是天空。秋夜星河灿烂，其中最亮的那组“星”，无疑是中国空间站。比天空更加广阔的，是人的胸怀与梦想——16日，翟志刚、王亚平、叶光富三位中国航天员乘神舟十三号再征太空，开始我国迄今为止时间最长的载人飞行。这是充满勇气的探索，这是携着梦想的远征。作为中国空间站关键技术验证阶段的决胜之战、收官之战和空间站在轨建设过程中承前启后的关键之战，神舟十三号开启了中国空间站有人长期驻留的时代。中国载人航天事业再树里程碑，中华民族在苍茫宇宙间有了新的坐标点。总装、测试、转运、检查……发射场的工作一环套一环，仿佛行进的乐章，层层推进，不断激扬。终于，这部大型交响乐进入了最激动人心的一节：发射即将开始，征途就在眼前。15日晚，问天阁，三位航天员在此出征。问天阁，欲问天何？900多年前，也是这样一个清朗的秋夜，一位中国词人把酒问天，畅想乘风归去，天边应有琼楼玉宇。而今天，充满浪漫也充满理性的中华儿女，将开始又一次超越梦想的飞天，去到由自己建造的真正“天宫”。那里，是一代代航天人智慧与血汗的积累，是让中国航天员、也让亿万国人无比踏实也无比荣耀的天上“宫殿”。“总指挥长同志，我们奉命执行神舟十三号载人飞行任务，准备完毕，请指示！”身着白色的舱内航天服，翟志刚敬礼报告。这是翟志刚第二次作为“飞天乘组”指令长，率队出征。2008年，他完成了中国人的首次太空行走。他的足印，印在了浩瀚的宇宙星空上，也印在了中华民族的精神星空上。那次的“太空漫步”走了19分35秒，而接下来的登天路，翟志刚走了漫长的13年。这13年间，他先后作为神舟十号和神舟十二号任务的备份航天员。日复一日地训练，一次次接受挑选，是什么支撑他一路走来？ 他只答两个字：“热爱！”没有热爱，无以支撑足以交付青春乃至生命的磨砺。那是对飞行的热爱、对职业的热爱、对祖国航天事业的热爱。在严谨、细致、冷静、沉着的包裹下，这份热爱，无比炽热。“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮……”熟悉的歌曲奏响。从神舟五号到神舟十三号，航天员的每一次出征，都伴随着这首背景音乐。歌声中有稚嫩的童音，来自一群中西部地区的孩子——再高的大山，也挡不住梦想的翅膀。这场“青春与星空的对话”，必将有着无比深远的回响。孩子们的目光，更多地集中在女航天员王亚平身上——2013年，这位美丽的“太空女教师”为全国6000多万名学生上了一堂非凡的太空课，在许多青少年心中埋下科学的种子。此次出征，王亚平将再次“带着孩子们的眼睛去触碰梦想”。“只要敢于有梦，勇于追梦，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻，飞向属于你的浩瀚星空！”飞天之前，王亚平对孩子们说。对于首次出征太空的航天员叶光富来说，太空是梦想的召唤，也是严苛的挑战。6个月的在轨飞行，复杂艰巨的实验与试验任务，对航天员的身心素质、知识技能、应急处置能力提出了极高的要求。航天员面临的挑战前所未有。为此，他们经历了8大类200余项的训练。心在九天，路在脚下，实现梦想，永远要靠一步一个脚印地奋斗，其中的汗水与泪水，也许，只有经历过的人才能体会。“向航天员学习！向航天员致敬！”观众区，来自五湖四海的群众挥舞着手中的五星红旗，有节奏地呼喊着。少数民族群众身着盛装，跳起欢快的舞蹈。此时，从华发老人到稚嫩的孩子，每个人的眼里都闪着星星。每一颗星星，都有可能是一个未来的惊喜。（摘编自李国利、黎云、张汨汨、徐毅《月下棹神舟，星夜赴天河——神舟十三号飞天纪实》）4.下列不属于这则新闻报道的新闻事实的一项是（）A.15日夜，神舟十三号航天员乘组从酒泉卫星发射中心问天阁开启飞天之旅。B.16日，三位航天员乘神舟十三号开始我国迄今为止时间最长的太空载人飞行。C.翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员开启了中国空间站有人长期驻留的时代。D.指令长翟志刚“太空漫步”走了19分35秒，完成了中国人的首次太空行走。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.“总装、测试、转运、检查……”一句，用一组词语再现发射场紧张有序、环环相扣的工作情景，极具现场感。B.报道中插入古代词人关于飞天的描写，交代中国人飞天梦实现的过程，凸显了神州十三号飞天的现实意义。C.这则新闻用“热爱——梦想——奋斗”串联起对三位航天员的叙写，使叙写各有侧重，有条不紊，层 次清晰。D.