安徽省合肥市第八中学2021-2022学年高二生物上学期期末试卷（Word版含解析）

2021～2022学年度第一学期高二期末考试生物一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.如图一为人体局部组织及其物质交换示意图（图中字母代表相关液体成分、图中数字代表过程）；图二为体液各组分间的物质交换示意图，下列相关叙述正确的是（）A.图一中的a、b、c、d、e共同构成内环境B.图二中的甲相当于图一中的b，不属于内环境的组成部分C.图二中的乙相当于图一中的a，内含营养物质和代谢废物D.图一中组织细胞代谢过旺时可能导致过程3强于4引发组织水肿【答案】C【解析】【分析】据图一分析，a表示血浆，b表示细胞内液，c表示淋巴液，d表示组织液，e表示细胞内液；图二分析，甲表示细胞内液，乙表示血浆，丙表示组织液，丁表示淋巴液。【详解】A、a（血浆）、c（淋巴液）、d（组织液）共同构成内环境，A错误；B、图二中的甲相当于图一中的e，表示细胞内液，不属于内环境的组成部分，B错误；C、图二中的乙相当于图一中的a，内含营养物质和代谢废物，C正确；D、图一中组织细胞代谢过旺时，组织液渗透压增加，可能导致过程4强于3引发组织水肿，D错误。故选C。2.某同学通过比较自来水，缓冲液和生物材料在加入酸或碱后pH的变化，推测生物体是如何维持pH稳定的。部分实验步骤如下：分别加入25mL实验材料（自来水、生物材料、缓冲液）→测定pH→滴加5滴0．1mol/L的盐酸（氢氧化 钠），摇匀→测定并记录pH……→直到滴完30滴盐酸（氢氧化钠）测定并记录pH。下列对该实验的分析，错误的是（）A.本实验各实验材料在加入盐酸或氢氧化钠后共测定6次pHB.本实验的自变量为实验材料的种类，因变量为液体pH的变化C.若只用缓冲液和生物材料对照，不能充分说明生物材料对酸碱物质具有缓冲作用D.实验开始时测量三种材料的pH是获得实验前的数据，以便与实验后溶液的pH作比较【答案】B【解析】【分析】缓冲液和生物材料均含有缓冲物质，具有缓冲作用，自来水不具有缓冲作用。【详解】A、本实验过程中滴加5滴0．1mol/L的盐酸（氢氧化钠）后测定一次pH，共滴加30滴盐酸（氢氧化钠），所以在加入盐酸或氢氧化钠后共测定30÷5=6次pH，A正确；B、本实验的自变量为实验材料的种类以及滴加溶液的不同，B错误；C、生物材料与自来水作对照，才可以充分说明生物材料对酸碱物质具有缓冲作用，C正确；D、实验开始时测量三种材料的pH是获得实验前的数据，以便与实验后溶液的pH作前后对照，D正确。故选B。3.如图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是（）A.神经递质为大分子物质，释放方式为胞吐B.突触小体能完成“电信号→化学信号”的转变C.神经递质作用于突触后膜后，突触后膜膜面积增大D.神经递质作用于突触后膜，引起下一个神经元兴奋【答案】B【解析】【分析】神经元的轴突末端反复分枝，分子末端膨大成突触小体，突触小体中含有突触小泡，突触小泡中含有神经递质。兴奋传到突触小体时，突触小泡与突触前膜融合，释放神经递质，神经递质与突触后膜上的受体结合，使突触后膜发生电位变化。【详解】A、神经递质为小分子物质，A错误；B、突触小体是轴突末端的膨大部分，能完成“电信号→化学信号”的转变，B正确； C、神经递质与突触后膜上的受体结合，不会导致突触后膜膜面积增大，C错误；D、神经递质作用于突触后膜，引起下一个神经元兴奋或抑制，D错误。故选B。4.反射是在中枢神经系统参与下，机体对内外环境刺激所作出的规律性反应。婴儿时期就可完成一些简单的非条件反射，之后由于机体不断接触外界环境，经过训练可逐渐形成越来越多的条件反射。下列相关叙述正确的是（）A.在反射过程中，兴奋在神经元间单向传递，在神经纤维上双向传导B.任何反射弧都需要三个及以上神经元的参与C.在个体生活过程中，非条件反射的数量是无限的D.正常情况下，人在成长过程中反射的形式也越来越复杂【答案】D【解析】【分析】反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射。非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式。【详解】A、反射过程中存在完整的反射弧，兴奋在神经元间和神经纤维上都是单向传导的，A错误；B、膝跳反射的反射弧只有两个神经元，B错误；C、在个体生活过程中，非条件反射的数量是有限的，C错误；D、正常情况下，人在成长过程中通过学习获得更多的条件反射，反射的形式也越来越复杂，D正确。故选D。5.某兴趣小组为研究交感神经和副交感神经对心脏的支配作用，分别测定狗在正常情况、阻断副交感神经和阻断交感神经后的心率，结果如下表所示。下列相关叙述错误的是（）实验处理心率/（次·min-1）正常情况87阻断交感神经65阻断副交感神经176A交感神经兴奋使心脏搏动减慢 B.交感神经和副交感神经属于自主神经系统C.交感神经和副交感神经对心率有拮抗作用D.实验过程中，除阻断神经外，其他条件应相同且适宜【答案】A【解析】【分析】根据表格分析，阻断副交感神经，心率大幅度提高，说明副交感神经对心脏搏动起抑制作用。阻断交感神经心率降低，说明交感神经对心脏搏动起促进作用。副交感神经与交感神经的作用相互拮抗。