安徽省六安市六安中学2021-2022学年高一语文上学期期末试卷（Word版含解析）

安徽省六安市六安中学2021-2022学年高一上学期期末语文试题一、现代文阅读（一）现代文阅读Ⅰ阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：自三星堆六个新发现的“祭祀坑”破土发掘以来，世人对三星堆文明的各种猜测和解释让人眼花缭乱。人们之所以对三星堆感到神秘，正因为我们过去太习惯于用传统的眼光和思维方式去观察它，用我们已知的“知识图谱”去对照这个未知的世界。比如说，凡高度发达的文明就应当有文字，殷商有甲骨文、金文这样的文字，三星堆为何没有？如果没有发现文字，那特色鲜明的三星堆文明还属于中华文明体系吗？因此，用什么样的眼光去看待已经出土和即将出土的各种考古遗物和遗迹现象，在当前至关重要。研究三星堆的考古发掘，有三个重要的维度。第一个重要维度，从古蜀文明的发展脉络看，三星堆并非无源之水、无根之木。从考古发现而论，在成都平原的宝墩文化，长江上中游地区的史前新石器时代文化当中，都可以找到和三星堆早期文化相似的因素，它们有可能是三星堆文化的源头之一。而在文献典籍当中，同样可以看到两个和三星堆文明关系密切的古代书写系统。一个是中原文化系统，西周时就有“蜀”的记载，《尚书·牧誓》记载周武王伐纣，“西土八国”之中就有蜀人参战。另一个是巴蜀文化系统，《蜀王本纪》记载古蜀时期先后经历了蚕丛、柏灌、鱼凫、杜宇、开明各世代。古蜀各世数王虽然远离中原王朝，但也自成一系，若隐若现地始终保持着与中原王朝之间的联系，既非天外来客，也非域外异族。第二个重要维度，是三星堆文明和中原殷周文明之间的关系，这也是目前关注度极高的问题之一。三星堆“祭祀坑”中先后发现的高大的青铜神像，造型奇特的青铜面具和头像，黄金制作的金面罩、金杖等器物，让人感到震撼和费解，用人们过去对殷周青铜文化的“常识”无法加以解释。事实上，这正是古蜀人独具匠心的创造。他们基于中华文明的母体，采用浪漫的艺术形式，表达“神人之间”的沟通，为中国青铜时代增添了丰富的内容。三星堆所接受的文化因素可能是多方面的，其中最多的是来自中原地区，有些则可能通过长江中下游地区、川西北地区、云南和两广等地区传入四川盆地。其中三星堆青铜器的造型、纹饰，尤其是龙、虎、鸟、大眼兽面等神秘动物图像，和我国南方青铜器系统（如湖南）也有密切的关系。第三个维度，是世界古代文明视野下的三星堆。三星堆究竟是不是外来文明？这也是当前最吸引眼球的议题之一。如果把三星堆文明整体性地认定为外来文明的产物，是缺乏科学根据的。除了以上已经论述的三星堆与中原殷商文明的密切关系等考古事实之外，还需指出的是，不同文明之间，在大体相同的文化水准、生态环境以及社会发展程度等条件之下，各自独立地产生出某些相似的文化现象并不足为奇。例 如，对神秘的大眼睛、神树、太阳神等的崇拜现象，在世界各古代文明中都有存在，不能将三星堆出现的这类考古现象都归结于外来文明。如果从中外文化交流的宏大视野上看，三星堆所处的中国青铜时代与域外文明产生交流已具备充分条件。汉武帝时派遣张骞“凿空”西域，开拓出丝绸之路，其动因之一就是在中亚、南亚发现了从蜀地输出的蜀布、枸酱、邛竹杖等特产，方知其间必有民间的商贸通道可资利用。事实上，早在年代更为久远的史前时代，已有若干物证表明中西文化之间有了不同程度的接触、交流。此次三星堆四号坑灰烬层中采用酶联免疫技术检测出蚕丝蛋白，很可能也是丝绸的残痕。这也证明早在三星堆时代，蜀地已能生产并利用丝绸作为高级贵重物品。秦汉以后，丝绸成为国家对外贸易交流的主要产品，古蜀早在青铜时代便已经奠定了这个基础。所以，若说在三星堆文明中包含有某些来自更为遥远的域外文明影响和交流、互动的因素，客观上不能排除这种可能。（摘编自霍巍《揭开三星堆神秘面纱的三个观察维度》）材料二：随着我国科技考古的快速发展，建立国家科技资源共享服务平台也就成为当前深化基础研究的重要举措。国家文物局在2019年末以中国社会科学院考古研究所为试点，开展了动物遗存标本库建设项目。此外，科技考古各研究部门也在努力建设自身的数据库。例如，中国社会科学院考古研究所科技考古中心正在建设磨制石器微痕数据库、锶同位素参考值数据库等，从而推进科技考古的国际化、科学化、大众化和数字化。随着中国科技考古研究机构的逐步增多、研究队伍的进一步扩大、研究领域的大力拓展、研究方法的日益完善、研究成果的不断获得，中国科技考古的重要性越来越得到学术界的高度认可，支持科技考古，依靠科技考古，发展科技考古，强化科技考古，已经逐步成为整个考古学界的共识。中国考古学的发展过程始终左右着中国科技考古的发展过程，世界考古学的发展对中国科技考古的发展也起到了相当大的引领作用。自然科学相关学科的发展也明显地推进了科技考古的进步。未来，科技手段还将在考古领域发挥越来越重要的作用，科技考古在考古领域中的作用将会得到进一步的加强。我们有极为丰富的、非常珍贵的考古资料，10000年以来没有间断的文化发展史留下的各类资料极具特色。国家对于科技考古一直保持较高的投入。可以说，外部条件也好，内部条件也好，都给包括科技考古在内的考古研究人员发挥自己的作用搭建了极好的平台。而且，我们的研究人员多年来一直秉承科学精神，踏踏实实地开展研究。由于资料的珍贵和重要，研究人员的刻苦努力，不少研究成果都是出手不凡，科研成果具有很高的学术价值。中国考古学已经进入黄金时代，今后的科技考古必将在中国考古学的发展进程中发挥更大的、无可替代的作用。（摘编自余靖园《科技考古的新未来》）1.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是() A.如果用传统的眼光和思维方式去观察考古发掘，用已知的“知识图谱”去对照未知的世界，就不会有新的发现。B.《尚书·牧誓》和《蜀王本纪》中的相关记载，告诉我们古代分别有两个文化系统和三星堆文明关系密切。C.