这则报道多用形象的表达，如结尾“每一颗星星，都有可能是一个未来的惊喜”，用星星表达希望，给人余味。6.这则新闻开头化用“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”，在表达上有什么好处？请简要分析。【答案】4.D5.B6.①化用人们熟悉的名言警句，有助于读者迅速捕捉神州十三号飞天的意义，帮助读者理解新闻事实；②化用而不照搬，结合新闻情景合理修改，给读者熟悉的陌生感，有助于调动读者的阅读兴味。【解析】【分析】【4题详解】本题考查学生分析、理解文章内容的能力。D.原文说“2008年，他完成了中国人的首次太空”“那次的‘太空漫步’走了19分35秒行走”，可见，翟志刚首次太空行走是2008年，选项不符合题意。故选D。【5题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。B.“交代中国人飞天梦实现的过程”错误。结合文本“而今天，充满浪漫也充满理性的中华儿女，将开始又一次超越梦想的飞天，去到由自己建造的真正‘天宫’”可知，说明中国人飞天梦充满浪漫。故选B。【6题详解】本题考查学生品味语言，分析文体特征和表现手法的能力。从内容、手法看：结合文本可知，“天空”一词照应夜空中最亮的那组“星”——中国空间站，“人的胸怀与梦想”指16日翟志刚、王亚平、叶光富三位中国航天员乘神舟十三号再征太空，开始我国迄今为止时间最长的载人飞行之旅，名句内容与新闻相关联，作者通过化用名句有助于读者了解神州十三号飞天的意义，理解新闻事实；从效果看，“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”是名言警句，文本并未直接引用，而是结合新闻情景巧妙化用，有利于引入阅读情景，调动读者阅读兴趣。（三）文学类文本阅读Ⅰ（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。忆刘半农君 鲁迅这是小峰出给我的一个题目。这题目并不出得过分。半农去世，我是应该哀悼的，因为他也是我的老朋友。但是，这是十来年前的话了，现在呢，可难说得很。我已经忘记了怎么和他初次会面，以及他怎么能到了北京。他到北京，恐怕是在《新青年》投稿之后，由蔡孑民先生或陈独秀先生去请来的，到了之后，当然更是《新青年》里的一个战士。他活泼，勇敢，很打了几次大仗。譬如罢，答王敬轩的双鐄信①，“她”字和“牠”字的创造，就都是的。这两件，现在看起来，自然是琐屑得很，但那是十多年前，单是提倡新式标点，就会有一大群人“若丧考妣”，恨不得“食肉寝皮”的时候，所以的确是“大仗”。现在的二十左右的青年，大约很少有人知道三十年前，单是剪下辫子就会坐牢或杀头的了。然而这曾经是事实。但半农的活泼，有时颇近于草率，勇敢也有失之无谋的地方。但是，要商量袭击敌人的时候，他还是好伙伴，进行之际，心口并不相应，或者暗暗的给你一刀，他是决不会的。倘若失了算，那是因为没有算好的缘故。《新青年》每出一期，就开一次编辑会，商定下一期的稿件。其时最惹我注意的是陈独秀和胡适之。假如将韬略比作一间仓库罢。独秀先生的是外面竖一面大旗，大书道：“内皆武器，来者小心！”但那门却开着的，里面有几枝枪，几把刀，一目了然，用不着提防。适之先生的是紧紧的关着门，门上粘一条小纸条道：“内无武器，请勿疑虑。”这自然可以是真的，但有些人——至少是我这样的人——有时总不免要侧着头想一想。半农却是令人不觉其有“武库”的一个人，所以我佩服陈、胡，却亲近半农。所谓亲近，不过是多谈闲天，一多谈，就露出了缺点。几乎有一年多，他没有消失掉从上海带来的才子必有“红袖添香夜读书”的艳福的思想，好容易才给我们骂掉了。但他好像到处都这么的乱说，使有些“学者”皱眉。有时候，连到《新青年》投稿都被排斥。他很勇于写稿，但试去看旧报去，很有几期是没有他的。那些人们批评他的为人，是：浅。不错，半农确是浅。但他的浅，却如一条清溪，澄澈见底，纵有多少沉渣和腐草，也不掩其大体的清。倘使装的是烂泥，一时就看不出它的深浅来了。如果是烂泥的深渊呢，那就更不如浅一点的好。但这些背后的批评，大约是很伤了半农的心的，他的到法国留学，我疑心大半就为此。我最懒于通信，从此我们就疏远起来了。他回来时，我才知道他在外国钞古书，后来也要标点《何典》②，我那时还以老朋友自居，在序文上说了几句老实话，事后，才知道半农颇不高兴了，“驷不及舌”，也没有法子。另外还有一回关于《语丝》的彼此心照的不快活。五六年前，曾在上海的宴会上见过一回面，那时候，我们几乎已经无话可谈了。