【详解】A、由图知，阻断交感神经心率减慢，说明交感神经兴奋使心脏搏动加快，A错误；B、交感神经和副交感神经属于自主神经系统，B正确；C、阻断副交感神经，心率大幅度提高，说明副交感神经对心脏搏动起抑制作用。阻断交感神经心率降低，说明交感神经对心脏搏动起促进作用，副交感神经与交感神经的作用相互拮抗，C正确；D、实验过程中，阻断神经处理为自变量，因此其他条件应相同且适宜，D正确。故选A。6.图一为用灵敏电流计测定电位的装置图，并在图中a点给予适宜刺激使之兴奋，测得c点电位变化如图二所示，下列叙述正确的是（）A.静息时图一中c点的电位为图二中的nB.图一中c点兴奋时膜内Na+浓度高于膜外C.图二中gh段主要由Na+外流所致，消耗能量D.图二中hi段同时存在Na+输出和K+输入，消耗能量【答案】D【解析】【分析】据图分析：图一装置测得的电位是外正内负，相当于图二中的de的电位，即静息电位。刺激a点后装置测得的电位是外负内正，相当于图二中的g点的电位，即动作电位。神经受到刺激后，兴奋部位膜对离子的通透性发生变化，钠离子通道打开，导致Na+大量内流，引起电位逐步变化，此时相当于图二中的 eh段。【详解】A、静息时图一中c点的电位为图二中的m，A错误；B、图一中c点兴奋时膜内Na+浓度仍然低于膜外，B错误；C、图二中gh段主要是静息电位的恢复，由K+外流所致，不消耗能量，C错误；D、图二中hi段在钠钾泵的作用下，通过主动运输同时存在Na+输出和K+输入，消耗能量，D正确。故选D。7.下列关于神经调节和体液调节关系的叙述，错误的是（）A.某些神经细胞可以分泌激素B.某些激素能够促进神经系统的发育C.激素通过体液运输而神经递质不通过体液传递D.体液调节相对于神经调节来说作用范围更广，作用时间更长【答案】C【解析】【分析】1、神经调节和体液调节共同协调、相辅相成，但神经调节占主导地位。2、两种调节方式的特点:神经调节的特点是以反射的形式来实现的，反射的结构基础是反射弧；体液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的。3、神经调节与体液调节之间的关系：一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能。【详解】A、下丘脑可以分泌抗利尿激素等，A正确；B、甲状腺激素的作用：促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性，B正确；C、激素通过体液运输，神经递质通过突触间隙的组织液运输作用于突触后膜，C错误；D、体液调节相对于神经调节来说作用范围更广，作用时间更长，作用迅速，通过体液运输，D正确；故选C。8.如图表示人体血糖平衡调节的部分过程示意图，下列叙述正确的是（）A.血糖平衡的调节中枢位于下丘脑B.激素Z能够促进肝糖原和肌糖原的分解C.激素Z为胰高血糖素，通过导管分泌到体液中D.激素Z和胰岛素为协同作用，共同维持人体血糖平衡 【答案】A【解析】【分析】胰岛A细胞分泌胰高血糖素，在血糖浓度较低时，胰高血糖素可促进肝糖原分解，使血糖浓度升高。【详解】A、血糖平衡的调节中枢位于下丘脑，即图中的Y，A正确；B、激素Z为胰高血糖素，能够促进肝糖原分解，肌糖原不能分解补充血糖，B错误；C、激素Z为胰高血糖素，分泌后直接进入组织液中，C错误；D、胰高血糖素和胰岛素作用相抗衡，共同维持人体血糖平衡，D错误。故选A。9.动植物激素在生产实践中应用广泛，与人们的生活关系密切。下列有关叙述错误的是（）A.阉割雄性家畜、家禽的生殖腺可促进动物的育肥B.给优良雌性动物注射相应雌性激素促进排卵以提高其繁殖潜能C.滥用兴奋剂（雄性激素类）会导致性腺退化萎缩影响生殖功能D.胰岛素缺乏型糖尿病患者可以通过注射或口服胰岛素制剂治疗糖尿病【答案】D【解析】【分析】动物体内各种激素及功能：1、促甲状腺激素释放激素：促进垂体合成并分泌促甲状腺激素；2、促性腺激素释放激素：促进垂体合成并分泌促性腺激素；3、抗利尿激素作：促进肾小管、集合管对水的重吸收垂体；4、促甲状腺激素：促进甲状腺的生长和发育，调节甲状腺激素的合成和分泌；5、促性腺激素：促进性腺的生长和发育，调节性激素的合成和分泌；6、生长激素：促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长甲状腺；7、甲状腺激素：促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性；8、性激素：促进生殖器官发育和生殖细胞的生成，维持第二性征；9、胰岛素：促进血糖合成糖原，并抑制非糖物质转化为葡萄糖，降低血糖含量；10、胰高血糖素：促进肝糖原分解和非糖物质转化葡萄糖，使血糖含量升高；11、肾上腺素：促进新陈代谢，升高血糖浓度。【详解】A、阉割雄性家畜、家禽的生殖腺可以促进其生长，促进动物育肥，A正确；B、给优良雌性动物注射雌性激素可以提高其繁殖潜能，B正确；C、兴奋剂会导致性腺退化，如男性早秃、乳房增大、睾丸变小，影响生殖功能，C正确； D、胰岛素是蛋白质，正常情况下消化道内有胃蛋白酶、胰蛋白酶等蛋白水解酶，将胰岛素分解，失去作用效果，不能口服，D错误。故选D。10.下列关于体液免疫的叙述，正确的是（）A.B细胞的活化离不开病原体及辅助性T细胞的协助B.B细胞受刺激后分泌细胞因子促进自身的增殖、分化C.