浙江省宁波市慈溪2021-2022学年高二生物上学期期末试卷（Word版附解析）

慈溪市2021学年第一学期期末考试试卷高二生物学试卷一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1.下列关于组成细胞化合物的叙述，正确的是（）A.生物大分子都是以碳链为骨架组成的多聚体B.组成动物细胞膜的主要成分为脂肪和蛋白质C.组成RNA与DNA的五碳糖不同，但碱基相同D.0℃左右低温可以破坏蛋白质的空间结构而使之失活【答案】A【解析】【分析】细胞内的化合物分为有机物和无机物，有机物有蛋白质、脂质、核酸、糖类。【详解】A、生物大分子都是以肽链为骨架形成的多聚体，如蛋白质是由氨基酸聚合而成，糖原是由葡萄糖聚合而成，A正确；B、动物细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质，B错误；C、组成DNA和RNA的碱基和五碳糖均不同，前者特有的碱基是T，C错误；D、0℃左右低温不会破坏蛋白质的空间结构，D错误。故选A。2.下列关于酵母菌、蓝细菌的结构与功能的叙述，错误的是（）A.酵母菌有以核膜为界限的细胞核，蓝细菌没有B.酵母菌有DNA和蛋白质组成的染色体，蓝细菌没有C.酵母菌有各种细胞器，蓝细菌没有细胞器D.酵母菌不能进行光合作用，蓝细菌能进行光合作用【答案】C【解析】【分析】酵母菌是真核生物，不能进行光合作用，是兼性厌氧菌；蓝细菌是原核生物，可以进行光合作用。【详解】A、酵母菌是真核生物，具有以核膜为界限的细胞核，而蓝藻是由原核生物，不具有 核膜结构，A正确；B、酵母菌的细胞核有DNA和蛋白质组成的染色体，蓝藻的DNA分布在拟核，无染色体结构，B正确；C、酵母菌有核糖体、线粒体等复杂的细胞器，核糖体是蓝细菌具有的细胞器，C错误；D、酵母菌没有光合色素，不能进行光合作用，蓝藻有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，D正确。故选C。【点睛】3.在观察植物细胞的质壁分离和复原实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察。下列有关叙述错误的是（）A.第一次观察时会看到紫色大液泡几乎充满整个细胞B.必须要用高倍物镜才能观察到质壁分离的现象C.本实验可不另设对照组，但不能省略第一次显微观察步骤D.第二次观察时可以发现液泡的紫色逐渐加深【答案】B【解析】【分析】1、在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，第一次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蒸馏水中的正常状态，第二次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蔗糖溶液中的质壁分离状态，第三次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蒸馏水中的质壁分离复原状态。2、成熟的植物细胞构成渗透系统，可发生渗透作用。质壁分离的原因：①外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；②内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层。【详解】A、第一次观察时细胞没有发生质壁分离，所以会看到紫色大液泡充满整个细胞，A正确；B、用低倍物镜也能观察到质壁分离的现象，B错误；C、不可以省略第一次显微观察步骤，这一步的观察现象要作为对照，C正确；D、第二次观察时植物细胞已发生质壁分离，所以可以发现液泡的紫色逐渐加深，D正确。故选B。4.寡霉素与ATP合成酶的Fo部位结合后，可抑制H+的运输，进而抑制ATP的合成。下列关于寡霉素的叙述错误的是 A.影响光合作用B.影响主动运输C.影响细胞有氧呼吸D.影响细胞无氧呼吸【答案】D【解析】【分析】分析题图可知：寡霉素与ATP合成酶的Fo部位结合后，可抑制H+的运输，进而抑制ATP的合成，ATP是细胞的直接能源物质，可见寡霉素与ATP合成酶的Fo部位结合后，影响细胞内ATP的合成。影响能量的供应，据此答题。【详解】A、寡霉素与ATP合成酶的Fo部位结合后，可抑制H+的运输，进而抑制ATP的合成，而光合作用的光反应阶段ATP的合成也会受到影响，从而光合作用过程也会受到影响，A正确；B、主动运输需要ATP供能，而寡霉素与ATP合成酶的Fo部位结合后，可抑制H+的运输，抑制ATP的合成，从而影响主动运输的能量供应，B正确；C、有氧呼吸第三个阶段，[H]和氧气结合形成水，同时合成较多的ATP，而寡霉素与ATP合成酶的Fo部位结合后，可抑制H+的运输，进而抑制ATP的合成，故影响有氧呼吸，C正确；D、无氧呼吸只在第一阶段合成ATP，该阶段不需要通过H+的运输来合成ATP，故寡霉素不影响细胞无氧呼吸，D错误。【点睛】本题考查了ATP的合成场所等相关知识，意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等。5.某同学在慢火熬制绿豆汤的过程中发现汤色偏红，经查阅资料得知：绿豆中含有的多酚物质在碱性酚酶的催化作用下，与空气中氧气反应生成了褐色物质。为制得绿色的绿豆汤，下列改进措施可能无效的是（）A.熬绿豆汤时应该盖上锅盖B.在熬制绿豆的水中滴入几滴柠檬汁或食醋 C.将绿豆冷冻片刻后加水慢火熬制D.先煮沸水，然后迅速放入绿豆熬制【答案】C【解析】【分析】根据题干中“绿豆中含有的多酚物质在碱性酚酶的催化作用下，与空气中的氧气反应生成了褐色物质”，因此需要破坏碱性酚酶的活性，使绿豆汤不变红。【详解】A、熬绿豆汤时应该盖上锅盖，绿豆接触的氧气少，绿豆汤不变红，不符合题意，A错误；B、在煮绿豆的水中，滴加几滴新鲜的柠檬汁或食醋，这样酸性使碱性酚酶的活性丧失，绿豆汤不变红，不符合题意，B错误；C、将绿豆冷冻片刻只是抑制碱性酚酶的活性，温度升高，酶的活性可以恢复，因此可能没有效果，C正确；D、水烧开沸腾一段时间后，再加入绿豆，这样高温使碱性酚酶的活性丧失，绿豆汤不变红，不符合题意，D错误。故选C。6.植物根尖分生区细胞临时装片观察的结果如图所示。下列叙述正确的是（）A.①时期细胞膜逐渐向内凹陷B.②时期核仁逐渐解体，而核膜不消失C.③时期着丝粒排列在细胞中央的细胞板上D.④时期细胞中染色体组的数量加倍【答案】D【解析】【分析】分析题图，①是有丝分裂末期，②是有丝分裂前期，③是有丝分裂中期，④是有丝分裂后期。