近几年，半农渐渐的据了要津，我也渐渐的更将他忘却；但从报章上看见他禁称“蜜斯”之类，却很起了反感：我以为这些事情是不必半农来做的。从去年来，又看见他不断的做打油诗，弄烂古文，回想先 前的交情，也往往不免长叹。我想，假如见面，而我还以老朋友自居，不给一个“今天天气……哈哈哈”完事，那就也许会弄到冲突的罢。不过，半农的忠厚，是还使我感动的。我前年曾到北平，后来有人通知我，半农是要来看我的，有谁恐吓了他一下，不敢来了。这使我很惭愧，因为我到北平后，实在未曾有过访问半农的心思。现在他死去了，我对于他的感情，和他生时也并无变化。我爱十年前的半农，而憎恶他的近几年。这憎恶是朋友的憎恶，因为我希望他常是十年前的半农，他的为战士，即使“浅”罢，却于中国更为有益。我愿以愤火照出他的战绩，免使一群陷沙鬼将他先前的光荣和死尸一同拖入烂泥的深渊。八月一日。【注】①双鐄信：1918年初，《新青年》为推动文学革命运动，开展对复古派斗争，曾由编者钱玄同化名王敬轩，模仿复古派口吻给《新青年》写批评信，又由刘半农写回信痛加批驳。②《何典》：清代张南庄编著，是运用俗谚写成、带有讽刺而流于油滑的章回体小说。③八月一日：1934年8月1日。7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项（）A.作为回忆文章，作者在开篇却申明与逝者现在是否朋友“难说得很”，看似突兀的写法，能起到调动读者兴趣的作用。B.“然而这曾经是事实”，这样的语言是具有鲁迅作品典型特征的语言，其中常蕴含着鲁迅鲜明的褒贬态度和强烈情感。C.文章善于说理，如将韬略比作仓库，通过人物对比，在形象刻画刘半农胸无城府的同时，也表达了对胡适等人的嘲讽。D.作者既肯定了刘半农的优点，也不回避他的缺点，再现了一个真实的刘半农形象，表达了对亡友真挚的悼念之情。8.在鲁迅眼中，刘半农是怎样一个人？请简要概括。9.文章结尾，“我愿以愤火照出他的战绩，免使一群陷沙鬼将他先前的光荣和死尸一同拖入烂泥的深渊”，表现了鲁迅怎样的情感和态度，请简要分析。【答案】7.C8.①早年是《新青年》里活泼、勇敢、有成就的战士。②心口一致，在对敌的时候是可信赖的好伙伴。③缺乏韬略，但让人亲近。④有才子佳人思想，有时行事显得草率，为人虽浅，但如小溪，清澈纯净。⑤后来走到了新文化运动的对立面，成为了守旧的代表。⑥虽然生疏了，但不忘来看我，为人忠厚。9.①回忆刘半农的一生，对作为战士的刘半农的战绩表达肯定和赞美之情；②面对刘半农去世，表达由衷的怀念之情； ③针对现实，表达强烈的批判，希望刘半农作为战士的业绩不要被别有用心的人利用并因此被埋没。【解析】【7题详解】本题考查学生对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力。C.“也表达了对胡适等人的嘲讽”错误。文中只是将刘半农和胡适、陈独秀进行对比，从而刻画刘半农胸无城府的形象，并没有对胡适等人的嘲讽。故选C。【8题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。由原文“他到北京，恐怕是在《新青年》投稿之后，由蔡孑民先生或陈独秀先生去请来的，到了之后，当然更是《新青年》里的一个战士。他活泼，勇敢，很打了几次大仗”可知，早年的刘半农是《新青年》里活泼、勇敢、有成就的战士。由原文“要商量袭击敌人的时候，他还是好伙伴，进行之际，心口并不相应，或者暗暗的给你一刀，他是决不会的”可知，刘半农心口一致，在对敌的时候是可信赖的好伙伴。由原文“假如将韬略比作一间仓库罢。独秀先生的是外面竖一面大旗，大书道：‘内皆武器，来者小心！’但那门却开着的，里面有几枝枪，几把刀，一目了然，用不着提防。适之先生的是紧紧的关着门，门上粘一条小纸条道：‘内无武器，请勿疑虑。’这自然可以是真的，但有些人——至少是我这样的人——有时总不免要侧着头想一想。半农却是令人不觉其有‘武库’的一个人，所以我佩服陈、胡，却亲近半农”可知，作者将刘半农和陈独秀、胡适进行对比，刘半农缺乏韬略，但让人亲近。由原文“几乎有一年多，他没有消失掉从上海带来的才子必有‘红袖添香夜读书’”的艳福的思想，好容易才给我们骂掉了。但他好像到处都这么的乱说，使有些‘学者’皱眉”可知，刘半农有才子佳人思想，有时行事显得草率。由原文“那些人们批评他的为人，是：浅。不错，半农确是浅。但他的浅，却如一条清溪，澄澈见底，纵有多少沉渣和腐草，也不掩其大体的清”可知，刘半农为人虽浅，但如小溪，清澈纯净。