重庆市2021-2022学年高二政治上学期期末联合检测试卷（Word版附解析）

2021年秋高二（上）期末联合检测试卷思想政治思想政治测试卷共4页，满分100分。考试时间75分钟注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1.法国思想家罗曼·罗兰说：“宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。”“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活的真相后依然热爱生活。”（注：宿命论是一种认为事物的变化和发展、人的生死和贫富都由天命决定，人无能为力的思想）这启迪我们（）A.宿命论不是一种哲学思想B.生活与哲学是密切相关的C.生活的真相就是人定胜天D.英雄主义是科学的世界观【答案】B【解析】【详解】B：题中名言告诉人们不能做以宿命论为借口的缺乏意志力的弱者，而要做认清生活不易的真相后仍然热爱生活的真正的英雄主义者，这说明生活需要哲学的指导，是受哲学的影响的，B正确。ACD：宿命论是一种哲学思想；人定胜天有唯心色彩；题中的英雄主义不是科学的世界观，ACD错误。故本题选B。2.当前，人工智能正以前所未有的速度实现技术进化、前沿突破，正以前所未有的广度链接万物、连接世界，正以前所未有的深度赋能百业、赋能世界，深刻改变当下、塑造未来，人类正在进入一个“人机物”三元融合的万物智能互联时代。这说明人工智能（）A.正在跻身实践主体行列B.具有人的某些意识能力C.是展现人类智慧的杰作D.将改变世界的固有本质【答案】C【解析】【详解】A：实践的主体是人，故A是错误的。 B：意识是人特有的能力，故B是错误的。C：人工智能是人发挥意识的能动作用发明创造出来的，人工智能展示的是人类智慧的力量，故C符合题意。D：世界的本质是物质，该选项的的说法错误，故D排除。故本题选C。3.种子被称为农业的“芯片”，种业是国家战略性、基础性核心产业，我国是一个种业大国，但不是种业强国，与发达国家相比还存在不小差距，为维护我国种源安全，党和国家作出了开展种源“卡脖子”技术攻关的战略安排。党和国家的这一战略安排（）①做到了一切从实际出发②体现了实践活动的能动性③抓住了矛盾的主要方面④意在改造和利用客观规律A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A【解析】【详解】①②：开展种源“卡脖子”技术攻关属于实践活动，它基于种子的客观地位和我国种业的法治现状，致力于解决种源安全问题，做到了一切从实际出发，体现了实践的能动性，故①②符合题意。③：专攻最薄弱、最重要的“卡脖子”技术，应属于抓主要矛盾，而不是抓矛盾的主要方面，故③不符题意。④：规律是客观的，人不能改造规律，故④错误。故本题选A。2021年9月29日，中国常驻联合国代表团与新疆维吾尔自治区人民政府共同举办“新疆是个好地方”视频交流会，让国际社会听到了来自新疆的真实声音，看到了来自新疆的真实场景，了解了一个真实的新疆，揭穿了国际反华势力炮制的“污名化”“妖魔化”新疆的谎言和谬论。据此回答下列小题。4.上述谎言和谬论（）①是对客观事实的歪曲反映②根本不是对客观事实的反映③否认了思维与存在具有同一性 ④体现着认识主体的利益立场A.①②B.①④C.②③D.③④5.对一切谎言和谬论都必须予以揭穿，以阻止其传播。因为它们会（）①左右事物的发展方向②给人们造成思想混乱③误导人们的行为选择④改变事实本身的客观性A.①②B.①④C.②③D.③④6.举办“新疆是个好地方”视频交流会所取得的效果说明了（）A.没有人的主观能动性办不到的事情B.世界上根本不存在不可认识的事物C.真理与谬误在一定条件下可以相互转化D.对同一确定对象的真理性认识只有一个7.国际反华势力为破坏新疆安全稳定、阻碍中国发展壮大而炮制的“污名化”“妖魔化”新疆的谎言和谬论（）①反映了西方的政治需要②体现了西方的政治文明③是腐朽文化作用的产物④有利于西方经济的发展A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】4.B5.C6.D7.A【解析】【4题详解】①④：题中谎言、谬论属于国际反华势力基于自身的利益立场人为制造的错误意识，是对客观事实的歪曲反映，①④符合题意。②：任何意识都是对客观事实的反映，②错误。③：题中的谎言和谬论，并未否定人能够正确认识世界，③与题意不符。故本题选B。【5题详解】②③：谎言和谬论作为错误意识，经传播被人们所接受，就会对人的思想、行为产生能动影响，②③符合题意。 ①④：事物发展的方向是由其发展规律决定的，事物本身的客观性不会因为人们的主观认识而改变，①④错误。故本题选C【6题详解】D：谎言和谬论之所以能够被揭穿，就是因为真理具有客观性，真理与谬论具有严格的界限——是否符合客观，D符合题意。A：“没有人的主观能动性办不到的事情”夸大了主观能动性的作用，A排除。BC：材料不涉及“世界上根本不存在不可认识的事物”、“真理与谬误在一定条件下可以相互转化”，BC正确但不符合题意。故本题选D。【7题详解】①③：题中谎言和谬论作为文化现象反映了西方的政治需要，同时它本身又是西方霸权主义这种腐朽文化发生作用的产物，①③符合题意。②：无论社会的哪个方面，进步状态才能叫做文明，②错误。④：作为腐朽文化的产物，它对西方经济的发展也是不利的，④错误。故本题选A。社会主义法治文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，是社会主义法治国家建设的重要支撑。为加强社会主义法治文化建设，2021年4月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强社会主义法治文化建设的意见》（下称《意见》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。据此回答下列小题。8.社会主义法治文化是社会主义法治国家建设的重要支撑，这说明（）A.文化是社会实践的产物B.文化对政治具有反作用C.文化离不开一定的载体D.文化决定社会实践活动9.中共中央办公厅、国务院办公厅要求各地区各部门要结合实际贯彻落实《意见》精神，其依据是（）A.坚持用科学理论武装头脑、指导实践B.坚持从“物质决定意识”这一真理出发C.坚持一切从实际出发，就能取得成功D.共性与个性的统一是具体的历史的统一 10.《意见》要求，坚持继承发展、守正创新，弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，学习借鉴世界优秀法治文明成果，不断发展和繁荣社会主义法治文化。这说明加强社会主义法治文化建设，必须（）①坚持辩证的否定观②坚守中华文化立场③承袭传统法治文化④兼容并包外来文化A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】8.B9.D10.A【解析】【8题详解】B：法治文化属文化，法治国家建设属政治，法治文化对法治国家建设的作用，体现的是文化对政治的反作用，B符合题意。AC：材料不涉及文化的产生也不涉及文化的载体，AC不符合题意。D：文化影响社会实践，而不是“决定”，D排除。故本题选B。【9题详解】D：《意见》精神是共性要求，各地有自己的个性特征，结合各地实际贯彻落实《意见》精神，就是为了使共性与个性实现具体的历史的统一，D符合题意。A：材料并不强调科学理论的指导作用，A排除。B：坚持且从实际出发，而不是“从‘真理’出发”，B错误。C：坚持一切从实际出发是想问题办事情成功的必要条件，而不是充分条件，C错误。故本题选D。【10题详解】①②：“坚持继承发展、守正创新”实质是坚持辩证否定观，“弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化”是坚守中华文化立场的表现，①②符合题意。③④：“承袭传统法治文化”、“兼容并包外来文化”对传统文化、外来文化缺少鉴别取舍，③④错误。故本题选A。联合国秘书长古特雷斯在第52个世界地球日的致辞中指出：地球生态正处于“临界点”， 国际社会应共同付出艰苦的努力，使地球恢复健康，使人类与自然和谐相处。据此回答下列小题。11.古特雷斯秘书长的话语逻辑中包含的哲理是（）①量变超过一定范围必然引起质变②办事情要善于抓住时机促成飞跃③人的主观能动性决定着事物发展④矛盾双方在一定条件下可以转化A.①③B.①④C.②③D.②④12.中国政府积极参与应对全球气候变化合作，已确定并向世界公布了自己的“双碳”工作目标：力争2030年前使二氧化碳排放量达到峰值（简称“碳达峰”），不再增加；力争2060年前实现碳中和，即以植树造林、节能减排等形式抵消排放的二氧化碳。这表明中国政府（）A.以自身努力建立自在事物的联系B.努力消除现实客观世界中的矛盾C.敢于超越客观条件追求理想目标D.积极发挥局部作用促进整体发展【答案】11.B12.D【解析】【11题详解】①：地球生态正处于“临界点”，即生态破坏已达到相当程度，即将突破一定范围，导致生态灾难的发生，其中包含了“量变超过一定范围必然引起质变”，①符合题意。②④：国际社会应共同努力去阻止生态破坏程度上升，以至使其降低，从而促进地球恢复健康，朝着人与自然和谐相处的方向发展，这包含了“矛盾双方在一定条件下可以转化”，但不包含“办事情要善于抓住时机促成飞跃”，②排除，④符合题意。