突破第一、二道防线的病原体，只需要体液免疫即可及时清除D.当抗体再次遇到相同抗原时，记忆细胞可迅速产生大量抗体【答案】A【解析】【分析】体液免疫过程为：(1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；(2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；(3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。细胞免疫过程：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；(2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；(3）效应阶段：效应T细胞发挥效应。【详解】A、B细胞的活化需要双信号B细胞受体与抗原结合；辅助性T细胞与B细胞相应表面受体结合，二者均满足时，B细胞可被激活，A正确；B、细胞因子是辅助性T细胞分泌的，不是B细胞分泌的，B错误；C、突破第一、二道防线的病原体，需要体液免疫和细胞免疫才能即可及时清除，C错误；D、当抗体再次遇到相同抗原时，记忆B细胞可迅速增值分化为浆细胞产生大量抗体，D错误。故选A。11.北京科兴中维生物技术有限公司研发的新冠疫苗，属于灭活疫苗，需要接种两针，第二剂在接种第一剂后的3～8周内尽快完成。下列叙述错误的是（）A.灭活疫苗属于抗原，失去致病性保留了抗原特异性B.注射灭活疫苗刺激机体产生抗体和记忆细胞C.多针注射疫苗主要是增加体内抗体和记忆细胞的含量D.注射的灭活疫苗能直接刺激浆细胞产生抗体进而产生体液免疫 【答案】D【解析】【分析】疫苗相当于抗原，经注射进入人体，首先被吞噬细胞摄取、处理，然后呈递给T细胞，再呈递给B细胞；B细胞接受抗原并在T细胞释放淋巴因子的作用下，增殖分化形成记忆细胞和浆细胞，后者可产生针对该种抗原的抗体。【详解】A、病毒灭活疫苗实质是丧失了致病性、仍保留抗原特性的病毒，A正确；B、注射灭活疫苗实质是注射抗原，可以使机体产生特异性免疫反应，使机体产生更多的抗体和记忆细胞，B正确；C、多针注射疫苗刺激机体发生二次免疫反应，增加体内抗体和记忆细胞的含量，C正确；D、浆细胞不能识别抗原，注射的灭活疫苗作为抗原不能直接刺激浆细胞，D错误。故选D。12.下列关于免疫失调的相关叙述，错误的是（）A.过敏反应一定是已免疫的机体再次接触相同的抗原才能发生B.找出过敏原并且尽量避免再次接触过敏原，是预防过敏反应的主要措施C.自身免疫反应对组织和器官造成损伤并出现了症状，称为自身免疫病D.艾滋病传播途径主要有性接触传播、血液传播和母婴传播，属于先天性免疫缺陷病【答案】D【解析】【分析】1、过敏反应：（1）过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应。（2）过敏反应的原理：机体第一次接触过敏原时，机体会产生抗体，吸附在某些细胞的表面；当机体再次接触过敏原时，被抗体吸附的细胞会释放组织胺等物质，导致毛细血管扩张、血管通透性增强、平滑肌收缩、腺体分泌增加等，进而引起过敏反应。（3）过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤，有明显的遗传倾向和个体差异。2、艾滋病是因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致的免疫缺陷病。艾滋病的传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播等。【详解】A、根据分析可知，过敏反应一定是已免疫的机体再次接触相同的抗原才能发生，A正确；B、找出过敏原，尽量避免再次接触该过敏原是预防过敏反应的主要措施，B正确；C、在某些特殊情况下，免疫系统也会对自身成分发生反应，如果自身免疫反应对组织和器官造成损伤并出现了症状，就称为自身免疫病，自身免疫病可能是免疫反应过强引起的，C正确；D、艾滋病属于后天被HIV感染而获得的，属于获得性免疫缺陷病，D错误。故选D。 13.某实验小组为研究顶端优势现象及其机理进行了下图所示实验。下列相关叙述错误的是（）A.若给d图侧芽施加生长素抑制剂，推断其他侧芽依然会萌发B.由图d可知，生长素和细胞分裂素对侧芽生长起协同作用C.切顶后侧芽都萌发的原因是侧芽处生长素减少，抑制作用减弱D.顶端优势形成的主要原因是侧芽的生长素浓度高，侧芽对生长素敏感【答案】B【解析】【分析】植物的顶端优势是指顶端产生较多的生长素，向下运输，导致侧芽处的生长素浓度升高，这种高浓度的生长素抑制了侧芽的生长，而顶芽处则由于生长素向下运输，生长素的浓度较低，所以生长的较快，这样就出现了，顶芽生长素浓度低促进生长，而侧芽生长素浓度高抑制了生长的现象。【详解】A、据顶端优势和a、b可知，侧芽受到抑制的作用原因是生长素浓度较高，如果d图侧芽施加生长素抑制剂，生长素浓度降低，其他侧芽就会萌发，A正确；B、由a、b、c可知，过高的生长素抑制侧芽生长，由d图可知，细胞分裂素促进侧芽生长，两者是拮抗作用，不是协同作用，B错误；C、由a、b和c对照可知，切顶后，侧芽处生长素减少，抑制作用减弱，从而侧芽萌发，C正确；D、顶端优势形成的主要原因是侧芽的生长素浓度高，侧芽对生长素敏感，高浓度的生长素抑制了侧芽的生长，D正确。