世界各古代文明中都有对神秘的大眼睛、神树、太阳神的崇拜现象，反映了三星堆文化与世界文明之间的实际联系。D.在汉武帝派张骞“凿空”西域，开拓出丝绸之路后，中亚、南亚发现了从蜀地输出的蜀布、枸酱、邛竹杖等特产。2.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是()A.科技考古催生了国家科技资源共享服务平台的建立，建设自身数据库成为科技考古研究部门的重要举措。B.我国科技考古的发展过程一直与世界考古学、自然科学相关学科以及中国考古学的发展紧密关联。C.一万年来中国文化发展史从未间断，中国考古具有非常优越的内部条件，考古研究人员可以大显身手。D.中国考古学已经进入了黄金时代，所以考古人员能秉承科学精神，借助科技考古，踏实开展研究。3.下列说法中，不能用来支撑材料一中第二个维度的观点的一项是()A.三星堆青铜神树上的鸟和缠绕于树干上的龙纹，都是中国传统文化神话体系中常见的母题。B.在三星堆“祭祀坑”中发现了类似殷商以青铜鼎、簋等容器相配合来表达社会等级、身份的“礼器”。C.在丝绸之路沿线的中国西北地区，曾经出土过与三星堆出土的金杖类似的“权杖”。D.三星堆“祭祀坑”出土的玉璋、玉璧、玉琮，与殷墟出土的玉器在造型和功能上十分接近。4.议论文讲究完整的结构和科学的论证，请结合材料一分析其在结构和论证方法上的特点。5.结合材料二概括中国考古学能够进入黄金时代的原因。【答案】1.B2.D3.C4.（1）结构严谨，先总后分。关于三个维度的分论点层次清晰。（2）论证科学有据，使用举例论证的方法，事实客观充分。如论证第一个维度时，运用《尚书》和《蜀王本纪》的记载来证明三星堆文明的源头和发展脉络。5.（1）科学技术、科技资源的运用。（2）现有的参考文献典籍丰富。（3）工作人员秉持科学精神，踏实、刻苦、努力。（4）国家的投入支持。【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 A．“就不会有新的发现”说法错误。由材料一第一段原文“人们之所以对三星堆感到神秘，正因为我们过去太习惯于用传统的眼光和思维方式去观察它，用我们已知的‘知识图谱’去对照这个未知的世界”可知原文阐述的是我们对三星堆感到神秘的原因，不是说“就不会有新的发现”，选项的说法过于绝对。C．“反映了三星堆文化与世界文明之间的实际联系”分析错误。由材料一第六段原文“不同文明之间，在大体相同的文化水准、生态环境以及社会发展程度等条件之下，各自独立地产生出某些相似的文化现象并不足为奇。例如，对神秘的大眼睛、神树、太阳神等的崇拜现象，在世界各古代文明中都有存在，不能将三星堆出现的这类考古现象都归结于外来文明”可知原文阐述的是不同文明之间，各自独立地产生出某些相似的文化现象并不足为奇，所以三星堆文化与世界文明之间并没有实际联系。D．“在汉武帝派张骞‘凿空’西域，开拓出丝绸之路后”说法错误。由材料一第七段原文“汉武帝时派遣张骞‘凿空’西城，开拓出丝绸之路，其动因之一就是在中亚、南亚发现了从蜀地输出的蜀布、枸酱、邛竹杖等特产”可知，中亚、南亚发现了从蜀地输出的蜀布、枸酱、邛竹杖等特产是在汉武帝派张骞“凿空”西域，开拓出丝绸之路之前。故选B。【2题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。D．“所以考古人员能秉承科学精神，借助科技考古，踏实开展研究”错误。由原文第三段“国家对于科技考古一直保持较高的投入。可以说，外部条件也好，内部条件也好，都给包括科技考古在内的考古研究人员发挥自己的作用搭建了极好的平台。而且，我们的研究人员多年来一直秉承科学精神，踏踏实实地开展研究”可知，中国考古学已经进入了黄金时代并不完全是考古人员能秉承科学精神，借助科技考古，踏实开展研究的原因。故选D。3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料一提到“第二个重要维度，是三星堆文明和中原殷周文明之间的关系”。C．是说明“三星堆文明中包含有某些来自更为遥远的域外文明影响和交流、互动的因素”，是用来支撑第三个维度的，不能支撑第二个维度。A、B、D三项都能说明三星堆文明和中原殷周文明之间的关系。故选C。【4题详解】本题考查学生对文章论证特点的分析能力。题干中要求“分析其在结构和论证方法上的特点” 。在论证结构上，全文共七段，在第一、二段总领全文，第一段首先分析了三星堆研究中所出现的问题，第二段中作者提出“研究三星堆的考古发掘，有三个重要的维度”的观点。接着，作者在第三到七段分别从“第一个重要维度，从古蜀文明的发展脉络看，三星堆并非无源之水、无根之木”“第二个重要维度，是三星堆文明和中原殷周文明之间的关系，这也是目前关注度极高的问题之一”“第三个维度，是世界古代文明视野下的三星堆”三个方面进行论述，充分论证了这三个维度的可行性。文章在结构上先总后分，结构严谨，关于三个维度的分论点层次清晰。在论证方法上，文章采用了用举例论证的方法，如第三段中“一个是中原文化系统，西周时就有‘蜀’的记载，《尚书·牧誓》记载周武王伐纣，‘西土八国’之中就有蜀人参战。另一个是巴蜀文化系统，《蜀王本纪》记载古蜀时期先后经历了蚕丛、柏灌、鱼凫、杜宇、开明各世代。”第五段中“其中三星堆青铜器的造型、纹饰，尤其是龙、虎、鸟、大眼兽面等神秘动物图像，和我国南方青铜器系统（如湖南）也有密切的关系”，通过这些详实的例子，使论证科学有据，事实客观充分。【5题详解】本题考查学生对文章内容的筛选概括能力。对于中国考古学能够进入黄金时代的原因，从材料二第二段“随着中国科技考古研究机构的逐步增多、研究队伍的进一步扩大、研究领域的大力拓展、研究方法的日益完善、研究成果的不断获得，中国科技考古的重要性越来越得到学术界的高度认可”可总结出：科学技术、科技资源的运用是中国考古学能够进入黄金时代的因素之一。