③：“人的主观能动性决定着事物发展”是唯心主义的观点，③排除。故本题选B。【12题详解】D：中国是局部、全球是整体，中国参与应对全球气候变化合作，通过自己的努力去促进全球气候变化问题的解决，就是发挥局部作用促进整体发展，D符合题意。ABC：自在事物的联系不是由人建立的，矛盾无法消除，人做事不可能超越客观条件，ABC错误。故本题选D。为适应我国人口与经济社会发展的新形势，根据十三届全国人大常委会第30次会议通过 的关于修改人口与计划生育法的决定，2021年9月26日，国务院决定废止《计划生育技术服务管理条例》《社会抚养费征收管理办法》《流动人口计划生育工作条例》三部行政法规。回答下列小题。13.国务院决定废止上述三部行政法规（）①旨在使生产关系适应生产力发展状况②是对我国社会上层建筑的调整和完善③彻底解决了我国社会发展的基本矛盾④体现了社会主义法治文明的内在要求A.①③B.①④C.②③D.②④14.我国宪法第二十五条规定：国家推行计划生育，使人口的增长同经济和社会发展计划相适应。近年来，随着人口与经济社会发展形势的变化，我国计生政策已逐渐由上世纪的“一孩政策”变为“二孩政策”，再变为“三孩政策”。这说明（）①任何既有政策背后的真理迟早会被推翻②真实世界中不可能存在一劳永逸的政策③任何政策都只能在运动中保持其科学性④合理的政策能将观念存在变为现实存在A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】13.D14.C【解析】【13题详解】①②：行政法规不属生产关系，而属于上层建筑，①不符题意，②符合题意。③：三部行政法规的废止，不可能彻底解决社会基本矛盾，③错误。④：国务院依据人大常委会的有关决定，决定废止三部行政法规是依法行政的表现，体现了社会主义法治文明的要求，④符合题意。故本题选D。【14题详解】②③：科学的计生政策必须与人口、经济社会发展形势相适应，我国计生政策要保持其科学性就必须随人口与经济社会发展形势的变化而不断变化，②③符合此意。①：真理是不会被推翻的，①错误。④：实践才具有直接现实性，政策不实践，④错误。 故本题选C。15.“翩若惊鸿，婉若游龙”，2021年6月12日晚，河南卫视一段唯美曼妙的水下飞天舞蹈《祈》（如图），以建安才子曹植的名篇《洛神赋》中洛神宓妃为原型，通过极致唯美的舞蹈生动再现了洛神之美，给人以无限遐想，让世界感受到了中华文化的无限魅力。由此可见，水下飞天舞蹈《祈》（）①有利于激发中华民族的自豪感②赋予了传统文化新的时代内涵③是对优秀传统文化的创造性转化④能为解决世界发展问题提供有益借鉴A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】A【解析】【详解】①：《祈》舞蹈唯美，展现中华文化魅力，能激发中华民族的民族自豪感，①符合题意。②③：《祈》以水下飞天舞的形式对洛神之美进行生动再现，它实现了传统文化形式的创造性转化，但没有赋予传统文化新的时代内涵，②不符题意，③符合题意。④：《祈》与解决世界发展问题没有任何关系，④不符题意故本题选A。二、非选择题（本大题共3小题，共55分）16.阅读材料，回答问题。2021年11月11日，党的十九届六中全会审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大 成就和历史经验的决议》（下称《决议》）。《决议》总结了党百年奋斗的10条历史经验，其中的第二、三条分别是“坚持人民至上”“坚持理论创新”。在论述“坚持人民至上”时，《决议》强调：“党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，人民是党执政兴国的最大底气”“党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众”“党代表中国最广大人民根本利益，没有任何自己特殊的利益，从来不代表任何利益集团、任何权势团体、任何特权阶层的利益，这是党立于不败之地的根本所在”。在论述“坚持理论创新”时，《决议》强调：“马克思主义是我们立党立国、兴党强国的根本指导思想。马克思主义理论不是教条而是行动指南，必须随着实践发展而发展，必须中国化才能落地生根、本土化才能深入人心。”“党之所以能够领导人民在一次次求索、一次次挫折、一次次开拓中完成中国其他各种政治力量不可能完成的艰巨任务，根本在于坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持实践是检验真理的唯一标准，坚持一切从实际出发，及时回答时代之问、人民之问，不断推进马克思主义中国化时代化。”