【详解】A、①是植物根尖分生区细胞有丝分裂末期，在细胞板的位置形成细胞壁，将细胞一 分为二，A错误；B、②是有丝分裂前期，核膜核仁解体，B错误；C、③时期染色体的着丝点都排列在细胞中央的赤道板上而不是细胞板上，细胞板出现在末期，C错误；D.④时期是有丝分裂后期，着丝点断裂，细胞中染色体组的数量加倍，D正确。故选D。7.甲、乙两位同学分别用小球做孟德尔定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。下列叙述正确的是（）A.甲同学模拟的是F1(Dd)自交产生F2的过程B.乙同学模拟的是等位基因的分离和配子的随机结合C.将抓取的小球可不用放回原来小桶，但必须多次重复D.每个小桶中小球数目越多，模拟实验的结果可信度越高【答案】A【解析】【分析】分析题图，I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一对等位基因D和d，说明甲同学模拟的是基因分离规律和受精作用；Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是两对等位基因A、a和B、b，说明乙同学模拟的是基因自由组合规律。【详解】A、甲同学从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，可得到的结果为DD：Dd：dd=1：2：1，因此甲同学模拟的是F1(Dd)自交产生F2的过程，A正确；B、乙同学从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，可得到的结果为AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1，因此乙同学模拟了亲本产生配子时减数分裂中非同源染色体上的非等位基因的自由组合，C、每次抓取的小球必须放回原来小桶，保证小桶内的2种小球的比例为1：1，C错误；D、只要每个小桶内，两种小球数量相等（并不是小球的数目要多），重复实验的次数越多，实验的结果可信度越高，D错误。 故选A。【点睛】8.如图为用同位素标记技术完成的“噬菌体侵染细菌的实验”的部分操作步骤。下列相关叙述正确的是（）A.该组实验中2次用到了被标记的细菌B.该组实验用密度梯度超速离心技术分离得到悬浮液和沉淀C.35S放射性主要出现在悬浮液，保温时间长短不会影响放射性的分布D.若用32P标记的T2噬菌体去侵染细菌，少数子代噬菌体的DNA分子双链均含32P【答案】C【解析】【分析】图中噬菌体蛋白质外壳被35S标记，蛋白质外壳未进入细菌内部，故上清液放射性强度高。【详解】A、由于图中噬菌体已被35S标记，该组实验未用到被标记的细菌，A错误；B、该组实验用的是简单的离心技术，让悬浮液中析出较轻的噬菌体颗粒，而离心管的沉淀中留下被感染的细菌，没有采用密度梯度超速离心技术，B错误；C、35S标记蛋白质外壳，蛋白质外壳并未进入细菌内部，故上清液放射性强度高，保温时间长短不会影响放射性的分布，C正确；D、若用32P标记的T2噬菌体去侵染细菌，由于DNA半保留复制的特点，不会出现子代噬菌体的DNA分子双链均含32P，D错误。故选C。【点睛】答题关键在于噬菌体侵染细菌的过程、现象及结论，明确噬菌体侵染细菌时只有DNA注入细菌，而蛋白质外壳留在外面。9.20世纪60年代，遗传信息的传递方向已基本清楚，克里克将其概括为“中心法则”。经后人的补充和完善后，中心法则可用下图表示。下列关于①～⑤过程的叙述，正确的是（） A.②过程中RNA聚合酶与DNA上起始密码子结合B.劳氏肉瘤病毒有逆转录酶，其体内能发生⑤过程C.能发生“A-U、U-A”碱基互补配对方式的是②③④D.③过程的有三种RNA参与，此过程有氢键的形成和断裂【答案】D【解析】【分析】图中①为DNA复制过程，②为转录过程，③为翻译过程，④为RNA复制过程，⑤为逆转录过程。【详解】A、②过程中RNA聚合酶与DNA上启动子而不是起始密码子结合，A错误；B、劳氏肉瘤病毒必须寄生在活细胞中，虽有逆转录酶，在宿主细胞中才能发生⑤过程，B错误；C、U是RNA中特有的碱基，②过程为转录，发生A-U、T-A配对，③④分别为翻译、RNA自我复制，均能发生“A-U、U-A”碱基互补配对，C错误；D、③过程的有mRNA、tRNA、rRNA三种RNA参与，mRNA中的密码子与tRNA中反密码子之间通过氢键相连接，所以该过程有氢键的形成和断裂，D正确。故选D【点睛】10.玉米是雌雄同体、单性花的植物，育种工作者利用基因型为Aa的玉米分别作了自交和自由交配的实验。在玉米植株数量足够多、各植株育性正常、生存机会均等、A/a不发生突变的情况下，下列说法错误的是（）A.通过连续自交，发现子代中Aa的基因型频率会越来越小B.通过连续自交，发现子代中A与a的基因频率会保持不变C.通过连续自由交配，发现子代中Aa的基因型频率会越来越小 D.通过连续自由交配，发现子代中A与a的基因频率会保持不变【答案】C【解析】【分析】1、自交：指基因型相同的个体之间的交配。杂合体连续自交时，在无选择因素的情况下，基因频率不变，但后代的基因型频率会发生改变，表现为纯合子的概率不断增大，杂合子的概率不断减小。杂合体Aa连续自交n代，杂合体的比例为(1/2)n，纯合体的比例是1-(1/2)n。2、随机交配：指各种基因型的个体自由交配，个体之间交配机会均等。在无基因突变、各种基因型的个体生活力相同、无选择因素时，会遵循遗传平衡定律，逐代保持基因频率及基因型频率不变。【详解】A、Aa连续自交n次，子n代中Aa所占概率为1/（2n），A正确；B、Aa连续自交n次，每代中A与a的基因频率都是50%，B正确；C、Aa连续自由交配，从子一代开始，每一代的Aa基因型频率都是50%，C错误；D、Aa连续自由交配，子代中B与b的基因频率会保持不变，D正确。故选C。11.基因型为AaBbDd的二倍体生物，其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化如图所示。叙述正确的是(　　)A.三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中B.该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子C.B(b)与D(d)间发生重组，遵循基因自由组合定律D.非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异【答案】B【解析】【详解】A、等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期，即初级精母细胞中，A错误；B、由于AbD位于一条染色体上，则aBd位于另一条同源染色体上，由于染色体上B和b所在 非姐妹染色单体上发生了交叉互换，所以最终产生的精子基因型为AbD、ABD、aBd、aBd四种精子，B正确；C、B（b）与D（d）位于一对同源染色体上，不遵循基因自由组合定律，C错误；D、同源染色体的非姐妹染色单体发生交换属于基因重组，D错误。