故选B。14.下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是（）A.光、温度、重力等环境因素也参与调节植物的生长发育B.利用高浓度2，4-D作除草剂，可抑制农田中杂草的生长C.用生长素类似物处理未授粉的番茄花蕾，可得到无籽番茄D.植物激素较人工合成的植物生长调节剂作用效果更稳定【答案】D【解析】【分析】生长素类似物的应用：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育（用于培育无籽果实）；（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保铃；（4）生长素类似物还可用于除草，作为“除草剂”。 【详解】A、光照、温度、重力等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节，故光、温度、重力等环境因素也会参与调节植物的生长发育，A正确；B、生长素表现为低浓度促进生长，高浓度抑制生长，故用较高浓度的2，4-D作除草剂，可抑制农田中的杂草生长，B正确；C、对未授粉的番茄花蕾喷洒一定浓度的生长素类似物，可促进子房发育成果实，得到无籽番茄，C正确；D、人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂，植物生长调节剂的作用效果可比相应的植物激素更稳定，D错误。故选D15.植物的生长发育是多种激素相互作用、共同调节的结果。为了探究赤霉素和生长素对植物生长的影响，科研人员将大小、生理状况等相同的豌豆幼茎切段若干，随机分为两部分，进行了两组实验，实验设计及实验结果如下表所示。下列推断错误的是（）组别处理方式（对应组别使用激素的量相同，浓度适宜）实验后茎的长度（cm）实验一：先用蒸馏水浸泡1h1未使用激素4.02赤霉素18.03生长素6.04赤霉素+生长素19.0实验二：先用蒸馏水浸泡9h5未使用激素3.86赤霉素7.07生长素4.58赤霉素+生长素13.5A.赤霉素和生长素对茎的生长具有协同作用B.蒸馏水浸泡可能会降低茎内源激素的含量C.两组实验中单独用生长素处理比单独用赤霉素处理的促进效果均较弱 D.与实验一相比，实验二中第6组比第7组茎长度减少更多，主要与内源性赤霉素含量下降更少，生长素含量下降较多有关【答案】D【解析】【分析】据题意可知，本实验目的是探究赤霉素和生长素对植物生长的影响，自变量为蒸馏水浸泡的时间和施用激素的种类，因变量为试验后茎的长度，据表中数据可知，赤霉素比生长素促进茎的伸长更长，且两者具有协同作用。【详解】A、据表中数据，赤霉素+生长素处理比单独处理促进作用更强，因此两者对茎的生长具有协同作用，A正确；B、据表可知，相同处理，与浸泡1h相比，蒸馏水浸泡9h，茎的长度变短，因此蒸馏水浸泡可能会降低茎内源激素的含量，B正确；C、两组实验中单独用生长素处理比单独用赤霉素处理的促进效果均较弱，说明促进茎的生长方面，赤霉素作用效果更显著，C正确；D、与实验一相比，实验二中第6组比第7组茎长度减少更多，主要与内源性赤霉素含量下降更多，生长素含量下降较少有关，D错误。故选D。16.下列选项中的实例分别属于种群和群落的是（）A.蛇岛上所有的眼镜蛇和所有的蛇类B.一座高山上的全部马尾松和全部油松C.某自然保护区中的所有金丝猴和全部生物D.一片棉田中所有幼年有翅和成熟无翅蚜虫【答案】C【解析】【分析】种群是指生活在一定的空间范围内同种生物个体的总和，群落是指一定空间地域内各种生物种群的集合。【详解】A、蛇岛上所有蛇类未包括该地区所有的生物，不属于群落，A错误；B、一座高山上的全部油松属于种群，而不是群落，B错误；C、某自然保护区中的所有金丝猴属于种群，全部生物属于群落，C正确；D、一片棉田中的所有幼年有翅和成熟无翅的蚜虫是一个种群；D错误。故选C。17.下列关于种群密度调查方法的叙述，错误的是（） A.调查农田中某种昆虫卵的密度应采用样方法B.调查活动能力强、活动范围大的动物宜用采标志重捕法C.样方法、标志重捕法都属于调查种群密度的估算方法D.标志重捕法调查过程中若标记物脱落，则种群密度的估计值偏小【答案】D【解析】【分析】样方法常用于植物和活动能力弱、活动范围小的动物(如昆虫卵的密度、跳蝻的密度等)的密度调查。标志重捕法适合调查活动能力强、活动范围大的动物。【详解】A、样方法适合活动能力弱的生物，调查农田中某种昆虫卵的密度应采用样方法，A正确；B、调查活动能力强、活动范围大的动物宜用采标志重捕法，B正确；C、样方法、标志重捕法都属于调查种群密度的估算方法，所得结果均不是精确值，C正确；D、标志重捕法调查过程中若标记物脱落，所获得带标记的个体数目变少，则种群密度的估计值偏大，D错误。故选D。18.古诗文、谚语中常常蕴含丰富的生物学知识，下列相关叙述错误的是（）A.“远芳侵古道，晴翠接荒城”体现了群落的初生演替B.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”里有一条完整的食物链C.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了温度对植物生命活动的影响D.