湖南省湖湘名校联盟2021-2022学年高一语文上学期期末联考试卷（Word版附解析）

湖南省湖湘名校联盟2021-2022学年高一上学期期末语文试题注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本诚卷和答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如有改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结来后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（一）现代文阅读Ⅰ阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：当前，化石能源逐渐面临枯竭，全球气候变化与环境污染问题愈发严峻。不久前，习近平主席提出中国将在2030年达到碳峰值，2060年实现碳中和。实现碳中和目标，其中必然伴随着大量的技术进步和创新，人民的生产生活也将因此发生深刻变化。当前，第四次工业革命催生了新能源、新材料、物联网等关键技术，正在重塑世界能源供需格局。完成清洁能源对传统化石能源的替代，是一场新的能源革命，将经历从化石能源为主、清洁能源为辅，到化石能源与清洁能源并重，再到清洁能源为主、化石能源为辅三个阶段，最终由清洁能源取代化石能源。在技术创新驱动下，这次能源革命将从化石能源通过燃烧产生高温高压做功发电的“火药时代”，迈向风、光为主的非化石能源仅通过“捕获”风、光来产生电的“冷兵器时代”。目前，我国在新能源、特高压、智能电网、储能、电动车、5G等领域均已具备世界领先的技术、产业优势，覆盖能源供应、输送、消费、存储、转换、控制的全过程。随着大容量储能、新能源材料、氢燃料电池、海水淡化等技术不断进步突破，电能将与冷、热，氢等各类能源形式深度联系，与交通、制造、养殖等其他产业跨界融合，辩化出一批新模式新业态。技术进步将和碳中和进程相互促进、相互提升，形成快速的阶跃和突变。 电功车，储能，热泵，储热等技术快速发展，交通、供暖等用能终端再电气化进程加快，是一场效率革命，成本革命。电动车能耗仅为燃油车的1/4，使用低谷电充电时，成本仅为10%。热泵在提供相同的热量情况下，能耗仅为燃气、燃煤锅炉的30%，使用低谷电供热时，成本仅为燃气锅护的1/3，与燃煤锅护相当。电力在能源终端需求侧的能效、成本和环保优势日趋明显。未来能源体系中，电是核心，储是关健。“储”一定不是简单的储电，而是综合利用储冷/热、电动车，氢能等多元化储能方式，充分挖据需求侧现有资源和潜力，关健在于发动每家每户推广再电气化，增强需求侧弹性。家庭中一些用能量较大的电器都可以做到“时间转移”，一天中某些时段集中使用即满足生活需求，如电动车可充可放；热水器、空调等设备可通过数字技术控制使用时间，对冲新能源不稳定性。新能源大发时，家度用电设备大用或将电能转化“储存”；新能源不是时，用电设备停用，电动车反向放电。热泵配合储热罐实现供冷/热，新能源大发时制冷/热并用储罐存储，这样效率更高，最具有经济性。推动碳中和进程除了在理念、行为上引导，更需配套同步推进体制机制改革，组织起全社会力量，一是打破省际间壁垒，让要素、资源在更大范围内自由流动，发挥市场的主体作用，二是破除行业壁全，重构我国传统能源体系，明确以“电”作为核心，对各行业各领域做好总体规划，统筹推进。三是实施促进新能源消纳的价格政策，研究制定居民用电峰谷电价体系，制定推动电能替代的价格政策。四是实施促进商业模式创新的价格和补贴政策，鼓励V2G，热泵，储冷/热、智慧控制技术应用，推动新技术、新产业、新模式快速发展。（摘编自《技术革命是打赢碳中和攻坚战的关键因素》）材料二：当前，减缓气候变化有两大主要途径：一是工业和能源领域提高能效、降低能耗，减少二氧化碳排放，即减排；二是保护修复森林、草原，湿地等，增加对二氧化破的吸收，即固碳。