（1）结合材料和历史唯物主义知识，说明“坚持人民至上”对全党的要求。（2）结合材料和“真理”的有关知识，说明党坚持理论创新的原因。【答案】（1）深刻理解“人民群众是历史的创造者”；牢固树立“相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习”的群众观点；坚定坚持“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线；自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。（2）党坚持理论创新是指党不断推进马克思主义中国化时代化。这是因为马克思主义是党的根本指导思想，作为真理，它既是客观的又是具体的有条件的，只有不断地中国化时代化才能与我国的实践达到具体的历史的统一，不断释放其真理的光芒，指引党和人民的事业不断前进。【解析】【分析】背景素材：十九届六中全会通过的《决议》考点考查：历史唯物主义、真理能力考查：描述和阐释事物核心素养：政治认同、公共参与【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问需要调用“社会历史的主体”的有关知识，说明“坚持人民至上”对全党的要求。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，人民是党执政兴国的最大底气→可联系群众观点的知识；有效信息②：党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众→联系群众路线的知识；有效信息③：党代表中国最广大人民根本利益，没有任何自己特殊的利益，从来不代表任何利益集团、任何权势团体、任何特权阶层的利益，这是党立于不败之地的根本所在→联系正确价值判断和价值选择的知识。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：深刻理解“人民群众是历史的创造者”；牢固树立“相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习”的群众观点。得分点②：坚定坚持“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线。得分点③：自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问需要调用“真理”的有关知识，说明党坚持理论创新的原因。回答原因意义类主观题，一般需要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：马克思主义是我们立党立国、兴党强国的根本指导思想。马克思主义理论不是教条而是行动指南，必须随着实践发展而发展，必须中国化才能落地生根、本土化才能深入人心。→可联系马克思主义需要不断进行中国化创新；有效信息②：根本在于坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持实践是检验真理的唯一标准，坚持一切从实际出发，及时回答时代之问、人民之问，不断推进马克思主义中国化时代化→联系马克思主义的特点与真理的相关知识。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：党坚持理论创新是指党不断推进马克思主义中国化时代化。 得分点②：这是因为马克思主义是党的根本指导思想，作为真理，它既是客观的又是具体的有条件的，只有不断地中国化时代化才能与我国的实践达到具体的历史的统一，不断释放其真理的光芒，指引党和人民的事业不断前进。【点睛】非选择题的审题要求：（1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。17.红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。2021年6月25日下午，中共中央政治局开展第31次集体学习，此次集体学习是政治局带头开展党史学习教育的一项重要安排，主题是“用好红色资源、赓续红色血脉”，采取实地参观和讨论相结合的形式进行。在习总书记带领下，政治局的同志参观了北大红楼、丰泽园毛泽东同志故居。习总书记强调：北大红楼和丰泽园在党的历史上都具有标志性意义，生动诠释了中国共产党是怎么来的、中华人民共和国是怎么来的，给我们上了一堂鲜活而又生动的党史课。