从材料二第三段“我们有极为丰富的、非常珍贵的考古资料，10000年以来没有间断的文化发展史留下的各类资料极具特色”可总结出现有的参考文献典籍丰富也是中国考古学能够进入黄金时代的原因之一。从材料二第三段“而且，我们的研究人员多年来一直秉承科学精神，踏踏实实地开展研究。由于资料的珍贵和重要，研究人员的刻苦努力，不少研究成果都是出手不凡，科研成果具有很高的学术价值”可总结出，中国考古学能够进入黄金时代，离不开工作人员秉持科学精神，踏实、刻苦、努力。最后，从从材料二第三段“国家对于科技考古一直保持较高的投入。可以说，外部条件也好，内部条件也好，都给包括科技考古在内的考古研究人员发挥自己的作用搭建了极好的平台”可总结出，中国考古学能够进入黄金时代，国家的投入支持是重要的因素之一。（二）现代文阅读Ⅱ阅读下面的文字，完成下列小题。文本一：忘川聂鑫森 国学研究所的研究员贺望川，是个奇人，奇在记性惊人忘性也惊人，所以他有个外号：忘川。从外表看，他压根儿不像个做学问且有大名声的角色。五十多岁，光头，不留髭须，人又瘦，病病歪歪的样子，与寒岩槁木的老衲无异。他一生就没穿过西装，只喜穿立领、缀布扣子的对襟衫、褂、袄。这种款式的服饰，百货商场难得有卖，多是去小街的老裁缝店定制。他家的小庭院里，花树间有一块长方形的立石，如床榻。夏天，院门紧闭，他爱躺在石头上面，敞开肚腹晒太阳，闭目养神。妻子说：“你这是做什么？”他瓮声瓮气地说：“晒书。”他肚腹里确实“藏”了不少书，读书博而专，《论语》《孟子》《庄子》《老子》《荀子》《韩非子》……他可以闭目诵读。你问某书某段话该如何正确评断，他会滔滔不绝地先说出自秦汉到清代名流的观点，末了才说：“敝人的见解是——”这是什么记性？简直就是一部活电脑。可他的忘性也令人匪夷所思。出门忘记带钥匙；别人问他的手机号码，他怎么也想不起来，不得不问妻子和同事；有时夜里回家，他找不到路，只好问人该怎么走。妻子取笑他：“你这是什么记性？别哪一天把自己弄丢了。”他说：“我只记我该记的事，其余的就拜托你了。”一星期前，贺望川请一位老朋友到离家不远的一家“百鱼斋”吃中饭。这里的菜品皆与鱼有关，各道菜都可口，两人尽兴喝了一斤酒。该结账了。贺望川一摸口袋，忘记带钱夹了。友人也和他一样，出来得匆忙，除了记得带香烟、打火机，别的都没带。贺望川对服务员说：“对不起。我让我的朋友留下做人质。这个人质可得好好侍候，他是湘楚大学的著名教授。我家离此不远，我快去快回。”回到家里，取了钱，贺望川正要出门，忽听有人喊：“贺教授在家吗？有快递。”妻子说：“你盼望的小谢来了。”“谢定山小友，星期天你也没休息？”“因为有你的快递，我知道你想先睹为快，就赶快送来了。”“快坐下。先喝茶。”小谢是快递公司的送货员，专送文化街这条线路。贺望川购书量大，又有各地的友人、学生寄赠书籍、资料，所以每隔几日，小谢就要上门来送货。一送就送了两年，彼此变得相当亲稔。贺望川用剪刀剪开塑料包装袋，取出几本书来，爱不释手地翻了一遍。说：“我的学生都成气候了，‘新松恨不高千尺’，太好了。小谢，每次都辛苦你，令我铭感啊。”“贺教授，您客气了，我干的就是这个活。说真的，能为你们这些大学者送快递，是我的荣幸。可惜家里条件差，我只读了高中，就从偏远的山区到城里来打工，可我从心里敬重你们，我爹我爷爷也是。我一回家，他们就问学者是什么样子，说了些什么话，我都一一告诉他们。”贺望川忍不住大笑起来：“你就说，这些读书人不多一只眼睛不多一个鼻子，和大家没什么不同。”“可他们不信，尤其是爷爷，我要他进城来看看，可他早已瘫在床上了，没法来。”“什么时候你领我去，让他看看我——一个似僧似俗的人。” “那会让爷爷乐翻天的。我就代爷爷先谢谢你了。”小谢作古正经站起来，向贺望川深深地鞠了一躬。他们正说着话，留在饭店里的友人领着服务员，风风火火地走了进来。“你真是个‘忘川’无疑！把我丢在饭店，也不拿钱去赎。我家住得远，要不我会领着服务员去取钱，免得又登你的门。”贺望川这才猛醒过来，赶忙向友人谢罪，然后付款给服务员，再另加小费。……一眨眼，过去了一个月。盛夏，炎天暑地。来贺家送快递的，忽然换了另外一个姓马的小伙子。贺望川很奇怪，问：“小谢呢？”小马说：“他爷爷病重，恐怕熬不了几天了，小谢请假回老家去了，由我暂时代替他。”“他老家在哪儿？”“是本市管辖的株洲县朱亭镇大龙山村，坐汽车去要大半天。”“你有小谢的手机号码吗？”“有。”贺望川赶快用笔把地址和手机号码记下来。小马问：“贺教授记这些做什么？”“我答应过小谢，要去看望他爷爷，这个事我忘不了。君子不能言而无信，我明天就去，让儿子开车送我去。”他转过脸问妻子：“你愿意去吗？”妻子说：“有道是夫唱妇随，我也去！”(有删改)文本二：上世纪末段崇轩先生曾经指出，“聂鑫森凭借他丰富而独特的生活积累与体验，敏锐的艺术悟性和刻苦的创作实践，在小小说的方寸土地上，创造出一个绚丽多姿的艺术世界来。”熟悉聂鑫森先生创作的人都知道，聂就像武侠小说中的世外高人，孤独、淡定而虔诚，但却出了不少新招，擅用细腻笔触勾勒湘潭小城里那些栖息着、劳作着、来往着的一批文人、学士、技师和工匠。当然，聂鑫森先生在塑造这些人物形象时，不仅着墨于他们出众的才华，超群的技艺，更想赞扬他们具有的古典主义人文情怀。比如《虎啸震千山》以独特的双线结构，写出了老画家高昌和“方兴未艾”等才俊难能可贵的独特风骨和人文情怀；比如《联家》中的王砺，毕生对对联的痴迷，那表明心迹的自挽联：“我为联生，我为联死，只乞传中华书香一脉；情以世喜，情以世悲，最思唤后学旭日群峰。”暗示的是他对人文精神的守望，对不公平人物和事件的彻悟。从这些人物主角身上，我们或许能看到才士艺匠们古典文人 类型化的性格特征：追求自由、思想深沉、珍惜名誉、尊重他人。也由此可见，聂鑫森先生的小小说不仅仅只是为了描述一个生动的故事，而在于探讨故事后面寄寓着的某种愿望、理想和人文诗情，并借此提升人的心灵品位、人格素质，塑造着人性的尊严。人性的美好和丑陋一直是文学创作者关注的焦点。