森林固碳利用自然过程，不需要很高成本，同时具有保护生物多样性、涵养水源、防风固沙等生态效益。森林碳汇也是应对气候变化经济有效的方式之一，“就像银行存储现金一样，森林可以通过植物光合作用存储二氧化碳，”中国林业科学研究院森林生态与环境保护研究所副研究员朱建华介绍，植物光合作用吸收二氧化碳后，并不能完全存储下来，有一部分会随着植物和土壤的呼吸释放出来；植物死亡以及火灾、病虫害、采伐等，也会导致森林释放一部分碳，剩余存储的二氧化碳就被称为碳汇，截止到2021年，我国森林蓄积量将比2005年增加60亿立方米。森林碳汇将在实现碳中和目标过程中扮演越来越重要的角色。 如何完成斯的森林蓄积量目标、增加森林碳汇能力？朱建华建议，扩大森林面积，还需提升森林质量，科学保护利用。“要保护好现有的森林，减少毁林就是减少二氧化碳排放，另外，减少火灾、病虫害等导致的森林死亡和森林退化，这也是增加森林碳储量的重要路径。”“应对气候变化是我国向国际承诺的一项重大事务，我们将把国土绿化与应对气候变化有机结合起来。”刘东生说，同时林草部门还将提升草原、湿地碳汇，大力发展生物质能源，为实现碳中和目标发挥越来越大的作用。（摘编自《实现碳中和森林作用大》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项（）A.第四次工业革命催生了新能源、新材料物联网等关键技术，重塑了世界能源供需格局，达到了清洁能源取代化石能源。B.家庭生活中为缓解新能源供需矛盾，民众可通过对家庭中较大的电器“时间转移”，如在用电低谷时给电动车充电。C.在未来能源体系中，要逐步实现碳中和，我们必须协调好各方矛盾，明确以“电”为核心，统筹推进新技术发展。D.沙漠造林、退耕还湖等大规模国土绿化行动是为了实现自然界对二氧化碳的吸收，以固碳的方式实现“碳中和”。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.随着新能源材料、氢燃料电池、海水淡化等技术不断进步突破，电能将孵化出一批新模式新业态，推动碳中和进程。B.电动车可充可放，热水器，空调等设备可通过数字技术调控使用时间，电的储蓄将变得简单，也增强了需求侧弹性。C.工业和能源领域减少二氧化碳排放，实现减排，生态领域修复森林增加对二氧化碳的吸收，加强固碳，也能够缓解气候变化。D.森林固碳就是利用自然过程，增加森林碳汇能力，几乎无需成本，又具有保护生物多样性、涵养水源、防风围沙等生态效益。3.结合材料分析，下列哪一项措施不符合推进“碳中和”理念（）A.坚持以经济建设为中心，鼓励大中小企业根据依据需求合理化生产，实现经济平稳发展。B.提高我国煤炭清洁高效开发技术，实现安全智能精准开采，把握煤制油气产业化技术等。C.推广新能源汽车，对新能源汽车予以政策上的补贴，鼓励企业研发，支持民众购买。D.发展数字产业、高新技术产业，控制煤电钢铁等高耗能产业的扩张，推进产业结构升级。 4.请简要梳理材料二的行文思路。5.“电力在能源终端需求侧的能效、成本和环保优势日趋明显”，请根据材料一内容简要分析。【答案】1.A2.C3.A4.①首先开门见山提出“减排”和“固碳”是减缓气候变化的两大主要途径；②然后解释固碳的价值以及与固碳相关的碳汇是应对气候变化更为经济有效的方式；③接着分析如何有效增加森林碳汇能力；④最后总结我们将提高森林碳汇能力应对气候变化。5.①电力将不再通过消耗化石能源产生高温高压，而是通过“捕获”风、光。②电能将与冷、热、氢等各类清洁能源深度联系，与其他产业跨界融合，孵化出新模式新业态。③将解决电“储”的问题，家庭推广再电气化，用能量较大的电器实现“时间转移”。【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A．“重塑了世界能源供需格局”错，结合材料一第二段原文“第四次工业革命催生了新能源、新材料、物联网等关键技术，正在重塑世界能源供需格局”可知，第四次工业革命催生的新能源、新材料正在重塑世界这是还未实现的，但是题干当中把未然当作已然。