故选B。【点睛】本题主要考查减数分裂、遗传规律以及生物变异的相关知识，要求学生理解基因分离和自由组合发生的时期。12.下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是（）A.现代生物进化理论中突变是指基因突变B.地理隔离和生殖隔离是新物种形成的必要条件C.可遗传变异为生物进化提供原材料，决定了进化的方向D.个体的表型在个体死亡后消失，种群通过繁殖保留基因库【答案】D【解析】【分析】现代生物进化理论的基本观点：（1）种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；（2）突变和基因重组产生生物进化的原材料；（3）自然选择使种群的基因频率发生定向改变并决定生物进化的方向；（4）隔离是新物种形成的必要条件。【详解】A、现代生物进化理论中突变是指基因突变和染色体变异，A错误；B、生殖隔离是新物种形成的必要条件，有些物种形成可以不经过地理隔离，例如多倍体的形成，B错误；C、可遗传变异是不定向的，为生物进化提供原材料，但不能决定生物进化的方向，自然选择决定了进化的方向，C错误；D、个体的表型在个体死亡后消失，种群通过繁殖保留基因库，D正确。故选D。13.人体细胞与外界环境进行物质交换通常通过内环境。下列关于内环境的成分、理化性质及其稳态的调节机制的叙述，正确的是（）A.麦芽糖属于小分子物质，不存在于内环境中B.内环境的稳态指的是其组成成分的动态平衡 C.调节内环境稳态的系统是神经系统和内分泌系统D.内环境pH的稳定与HCO3－和HPO42－等离子无关【答案】A【解析】【分析】内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右；（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45．血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-。【详解】A、麦芽糖属于植物细胞特有的二糖，不可存在于内环境中，A正确；B、内环境的稳态指的是其组成成分及理化性质（温度、pH和渗透压）的动态平衡，B错误；C、调节该“媒介”稳态的系统是神经系统、内分泌系统和免疫系统，C错误；D、内环境中存在缓冲溶液，其pH的稳定与HCO3-和HPO42-等离子有关，D错误。故选A。14.甲状腺功能减退的致病原因有：缺碘、甲状腺病变、下丘脑病变或垂体病变。为探究甲、乙两只甲状腺功能减退小鼠的致病原因，科研人员测定了甲、乙及健康小鼠体内促甲状腺激素释放激素(TRH)、促甲状腺激素(TSH)和甲状腺激素(TH)的含量，结果见下表。下列叙述错误的是健康小鼠甲乙TRH含量正常偏高偏高TSH含量正常偏低偏高TH含量正常偏低偏低A.甲状腺激素的分泌过程存在分级调节和反馈调节B.甲的致病原因是垂体病变，补充垂体提取液后症状会缓解C.欲确定乙是否发生甲状腺病变，可补充碘后测定TH的含量D.甲、乙两小鼠表现为厌食、行动迟缓，体温略高于正常小鼠【答案】D 【解析】【分析】下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素可促进垂体分泌促甲状腺激素，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素。当甲状腺激素分泌过多时，会反馈抑制下丘脑和垂体的分泌。【详解】根据分析可知，甲状腺激素的分泌过程存在分级调节和反馈调节，从而维持甲状腺激素含量的相对稳定，A项正确；甲的促甲状腺激素释放激素偏高，促甲状腺激素含量偏低，推测下丘脑功能正常，但垂体发生病变，垂体提取液含有促甲状腺激素，补充后症状可缓解，B项正确；乙的促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素含量均较高，但甲状腺激素含量较低，可能是缺碘或甲状腺病变所致，确定乙是否发生甲状腺病变，可补充碘后测定TH的含量，若甲状腺激素含量升高，说明是缺碘所致，C项正确；甲状腺激素可促进有机物的氧化分解，提高神经系统的兴奋性，缺乏甲状腺激素时，甲、乙两小鼠表现为厌食、行动迟缓，体温略低于正常小鼠，D项错误。15.利用蛙坐骨神经腓肠肌标本，研究不同强度电刺激对坐骨神经动作电位（已兴奋神经纤维的电位总和）的影响。图甲为灵敏电表两极分别接在坐骨神经外侧，图乙表示在图甲①处给予不同强度电刺激测得的各电位峰值。下列有关叙述正确的是（）A.坐骨神经中各神经纤维的兴奋阈值不完全相同B.刺激强度越大，坐骨神经产生的动作电位峰值就越大C.给图甲①处一个刺激，电表即可检测到一个指针方向相反的电位变化D.若将刺激点改为图甲②处重复实验，也将得到如图乙所示结果【答案】A【解析】 【分析】图示表示具有生物活性的蛙坐骨神经-腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部分类似于突触，称“神经-肌接头”。兴奋在神经纤维上可双向传导，但神经元之间只能单向传递。【详解】A、坐骨神经中含有多个神经纤维，不同神经纤维兴奋阈值不完全相同，A正确；B、根据图乙的结果，随着刺激强度增大，坐骨神经产生的动作电位峰值先增大后不变，B错误；C、给图甲①处一个刺激，电流表发生两次方向相反的偏转，C错误；D、兴奋在突触间只能单向传递，所以刺激②电流表不偏转，D错误。故选A。16.反馈调节广泛存在于生命活动过程中以及生态系统中。下列过程没有体现反馈调节的是（）A.水体中浮游植物的增加导致植食性动物增加，接着浮游植物减少B.环境污染导致生物死亡，尸体腐烂加剧污染，导致更多生物死亡C.寒冷刺激引起体温调节中枢兴奋，人感觉到冷并主动添加衣服D.血糖浓度升高引起胰岛素分泌增加，导致血糖浓度降低，进而引起胰岛素分泌减少【答案】C【解析】【分析】负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，当生态系统中某一成分发生变化后，通过负反馈调节能抑制或减弱最初发生的变化所产生的影响，使生态系统达到和维持稳态。【详解】A、水体中浮游植物的增加导致植食性动物增加，接着浮游植物减少，这属于负反馈调节，A正确；B、环境污染导致生物死亡，尸体腐烂加剧污染，导致更多生物死亡，这属于正反馈调节，B正确；C、寒冷刺激引起体温调节中枢兴奋，人感觉到冷并主动添加衣服，这属于神经调节，没有反馈调节，C错误；D、血糖浓度升高引起胰岛素分泌增加，促进组织细胞吸收、利用和储存葡萄糖，这是胰岛素发挥的作用从而降低血糖，这属于反馈调节，D正确。