由原文“近几年，半农渐渐的据了要津，我也渐渐的更将他忘却；但从报章上看见他禁称‘蜜斯’之类，却很起了反感：我以为这些事情是不必半农来做的。从去年来，又看见他不断的做打油诗，弄烂古文”可知，后来的刘半农走到了新文化运动的对立面，成为了守旧的代表。由原文“不过，半农的忠厚，是还使我感动的。我前年曾到北平，后来有人通知我，半农是要来看我的，有谁恐吓了他一下，不敢来了”可知，虽然生疏了，但不忘来看我，可见刘半农为人忠厚。【9题详解】本题考查学生分析、探究作者情感的能力。 文中写到十年前的刘半农是《新青年》里一名活泼、勇敢的战士，很大了几次大仗，所以“我愿以愤火照出他的战绩”是对作为战士的刘半农的战绩的肯定和赞美。由原文“我爱十年前的半农，而憎恶他的近几年。这憎恶是朋友的憎恶，因为我希望他常是十年前的半农”可知，作者憎恶刘半农的近几年，但这憎恶是从朋友立场出发所产生的一种情感，所以作为朋友，面对刘半农去世，表达由衷的怀念之情。由原文“我爱十年前的半农，而憎恶他的近几年。这憎恶是朋友的憎恶，因为我希望他常是十年前的半农，他的为战士，即使‘浅’罢，却于中国更为有益”可知，作者针对现实，表达强烈的批判，但是这“憎恶”是为了肯定与突出他过去的战绩，希望刘半农作为战士的业绩不要被别有用心的人利用并因此被埋没。（四）文学类文本阅读Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面这首现代诗，完成下面小题。雨景朱湘我心爱的雨景也多着呀；春夜春梦时窗前的淅沥；急雨点打上蕉叶的声音；雾一般拂着人脸的雨丝；从电光中泼下来的雷雨——但将雨时的天我最爱了。它虽然是灰色的却透明；它蕴着一种无声的期待。并且从云气中，不知哪里，飘来了一声清脆的鸟啼。10.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗歌用“也多着呀”“我最爱了”等质朴的语言，表达了对雨景的由衷喜爱之情。B.春夜淅沥的雨、急雨打芭蕉等描写，蕴含着古典诗歌的情味，给人美的享受。C.从春夜细雨到电光中泼下的雷雨，诗歌借助排比，再现了雨由小到大的磅礴气势。D.第六句用一“但”字转折，增添了诗歌情感的变化，将诗人的情感推向高潮。11.结尾两句在诗歌表达上有怎样的效果？请简要分析。【答案】10.C11.①抓住景物特征描写，云气中不知哪里飘来一声清脆的鸟啼，将诗人的“最爱”之情形象化，生动再现了将雨时的天给人的惊奇感；② 运用形象的描写收束全诗，带给读者美的享受并留下诗的余味。【解析】【10题详解】本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。C.“再现了雨由小到大的磅礴气势”错误。这里面写到的雨景有：春夜淅沥的小雨、急雨点打上蕉叶的声音，蒙蒙的雨丝，雷雨。这里面的雨有大有小，并不能看出雨由小到大的磅礴气势。故选C。【11题详解】本题考查学生对诗句的赏析能力。诗中写到诗人最爱的是将雨时的天，而云气中不知哪里飘来一声清脆的鸟啼是将雨时的天的具体景物，所以抓住景物特征进行描写，将诗人的“最爱”之情形象化，更加地具体可感，更能让人感觉到将雨时的天给人的惊奇感。“飘来了一声清脆的鸟啼声”，通过对鸟啼的具体形象地描写，给读者以美的享受，同时以“清脆的鸟啼”结束全诗，给读者留下了想象的空间以及美的享受，使诗歌更富有韵味。二、古代诗文阅读（25分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命！”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。（节选自《史记·项羽本纪》）先黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫敢入。十馀日，哙 乃排闼直入，大臣随之。上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰：“始陛下与臣等起丰沛，定天下，何其壮也！今天下已定，又何惫也！且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎？且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起。（节选自《史记·樊郦滕灌列传》）12.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.披帷西向立披：覆盖在肩背上。B.