故选A。【2题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A．“电能将孵化出一批新模式新业态”错，偷换概念，由材料一第三段原文“电能将与冷、热、氢等各类能源形式深度联系，与交通、制造、养殖等其他产业跨界融合，孵化出一批新模式新业态。”可知电能自身并不能孵化出一批新模式新业态。B．“电的储蓄将变得简单”错，结合材料一第五、六自然段可知电动车可充可放等并不能使得电的储蓄变得简单。D．“几乎无需成本”错，依据材料二原文“不需要很高成本”可知选项内容“几乎无需成本”是错的，判断不准确。故选C。【3题详解】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。A．选项仅是从经济角度谈企业发展，与题干无关，题干要求围绕“碳中和”理念来谈，“碳中和”理念是围绕节能减排展开的。 故选A【4题详解】本题考查学生分析文章结构和思路的能力。第一段是第一部分，根据“减缓气候变化有两大主要途径：一是……即减排；二是……即固碳”，可知第一段开门见山地提出“减排”和“固碳”是减缓气候变化的两大主要途径。第二、三段是第二部分，根据“森林固碳……具有保护生物多样性、涵养水源、防风固沙等生态效益”，“森林碳汇也是应对气候变化经济有效的方式之一”，可知谈论的是固碳的价值和固碳相关的碳汇是应对气候变化更为经济有效的方式。第四段是第三部分，根据“如何完成斯的森林蓄积量目标、增加森林碳汇能力？朱建华建议……”，可知这部分主要谈论的是如何有效增加森林碳汇能力。最后一段是第四部分，根据“应对气候变化是我国向国际承诺的一项重大事务，我们将把国土绿化与应对气候变化有机结合起来”“同时林草部门还将提升草原、湿地碳汇，大力发展生物质能源，为实现碳中和目标发挥越来越大的作用”，可知最后总结我们将提高森林碳汇能力应对气候变化。5题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。根据“在技术创新驱动下，这次能源革命将从化石能源通过燃烧产生高温高压做功发电的‘火药时代’，迈向风、光为主的非化石能源仅通过‘捕获’风、光来产生电的‘冷兵器时代’。”可见电力将不再通过消耗化石能源产生高温高压，而是通过“捕获”风、光。根据“随着大容量储能、新能源材料、氢燃料电池、海水淡化等技术不断进步突破，电能将与冷、热，氢等各类能源形式深度联系，与交通、制造、养殖等其他产业跨界融合，辩化出一批新模式新业态”，可见电能将与冷、热、氢等各类清洁能源深度联系，与其他产业跨界融合，孵化出新模式新业态。根据材料一的五、六两段内容“未来能源体系中，电是核心，储是关健”“家庭中一些用能量较大的电器都可以做到“时间转移”，……热泵配合储热罐实现供冷/热，新能源大发时制冷/热并用储罐存储，这样效率更高，最具有经济性。”可见将解决电“储”的问题，家庭推广再电气化，用能量较大的电器实现“时间转移”。（二）现代文阅读Ⅱ阅读下面的文字，完成下列小题。 相马郑俊甫窑镇东南有一方地，跑马场大小，四周围以木桩。空地里也到处是木桩，一根根杵在那儿，极似兵戎相见的战场。窑镇人称这块地为“牲畜行”，也就是交易牲畜的场所。说是“牲言行”，其实圈建数十年来，里面交易的多为马匹，所以当地人常唤作“马行”。“马行”逢三六九吉日开集，开集时，十里八乡的马贩子便云集于此，极是热闹。“马行”里的交易，并不是一手交钱一手交货，靠的是“中间人”撮合。一般成功一桩买卖，双方都要付给“中间人”一些佣金。“中间人”吃了买方吃卖方，看似潇洒，其实不然。要做一个上得台面的“中间人”，起码得具备两个条件。一是诚信，看到什么说什么，既不看人下菜碟，也不暗收好处打诳欺瞒。二是能耐，这能耐便是相马，一匹马往跟前一站，一看二摸三遛弯，看是看牙口，摸是摸膘情，遛是遛役力。可别小瞧了这三招，没有几年的工夫是学不来的。窑二就是做“中间人”的。在窑镇马行，窑二的名头很是响亮，不管是外地的还是本地的，一进马行，当头便是一句，窑二在不？