故选C。【点睛】本题考查反馈调节的概念和，解题的关键是把握反馈调节是系统的工作结果作为信号，反过来调节系统本身。 17.如图为某同学感染细菌后体内发生的免疫机制模式，图中大写字母表示细胞，小写字母表示物质，数字表示过程。下列说法错误的是（）A.图中A为抗原呈递细胞，B为细胞毒性T细胞，F为B淋巴细胞B.图中a为细胞因子，c为抗体，每种细菌只能被一种抗体识别C.图中能特异性识别抗原的细胞有细胞B、C、D、E、F和HD.若该同学感染的是病毒，则①②③过程均可被活化【答案】B【解析】【分析】据图可知，图示过程为体液免疫过程，A为巨噬细胞（吞噬细胞），B为成熟的细胞毒性T淋巴细胞，C为效应细胞毒性T细胞，D为记忆细胞毒性T细胞，E为辅助性T淋巴细胞，F为成熟的B细胞，G能产生抗体，故为浆细胞（效应B细胞），H为记忆B细胞，a、b均为细胞因子，c为抗体。【详解】A、图中A为吞噬细胞，可以呈递抗原，B为成熟的细胞毒性T淋巴细胞，F为B淋巴细胞，可以与抗原结合，A正确；B、每种细菌上有多种抗原，因此可能被多种抗体识别，B错误；C、图中具有特异性识别抗原的细胞是细胞B（成熟的细胞毒性T淋巴细胞）、细胞C（效应细胞毒性T细胞）、细胞D（记忆细胞毒性T细胞）、细胞E（辅助性T淋巴细胞）、细胞F（成熟的B细胞）和细胞H（记忆B细胞），C正确；D、病毒寄生在细胞内，必须经过细胞免疫（①②）和体液免疫（①③）结合，才能将其消灭，因此若该同学感染的是病毒，则①②③过程均可被活化，D正确。故选B。 18.在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值为λ，并得到如图所示的曲线。据图分析得到的下列结论中叙述错误的是（）A.前4年该种群数量基本不变，第5年调查的年龄结构可能为衰退型B.第4到第8年间种群数量在下降，原因可能是食物的短缺和天敌增多C.第8年时种群数量最少，第8到第10年间种群数量增加D.第10到第20年间，种群数量的年增长量逐渐增加【答案】C【解析】【分析】分析曲线图：0～4年时，λ=1，种群数量保持不变；4～10年时，λ＜1，种群数量不断减少；10～20年时，λ＞1，种群数量持续增加。【详解】A、前4年，λ=1，因此种群数量保持不变，第5年时λ＜1，说明种群增长率为负值，种群数量下降，年龄组成为衰退性，A正确；B、影响种群数量的因素有气候、食物、天敌、传染病等，第4到8年间λ＜1，种群数量在下降，原因可能是食物的短缺和天敌增多，B正确；C、第8到10年间λ＜1，种群数量减少，第10年的种群数量最少，之后种群数量又持续增加，C错误；D、第10到第20年间，λ大于1，种群数量将持续增加，种群数量的年增长量逐渐增加，D正确。故选C。19.植物顶芽产生生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度较高，抑制侧芽的生长，形成顶端优势。用细胞分裂素处理侧芽，侧芽生长形成侧枝。关于植物激素作用的叙述不正确的是（　　）A.顶端优势体现了生长素既可促进也可抑制生长B.去顶芽或抑制顶芽的生长素运输可促进侧芽生长C.细胞分裂素能促进植物的顶端优势D.侧芽生长受不同植物激素共同调节【答案】C 【解析】【分析】1、顶端优势：植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制。2、去掉顶芽，会解除顶芽产生生长素继续运输到侧芽，使侧芽部位生长素不会积累过多而出现抑制现象，进而解除顶端优势。【详解】A、顶芽生长素浓度低，促进生长，侧芽生长素浓度高，抑制生长，顶端优势体现了生长素的两重性，A正确；B、去顶芽或抑制顶芽的生长素运输都可以是侧芽的生长素浓度降低，可促进侧芽生长，B正确；C、由题可知，用细胞分裂素处理侧芽，侧芽生长形成侧枝，说明细胞分裂素能减弱植物的顶端优势，C错误；D、由题可知，侧芽生长可受到生长素、细胞分裂素的调节，故其生长受不同植物激素共同调节，D正确。故选C。20.某兴趣小组做了探究酵母菌细胞呼吸方式的实验。下图为开始进行酵母菌培养后装置中葡萄糖、乙醇含量以及酵母菌数量随时间变化的曲线图。下列叙述错误的是（）A.从T1时开始产生乙醇，说明此时装置中无氧气存在B.T2时对培养液进行取样，加入酸性重铬酸钾溶液会出现颜色变化C.在T3时酵母菌数量下降的原因可能是葡萄糖含量不足或代谢废物的积累D.可用溴麝香草酚蓝水溶液检测酵母菌进行呼吸作用时是否产生了CO2【答案】A【解析】【分析】分析题图：图示为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，T1点之前没有产生乙醇，说明酵母菌只进行有氧呼吸；从T1 点后开始产生乙醇，因此出现无氧呼吸，而且该时段酵母菌数量也在增加，说明酵母菌也在进行有氧呼吸。【详解】A、从T1时开始产生乙醇，此时可能是低氧的状态，酵母菌可能同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，A错误；B、T2时溶液中含有酒精，加入酸性重铬酸钾溶液会出现颜色变化，B正确；C、酵母菌呼吸作用过程中会消耗葡萄糖，也会产生一些代谢废物，故在T3时酵母菌数量下降原因可能是葡萄糖含量不足或代谢废物的积累，C正确；D、溴麝香草酚蓝水溶液用于检测酵母菌进行呼吸作用时是否产生了CO2，水溶液的颜色由蓝变绿再变黄，D正确。故选A。21.澳大利亚豪勋爵群岛由海底火山喷发形成，岛屿的大部分地区为雨林生态系统，长满了棕榈树等植物，还拥有大量珍稀动物，尤以鸟类著称于世。下列相关叙述错误的是（　　）A.群岛形成后最初进行的演替类型与弃耕农田上进行的演替类型不同B.群岛上不同地段往往分布着不同的种群，这体现的是群落的垂直结构C.群岛演替的不同阶段，成为优势种群的植物种类和鸟类可能会不同D.人类旅游活动可使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行【答案】B【解析】【分析】1、生物群落的结构类型：主要包括垂直结构和水平结构。垂直结构：指群落在垂直方向上的分层现象。水平结构：指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布2、初生演替：指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替，如沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。