备他盗出入与非常也非常：指意外的变故。C.大行不顾细谨大行：指大作为。D.诏户者无得入群臣入：让……进入。13.下列各句中，加点词的意义和用法不相同的一项是（）A.樊哙侧其盾以撞皆白衣冠以送之B.立而饮之高帝笑而起C.因招樊哙出因左手把秦王之袖D.何其壮也吾其还也。14.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.樊哙性格刚直，行事大胆果断。在刘邦身处危险的紧急时刻，他舍生追随，提剑持盾勇闯项羽禁卫森严的军营。B.樊哙不畏权势，勇敢而有智慧。他以秦亡的教训，批评项羽的私底下想称王之不足取，使强盛的项羽也无言以对。C.樊哙善于应变，临事不拘常理。逃亡之时，他认行大礼不必讲小谦让，人为刀俎我为鱼肉，走为上，不必拘礼。D.樊哙忠心耿耿，敢于直言进谏。高祖重病，他心忧高祖安危，带头闯入禁宫，用秦王宠信赵高的旧事提醒高祖。15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。（2）先黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中。【答案】12.A13.D14.B15.（1）樊哙把他的盾牌扣在地上，然后把猪腿放在盾上，拔出剑来切着吃。（2）先前黥布反叛的时候，高祖曾经病得很重，不喜欢与人见面，睡在宫中。【解析】【12题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中意义和用法的能力。A.“披”应为“掀开”，句意：掀开帷帐朝西站着。故选A。【13题详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.都为连词，表承接。B.都为连词，表修饰。C.都为副词，趁机。D.副词，表感叹语气，多么；副词，表商量语气，还是。故选D。【14题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“批评项羽的私底下想称王之不足取”错，根据“今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来……欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也”可知，批评项羽不认可刘邦功绩的做法不足取。故选B。【15题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。得分点：（1）“覆”，倒扣；“加彘肩上”，省略句，正常语序应该是加彘肩(于盾)上，把猪腿放(在盾)上；“啖”，吃。（2）“先”，先前；“病甚”，病得很重；“恶见人”，讨厌（不喜欢）与人见面。参考译文：于是张良到军营门口找樊哙。樊哙问：“今天的事情怎么样？”张良说：“很危急！现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊！”樊哙说：“这太危急了，请让我进去，跟他同生死。”于是樊哙拿着剑，持着盾牌，冲入军门。持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去。樊哙侧着盾牌撞去，卫士跌倒在地上。樊哙就进去了，掀开帷帐朝西站着，瞪着眼睛看着项王，头发直竖起来，眼角都裂开了。项王握着剑挺起身问：“客人是干什么的？”张良说：“是沛公的参乘樊哙。”项王说：“壮士！赏他一杯酒。”左右就递给他一大杯酒。樊哙拜谢后，起身，站着把酒喝了。项王又说：“赏他一条猪的前腿。”于是给了他一个生的猪前腿。樊哙把他的盾牌扣在地上，把猪的前腿放在盾上，拔出剑来切着吃。项王说：“壮士！还能喝酒吗？”樊哙说：“我死都不怕，一杯酒有什么可推辞的？秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐 不能杀尽，惩罚人惟恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。怀王曾和诸将约定：‘先打败秦军进入咸阳的人封作王。’现在沛公先打败秦军进了咸阳，一点儿东西都不敢动用，封闭了宫室，军队退回到霸上，等待大王到来。特意派遣将领把守函谷关的原因是防备其他的盗贼和意外的变故。这样劳苦功高，没有得到封侯的赏赐，反而听信小人的谗言，想杀有功的人，这只是灭亡了的秦朝的继续罢了。我以为大王不应该采取这种做法。”项王没有话回答，说：“坐。”樊哙挨着张良坐下。