似乎找着了窑二，卖马便卖的心安，买马便买的理得。窑二入行十年，相马无数，从来没有发生过一例退马事件，这让窑二的头上罩上了一层无形的光环。窑二也不拿架，人极随和，往往逢了集开了市，便左手托一紫砂壶，右手摇一雕花扇，迈着碎步，边走边眯上眼“呲溜”一口，然后咂咂嘴，哼出一段字正腔圆的京腔来，神仙一般。这日逢九，照例是马行开市的日子。一大早，马行偌大的场子里就热闹起来，一根根木桩上栓满了各式各样的马。买主，卖主，手一袖，使蹲在那儿等。等谁？窑二。窑二来了，边走边哼。左手茶壶，右手竹扇，八宇须，瓜皮帽，长袍马褂，干净利落。不时地有人站起来，喝上一声好，然后问一句，窑二爷，来了您？窑二笑着点点头，答一声，来啦，接着哼。进了马行，虽说没有交易，窑二也不闲着，人围着栓在木桩上的一匹匹马，来来回回地看。看着，看着，窑二的脚就在一匹马跟前顿住了，是匹枣红马，毛色纯正整齐，浑身缎子般发亮。窑二围着那匹马连转了三圈，叹了一声，好马！ 窑二相马从不轻易夸马，看窑二的神态，这马绝非等闲了。立时就有打算买马的人聚了来，把窑二团团围住。人群里有一个胖子开了腔，窑二爷，这匹马当真是好马？窑二眯着眼答，您当我是闹着玩的？胖子瞅着瞅那匹马，摇一摇头，说瘦了点，窑二上下打量了胖子一回，应道，驮货爬坡颠山道，您可见过胖子走得下来的？人群哄地笑了起来。窑二一摆手，说，对不住，只是打个比方，没有嘲笑您的意思。胖子也笑，胖子说，冲了窑二爷这句话，这马我要了。接下来就是商量价钱了。卖马的人是个瘦子，一胖一瘦分别跟窑二用手势打起了哑谜。围观的人屏着息，瞪着眼，一个个盯得仔细，生怕错过了一场好戏。价码终于在窑二伸出的手势里定了下来。窑二伸出五根手指，冲着人群晃了晃，人群中就响起了一阵喧哗。一般的马都是二三十块大洋成交的，好了也不过四十块大洋，这匹马居然卖到了五十块，真真破了天价。在众人的唏嘘里，胖子很豪爽地掏出了五十五块大洋，交到窑二手里，五十块是买马的钱。五块是酬金，酬金本该是两块大洋，胖子说，难得今天买了匹好马，多谢窑二爷。胖子兴冲冲地牵着那匹枣红马走了。本以为此事到此结束，不想却节外生出了枝。事情出在十天之后，胖子买回的枣红马突然病了，胖子起先以为是小毛病，请了兽医来看，兽医看了几次，却珍不出毛病来，只好开了药，灌服，十多天下来，病一点儿也没有见好，却白白贴进去十几块大洋。胖子有点儿急了，本想花高价买匹好马来挣钱，谁知却成了赔钱货。眼见马病得不行了，胖子寻到了马行，追问窑二缘由。窑二摇头，说定是您饲喂不当的事。胖子不服，想要退马。窑二说，马行有规矩，马在买马人手中超了三日，概不退换。如果都像您这样，喂出病来就来退换，马行岂不乱了套？众人皆点头附和。胖子见辩不过，一急之下，竟在一天夜里把自己挂在了马行的一根木桩上。窑二听了这事，一跺脚，长叹一声，再不去马行。数日之后，窑二也一病不起。那天，眼见窑二的身子骨不行了，窑二的老婆抹着泪坐在床头，望望窑二，又望望得了怪病倾家荡产也治不好的儿子，凄切道，都怪我，不该出了这等馊主意，逼你牵了自家的马去骗人啊。窑二摇头，幽幽地说，不怪你，怪我自己，一个七尺男儿竟不能养活妻儿，却靠这等手段害人害己，还有何面目苟活于世啊！言毕，两行浊泪爬上了面颊。6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）A.小说的开篇介绍窑镇的“马行”，为下文主人公窑二的出场做铺垫。B.胖子“很豪爽”地花五十五块大洋买马，说明了胖子既富裕又豪爽。C.“言毕，两行浊泪爬上了面颊。”这一结尾“含不尽之意见于言外。”D.窑二得知胖子死后“跺脚”“长叹一声”，表明他内心无比悔恨。 7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说以“相马”为线索，结合对人物形象的塑造，视角独特，反映了一些社会问题，表现力强，发人深思。B.小说运用第三人称展开叙述，能让读者更好地了解事件的全貌和各色人等的本来面貌，灵活自由，不受拘束。C.