有些作家善于写人性假丑恶的一面，以达到振聋发聩的目的；但更多的作家愿意像聂鑫森先生一样，面对纷繁复杂的社会，他们用温暖的眼光去审视生活，审视人性，他们更乐意用平和的笔调去颂扬人性中的真善美。细读聂鑫森先生的小小说，我们可以看到人性中光辉的一面。选自《聂鑫森的实践与小小说的方向》6.下列对小说相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开篇概括地交代了贺望川令人匪夷所思充满矛盾的记性好、忘性也大的特点，为故事情节和人物形象刻画奠定了基础。B.贺望川请友人到饭店吃饭，他俩竟都忘了带钱。看似不合理，但实质上表现了老朋友“相忘于江湖”的真性情，这让温文尔雅的小说有了一丝侠义。C.小说善于运用细节表现人物，贺忘川的一句“我只记我该记的事。其余的就拜托你了”表现了他对家庭的责任心不重。D.小说主体部分的情节没有大起大落，而是在娓娓道来中揭示了一个朴素的道理：做人要信守诺言，诚恳待人。7.对小说中划线语句的理解分析不正确的一项是（）A.通过动作描写“躺在石头上”、“敞开肚腹”，写出此人落拓不羁的特点。B.通过语言描写“晒书”写出贺望川对自己的饱读诗书和学问满腹还是有点儿自得的。C.院门紧闭的庭院透露出主人不爱结交朋友，是个喜欢孤独的学究。D.老贺爱“忘”事儿的同时也有自己的雅趣，比如爱读书，也惜书，这是作者所欣赏的。8.小说结尾，贺望川夫妇要去看望快递员小谢的爷爷。这样写合理吗？为什么？9.文本二中提及“他们更乐意用平和的笔调去颂扬人性中的真善美。”请结合文本概括“真善美”是如何体现的。【答案】6.C7.C8.合理①人物形象上：贺望川善忘，提出看望的想法实属意外，但由此更能他不忘记“不该忘”的事情，突出其人品②情节上：是在前文“忘友”基础上的补充，原来贺还有忘不了的事。与前文情节互为补充，不可或缺（从照应上文的角度也可理解。照应上文承诺去看望爷爷）③主题上：更能凸显诚信、真善美的主题④读者感受：给读者带来启发和深思（回答不合理也可，言之有理即给分）9.本题答案表述相对自由。①“真”：善用细腻的笔触勾勒普通人，如忘川，快递员小谢；②“善”：主人公内心善良品德高尚，尊重他人；③ 讲述的故事寄寓着愿望理想和人文诗情，提升了人的心灵品味和素质塑造着人的尊严。【解析】【分析】【6题详解】本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。C.“表现了他对家庭的责任心不重”错，表现他作为一个学者、君子的个性特点。故选C。【7题详解】本题考查学生分析语言特点和人物形象的能力。C.“不爱结交朋友，是个喜欢孤独的学究”错，从老贺请一位老朋友吃饭、与快递送货员小谢的交往以及“又有各地的友人、学生寄赠书籍、资料”来看，老贺有朋友，并不孤独。故选C。【8题详解】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。首先亮明观点，回答小说结尾是否合理，再结合文本分析。小说结尾写贺望川夫妇要去看望快递员小谢的爷爷，如果认为合理：从表现人物看，“是个奇人，奇在记性惊人忘性也惊人”“我只记我该记的事，其余的就拜托你了”前文着重写贺忘川记性好、忘性也大的特点，而“我答应过小谢，要去看望他爷爷，这个事我忘不了。君子不能言而无信，我明天就去，让儿子开车送我去”就体现他记住了该记的事、不忘记“不该忘”的事情，以此表现他的君子形象。从情节看，前文写贺忘川请友人到饭店吃饭，竟然忘了带钱，回家取钱，忘了老友在饭店做人质，又与小谢攀谈，谈到小谢爷爷的情况，“什么时候你领我去，让他看看我——一个似僧似俗的人”答应去看小谢爷爷。结尾处老贺要去看望快递员小谢的爷爷，与前文情节相照应。从表现主题看，贺忘川答应去看小谢爷爷，结尾兑现承诺，更能凸显诚信、弘扬人性中的真善美的主题。 如果认为不合理，也要从人物、情节、主题等角度分析。【9题详解】本题考查学生评价作品价值判断和审美取向的能力。文本二“擅用细腻笔触勾勒湘潭小城里那些栖息着、劳作着、来往着的一批文人、学士、技师和工匠”是对“真”的主题阐释。文本一，小说所写人物不多，主要写国学研究院贺忘川，写他记性惊人、忘性也惊人的奇特的日常生活特点，“出门忘记带钥匙；别人问他的手机号码，他怎么也想不起来，不得不问妻子和同事；有时夜里回家，他找不到路，只好问人该怎么走”都是一些日常生活细节，请朋友吃饭等，还有快递员小谢，这些人物都是普普通通的人，写的事情也都是生活日常，学生善用细腻的笔触勾勒普通人，可见其“真”。文本二“赞扬他们具有的古典主义人文情怀”是对“善”的主题阐释。文本一“小谢，每次都辛苦你，令我铭感啊”突显了对快递员的尊重，“我只记我该记的事”，结尾贺忘川夫妇要去看望快递员小谢的爷爷，突显了题目平等待人、懂得感恩的人格品质，可见其“善”。文本二“探讨故事后面寄寓着的某种愿望、理想和人文诗情，并借此提升人的心灵品位、人格素质，塑造着人性的尊严”是对“美”的阐释。文本一贺望川请友人到饭店吃饭，他俩竟都忘了带钱。表现了老朋友“相忘于江湖”的真性情，让温文尔雅的小说有了一丝侠义。“取出几本书来，爱不释手地翻了一遍”“我的学生都成气候了，‘新松恨不高千尺’，太好了”表现贺忘川渴望学生成材的急切心情。这些故事寄寓着愿望理想和人文诗情，提升了人的心灵品味和素质塑造着人的尊严，可见其“美”。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。涿郡刘备，中山靖王之后也，少孤贫，与母以贩履为业。有大志少语言喜怒不形于色备少与河东关羽涿郡张飞相友善以羽飞为别部司马分统部曲常山赵云，刘备见而奇之，深加接纳，云遂从备至平原，为备主骑兵。备诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮曰：“今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可与为援，而不可图也。