在参观结束后的学习中，习总书记指出：在我国960多万平方公里的广袤大地上红色资源星罗棋布，每一个历史事件、每一位革命英雄、每一种革命精神、每一件革命文物，都代表着我们党走过的光辉历程、取得的重大成就，展现了我们党的梦想和追求、情怀和担当、牺牲和奉献，汇聚成我们党的红色血脉。习总书记强调：要用心用情用力运用好红色资源，要打造精品展陈，坚持政治性、思想性、艺术性相统一，用史实说话，增强表现力、传播力、影响力，生动传播红色文化；要强化教育功能，围绕革命、建设、改革各个历史时期的重大事件、重大节点，研究确定一批重要标识地，讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，设计符合青少年认知特点的教育活动， 建设富有特色的革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育基地，引导他们从小在心里树立红色理想。（1）结合材料和“文化”的有关知识，简述“用好红色资源、赓续红色血脉”的现实意义。（2）结合材料和唯物辩证法知识，阐释习总书记关于“用好红色资源”的要求的科学性。（3）结合材料和“认识”的有关知识，说明政治局为什么要采取“实地参观和讨论相结合”的学习方式。2019年4月，习总书记在重庆考察时指出，重庆是一块英雄的土地，有着光荣的革命传统。他说，重庆涌现了大批大义凛然、高风亮节的共产党人，如信仰坚定、不怕牺牲的赵世炎等人，英勇善战、屡建功绩的王良等人，坚贞不屈、永不叛党的江竹筠、王朴、陈然等人，严守纪律、勇于牺牲的战斗英雄邱少云，等等。他还特别提到，解放战争时期，众多被关押在渣滓洞、白公馆的中国共产党人，经受住种种酷刑折磨，不折不挠、宁死不屈，为中国人民解放事业献出了宝贵生命，凝结成“红岩精神”。（4）请概括英雄们表现出来的光荣革命传统。（5）结合材料和有关哲学知识，谈谈英雄们的事迹带给你的人生启示。【答案】（1）①促进广大党员干部牢记初心使命、坚定理想信念、保持党的优良传统、忠于党和人民的事业；②促进中国特色社会主义文化发展、增强全民族的文化自信、涵养社会主义核心价值观、促进青少年健康全面发展。（2）①要求坚持政治性、思想性、艺术性相统一，打造生动传播红色文化的精品展陈，正确把握了矛盾双方的对立统一关系，坚持了用联系的、发展的、全面的观点看问题。②要求围绕各个历史时期的重大事件、节点研究确定重要标识地，设计符合青少年特点的教育活动，建设富有特色的教育基地，坚持了办事情着重把握主要矛盾、具体地分析和解决不同事物的矛盾。（3）在主体认识客体的过程中，理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展、深化为理性认识。实地参观利于获得丰富的感性认识，为获得理性认识奠定坚实的基础；实地参观基础上的讨论利于对参观中获得的感性认识进行深化、发展，使之上升为理性认识。政治局采取“实地参观和讨论相结合”的学习方式，旨在提高党史学习教育的实效，深化对党史和党的革命文化的认识，为全党开展党史学习教育做出表率。（4）答案示例：革命理想高于天；忠诚担当，无私奉献；敢于斗争，不怕牺牲（5）一个人的人生价值主要在于对社会的贡献。实现人生价值要坚定理想信念，树立正确的 价值观，全面提高个人素质；要积极投身社会实践，并处理好个人与集体、社会的关系，在奉献社会中创造和实现自己的价值。【解析】【分析】背景素材：红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富考点考查：辩证法，文化传承，认识论，人生价值等能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问是结合材料和“文化”的有关知识，简述“用好红色资源、赓续红色血脉”的现实意义。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：北大红楼和丰泽园在党的历史上都具有标志性意义，生动诠释了中国共产党是怎么来的、中华人民共和国是怎么来的，给我们上了一堂鲜活而又生动的党史课→可联系促进广大党员干部牢记初心使命、坚定理想信念、保持党的优良传统、忠于党和人民的事业。有效信息②：讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，设计符合青少年认知特点的教育活动，建设富有特色的革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育基地，引导他们从小在心里树立红色理想→联系促进中国特色社会主义文化发展、增强全民族的文化自信、涵养社会主义核心价值观、促进青少年健康全面发展。