“数署（细密的渔网）不入湾池，鱼鳖不可胜食也”，可保证鱼类的年龄结构为增长型【答案】A【解析】【分析】1、(1)互利共生(同生共死)：如豆科植物与根瘤菌;人体中的有些细菌；地衣是真菌和藻类的共生体。(2)捕食(此长彼消、此消彼长)：如兔以植物为食狼以免为食。(3)竞争(你死我活)：如大小草履虫，水稻与稗草等。(4)寄生(寄生者不劳而获)：如噬菌体侵染细菌。2、初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。【详解】A、如果小路被废弃后，人的践踏活动停止，在路周围会慢慢长茎秆较高的植物，逐渐成为优势植物，反映出群落发生了次生演替，A错误；B、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”里有一条完整的食物链：水稻→虫→青蛙，B正确；C、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了物理信息温度对植物生命活动的影响，C正确； D、诗文的意思是捕鱼的时候不能用网眼太小的网，以保证捕捞成体，留下幼体，可保证鱼类种群的年龄结构为增长型以获得持续高产，D正确。故选A。19.某生物兴趣小组利用下图装置探究了培养液中酵母菌种群数量的动态变化，4个锥形瓶分别置于相同且适宜环境条件中进行培养，均获得“S"形增长曲线。下列相关叙述正确的是（）A.用血细胞计数板可准确计数锥形瓶中酵母菌数量B.酵母菌的数量达到K值以后可能会下降C.锥形瓶Ⅱ和Ⅲ中酵母菌种群的K值相同D.锥形瓶Ⅳ最先达到K值，I最后达到K值【答案】B【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：图中培养液的体积不同，起始酵母菌数不同，因此4个锥形瓶内的种群到达K值的时间不同。Ⅳ号锥形瓶内的环境阻力最大，因为锥形瓶内培养液体体积最少，起始酵母菌数最多，因此最先达到K值；由于有毒物质积累，锥形瓶Ⅳ内的种群数量也最先开始下降。【详解】A、用血细胞计数板采用抽样检测法，可估算锥形瓶中酵母菌数量，A错误；B、酵母菌的数量达到K值以后，；由于有毒物质积累，种群数量可能会下降，B正确；C、锥形瓶Ⅲ中培养液多于锥形瓶Ⅱ中的培养液，表明锥形瓶Ⅲ中的K值大于Ⅱ中，C错误；D、锥形瓶Ⅳ最先达到K值，Ⅲ最后达到K值，D错误。故选B。20.某同学通过阅读家乡地志了解了该地云杉林的形成过程。下列相关叙述错误的是（）A.该地形成云杉林群落的演替属于次生演替 B.人类活动会影响演替的速度和方向C.①→⑤过程中，群落的自我调节能力逐渐增强D.⑤云杉林群落中有明显的垂直结构，没有水平结构【答案】D【解析】【分析】1、初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替．初生演替的一般过程是裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段；2、次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替．次生演替的一般过程是草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。【详解】A、采伐迹地上进行的演替是次生演替，A正确；B、人类活动会影响演替的速度和方向，B正确；C、①→⑤过程中，物种的多样性增加，群落的自我调节能力逐渐增强，C正确；D、⑤云杉林群落中有垂直结构和水平结构，D错误。故选D。21.下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是（）A.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分B.硝化细菌属于自养生物，在生态系统中属于生产者C.动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级D.分解者分解动﹑植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物再利用【答案】B【解析】【分析】生态系统的组成成分包括生产者、消费者和分解者以及非生物的物质和能量。【详解】A一种生物可能属于生态系统中的不同生物成分，如苍蝇吸食动物血液，则属于消费者，若从动物粪便中获取营养物质，则属于分解者，A错误；B、硝化细菌可以利用氨氧化释放的能量把二氧化碳合成有机物，属于自养生物，在生态系统中属于生产者，B正确；C、大多数动物属于消费者，但蚯蚓等属于分解者，C错误；D、分解者分解动﹑植物遗体释放出来的能量以热能的形式散失，不能被绿色植物再利用，D错误。故选B。22. 红树林是海岸的天然防护林，如图表示红树林生态系统中部分生物构成的食物网。下列相关叙述错误的是（）A.该食物网中共含有7条食物链B.属于次级消费者的生物有虾蟹、小型食肉鱼、大型食肉鱼C.若该地存在铅污染，则图示生物体内铅含量最高的是鸟D.红树林防风、潮侵蚀海岸的作用体现了生物多样性的潜在价值【答案】D【解析】【分析】题图分析：图示为红树林生态系统中部分生物构成的食物网示意图，其中浮游植物是生产者，其余动物均为消费者。图中共有7条食物链，分别为：浮游植物→浮游动物→大型食肉鱼→鸟、浮游植物→浮游动物→小型食肉鱼→鸟、浮游植物→浮游动物→小型食肉鱼→大型食肉鱼→鸟、浮游植物→虾蟹→小型食肉鱼→鸟、浮游植物→虾蟹→小型食肉鱼→大型食肉鱼→鸟、浮游植物→浮游动物→虾蟹→小型食肉鱼→鸟、浮游植物→浮游动物→虾蟹→小型食肉鱼→大型食肉鱼→鸟。