小说在开头极力运用渲染手法，表现了窑二相马技术的高超，既有正面的描绘，也有侧面烘托和衬托。D.小说语言简洁质朴，散淡平静，如小说在结尾才道出事情的原委，使小说呈现出散文化的风格特点。8.窑二得知胖子死讯后，心理发生了怎样的变化？请结合文本简要分析。9.有人评价郑俊甫的作品风格为“他笔下的文字，生满根须，牢牢抓着故乡土地最茁壮的两根：一个是善，一个是情。”请你结合本文加以理解。【答案】6.B7.D8.①得知死讯前：装模作样，强词夺理。窑二到了马场，故意装模作样，表现得和以往一样气定神闲，目的是想把马卖出一个好价钱，给儿子治病。当马生病后面对胖子的追问，又滥用马场所谓的的规则强词夺理，替自己开脱。②得知死讯后：悔恨自责。因为自己骗人，害得胖子损失了钱财还丢了性命，窑二十分自责，一病不起。9.善：①窑二的良心自责。窑二虽然骗人，但是也是事出有因，迫不得已，最终因为害人害已，良心发现而十分愧疚自责甚至一病不起。这一表现也是出自于内心的善良。情：②纯朴的风土人情。“中间人”不欺瞒不暗收好处，买马和卖马的人，都对“中间人”绝对信任，这体现了窑镇人们毫无心机与算计，纯朴自然的民风民俗。③浓浓的骨肉亲情。窑二为了筹钱替儿子治病，不惜损害自己几十年来积攒的良好声誉，毁掉了自己的谋生手段，体现了父母对儿女深深的亲情。【解析】【6题详解】本题考查学生对文本相关内容理解和分析能力。B.“说明了胖子既富裕又豪爽”错误，由原文“胖子说，难得今天买了匹好马，多谢窑二爷。胖子兴冲冲地牵着那匹枣红马走了”可知胖子是信任窑二，并且在人群的唏嘘声音中买的，所以并不是“富裕豪爽”。故选B。 【7题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。D.“简洁质朴，散淡平静，使小说呈现出散文化的风格特点”错误，小说的情节曲折摇曳，前文没有说明原委，设置悬念，结尾进行突转，使文章结构波澜起伏，出其不意，没有呈现散文化的特点。故选D。【8题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。得知死讯前：由原文“窑二来了，边走边哼。左手茶壶，右手竹扇，八宇须，瓜皮帽，长袍马褂，干净利落；来来回回地看；看着，看着，窑二的脚就在一匹马跟前顿住了，是匹枣红马，毛色纯正整齐，浑身缎子般发亮；窑二围着那匹马连转了三圈，叹了一声，好马！窑二眯着眼答，您当我是闹着玩的；追问窑二缘由。窑二摇头，说定是您饲喂不当的事。胖子不服，想要退马。窑二说，马行有规矩，马在买马人手中超了三日，概不退换。如果都像您这样，喂出病来就来退换，马行岂不乱了套？众人皆点头附。”这些小情节中看出窑二的装的有模有样，表现得和以往一样气定神闲，想把马卖出一个好价钱，给儿子治病。当马生病后面对胖子的追问，又滥用马场所谓的的规则强词夺理，替自己开脱的心理，都显现出内心的私信和伪善。得知死讯后：原文“窑二听了这事，一跺脚，长叹一声，再不去马行。数日之后，窑二也一病不起。那天，眼见窑二的身子骨不行了，窑二的老婆抹着泪坐在床头，望望窑二，又望望得了怪病倾家荡产也治不好的儿子，凄切道，都怪我，不该出了这等馊主意，逼你牵了自家的马去骗人啊。窑二摇头，幽幽地说，不怪你，怪我自己，一个七尺男儿竟不能养活妻儿，却靠这等手段害人害己，还有何面目苟活于世啊”这些地方可以看出窑二内心的后悔和害怕不安。因为自己的欺骗，胖子想不开，丢了性命。【9题详解】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。首先对“他笔下的文字，生满根须，牢牢抓着故乡土地最茁壮的两根：一个是善，一个是情”的理解可得我们需要抓住“善”和“情”两个方面来说。 善的方面：由原文窑二不知道胖子死，再到得知胖子因为他的欺骗而陷入死亡的境地时，他由原文“窑二听了这事，一跺脚，长叹一声，再不去马行。数日之后，窑二也一病不起。那天，眼见窑二的身子骨不行了”可知自己一下子也长病不起，深深的悔恨和自责也能显现出他不是绝对的恶，他也是没有办法，被逼上了绝路。