坐了一会儿，刘邦起身上厕所，趁机把樊哙叫了出来。刘邦出去后，项王派都尉陈平去叫刘邦。刘邦说：“现在出来，还没有告辞，这该怎么办？”樊哙说：“做大事不必顾及小节，有大礼节不回避小的责备。现在人家正好比是菜刀和砧板，我们则好比是鱼和肉，告辞干什么呢？”于是就决定离去。（节选自《史记•项羽本纪》）以前在黥布反叛的时候，高祖曾经病得很厉害，讨厌见人，躺在宫禁之中，诏令守门人不得让群臣进去看他。群臣包括绛侯和灌婴都不敢进宫。十多天后，樊哙推门径直闯入，大臣们跟随上殿。看到高祖一人枕着一个宦官躺在床上。樊哙等人见到皇帝之后，痛哭流涕地说：“想当初陛下和我们一道从丰、沛起兵，平定天下，那是什么样的壮举啊!而如今天下已经安定，您又是何等的疲惫不堪啊!况且您病得不轻，大臣们都惊慌失措，您又不肯接见我们这些人来讨论国家大事，难道您只想和一个宦官诀别吗？再说您难道不知道赵高作乱的往事吗？”高祖听罢，于是笑着从床上起来。（节选自《史记•樊郦滕灌列传》）（二）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《荆轲刺秦王》中“____________，____________”两句，描写了古人出门临行的仪式。（2）令初下，群臣进谏，____________；数月之后，____________；期年之后，虽欲言，无可进者。（《邹忌讽齐王纳谏》）（3）树木丛生，百草丰茂。____________，____________。（曹操《观沧海》）【答案】①.既祖②.取道③.门庭若市④.时时而间进⑤.秋风萧瑟⑥.洪波涌起【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：“既、庭、间、萧、瑟、涌”。三、语言文字运用（20分）17.下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（）A.颓圮（pǐ）褴褛（lǚ）变徵（zhǐ）长歌当（dānɡ）哭B.莴苣（jù）扯（chě）破玉玦（jué）摘（zhāi）星揽月 C.团箕（qī）漫溯（sù）船舷（xuán）颇不相称（chèn）D.忤（wǔ）视蠕（nuó）动雏（chú）菊忸（niǔ）怩不安【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A.“长歌当哭”中的“当”读作“dàng”；C.“团箕”中的“箕”读作“jī”；“船舷”中的“舷”读作“xián”；D.“蠕动”中的“蠕”读作“rú”。故选B。阅读下面的文字，完成下面小题。达尔文早年学习成绩平平，父亲对他非常失望，指责他除了打猎、养狗，就是到处闲逛，______动植物标本，担心这样下去他会______，给全家丢脸。但达尔文在博物学方面找到了他的兴趣，便______毕生投入其中。先是随探险船做了五年艰苦而又神秘的环球考察，搜集了大量第一手资料；后来又继续进行深入细致的科学研究，______了震惊世界的生物进化论。通过这种进化学说，发动了近代最重要的一次科学革命。虽然达尔文在当时也因为“亵渎神灵”而受到教会和偏执盲从的保守势力的围攻，饱受凌辱，但他是幸运的。他看到了通过自己千辛万苦建立的学说，终于把生物学研究提升到科学的基础上。晚年的达尔文曾经坦言自己资质一般，那么他成功的秘密何在？在于兴趣与恒心。达尔文沉溺于自己感兴趣的东西，喜欢思考任何复杂的问题和了解事物的真相。（），也不在乎任何反对的声音，吸引他的只有科学的事实。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.收集无所事事忘乎所以发明B.收集一事无成如痴如醉发现C.搜集无所事事如痴如醉发明D.搜集一事无成忘乎所以发现19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.这种进化学说，发动了近代最重要的一次科学革命B.通过这种进化学说，引发了近代最重要的一次科学革命C.通过这种进化学说，近代最重要的一次科学革命被发动了D.这种进化学说，引发了近代最重要的一次科学革命20.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（） A.困难的任何阻挠都不能让他害怕B.任何困难的阻挠他都不怕C.他不怕任何困难的阻挠D.他对困难的任何阻挠都不怕【答案】18.B19.D20.C【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一空，收集：使收拢汇集在一起。