将军既帝室之胄，信义著于四海，若跨有荆、益，保其岩阻，抚和戎 、越，结好孙权，内修政治，外观时变，则霸业可成，汉室可兴矣。”备曰：“善。”于是与亮情好日密。关羽、张飞不悦，备解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。十九年夏五月，诸葛亮留关羽守荆州，与张飞、赵云将兵溯流克巴东。至江州，破巴郡太守严颜，生获之。飞呵颜曰：“大军既至，何以不降，而敢拒战！”颜曰：“卿等无状，侵夺我州。我州但有断头将军，无降将军也。”飞怒，令左右牵去斫头。颜容止不变，曰：“斫头便斫头，何为怒邪？”飞壮而释之，引为宾客。分遣赵云从外水定江阳、犍为，飞定巴西、德阳。备围城①数十日，使从事中郎涿郡简雍入说刘璋。时城中尚有精兵三万人，谷帛支一年，吏民咸欲死战。璋言：“父子在州二十余年，无恩德以加百姓。百姓攻战三年，肌膏草野者，以璋故也，何心能安！”遂开城，与简雍同舆出降。群下莫不流涕。备迁璋于公安，尽归其财物，佩振威将军印绶。（选自《通鉴纪事本末·刘备据蜀》有删改）【注】①城，这里指成都。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.有大志/少语言/喜怒不形于色/备少与河东关羽/涿郡张飞相友善/以羽/飞为别部司马/分统部曲/B.有大志/少语言喜/怒不形于色/备少与河东关羽/涿郡张飞相友善/以羽/飞为别部/司马分统部曲/C.有大志/少语言/喜怒不形于色/备少与河东关羽/涿郡张飞相友善/以羽/飞为别部/司马分统部曲/D.有大志/少语言喜/怒不形于色/备少与河东关羽/涿郡张飞相友善/以羽/飞为别部司马/分统部曲/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.郡，古代行政区域名称，秦朝实行郡县制，郡比县等级高。B.汉室，汉朝。汉高祖刘邦开创大汉王朝，分为西汉和东汉。C.孤，中国古代王侯都自称为孤。D.戎，泛称中国古代西部的民族，这里即此意。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()A.刘备是中山靖王刘胜的后代，刘备见到常山人赵云，认为他才能出众就真诚接纳他。赵云跟随刘备来到平原，为他统领骑兵，得到重用。B.刘备拜访诸葛亮，去了三次，才见到他。诸葛亮出谋划策，建议刘备占据荆州和益州，与孙权结盟，对内修明政治，对外观察时局变化。C.刘备和诸葛亮情谊日益亲密，关羽、张飞心里不高兴，刘备用鱼水的关系打比方，希望他们不要再说了，但关羽、张飞始终心怀抱怨。D.刘备围困成都几十天，派涿郡人简雍进城劝降刘璋。当时，官吏和百姓都愿意死战到底，但刘璋为百姓着想，于是打开城门，投降了刘备。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。（2）备迁璋于公安，尽归其财物，佩振威将军印绶。14.张飞为什么没有砍巴郡太守严颜的头而释放了他？请简要说明。【答案】10.A11.C12.C13.（1）现在曹操已经拥有百万军队，又挟持天子来号令天下诸侯，这实在是不可以与他争斗呀。（2）刘备把刘璋迁徙到公安（居住），全部归还了他的财物，让他佩带振威将军的印绶。14.①张飞命令左右的人把严颜拉下去砍头，严颜呵斥张飞，面不改色。②张飞佩服严颜的胆识，就释放了他。【解析】【分析】【10题详解】本题考查学生文言文断句能力。句意：他胸怀大志，沉默寡言，无论高兴还是恼怒，都不在脸上表现出来。刘备年轻的时候与河东人关羽、涿郡人张飞是好朋友，（他任平原相后）任用关羽和张飞为别部司马，分别统领军队。“喜怒不形于色”为一个完整语意，“喜怒”为主语，不能断开，排除BD；“别部司马”官职名称，专有名词，不能断，排除C。故选A。【11题详解】本题考查学生理解古代文化常识的能力。C.“中国古代王侯都自称为孤”错，不是所有都自称孤，还有寡人、朕等。故选C。【12题详解】本题考查学生归纳概述内容要点的能力。C.“但关羽、张飞始终心怀抱怨”不合文意，根据原文“羽、飞乃止”，意思是“关羽、张飞才不再抱怨”。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。 得分点：（1）“挟”，挟持；“令”，号令；“诚”，的确，实在。（2）“迁”，迁徙；“归”，归还；“佩”，佩带，使……佩带。【14题详解】本题考查学生梳理概括相关内容的能力。根据原文“飞怒，令左右牵去斫头。颜容止不变，曰：‘斫头便斫头，何为怒邪？’飞壮而释之，引为宾客”可知，张飞大怒，命令左右的人把严颜拉下去砍头。严颜面不改色，说：“砍头就砍头，为什么发怒？”张飞佩服严颜的胆识，释放了他，把他作为自己的宾客。故张飞释放巴郡太守严颜的原因是：①张飞命令左右的人把严颜拉下去砍头，严颜呵斥张飞，面不改色。②张飞佩服严颜的胆识，就释放了他。参考译文：涿郡人刘备，是中山靖王刘胜的后代，幼年丧父，与母亲一起靠贩卖草鞋为生。他胸怀大志，沉默寡言，无论高兴还是恼怒，都不在脸上表现出来。刘备年轻的时候与河东人关羽、涿郡人张飞是好朋友，（他任平原相后）任用关羽和张飞为别部司马，分别统领军队。常山人赵云，刘备见到他，认为他才能出众，真诚接纳他，赵云于是就随刘备到平原，为刘备统领骑兵。刘备拜访诸葛亮，去了三次，才见到他。刘备让随从避开，说：“汉朝衰败，奸臣当权，我自不量力，想在天下伸张正义，但智谋不足，屡遭失败，到了今天这一地步。但是我壮志未灭，你认为我该怎么办呢？”诸葛亮说：“现在曹操已经拥有百万军队，又挟持天子来号令天下诸侯，这实在是不可以与他争斗呀。孙权占据江东，已经历三代，地势险要，百姓归附，贤能的人才为他效力，可以与他结成联盟，相互援助，而不能想着吞并他。