【详解】A、根据分析可知，该食物网中共含有7条食物链，A正确；B、次级消费者占有的是第三营养级，有大型食肉鱼、小型食肉鱼、虾蟹，B正确；C、铅是重金属，可沿食物链进行富集，因此最高营养级鸟的体内铅含量最高，C正确；D、红树林防风、潮侵蚀海岸的作用体现了生物多样性的生态功能，即间接价值，D错误。故选D。23.如图为某生态金字塔示意图，下列说法错误的是（） A.分布在生态金字塔基层的都是绿色植物B.能量金字塔不能倒置，原因是能量在流动过程中逐级递减C.生物量金字塔每层代表每个营养级所含有机物的总干重D.若图示表示数量金字塔，则此图不适用于所有的生态系统【答案】A【解析】【分析】生态金字塔是指各个营养级之间的数量关系，这种数量关系可采用生物量单位、能量单位和个体数量单位，采用这些单位所构成的生态金字塔就分别称为生物量金字塔、能量金字塔和数量金字塔。一般而言，生态金字塔呈现正金字塔形。【详解】A、分布在生态金字塔基层的都是生产者，但不一定都是绿色植物，A错误；B、由于能量在流动过程中逐级递减，故能量金字塔呈现正金字塔形，B正确；C、生物量金字塔每层代表每个营养级所含有机物的总干重，通常也是正金字塔形，C正确；D、不是所有的生态系统各个营养级的数量都呈现金字塔形式，如城市生态系统中生产者数量较少，消费者数量较多，D正确。故选A。24.“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了生态系统物质循环的功能。下列关于物质循环的叙述正确的是（）A.物质循环主要发生在生物群落之间B.碳循环在生物群落和无机环境间主要以有机物形式进行C.物质循环中的“物质”是指组成细胞的各种有机物 D.传统农业中的耕地技术可以加快生态系统的物质循环【答案】D【解析】【分析】生态系统的物质循环是指组成生物体的化学元素在生物群落与无机环境之间反复出现，循环流动。【详解】A、物质循环主要发生在生物群落与无机环境之间，A错误；B、碳循环在生物群落和无机环境间主要以二氧化碳形式进行，B错误；C、物质循环中的“物质”是指组成生物体的化学元素，C错误；D、传统农业中的耕地技术可以增加土壤透气性，加快有机物分解，加快生态系统的物质循环，D正确。故选D。25.如图为某生态系统碳循环的部分过程示意图。下列相关叙述错误的是（）A.开发太阳能等新能源，可减少人类对①过程的依赖B.参与②过程的生物是消费者和分解者C.参与③过程的生物是生产者，主要是绿色植物D.在生物群落内部碳循环主要以有机物形式进行【答案】B【解析】【分析】1、温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然放出大量的氧化碳气体进入大气，而植被面积较小，植物对大气中二氧化碳的摄取能力有限，导致碳循环受阻；减缓温室效应的措施是：减少化石燃料的燃烧，开发新能源，大力植树造林。2、题图分析，图中①为化石燃料燃烧，②生物群落的呼吸作用，③为生产者的光合作用。【详解】A、开发太阳能等新能源，可减少人类对①化石燃料燃烧过程的依赖，A正确；B、参与②生物群落的呼吸作用过程的生物是生产者、消费者和分解者，B错误；C、参与③光合作用过程的生物是生产者，主要是绿色植物，C正确；D、在生物群落内部碳循环主要以含碳有机物形式进行，D正确。故选B。二、非选择题：本题共5小题，共50分。 26.用剪去脑但保留脊髓的蛙（称脊蛙）为材料，进行反射活动相关实验。回答下列问题：（1）将蘸有稀硫酸的纸片贴在脊蛙腹部的皮肤，可观察到其用后肢去挠被贴的部位，由此说明该反射活动的神经中枢位于_____中；该反射属于_____（填“条件反射”或“非条件反射”）。（2）如图为脊蛙屈腿反射弧结构示意图。暴露脊蛙左后肢屈反射的传入神经和传出神经，分别连接电位计a和b（电极位于神经纤维外侧）。①反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一方向性是由_____（填结构名称）所决定的，原因是在该结构中神经递质只能由_____。②请用图示实验材料进行实验，验证兴奋能在神经纤维上双向传导，而在反射弧中只能单向传递。简要描述实验方法和实验现象。实验方法：_____。实验现象：_____。【答案】（1）①.脊髓②.非条件反射（2）①.突触②.突触前膜释放，作用于突触后膜③.刺激电位计b与骨骼肌之间的传出神经④.电位计b有电位波动，且左后肢屈腿，而电位计a未出现电位波动【解析】【分析】1、神经调节的基本方式是反射，它是指在中枢神经系统参与下，动物或人体对内外环境变化作出的规律性应答。完成反射的结构基础是反射弧。反射弧由感受器传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成。2、静息电位(外正内负)主要是钾离子外流造成的，动作电位主要是钠离子内流造成的。【小问1详解】脊蛙的大脑被毁坏，将蘸有稀硫酸的纸片贴在脊蛙腹部的皮肤，可观察到其用后肢去挠被贴的部位，由此说明该反射活动的神经中枢位于脊髓，该发射没有大脑皮层参与，属于非条件反射。【小问2详解】兴奋在反射弧中需要经过突触结构，神经递质只能由突触前膜经胞吐方式分泌到突触间隙，与突触后膜的受体蛋白结合，引起下一个神经细胞兴奋或抑制，所以兴奋在反射弧中的传递是单向的。