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：促进广大党员干部牢记初心使命、坚定理想信念、保持党的优良传统、忠于党和人民的事业。得分点②：促进中国特色社会主义文化发展、增强全民族的文化自信、涵养社会主义核心价值观、促进青少年健康全面发展。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问是结合材料和唯物辩证法知识，阐释习总书记关于“用好红色资源”的要求的科学性。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：要求坚持政治性、思想性、艺术性相统一，打造生动传播红色文化的精品展陈→可联系正确把握了矛盾双方的对立统一关系，坚持了用联系的、发展的、全面的观点看问题。有效信息②：要求围绕各个历史时期的重大事件、节点研究确定重要标识地，设计符合青少年特点的教育活动，建设富有特色的教育基地→ 联系坚持了办事情着重把握主要矛盾、具体地分析和解决不同事物的矛盾。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：正确把握了矛盾双方的对立统一关系，坚持了用联系的、发展的、全面的观点看问题。得分点②：坚持了办事情着重把握主要矛盾、具体地分析和解决不同事物的矛盾。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问是结合材料和“认识”的有关知识，说明政治局为什么要采取“实地参观和讨论相结合”的学习方式。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：实地参观利于获得丰富的感性认识，为获得理性认识奠定坚实的基础；实地参观基础上的讨论利于对参观中获得的感性认识进行深化、发展，使之上升为理性认识→可联系在主体认识客体的过程中，理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展、深化为理性认识。有效信息②：政治局采取“实地参观和讨论相结合”的学习方式→联系旨在提高党史学习教育的实效，深化对党史和党的革命文化的认识，为全党开展党史学习教育做出表率。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：在主体认识客体的过程中，理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展、深化为理性认识+分析。得分点②：旨在提高党史学习教育的实效，深化对党史和党的革命文化的认识，为全党开展党史学习教育做出表率。【小问4详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问是请概括英雄们表现出来的光荣革命传统。（开放性试题，言之有理即可）第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息：如信仰坚定、不怕牺牲的赵世炎等人，英勇善战、屡建功绩的王良等人，坚贞不屈、永不叛党的江竹筠、王朴、陈然等人，严守纪律、勇于牺牲的战斗英雄邱少云→可联系革命理想高于天；忠诚担当，无私奉献；敢于斗争，不怕牺牲。得分点：革命理想高于天；忠诚担当，无私奉献；敢于斗争，不怕牺牲。【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问是结合材料和有关哲学知识，谈谈英雄们的事迹带给你的人生启示。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：重庆涌现了大批大义凛然、高风亮节的共产党人→可联系一个人的人生价值主要在于对社会的贡献。有效信息②：共产党人，经受住种种酷刑折磨，不折不挠、宁死不屈，为中国人民解放事业献出了宝贵生命，凝结成“红岩精神”。→联系实现人生价值要坚定理想信念，树立正确的价值观，全面提高个人素质；要积极投身社会实践，并处理好个人与集体、社会的关系，在奉献社会中创造和实现自己的价值。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：一个人的人生价值主要在于对社会的贡献。得分点②：实现人生价值要坚定理想信念，树立正确的价值观，全面提高个人素质；要积极投身社会实践，并处理好个人与集体、社会的关系，在奉献社会中创造和实现自己的价值。【点睛】非选择题的审题要求：（1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。