将军您是汉朝王室的后裔，信誉闻名天下，如果能占据荆州和益州，扼守要塞，安抚境内的戎族、越族等少数民族，与孙权结盟，对内修明政治，对外观察时局变化，那么霸王之业就可以建成，汉王室就可以复兴。”刘备说：“很好。”于是刘备和诸葛亮情谊日益亲密。关羽、张飞不高兴，刘备对他们解释说：“我有了孔明，就像鱼儿有了水。希望你们不要再说了。”关羽、张飞才不再抱怨。汉献帝建安十九年（214年）夏季五月，诸葛亮留下关羽镇守荆州，与张飞、赵云率军逆长江而上，攻克巴东。到江州，打败巴郡太守严颜，活捉了他。张飞呵斥严颜说：“我们的大军到了，为什么不投降，还敢抵抗！”严颜说：“你们无缘无故，侵略、夺取我江州。江州只有断头将军，没有投降将军。”张飞大怒，命令左右的人把严颜拉下去砍头。严颜面不改色，说：“砍头就砍头，为什么发怒？”张飞佩服严颜的胆识，释放了他，把他作为自己的宾客。诸葛亮派赵云从外水平定江阳、犍为，张飞平定巴西、德阳。刘备围困成都几十天，派从事中郎涿郡人简雍进城劝降刘璋。当时，成都城内还有精兵三万人，粮草、布帛能够支持一年，官吏和百姓都愿意死战到底。刘璋说：“我父子在益州二十多年，没有给百姓什么恩德。百姓苦战了三年，暴尸荒野，都是因为我的缘故，我怎能安心！” 于是打开城门，与简雍乘坐同一辆车投降刘备。刘璋的群臣都伤心落泪。刘备把刘璋迁徙到公安（居住），全部归还了他的财物，让他佩带振威将军的印绶。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成下列小题。送顾子敦①赴河东三首（其一）黄庭坚头白书林二十年，印章今领晋山川。紫参可掘宜包贡②，青铁无多莫铸钱③。劝课农桑诚有道，折冲樽俎④不临边。要知使者功多少，看取春郊处处田。【注】①顾子敦：秘书少监，掌管图书、国史实录等，元祐元年出任河东转运使。河东，今山西西南部。②包贡：即进贡。③铸钱：仁宗庆历初，诏江、饶、池三州铸铁钱助陕西经费，民苦之，后停罢，其患方息。④折冲樽俎：原指诸侯国在宴席上制胜对方，后泛指在外交谈判上克敌制胜。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A.第一联照应题目，顾子敦做掌管图书等工作多年后，终于出任地方要职。B.紫参非生活必需品，对百姓影响小，诗人认为可采掘它满足朝廷进贡要求。C.第六句诗人叮嘱友人用外交手段解决边患，以避免“临边”的处境，主张反对战争。D.作为送别诗，本诗充满离别时的愁绪，极致渲染了“西出阳关无故人”的离情。16.这首诗体现了作者怎样的治民主张？请结合全诗简要分析。【答案】15.D16.①不加重百姓负担。青铁珍贵，不要用它来铸钱，以加重民生疾苦。②发展农业生产，使百姓富足。要想办法督促百姓进行耕作和种桑养蚕，用田地的多少和收成评定一个官员的功绩。③达到社会安定。要发挥自己才能，使边境安定。【解析】【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术手法的能力。D.“本诗充满离别时的愁绪，极致渲染了……的离情”说法错误，本诗不重难舍难分地离别，而是以对朋友的勉励叮嘱为主。故选D。【16题详解】本题考查学生概括作者观点态度的能力。颔联“紫参可掘宜包贡，青铁无多莫铸钱”意思是“治理当地之 时，可引导百姓挖掘紫参充税，不可用青铁铸钱，耗费民力”，“可”与“莫”可以看出，他劝告友人前往任职之地可以让百姓挖掘紫参进贡，不要用青铁铸钱，因为“青铁无多”，这说明作者不想加重百姓的负担。颈联是说为官一任“劝课农桑”应该是“诚有道”，应该有“折冲樽俎”之能而“不临边”，这是对友人要劝课农桑，使边境安定的勉励；尾联“要知使者功多少，看取春郊处处田”是说为官的政绩要看老百姓的生活是不是富足安定。最后两联展现出作者发展农业让百姓富足，使边境安定的政绩观。（三）名篇名句默写17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《赤壁赋》中“______，______”生动表现了作者任由小船飘荡于广阔江面时的潇洒惬意。（2）《劝学》中强调君子与常人本性没有差别，只是善于借助外力的一句是“______，______”。（3）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“______________”，但是由于行事草率，最终却“______________”。【答案】①.纵一苇之所如②.凌万顷之茫然③.君子生非异也④.善假于物也⑤.封狼居胥⑥.赢得仓皇北顾【解析】【分析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，“苇”“凌”“生”“胥”“赢”。三、语言文字运用（一）语言文字运用Ⅰ阅读下面的文字，完成下列小题。诗可读、可诵。读，适合一个人欣赏品味；而诵，则可以使其在公众场合传播。诗的可诵性降低了，也就影响诗的大众化。使诗加强可诵性，也是诗歌走出个人小天地，走向大众的重要___________。朗诵好一首诗，不仅需要朗诵者对诗作本身的深入把握，还需要有准确的声调、优美的音色的掌控。朗诵者不能进入诗的境界，或进入的层次很浅，其朗诵出来势必会停留在诗的表层，不能使诗深入听众的心。朗诵好一首诗，就要从意象入手去深入体验和欣赏它。朗诵者对诗歌意象_____________得越深，体验也就越深，传达出来才更深刻、更动人。朗诵是表演艺术，需要具有一定的声音技巧和表情动作。如对诗意象不了解，那么你就可能用错声、表错情，甚至会_______________。比如诵读欧阳修的《阮郎归》中的这些诗句：“花露重，草烟低，人家帘幕垂”，就要注意花露、草 烟、帘幕意象的力均是下指的，情感是沉重的。诵读这几句诗声调应降低，目光要下垂，手势也是向下的，这样才能传达出诗中的沉重情怀。18.下列填入文段横线上的词语，最符合语境的一项是()A.途径剖析南辕北辙B.途径品味大相径庭C.方法品味南辕北辙D.