验证兴奋能在神 经纤维上双向传导，而在反射弧中只能单向传递的实验方法为：刺激电位计b与骨骼肌之间的传出神经。实验现象为：观察到电位计b有电位波动和左后肢屈腿，电位计a未出现电位波动。【点睛】本题考直神经调节的知识点，要求学生掌握兴奋的产生和传导以及传递的过程和特点，理解兴奋在神经纤维上双向传导和在神经元之间单向传递的原因，这是该题考宜的重点，能够正确识图判断图中的反射弧的组成部分，理解动作电位形成的机理，利用所学的知识点分析解决问题。27.脑内“某部位”发生病变或肾小管、集合管对相关激素不敏感均可能引发尿崩症（尿量超过3L/d），前者称为中枢性尿崩症，后者称为肾性尿崩症，主要表现为多尿、烦渴、多饮等症状。图一为抗利尿激素（ADH）作用机理示意图（ADHR为ADH对应的受体），图二为正常成年人血液中ADH含量随时间的变化情况。回答下列问题：（1）图一中的ADHR的化学本质是_____；产生ADH的结构具有_____（答两点）功能。（2）请依据图一简述ADH调节水平衡的作用机理：_____，增加水的重吸收。（3）含水通道蛋白的小泡可与管腔细胞膜结合，这体现了细胞膜具有一定的_____。图二的c→d时段，肾小管和集合管细胞对水的通透性_____（填“增大”或“减小”），导致血浆渗透压_____（填“升高”或“降低”）。（4）肾性尿崩症患体内ADH不低于正常人，据图一推测其患病的原因是肾脏相应细胞表面缺乏_____而使ADH不能发挥作用也会引起尿崩。若某病毒的一种表面抗原与ADHR结构非常相似，当人体感染该病毒后，机体产生的抗体可与ADHR特异性结合，使机体无法维持水盐平衡，这种免疫系统疾病属于_____病。【答案】（1）①.糖蛋白②.感受刺激﹑传导兴奋、分泌激素和调节（答出两点，合理即可）（2）ADH与ADHR结合后会导致含水通道蛋白的囊泡与管腔细胞膜融合，增加细胞表面水通道蛋白的数量（3）①.流动性②.增大③.降低 （4）①.ADHR（ADH受体）②.自身免疫【解析】【分析】1、当机体失水过多、饮水不足、食物过咸时;细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强。2、当机体饮水过多时，细胞外液渗透压降低，下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱，致使抗利尿激素分泌量减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱。【小问1详解】ADHR为ADH对应的受体，受体的化学本质是糖蛋白（蛋白质），产生ADH（抗利尿激素）的部位是下丘脑，下丘脑的功能是感受刺激﹑传导兴奋、分泌激素和调节（答出两点，合理即可）。【小问2详解】根据图1所示：ADH与ADHR结合后会导致含水通道蛋白的囊泡与管腔细胞膜融合，增加细胞表面水通道蛋白的数量，从而增加水的重吸收。【小问3详解】含水通道蛋白的小泡可与管腔膜结合，这体现了细胞膜具有一定的流动性，由图二可知c→d时段，ADH含量增加，促进肾小管、集合管对水分的重吸收，增大了肾小管和集合管细胞对水的通透性，降低细胞外液渗透压。【小问4详解】肾性尿崩症患体内ADH不低于正常人，说明产生ADH的源没有受损，而是ADH未发挥作用，故据图一推测其患病的原因是肾脏相应细胞表面缺乏接受ADH的特异性受体；若某病毒的一种表面抗原与ADHR结构非常相似，当人体感染该病毒后，机体产生的抗体可与ADHR特异性结合，体现了免疫系统功能过强，这种免疫系统疾病属于自身免疫病。【点睛】本题考查水平衡调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。28.多效唑（РP333）和缩节胺（DPC）是一种效果明显的生长抑制剂，使用后可使植株外观矮壮多蘖，花朵颜色鲜艳，叶片肥厚，植物体根系发育旺盛。如图为研究小组对不同浓度PP333、DPC处理下秋丽、小美女的株高（cm）所做的研究中的部分数据。回答下列问题：药剂PP333DPC品种秋丽小美女秋丽小美女09．593．8210．083．78 浓度（mg/L）406．793．236．213．14606．543．116．303．16805．872．945．523．161005．542．855．592．791205．312．735．422．65（1）植物生长调节剂是由_____的，对植物的生长、发育有_____作用的化学物质。具有_____、_____、效果稳定等优点。植物生长调节剂往往都具有长效性，原因可能是_____。（2）本实验中自变量为_____，除自变量外其他条件应保持一致，体现了实验设计的_____原则。（3）由表分析可知，随着生长调节剂PP333，DPC浓度的升高，秋丽和小美女的株高将_____。调节剂PP333，DPC在调节_____的株高上效果更佳。【答案】（1）①.人工合成②.调节③.容易合成④.原料广泛⑤.植物体内缺乏相应的分解酶（2）①.植物种类，生长抑制剂种类及浓度②.控制变量（3）①.下降②.秋丽【解析】【分析】1、植物生长调节剂是由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。2、实验应遵循单一变量原则、对照原则和平行重复原则。