3、次生演替指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。【详解】A、群岛形成后，最开始没有土壤条件和繁殖体，在其上进行的演替类型为初生演替，弃耕农田上的演替为次生演替，A正确；B、群岛不同地段物种分布存在差异，体现了群落的水平结构，B错误；C、群岛演替的不同阶段，优势物种会有所不同，可能是不同种类的植物和鸟类成为优势种群，C正确；D、人类活动可改变群落演替的方向和速度，D正确。 故选B。22.调查某个区域某个种群的种群密度时有多种方法。下列有关叙述正确的是（）A.昆虫的种群密度都可以用黑光灯诱捕法进行估算B.样方法只能用于调查植物的种群密度，取样要随机C.在野兔密集地进行多次重捕，可以使结果更准确D.调查分布范围小，个体较大的种群，可以逐个计数【答案】D【解析】【分析】一般植物和活动范围小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度。【详解】A、用黑光灯进行灯光诱捕的方法调查昆虫的种群密度运用了昆虫的趋光性原理，一般适用于趋光性昆虫，A错误；B、样方法适合调查植物或者活动能力弱、活动范围小的动物，B错误；C、调查种群密度应随机取样，可以使结果更准确，C错误；D、调查分布范围小，个体较大的种群，可以逐个计数，不需要估算，D正确。故选D。23.在人为干预下，对遭到地震破坏的某生态系统进行恢复。恢复过程中的能量流动关系如下图所示[单位为103kJ/（m2·a）]。请据图分析，下列说法错误的是（）A.在这场地震中营养级较高的生物受到的影响较大B.能量在第二营养级到第三营养级之间传递效率为15.6%C.流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能D.肉食动物需补偿输入能量值为5×103kJ/（m2·a）【答案】C 【解析】【分析】能量传递效率：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，若以“营养级”为单位，能量在相邻两个营养级间的传递效率为10%—20%。能量传递效率=（某营养级的同化量/上一营养级的同化量）×100%。【详解】A、图中生态系统被破坏时的食物链中，营养级越高，需要补偿的能量越多，所以在生态系统被破坏时，营养级越高的生物受到的影响越大，A正确；B、第二营养级同化的能量是（14+2）×103kJ/（m2•a），传给第三营养级的能量是（14+2）×103-（9+4+0.5）×103=2.5×103kJ/（m2•a），能量在第二营养级到第三营养级之间传递效率为2.5×103/[（14+2）×103]×100%=15.6%，B正确；C、由图可知，流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能和补偿输入的能量，C错误；D、肉食动物需补偿输入能量值为[（2.1+5.1+0.05+0.25）-（14+2-9-4-0.5）]×103=5×103kJ/（m2•a），D正确。故选C。24.科研人员研究土壤不同干旱程度对金光杏梅幼苗光合作用的影响。将各组幼苗置于不同干旱程度条件下20天后，检测其生理指标，实验结果如下图所示。相关叙述正确的是（）A.该实验的自变量是土壤干旱程度B.据图1可知缺水导致叶片气孔导度减小，进入叶片的CO2量增加，使碳反应受影响C.图1中对照组幼苗在9：00-13：00气孔导度不断降低，原因是幼苗缺水D.据图2分析，在15：00后胞间CO2浓度不断增加的原因是光合速率下降【答案】D【解析】【分析】分析题图1：随水分胁迫程度加重，金光杏梅气孔导度不断下降；分析图2：随水分胁迫程度加重，金光杏梅细胞间CO2浓度变化为先下降后上升，发生这种变化的原因是轻度 水分胁迫情况下气孔部分关闭，组织二氧化碳进入叶片，组织胞间二氧化碳浓度下降，重度水分胁迫情况下，缺水影响细胞代谢，光合速率下降，消耗二氧化碳减少，组织胞间二氧化碳浓度上升。【详解】A、该实验的自变量是土壤干旱程度和干旱时间，A错误；B、据图1可知，缺水导致叶片气孔导度减小，使得进入叶片的二氧化碳减少，进而使碳反应受影响，B错误；C、该实验的自变量是干旱程度和干旱时间，所以该实验的对照组处理应该为水分供应充足，C错误；D、图2中，在15：00后，缺水影响细胞代谢，光合速率下降，消耗二氧化碳减少，胞间CO2浓度不断增加，D正确。故选D。【点睛】25.如图是某家族甲（A、a）、乙（B、b）两种单基因遗传病的系谱图，其中I3不携带致病基因。不考虑Ⅹ和Y染色体的同源区段。下列分析错误的是（）A.乙病的遗传方式是常染色体显性遗传B.Ⅲ3患甲病的概率是1/8，且致病基因来自Ⅱ7C.II3的基因型与Ⅰ4的基因型相同的概率是1/2D.若Ⅲ2与正常男性结婚，则生育的男孩正常的概率是9/16【答案】D【解析】【分析】题图分析：由Ⅰ3和Ⅰ4不患甲病，生出了Ⅱ5患甲病，判断甲病为隐性遗传病，因为Ⅰ3不携带致病基因，因此甲病为伴X隐性遗传病；由于Ⅰ1患乙病，Ⅰ2不患病，其一个儿子Ⅱ1患甲乙两种病，判断乙病为常染色体显性遗传病，Ⅱ1基因型为BbXaY，Ⅰ1基因型为BbXAY，Ⅰ2基因型为bbXAXa。【详解】A、由题图分析可知，Ⅰ1患乙病，Ⅰ2不患病，其儿子Ⅱ1患乙病，且II3与III2 均患病，可判断乙病为常染色体显性遗传病，A正确；B、Ⅱ7不患病，其基因型为bbXAX-，由于其母亲Ⅰ4的基因型BbXAXa，其父亲Ⅰ3基因型bbXAY，因此Ⅱ7为bbXAXA和bbXAXa概率都是1/2，Ⅱ8基因型为bbXAY，所以Ⅱ7和Ⅱ8婚配后生Ⅲ3患甲病的概率是1/2×1/4＝1/8，并且致病基因只能来自Ⅱ7，B正确；C、由分析可知，Ⅰ1基因型为BbXAY，Ⅰ2基因型为bbXAXa，则II3的基因型为BbXAX-，其中BbXAXA和BbXAXa概率都是1/2；据图分析，由于Ⅰ3不携带致病基因，判断Ⅰ4的基因型BbXAXa，即Ⅱ3的基因型与Ⅰ4的基因型相同的概率是1/2，C正确；D、Ⅲ2患乙病，其基因型为B_XAX-，由于其父亲Ⅱ4的基因型为bbXAY，其母亲II3的基因型为BbXAXA和BbXAXa概率都是1/2，所以Ⅲ2基因型为BbXAXA和BbXAXa概率分别是3/4、1/4，与正常男性bbXAY结婚，分别计算两对基因的遗传概率，子代不患乙病的概率为bb=1/2，子代男孩关于甲病的基因型和概率为XAY：XaY=（3/4+1/4×1:2）：（1/4×1/2）=7：1，故Ⅲ2与正常男性结婚生育的男孩正常的概率是1/2×7/8=7/16，D错误。故选D。二、非选择题（本大题共5小题，共50分）26.前些年，杭州西湖曾由于污染物排放超标等原因出现了富营养化现象。