搜集：搜寻聚集。“搜集”强调搜寻的意思，而在语段中只是想表达收拢汇集的意思，所以应用“收集”。第二空，无所事事：闲着什么事情也不干。一事无成：连一样事情也没做成，什么事情都做不成。比喻这个人一点实力都没有，一件完整的事情都没有完成。语段中想要表达是怕达尔文一辈子做不成什么事情，故应用“一事无成”。第三空，忘乎所以：形容由于过度兴奋或骄傲自满而忘记事理常情。如痴如醉：好像喝醉了或傻了一样。形容对人或事物极为迷恋或陶醉，以至达到精神恍惚、不能自制的程度。此处是形容达尔文迷恋博物学，应用“如痴如醉”。第四空，发明：创造出新的事物或方法。发现：经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律。此处达尔文是经过探索研究认识生物进化的规律，进而形成生物进化论，应用“发现”。故选B。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句的语病是成分残缺，前一分句以介词“通过”开头，后一分句以动词“发动”开头，使句子缺了主语，故排除BC项；而A项主干是“学说发动革命”，说法当，不合逻辑，故排除。只有D项修改最正确。故选D。【20题详解】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。从后文“也不在乎任何反对的声音”可知，填入句子的主语应该是“他”，即达尔文。据此排除A、B两项。D项“他对困难的任何阻挠都不怕”表达不顺畅，故排除D项。故选C。21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过13个字。 对一副对联的基本要求之一是：必须在上下联中_____。只要能做到这一点，字数多少就可随意了。拿中国汉族民族文化创造的若干诗歌体裁，如律诗、绝句来和对联对比，这一点就会很明显地表露出来：律诗和绝句，各用八句或四句表达一个完整的意思；若是把它们中对仗的两句，特别是律诗中的颔联和颈联抽出来，把它们写成对联，有时候还勉强凑合，有时候就不行。____，不见得能表现出作者希望表现的一种完整的意思，原来的完整的意思是要靠整首诗来整体表现的呀！这是从要表现的内容的角度来看。【答案】①.把一个完整的意思表达出来②.因为它们不是为作对联准备的【解析】【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，根据后文“只要能做到这一点”“如律诗、绝句来和对联对比，这一点就会很明显地表露出来：律诗和绝句，各用八句或四句表达一个完整的意思”可知，这一点即表达一个完整的意思，可填“把一个完整的意思表达出来”。第二空，整段文字是围绕对联必须在上下联中把一个完整的意思表达出来来说的，而这里面说把律诗或绝句中对仗的两句，特别是律诗中的颔联和颈联抽出来，不见得能表现出作者希望表现的一种完整的意思，可以知道这两句不符合对联的基本要求，因为它们不是对联，可填“因为它们不是为作对联准备的”。22.仿照下面的例句，从下列作品中任选一部，仿写一个句子。要求句式与例句保持一致。例句：阅读狄更斯的《大卫·科波菲尔》，我们不只是为书中少年主人公坎坷而又富于传奇性的故事所吸引，也由此体会人生的乐趣与艰辛。备选作品：萧红《回忆鲁迅先生》埃德加·斯诺《毛泽东自传》罗曼·罗兰《贝多芬传》《论语》【答案】阅读萧红的《回忆鲁迅先生》，我们不只是为书中鲁迅超群的智慧和广阔的胸襟所折服，也由此感悟生命的坚强与伟大。【解析】【详解】本题考查学生仿写句子的能力。仿写句子要兼顾内容和形式两方面。首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句是一个复句，结构格式是阅读……的《……》，我们不只是为……所+动词，也由此+动宾短语，后面两个分句间是递进关系。仿写的句子也应该按照这种格式拟写。在内容方面，要从萧红《回忆鲁迅先生》、埃德加•斯诺《毛泽东自传》、罗曼•罗兰《贝多芬传》、《论语》任选一部来拟写，拟写的时候需要结合作品的内容，写出给读者带来的感受。“不只是……”这一分句可以写出作品中表现出的人物特点或有感触的内容，“也由此”要在上一句的基础上体现出内容上的递进，可以由作品的内容引申到自己的感触。四、作文（60分）23.阅读下面的材料，根据要求作文。 著名作家王蒙在一篇文章中写到——有幸生活在中国苦难、变革、建设、焕然振兴的伟大时代，不能不珍惜大时代的每一时每一刻，每一个大有可为的日子，未敢稍懈。