【小问1详解】植物生长调节剂是由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质，相比植物激素，具有原料广泛、效果稳定、容易合成等优点；植物生长调节剂往往都具有长效性，原因可能是植物体内缺乏相应的分解酶。【小问2详解】分析表格可知，本实验中自变量为植物种类，生长抑制剂种类及浓度；除自变量外其他条件无关变量应保持一致，体现了实验设计的控制变量原则。【小问3详解】由表分析可知，随着生长调节剂PP333，DPC浓度的升高，秋丽和小美女的株高将下降。调节剂PP333，DPC在调节秋丽的株高上效果更佳。 【点睛】本题主要考查植物生长调节剂的相关内容，要求考生识记相关内容，并结合表格准确答题。29.如图表示某种动物迁入一个新环境后种群数量随时间的变化。回答下列问题（1）图示曲线图属于_____模型，该类模型还可以表示为_____等。（2）通常情况下，生物进入新的环境会呈现A段种群增长趋势，原因是_____。（3）B点后，种群数量变化趋势由环境因素决定，若该种群突然爆发大规模传染病，则种群数量变化为_____，若引入少量天敌，则种群数量变化为_____，若出现极恶劣气候，则种群数量变化为_____。（填“C”或“D”）（4）若E段以后，该种群与同物种其他种群（种群数量均未达K值）之间地理隔离消除，种群数量将_____（填“增加”或“降低”）。（5）若该动物为可食用鱼类，为长时间获得较多捕获量，应_____。【答案】（1）①.数学②.表格、数学公式（合理即可）（2）一般情况下生物进入新的环境，食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害（合理即可）（3）①.C②.D③.C（4）增加（5）中度捕捞（捕捞后使种群数量保持在K/2，合理即可）【解析】【分析】某种动物迁入一个新环境后，可能会由于不适应环境而被淘汰，也可能由于食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害而在初期呈现指数式增长。【小问1详解】图示曲线图可以直观反映种群数量变化，属于数学模型，该类模型还可以表示为表格、数学公式，准确反映种群数量变化。小问2详解】通常情况下，生物进入新的环境会呈现A段种群的“J”增长趋势，原因是一般情况下生物进入新的环境，食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害，所以种群数量迅速增长。【小问3详解】B点后，种群数量变化趋势由环境因素决定，若该种群突然爆发大规模传染病，会导致种群数量迅速降低，种群数量变化为C，若引入少量天敌，则其环境容纳量降低，种群数量变化为D ，若出现极恶劣气候，也会导致种群数量迅速减少，种群数量变化为C。【小问4详解】若E段以后，该种群与同物种其他种群（种群数量均未达K值）之间地理隔离消除，则形成的新种群基因库增大，基因多样性增加，有利于种群繁衍，种群数量将增加。【小问5详解】若该动物为可食用鱼类，为长时间获得较多捕获量，可进行中度捕捞，使捕捞后使种群数量保持在K/2，此时种群增长速率最大，有利于种群的恢复。【点睛】种群的基因库越大，基因多样性越大，越有利于适应多种多样的环境，越有利于种群的繁衍。30.下图表示生态系统内不同组分能量的类型、所占比例和去向（d表示该营养级未被利用的能量，阴影部分表示生长、发育、繁殖所需能量）。回答下列问题：（1）图中一处面积可能错误的是_____（填图中字母），原因是_____。（2）生态系统不同营养级之间的能量传递效率，应该用两营养级之间的_____比值表示，图中第一、二营养级间的传递效率用图中字母表示为_____。（3）图中生产者固定的能量中表示分解者利用的能量是_____（用图中字母和文字表示）。（4）在食物链中，各营养级获得能量的方式及能量的流向不完全相同，举例说明：_____。【答案】（1）①.a1②.a1代表呼吸作用散失的热能，该部分能量往往大于用于生长、发育、繁殖所消耗的能量（2）①.同化量②.（a2+b2+c2+d2）/（a1+b1+c1+d1）×100%（3）c1+消费者摄入量中的粪便量（4）在食物链中，第一营养级通过光合作用固定太阳能，其他营养级生物通过捕食直接摄取有机物、利用能量；对最高营养级生物来说，能量不会再流向下一个营养级【解析】 【分析】分析图示可知，a1、a2表示呼吸作用散失的热能，b1、b2表示流向下一营养级的能量，c1、c2表示流入分解者体内的能量，d1、d2表示该营养级未被利用的能量。【小问1详解】生产者固定的太阳能有两大去向，大多数呼吸作用以热能形式散失，其他用于自身生长发育繁殖，故图中的a1面积应该大于b1+c1+d1之和。【小问2详解】生态系统不同营养级之间的能量传递效率，应该用两营养级之间的同化量比值表示，图中第一、二营养级间的传递效率用图中字母表示为（a2+b2+c2+d2）/（a1+b1+c1+d1）×100%。【小问3详解】下一营养级粪便量属于上一营养级同化量，故图中生产者固定的能量中表示分解者利用的能量是c1+消费者摄入量中的粪便量。【小问4详解】在食物链中，各营养级获得能量的方式及能量的流向不完全相同，如在食物链中，第一营养级通过光合作用固定太阳能，其他营养级生物通过捕食直接摄取有机物、利用能量；对最高营养级生物来说，能量不会再流向下一个营养级。