通过综合考量，科研人员利用沉水植物在杭州西湖进行生态修复工程。（1）湖泊可以通过______抵御和消除一定限度的外来干扰，保持或恢复自身结构和功能的相对稳定，这一能力通常与______呈正相关。“水华”现象发生后，会导致水体污染加重，这一调节方式是______。（2）科研人员现用菹草、苦草两种沉水植物在西湖不同处理区域进行实验，并测量水体中的总氮（TN）、总磷（TP）、叶绿素a含量等指标，实验结果如图甲、图乙所示：①图甲说明:____________。②水样中的叶绿素a含量可以代表______（生物）的多少。由图乙可知，沉水植物可以______“水华”的爆发。 （3）经治理，西湖富营养化得到了有效缓解。借鉴治理经验，为加速慈溪大塘河生态系统的恢复，请从水体中氮、磷的输入和输出角度各提出一条修复措施：_________；___________。【答案】（1）①.自我调节②.营养结构复杂程度（食物网复杂程度/物种多样性）③.正反馈（2）①.种植菹草和苦草均能有效降低水体的总氮和总磷，但菹草更能有效降低总氮，苦草更能有效降低总磷②.浮游藻类（单细胞藻类和蓝藻）③.抑制（3）①.输入角度的措施：减少工业、农业、生活污水中的N、P等污染物的排:②.输出角度的措施：①种植菹草和苦草；②种植多种适合本地生长的沉水植物，并比较其修复水体的能力，选择最合适的沉水植物大量种植；③混合种植适合本地生长的多种沉水植物；④加强湖区底泥疏浚。（言之有理即可）【解析】【分析】水华现象（在海洋中称为“赤潮”）指伴随着浮游生物的骤然大量增殖而直接或间接发生的现象。水面发生变色的情况甚多，厄水（海水变绿褐色）、苦潮（按即水华现象，海水变赤色）、青潮（海水变蓝色）及淡水中的水华，都是同样性质的现象。构成水华现象的浮游生物种类很多，但在海洋中鞭毛虫类、硅藻类大多是优势种，在淡水中蓝藻占优势。【小问1详解】生态系统有一定的自我调节能力，湖泊可以通过自我调节抵御和消除一定限度的外来干扰；生态系统营养结构越复杂，抵抗力稳定性越高，因此自我调节能力与营养结构呈正相关；“水华”现象发生后，会导致水体污染加重，而污染加重又会加重“水华”现象，这一调节称为正反馈调节。【小问2详解】图甲说明，与无草处理相比，种植菹草和苦草均能有效降低水体的总氮和总磷，但菹草更能有效降低总氮，苦草更能有效降低总磷；叶绿素a是绿色植物进行光合作用的色素之一，叶绿素a含量可以代表浮游藻类（单细胞藻类和蓝藻）的多少；由图乙可知，菹草、苦草两种沉水植物处理后，叶绿素a的含量下降，因此沉水植物可以抑制“水华”的爆发。【小问3详解】氮、磷是光合作用的原料，西湖富营养化是浮游生物骤然大增引起的现象，要加速慈溪大塘河生态系统的恢复，从输入角度的措施：减少工业、农业、生活污水中的N、P等污染物的排放，从输出角度的措施：①种植范草和苦草；②种植多种适合本地生长的沉水植物，并比较其修复水体的能力，选择最合适的沉水植物大量种植；③ 混合种植适合本地生长的多种沉水植物；④加强湖区底泥疏浚。【点睛】本题主要考查生态系统的调节能力，要求学生有一定的实验结果分析能力。27.黑藻是多年生沉水草本植物，广泛分布于池塘、湖泊等淡水中，是一种易获得的理想实验材料。某学习小组利用黑藻研究光照强度对光合作用的影响，实验装置如图1。图2表示在适宜温度、较低浓度NaHCO；溶液下，利用装置1测得的黑藻O，释放速率随光照强度的变化。（1）图1装置中，若不改变灯泡亮度，则可通过改变______来改变光照强度大小。黑藻叶肉细胞中的光合色素为___（水溶性/脂溶性）色素，分布于____的膜上。（2）图1装置中，不能用产热量较高的白炽灯，原因是_________。吸收的光能可转化储存至__________中，并最终为C3的还原过程供能。经长时间光照处理后，量筒内的水量不再增加，此时叶肉细胞内的C5含量相比实验开始时_________（增多/减少/无明显变化）。（3）黑藻的O2释放速率（净光合速率）不能代表叶绿体的O2产生速率（真正光合速率）。若想测得真正的光合速率，则还需将图1装置进行_________处理来测出呼吸速率。（4）据图2可知，当光照强度相对值为6时，黑藻叶绿体的氧气产生速率相对值为____。当光照强度相对值为7时，若要提高黑藻光合速率，可采用的方法是___________。【答案】（1）①.荧光灯与广口瓶的距离②.脂溶性③.类囊体（2）①.避免温度对光合作用的影响②.ATP和NADPH③.减少（3）遮光（黑暗）（4）①.10②.适当增加NaHCO3溶液浓度【解析】【分析】光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段。光反应阶段的特征是在光驱动下生成氧气、ATP和NADPH的过程。暗反应阶段是利用光反应生成NADPH和ATP进行碳的同化作用，使气体二氧化碳还原为糖。由于这阶段基本上不直接依赖于光，而只是依赖于NADPH和ATP的提供，故称为暗反应阶段。光合与呼吸的差值可用净光合速率来表示，具体指标可以是氧气释放量、CO2吸收量、有机物积累量等，图中柱状图表示净光合速率。【小问1详解】 光照强度是影响光合作用的主要因素之一，结合图1装置可知，若想改变光照强度大小，可以改变灯泡亮度，也可以改变荧光灯与广口瓶的距离来改变光照强度大小；光合色素是脂溶性色素，分布于叶绿体的类囊体膜上，可以用无水乙醇提取。【小问2详解】若用产热量较高的白炽灯，温度改变会对装置中的光合作用造成影响，从而影响对光强度的作用结果的判断；吸收的光能可转变为ATP和NADPH的化学能，这两种物质可以将C3还原成三碳糖；由于是密闭容器，经长时间光照处理后，CO2消耗较多（C5也会消耗），光合速率下降，量筒内的水量不再增加，此时叶肉细胞内的C5含量相比实验开始时减少。【小问3详解】真正光合速率=净光合速率+呼吸速率，图中测定的为净光合速率，要测呼吸速率，需要将图1装置进行遮光（黑暗）处理。【小问4详解】当光照强度相对值为6时，氧气释放速率为8（净光合速率），光强度为0时氧气吸收量为2（呼吸速率），因此黑藻叶绿体的氧气产生速率（总光合速率）相对值为净光合+呼吸，等于8+2等于10；当光照强度相对值为7时，光合速率不再增加，因此光强度不再是限制因素，若要提高黑藻光合速率，可以适当增加NaHCO3溶液浓度。【点睛】本题主要考查净光合速率的变化及影响因素，要求学生有一定的理解分析计算能力。28.野生型果蝇（纯合子）的眼形是圆眼，科学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，并设计了如图甲所示的实验。雄果蝇的染色体组成图及性染色体放大图如图乙所示。（1）由图甲中F1的表现型可知，果蝇眼形中______是显性性状，F2会出现______现象。