方法剖析大相径庭19.下列各项中，和画波浪线的句子的抒情方式不同的一项()A.一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。B.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。C.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。D.渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。20.文中画横线的语句有两处语病，请修改。【答案】18.A19.B20.①不仅需要朗诵者改成“朗读者不仅需要”；②删去“的掌控”或者把“有准确的”改成“对准确的”。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一空，途径：门路；道路（多用于抽象事物）。方法：关于解决思想、说话、行动等问题的门路、程序等。此处强调诗歌走向大众的道路，故选“途径”恰当。第二空，剖析：辩解、辨析、分析，对一个人或一件事做深入的分析，让别人了解这个人或明白事情的来龙去脉。品味：尝试滋味；仔细体会，玩味；（物品的）品质和风味；格调和趣味。此处强调深入地分析，故选“剖析”恰当。第三空，南辕北辙：心想往南而车子却向北行。比喻行动和目的相抵触。大相径庭：形容彼此相差很远，大不相同。此处强调后果，没有二者之间的比较，故选“南辕北辙”。故选A。【19题详解】本题考查学生分析诗歌抒情方式的能力。文段中的词句意思是花觉其露重欲滴，草见其烟伏不浮，为借景抒情。A.“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，是以烟草、风絮、梅雨来比喻自己“闲愁”，情感沉重，为借景抒情。B.“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，意思是苦苦地寻寻觅觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。为直接抒情。 C.“西风凋碧树”，景色凄凉，“独上高楼”，孤独寂寞，情感沉重，为借景抒情。D.“霜风”“关河”“残照”等景物显得萧条而荒凉，表达出游子羁旅他乡的凄凉感受，情感沉重，为借景抒情。故选B。【20题详解】本题考查学生辨析并修改病句能力。原句共有两处语病：（1）语序不当，句子主语相同，关联词应放在主语后面，把“不仅”调到“朗读者”后。（2）结构混乱，“需要有准确的声调、优美的音色的掌控”句式杂糅，去掉“的掌控”或在“准确的声调”前加“对”。（二）语言文字运用Ⅱ阅读下面文字，完成下面小题。近日，最高人民法院发布《最高人民法院关于审理使用人脸识别技术处理个人信息相关民事案件适用法律若干问题的规定》，对滥用人脸识别说“不”。这一司法解释，对各级人民法院正确审理相关事件、统一裁判标准、维护法律统一正确实施、实现高质量司法，具有重要的现实意义。近年来，随着信息技术飞速发展，人脸识别全面渗透到人们生活中。但由于信息泄露风险大、安全漏洞难消除等问题，①，在生活中强化人脸信息保护的呼声日益高涨。百姓有所呼，②。从今年“人脸识别第一案”的宣判，到此次最高人民法院发布司法解释，都彰显了遏制人脸识别技术滥用趋势的司法努力。然而，在人工智能发展的风口上，强化用户人脸信息保护，会不会影响数字经济发展？此次司法解释，③。一方面，在依法保护自然人人脸信息的同时，明确规定了使用人脸识别不承担民事责任的情形，实现了个人利益和公共利益的平衡。另一方面，充分考量人脸识别技术的积极作用，明确不溯及既往的基本规则，以规范促应用，实现惩戒侵权和鼓励数字科技发展之间的平衡。（）21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.可以说，这一司法解释既有利于数字经济健康发展，又保护了当事人的合法权益。B.可以说，这一司法解释既保护了当事人的合法权益，又有利于数字经济健康发展。C.可以说，既有利于数字经济健康发展，又保护了当事人的合法权益是这一司法解释的最大亮点。D.可以说，既保护了当事人的合法权益，又有利于数字经济健康发展是这一司法解释的最大亮点。22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过25个字。【答案】21.B22.①人脸识别技术带来的个人信息保护问题也日益凸显②司法有所应 ③很好地实现了两者平衡【解析】【21题详解】本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。本句强调司法解释的作用，“司法解释”应该作主语，排除C、D两项；从逻辑顺序上说，应该先说当事人，再说数字经济，排除A项。故选B。【22题详解】本题考查学生表达连贯之情境补写能力。第①空，根据前文“由于信息泄露风险大、安全漏洞难消除等问题”以及后文“在生活中强化人脸信息保护的呼声日益高涨”可知，人脸识别技术也带来了许多个人信息安全的问题，故可填写“人脸识别技术带来的个人信息保护问题也日益凸显”之类的句子。第②空，根据上文“百姓有所呼”可知，民众对人脸信息保护的呼声日益高涨，相关部门应予以应对，而处理这一问题的应是司法部门，故可填写“司法有所应”之类的句子。第③空，根据上文“在人工智能发展的风口上，强化用户人脸信息保护，会不会影响数字经济发展？”可知，民众有保护用户人脸信息或许会影响数字经济的疑虑，而下文“一方面，在依法保护自然人人脸信息的同时，明确规定了使用人脸识别不承担民事责任的情形，实现了个人利益和公共利益的平衡。另一方面，充分考量人脸识别技术的积极作用，明确不溯及既往的基本规则，以规范促应用，实现惩戒侵权和鼓励数字科技发展之间的平衡”针对这一问题做出了解释，即二者可以实现平衡。