五年，1826天，我写了长篇小说《笑的风》、《猴儿与少年》，中篇小说《女神》《生死恋》《邮事》，短篇小说《地中海幻想曲》《夏天的奇遇》，长篇散文《维吾尔人》。还在《人民日报》《光明日报》上发表了关于文化的多篇文章，出版了《王蒙谈文化自信》《中华文化通识课》《王蒙谈列子》以及与池田大作的对谈集等。2020年我的五十卷文集出版。……每一个人珍惜日子的方式各不相同。无论什么时候，日子都值得好好珍惜。请以“值得珍惜的日子”为题写一篇文章。要求：①叙写你的经历，表达你的思考，内容自选，立意自定；②注意运用本学期学习的写作方法；③不得套作，不得抄袭；④卷面整洁，字迹清楚。⑤不少于800字。【答案】例文：值得珍惜的日子历史的车轮滚滚向前，载着中华儿女炎黄子孙，一路坎坎坷坷，曲曲折折。在这条不凡的道路上，留下的深深车辙永远记载着那段刻骨铭心的峥嵘岁月，永远记载着那些值得我们珍惜的日子。忆往昔，峥嵘岁月。1921年7月，嘉兴南湖，一只红船，扬起了民族崛起的风帆；一个梦想，点燃了伟大复兴的燎原之火。中国共产党的诞生，似灯塔般照亮了漫长的黑夜，于迷茫之中，指人以清晰的方向。这是一个值得珍惜的日子！小小红船承载千钧，劈波斩浪驶向理想彼岸。从石库门到天安门，从小小红船到巍巍巨轮，一百年的披荆斩棘，一百年的风雨传承，中国共产党带领人民跨过雄关，在风雨同舟的奋斗中走过了百年征程。从那个值得珍惜的日子出发，这是创造奇迹的一百年！看今朝，风华绝代2021年10月16日，神舟十三成功升空，这是中国航天科技取得的又一重大成果，这是又一个值得珍惜的日子。曾记否，新中国成立之初，百废待兴，百业待举，科技领域几乎一片空白。现如今，我国科技创新日新月异，一个个科研成果如雨后春笋层出不穷，一项项卡脖子技术不断被攻克，正在实现从“跟跑”向“领跑”的历史跨越。我国率先进入5G时代、中国天眼投入运行、天问一号火星探测升空、嫦娥五号登月回家、华龙一号并网发电、奋斗者号载人深潜万米、量子计算机九章问世、神威太湖之光超算再次领先、北斗导航全面建成，这些最新科技成果集中“井喷”，展现出中国人创新创造的磅礴力量。请记住这些值得珍惜的日子，请记住，一个自强、自信的中国正在崛起！展未来，春山可期。2022年2月4日，北京冬奥会即将开幕，这更是一个值得我们所有中国人珍惜的日子。疫情防控 出色，所有竞赛场馆建设提前完工，京张高铁、京礼高速全线通车，冬奥会一切准备就绪，中国正以自信的微笑等待各国朋友再次相约北京。未来之中国，中华民族伟大复兴的梦想一定能够如期实现。那时候的中国必将是一个更加奋进的中国、更加强盛的中国、更加美丽的中国，也必定会创造许多值得我们珍惜的好日子！以奋斗姿态，创造值得珍惜的日子。在无数个值得珍惜的日子里，中国这艘东方巨轮，满载着五千年的东方文明和的百年复兴愿望，在历史的长河中乘风破浪、巍然前行。我辈青年应珍惜青春，以奋斗姿态迎接历史挑战，以青春之我创造青春中国，让更多值得珍惜的日子在我辈手中诞生！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道命题作文题，要求以“值得珍惜的日子”为题写一篇文章。作文以作家王蒙的一段话为导引材料，关键句子是“不能不珍惜大时代的每一时每一刻”，以及“每一个大有可为的日子，未敢稍懈”。前句告诉我们要珍惜什么，后句告诉我们如何珍惜——那就是奋斗。就如王蒙，用无数的作品回报值得珍惜的日子，这是作家表达“珍惜”的方式，那么你呢？用什么方式来“珍惜”？联系题目“值得珍惜的日子”可知，“珍惜”是关键词，珍惜的对象是“日子”。我们要说清楚什么样的日子值得珍惜，该如何珍惜。正如作文要求部分所说，“每一个人珍惜日子的方式各不相同”。写作时可以写成记叙文，谈自己有哪些值得珍惜的日子，比如第一次参加比赛获奖的日子，懂得了某个道理的让人生成长的日子。要写清这些日子为何值得珍惜，对你有哪些珍贵的意义、启发。总之要表达深刻的人生哲理，那就是用奋斗回报这些美好的日子。当然也可以写成议论文，选择一些历史上值得纪念的日子，或者国家发展中值得珍惜的历史时刻，如1919年“五四”，1949年新中国成立，1964年10月16日我国第一颗原子弹爆炸，2020年我国全面建成小康社会等。通过这些特殊的值得珍惜的“日子”，表达身为中国人的自豪和骄傲，表达作为青年，要承担历史使命，用实际行动珍惜这美好的日子，创造更多值得珍惜的日子。立意：1.每一个平凡的日子，都值得你好好珍惜。2.来之不易，更要珍惜。3.珍惜青春，奋发有为。