（2）若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1，且雌雄果蝇中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的等位基因位于______染色体上。在F2圆眼中，出现纯合子的概率为______。 （3）若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1，但仅雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的等位基因可能位于_______，也可能位于______。（4）请从野生型、F1、F2中选择合适的个体，设计实验方案，对上述（3）中的问题作出进一步判断。Ⅰ：实验步骤：①先让F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到棒眼雌果蝇；②再让棒眼雌果蝇与________交配，观察子代的性状表现。Ⅱ：预期结果与结论：①若只有雄果蝇中出现棒眼个体，则控制圆眼、棒眼的基因位于_______；②若子代中没有棒眼果蝇出现，则控制圆眼、棒眼的基因位于_________，并用遗传图解表示此过程_________。【答案】（1）①.圆眼②.性状分离（2）①.常②.（3）①.X染色体的Ⅱ区段②.X和Y染色体的I区段（4）①.野生型圆眼雄果蝇②.X染色体的Ⅱ区段③.X、Y染色体的I区段④.【解析】【分析】分析图甲：圆眼×棒眼→子一代均为圆眼，说明圆眼相对于棒眼是显性性状；分析图乙：图乙为雄果蝇的染色体组成，即6+XY，其中X和Y染色体存在同源区段Ⅰ，而Ⅱ是X染色体特有的区段，Ⅲ是Y染色体特有的区段。【小问1详解】图甲中，圆眼母本和棒眼父本杂交，F1全部是圆眼，说明果蝇眼形的圆眼是显性性状，F1 自交后F2出现圆眼和棒眼，即出现性状分离。【小问2详解】若F2中圆眼：棒眼≈3：1，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，说明颜色的遗传与性别无关，即控制圆眼、棒眼的基因位于常染色体上。在F2圆眼（2Bb、1BB）中，出现纯合子的概率为1/3。【小问3详解】若F2中圆眼：棒眼≈3：1，但仅在雄果蝇中有棒眼，说明颜色的遗传与性别有关，即控制圆眼、棒眼的基因有可能位于X染色体的Ⅱ区段，也有可能位于X和Y染色体的Ⅰ区段，但是不可能位于Ⅲ区段，因为Ⅲ区段是Y染色体所特有的，在X上没有相应的等位基因。【小问4详解】判断基因位于X染色体的Ⅱ区段还是位于X、Y染色体的同源区段，采用隐性雌性×显性雄性，即棒眼雌蝇×野生型圆眼雄蝇。I、由于野生型雄蝇为圆眼，所以还需要棒眼雌蝇，通过F2中棒眼雄果蝇（XbY或XbYb）与F1中雌果蝇（XBXb）交配可以得到棒眼雌果蝇（XbXb），再用棒眼雌蝇（XbXb）×圆眼雄蝇（XBY或XBYB），观察子代棒眼个体出现情况。II、①若控制圆眼、棒眼的基因位于X染色体的特有区段Ⅱ，即棒眼雌蝇（XbXb）×圆眼雄蝇（XBY），则子代中只有雄果蝇中出现棒眼个体；②若控制圆眼、棒眼的基因位于X、Y染色体的同源区段Ⅰ，即棒眼雌蝇（XbXb）×圆眼雄蝇（XBYB），则子代中没有棒眼果蝇出现。其遗传图解为：【点睛】本题结合图解，考查基因分离定律的实质及应用、伴性遗传等知识，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据遗传实验现象判断显隐性关系；掌握伴性遗传的特点，能格根据后代表现型、比例及雌雄性状比较判断基因的位置。 29.研究者以小鼠为实验材料研究动物脑中VMN区域与血糖调节的关系。（1）向正常小鼠VMN区神经元中转入特定的基因（此类小鼠称为D鼠），该基因指导合成的蛋白会被光激活，进而激活氯离子通道蛋白，使氯离子流入细胞内。当向D鼠VMN区神经元照光后，VMN区神经元________（不兴奋/兴奋），原因是________。（2）研究者发现VMN区神经元参与低血糖条件下血糖含量的恢复。为进一步研究VMN区神经元对血糖含量的影响。研究者向正常小鼠VMN区神经元中转入另一基因（此类小鼠称为S鼠），其指导合成的蛋白可被光激活使得此区神经元产生兴奋。现以S鼠为实验材料，验证正常血糖浓度下，若VMN区神经元兴奋，则机体血糖含量会升高这一推测。①实验方案：两组先测定实验前的血糖初始值，对照组用胰岛素处理后得到的低血糖S鼠，适宜的光照射VMN区神经元一段时间；实验组用血糖含量正常的S鼠，适宜的光照射VMN区神经元一段时间；定时检测两组鼠的血糖含量。该实验方案的对照组存在不当之处，应改为：__________；__________。②实验结果：两组鼠初始血糖含量________（对照组高/实验组高/基本相同）；一段时间后，与初始血糖含量相比，对照组__________，实验组________。③VMN区神经元兴奋可能导致________（多选）。A．胰岛素分泌增加B．胰岛素分泌减少C．胰高血糖素分泌增加D．胰高血糖素分泌减少E．肝糖原分解增加F．肝糖原分解减少④脑中储存的糖极少，脑的活动几乎全部依赖从血液中摄取葡萄糖供能。结合神经调节的特点，请谈一谈VMN区神经元参与血糖调节的意义________。⑤从上述的可能性分析，VMN区神经元参与血糖调节，该过程属于_________调节。（3）另有实验结果表明：电刺激健康小鼠支配胰岛的交感神经兴奋时，其末梢释放的促甲肾上腺素促进胰岛A细胞的分泌，却抑制胰岛B细胞的分泌。结果分析：交感神经由静息状态转为兴奋时发生动作电位，此时Na＋内流的跨膜运输方式为________，促甲肾上腺素对胰岛A细胞和胰岛B细胞的作用效果不同的原因可能是________。【答案】（1）①.不兴奋②.氯离子内流，静息电位增大，未出现动作电位（2）①.对照组应用血糖含量正常的S鼠②.VMN区神经元不照光（可以互换）③.基本相同④.无明显差异⑤.显著升高⑥.BCE⑦.保证低血糖条件下，迅速升高机体血糖浓度，从而保障脑的能量供应⑧.神经—体液（3）①.协助扩散②.两类细胞膜上与促甲肾上腺素结合的受体不同【解析】 【分析】体内血糖平衡调节过程如下：当血糖浓度升高时，血糖会直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的合成并释放，同时也会引起下丘脑的某区域的兴奋发出神经支配胰岛B细胞的活动，使胰岛B细胞合成并释放胰岛素，胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存，从而使血糖下降；当血糖下降时，血糖会直接刺激胰岛A细胞引起胰高血糖素的合成和释放，同时也会引起下丘脑的另一区域的兴奋发出神经支配胰岛A细胞的活动，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通过促进肝糖原的分解和非糖物质的转化从而使血糖上升，并且下丘脑在这种情况下也会发出神经支配肾上腺的活动，使肾上腺素分泌增强，肾上腺素也能促进血糖上升。