故可填写“很好地实现了两者平衡”之类的句子。四、作文23.阅读下面的材料，根据要求写作。在各高校2021届毕业典礼中，许多校长留下了或睿智或温暖的毕业寄语。①清华大学校长邱勇：把行胜于言作为人生的座右铭，在久久为功、止于至善的奋进中成就更有高度的人生。②中国传媒大学校长廖祥忠：我们必须守住心灵的温度，提炼良知的纯度，增强情感的浓度，拒绝异化，拥抱理性，守护好人生的价值。③中国人民大学校长刘伟：很多时候，战胜困难的信心和勇气，比战胜困难本身来得更加重要。考验如火，淬炼真金。不往前走，根本无法轻易定义成功和失败。④天津大学校长金东寒：希望你们始终保持阳光心态，想得开，看得淡，拿得起，放得下。如果你不会被自己打败，就没人能打败你。 以上话语一经发出就上了热搜，引起了大家的共鸣，带给当代青年以启示意义。请你从中选择两个人的讲话进行立意，并结合自身的发展要求写一篇文章，体现出自己的思考与认识。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：择心之所向，承时代荣光青春绮龄，躬逢盛世。培根曾说：“国家的强弱，并不仅取决于有多少高墙、坚垒、大炮、火药、战车、骏马。从根本上说，只有民气强悍英武，国势才能强盛而不可侮。”少年强，则国强。作为时代的脊梁，国家的希望，我们要赓续顽强拼搏的民族精神、传承爱国奉献的红色基因，书写铿锵有力的报国华章！守好心中一方天地，护好人生道德价值，宇宙才会因我们的存在更加璀璨。中国传媒大学校长廖祥忠曾勉励大家：我们要守住心灵的温度，提炼良知的纯度，拥抱理性，守护好人生的价值。然而，当今社会波谲云诡、泥沙俱下，《精神明亮的人》一书中写道：“今天的敌人早已不是人，而是物。物之挤压使心灵感到窒息，感到焦渴，像被绞尽最后一滴水分的糙毛巾”。面对一个又一个的“潘多拉魔盒”，多少人突破道德底线，苟且于虚伪的奉承，沉溺于物欲的享乐，沦陷在权势的争斗。对于各种欲望的疯狂追捧，造成了青年精神的萎靡、思想的贫瘠、生命的枯萎。面对诱惑，我们不要异化，守好心中一方天地，要有理性，有温度、有良知、有情感，守护好人生的价值。当代青年要坚守人生底色，在大有可为的时代里奋勇前行，绽放人生光彩。据新华网调查，超过一半的“95后”向往的职业是主播和网红。诚然，职业选择应充分尊重个人意愿，他们这样的选择本无可厚非。但他们择业的原因竟是寒窗苦读数十载才能改变命运，而当网红却能轻而易举地获得丰厚的回报。这种怕苦怕累、耽于享乐、爱慕虚荣、不求上进的思想正在逐渐腐蚀青年的灵魂，殊不知，就像邱勇校长所言，拼搏才是青春最美的底色，奋斗才是这个时代的主旋律。青年应该向阳拔节、不负韶华，在孜孜不倦的学习中增长知识、锤炼品格；在兢兢业业的工作中增长才干、练就本领；在“乱花渐欲迷人眼”的诱惑中，不忘初心、坚守道德底线、理性思考，这样才能“不畏浮云遮望眼”，经受住各种挑战的淬炼，守护好人生的价值。青山矗立，不坠凌云之志；百舸争流，挥斥青春力量。青年一代不但要守护好自己人生的价值，同时也要承担起青年的使命。茨威格曾说：“人一生最大的幸运，莫过于在他年富力强时发现了自己的使命。”那么，什么是当代青年的使命？浙江大学校长吴朝晖曾告诫青年要始终胸怀“国之大者”。鲁迅也说“无尽的远方，无数的人们，都与我有关”。青年，生逢其时，肩负重任，只有把小我融入大我，用青春奉献祖国，这样，我们的青春才会留下浓墨重彩的一笔，才会镌刻下气壮山河的足迹。作家冰心曾写道，“青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！” 亲爱的同学们，让我们在热血中澎湃激情，在自信中张扬活力，择心之所向，承时代荣光，在最美好的年纪，为我们的青春涂抹最鲜艳的色彩！【解析】【分析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。题目由材料、写作任务、写作要求三部分组成。材料为高校校长给大学毕业生的寄语，主要涉及大学生毕业后为人处世、学习工作等人生成长的内容。①清华大学校长邱勇的寄语要求学生要起而行之，言必求实，以行证言，在持之以恒、锲而不舍、驰而不息、处于最完美的境界中奋进，从而在追求卓越中绘就壮美人生。给人的启示：“行动最重要”“坚守不懈，锲而不舍”“成就从奋进中来”“青年人要有更高度的人生”等。②中国传媒大学校长廖祥忠是要求学生有温度、有良知、有情感，不要异化，要有理性，守护好人生的价值。给人的启示：“守住心灵”“人生要有良知”“理性看待人生”“人生的价值需守护”等。③中国人民大学校长刘伟人生考验对于人生很重要。面对考验，要敢于拼搏，有信心，要坚持，一路无畏向前行。给人的启示：“人生要有信心与勇气”“人生考验对于人生很重要”“敢于拼搏”“一路无畏向前行”等。④天津大学校长金东寒是要求学生保持阳光心态，永葆健康快乐。每个人都要拥有一个奋斗并快乐的人生。给人的启示：“乐观看待人生”“心态最重要”“超越自我”“成功与失败的定义”等。写作任务有三：一是选择两个人讲话进行立意，可以从校长的寄语中选择两个人的讲话加以提炼，形成有机关联，成为立意方向；二是根据“给当代青年以启示意义”写一篇文章，注意：必须明确回答引导语中的问题，体现对“给当代青年以启示意义”的认识和思考，要有明确的、积极向上的观点；三是结合自身的发展要求进行思考。对于材料中体现的“高校校长给大学毕业生的寄语”等内容必须在行文中有具体的阐释或分析。考生可以结合材料，扣住引导语中“给当代青年”和自身发展这一对象及情境来写作。文体自由，但建议写成议论文。可按照平行结构行文，总论点站在青年人的角度结合立论，比如①②是从做法的角度，要求学生怎么做；②④从思想道德角度，要求学生具有什么样的品质。分论点从考生选择的两条校长毕业寄语中提炼关键词。最后，紧扣立意，说明对当代青年人和自身的思考。立意：1.拥抱理想，驰而不息。2.乐观奋进，心向阳光。 3.追求卓越，不改初心。