【小问1详解】由于向正常小鼠VMN区神经元中转入基因表达载体，指导合成的蛋白会被光激活，进而激活氯离子通道蛋白，使氯离子流入细胞内，静息电位增大，抑制兴奋产生，因此当向VMN区神经元照光后，VMN区神经元不兴奋。【小问2详解】①实验方案中，对照组和实验组使用的小鼠和对VMN区照光设置错误；对照组应用血糖含量正常的S鼠，VMN区神经元不照光实验组为用血糖含量正常的S鼠，适宜的光照VMN区神经元一段时间。②若两组鼠初始血糖含量相同；一段时间后，与初始血糖含量相比，对照组无明显差异，实验组显著升高，则支持正常血糖浓度下，若VMN区神经元兴奋，则机体血糖含量会升高这一推测。③VMN区神经元兴奋，胰岛素分泌减少、胰高血糖素分泌增加、肝糖原分解增加，从而使得血糖含量升高。故选BCE。④脑中储存的糖极少，脑的活动几乎全部依赖从血液中摄取葡萄糖供能，VMN区神经元保证低血糖条件下，迅速升高机体血糖浓度，从而保障脑的能量供应。⑤从上述的可能性分析，VMN区神经元参与血糖调节，涉及神经递质和激素的参与，属于神经-体液调节。【小问3详解】动作电位是由Na+内流引起的，跨膜运输方式为协助扩散，由于胰岛A细胞和胰岛B细胞上与促甲肾上腺素结合的受体不同，促甲肾上腺素促进胰岛A细胞的分泌，但抑制胰岛B细胞的分泌。 【点睛】本题以实验为载体考查血糖调节的相关知识，意在考查学对血糖调节的相关知识的理解与掌握，属于中档题。30.某科研团队声称成功研发以新型冠状病毒S蛋白为靶点的口服疫苗（以下简称∶疫苗V），现选取哺乳动物奶牛验证疫苗V的效果，设计实验判断该科研团队的说法。实验材料与药品∶实验用奶牛若干只，医用注射器若干，磷酸盐缓冲液，白细胞介素－2溶液（是一种细胞因子，用磷酸盐缓冲液配制），新型冠状病毒制剂，疫苗V。（要求与说明∶磷酸盐缓冲液的配置方法不作要求；奶牛乳汁中病毒含量、血清中新型冠状病毒抗体含量的具体测量方法不作要求。）（1）实验思路∶①选取_____的健康奶牛若干头，检测奶牛乳汁中新型冠状病毒的含量与血清中抗新冠病毒抗体，淘汰_____（阳性/阴性）个体，剩余个体随机均分为甲、乙、丙、丁、戊5组。②各组奶牛处理情况甲组∶饲喂含适量疫苗V的饲料，并注射适量不含白细胞介素－2的磷酸盐缓冲液；乙组；饲喂含适量疫苗V的饲料，并注射等量含白细胞介素－2的磷酸盐缓冲液；丙组∶____________________；丁组∶____________________；戊组∶饲喂适量普通饲料，并注射等量不含白细胞介素－2的磷酸盐缓冲液。③按照上述处理方式对各组奶牛饲喂饲料并注射相关药品。14天后，对甲、乙、丙、丁共四组奶牛作______处理，戊组不做此项处理。④将各组奶牛置于相同且适宜的环境下隔离培养，每天分别检测每组奶牛乳汁中新冠病毒含量与血清中新冠病毒抗体含量，并计算平均值。⑤对所得的数据进行相关分析统计，并得出结论。（2）分析与讨论：若疫苗安全有效，则第15天时甲、乙、丙、丁、戊五组中产生相应抗体和记忆细胞数量最多的为______。根据所学知识尝试解释甲组奶牛和乙组奶牛抗体水平平均值差异的原因可能是_____。（3）目前正积极提倡已接种人员接种新冠疫苗加强针，请以曲线图形式表示3剂次接种过程中正常机体血浆内新冠病毒抗体量的变化趋势______________。【答案】（1）①.生理状况相似②.阳性③.饲喂适量普通饲料，注射等量不含白细胞介素－2的磷酸盐缓冲液④.饲喂适量普通饲料，注射等量含白细胞介素2的磷酸盐缓冲液⑤.接种等量新型冠状病毒制剂 （2）①.乙②.乙组奶牛注射了白细胞介素2可以在体液免疫过程中促进B细胞增殖分化，分化为效应细胞群和记忆细胞群，从而更快更多地分泌相关抗体（3）【解析】【分析】实验目的是选取哺乳动物奶牛验证疫苗V（以新型冠状病毒S蛋白为靶点的口服疫苗）的效果，自变量是饲料中是否含疫苗V，因变量是奶牛乳汁中新冠病毒含量与血清中新冠病毒抗体含量。实验应遵循对照试验原则、单一变量原则和等量性原则。【小问1详解】实验思路：①为遵循单一变量原则，实验动物选择过程中要取生理状况相似的健康的奶牛，以排除其他生理因素对实验结果的影响。为避免实验动物本身感染新冠病毒或之前已被新冠病毒免疫过，需要对每组奶牛乳汁中新冠病毒含量与血清中新冠病毒抗体进行检测，淘汰阳性个体，剩余个体随机均分为甲、乙、丙、丁、戊5组。②各组奶牛处理情况（遵循单一变量原则和等量性原则，结合题干所给实验材料，分析作答）甲组∶饲喂含适量疫苗V的饲料，并注射适量不含白细胞介素－2的磷酸盐缓冲液；乙组：饲喂含适量疫苗V的饲料，并注射等量含白细胞介素－2的磷酸盐缓冲液；丙组：饲喂适量普通饲料，注射等量不含白细胞介素－2的磷酸盐缓冲液；丁组：饲喂适量普通饲料，注射等量含白细胞介素-2的磷酸盐缓冲液；戊组∶饲喂适量普通饲料，并注射等量不含白细胞介素－2的磷酸盐缓冲液。③按照上述处理方式对各组奶牛饲喂饲料并注射相关药品。14天后，对甲、乙、丙、丁共四组奶牛作接种等量新型冠状病毒制剂处理（刺激机体产生免疫反应），戊组不做此项处理（作为空白对照）。④将各组奶牛置于相同且适宜的环境下隔离培养，每天分别检测每组奶牛乳汁中新冠病毒含量与血清中新冠病毒抗体含量（检测因变量），并计算平均值。⑤对所得的数据进行相关分析统计，并得出结论。 【小问2详解】分析与讨论：甲组和乙组饲喂了含疫苗V的饲料，体内产生了相应的抗体和记忆细胞，丙、丁、戊组没有饲喂含疫苗V的饲料，体内无相应的抗体和记忆细胞。同时，由于乙组注射了白细胞介素－2，若疫苗安全有效，由于白细胞介素2（一种细胞因子）能在体液免疫过程中促进B细胞增殖分化，形成效应细胞群和记忆细胞群，当受到相同抗原刺激时，记忆细胞迅速增殖分化产生大量浆细胞，从而更快更多地分泌相关抗体，故第15天时甲、乙、丙、丁、戊五组中产生相应抗体和记忆细胞数量最多的为乙。【小问3详解】第一次注射疫苗可刺激机体产生相应抗体和记忆细胞，第二次注射和第三次注射时，记忆细胞迅速增殖分化形成新的记忆细胞和产生大量浆细胞，从而更快更多地分泌相关抗体，如下图所示：【点睛】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用的探究实验，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程；掌握探究实验的原理，能据此设计实验和分析实验，提取有效信息并得出正确的结论，有一定的难度。