才作此选择，反映窑二的善的一方面。情的方面之一：典型的买马卖马需中间人这一特殊风土人情，由原文“‘马行’逢三六九吉日开集，开集时，十里八乡的马贩子便云集于此，极是热闹。‘马行’里的交易，并不是一手交钱一手交货，靠的是‘中间人’撮合。一般成功一桩买卖，双方都要付给‘中间人’一些佣金”可知体现了纯朴自然的民风民俗。情的方面之二：情真意切的感人亲情，由原文“窑二的老婆抹着泪坐在床头，望望窑二，又望望得了怪病倾家荡产也治不好的儿子，凄切道，都怪我，不该出了这等馊主意，逼你牵了自家的马去骗人啊。窑二摇头，幽幽地说，不怪你，怪我自己，一个七尺男儿竟不能养活妻儿，却靠这等手段害人害己，还有何面目苟活于世啊”可知窑二迫不得已选择了欺骗，因为他终究还是挑起自己肩上的责任，显现出亲人之间的情感。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。文段一：苏轼以吟诗有讥讪。言事官章疏狎上。朝廷下御史台差官追取，是时李定为中书丞，对人太息，以为人才难得，求一人可使逮轼者，少有加意。于是太常博士皇甫僎被遣以往。僎携一子、二台卒，倍道疾驰。驸马都尉王诜，与子瞻游厚，密遣人报苏辙。辙时为南京幕官，乃亟走价往湖州报轼。而僎行如飞，不可及。至润州，适以子病求医，留半日，故所遣人得先之。僎至之日，轼在告，祖无颇权州事。僎径入州廨，具靴袍，秉笏立庭下。二台卒夹侍，白衣青巾，顾盼狞恶，人心汹汹不可测。轼恐不敢出，乃谋之无颇。无颇云：“事至于此，无可奈何，须出见之”轼议所以服，自以为得罪，不可以朝服。无颇云：“未知罪名，当以朝服见也。”轼亦具靴袍秉笏立庭下无颇与职官皆小帻列轼后二卒怀台牒柱其衣若匕首然僎又久之不语人心益疑惧。轼曰：“轼自来殛恼朝廷多，今日必是赐死。死固不辞，乞归与家人诀别。”僎始肯言曰：“不至如此”无颇乃前曰：“太傅必有被受文字。”僎问谁何。无颇曰：“无颇是权州。”僎乃以台牒授之。及开视之，只是寻常追摄行遣耳。僎促轼行，二狱卒就直之，即时出城登舟，郡人送者雨泣。顷刻之间，拉一太守如驱犬鸡，此事无颇目击也。（选自《孔氏谈苑》）文段二：昔年过洛，见李公简，言：“真宗既东封 还，访天下隐者，得杞人杨朴，能诗。及召对，自言不能。上问：‘临行有人作诗送卿否？’朴曰：‘惟臣妾有一首云：更休落魄耽杯酒，且莫猖狂爱咏诗；今日捉将官里去，这回断送老头皮。’上大笑，放还山。”余在湖州，坐作诗追赴诏狱，妻子送余出门，皆哭。无以语之，顾语妻曰：“独不能如杨子云处士妻作诗送我乎？”妻子不觉失笑，余乃出。（选自《东坡志林》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.轼亦具靴袍/秉笏立庭下/无颇与职官/皆小帻列轼/后二卒怀台牒柱其衣/若匕首/然僎又久之不语/人心益疑惧B.轼亦具靴袍/秉笏立庭下/无颇与职/官皆小帻/列轼后/二卒怀台牒柱其衣/若匕首然/僎又久之不语/人心益疑惧C.轼亦具靴袍/秉笏立庭下/无颇与职官/皆小帻列轼后/二卒怀台牒柱其衣/若匕首然/僎又久之不语/人心益疑惧D.轼亦具靴袍/秉笏立庭下/无颇与职/官皆小帻列轼后/二卒怀台牒柱其衣/若匕首/然僎又久之不语/人心益疑惧11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.权，在文中是指代理官职，意思相同词语的还有“摄”“行”“兼”。B.廨，官署，旧时官吏办公的地方，在汉代，常称郡廨，公廨。C.殛，从“歹”，本义是杀死，诛杀。文中是触犯，冒渎的意思。D.东封，汉武帝曾东至泰山行封禅事，后“东封”指帝王行封禅事，昭告天下太平。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.文段一用绘声绘色的艺术手法再现了当时苏轼因“乌台诗案”被辅时的情景，反映了封建官场的冷酷和残忍。B.两篇文段记述苏轼的表现大相径庭。文段一中他显得举措迂拙，书生气十足。文段二临别他仍能作诗宽慰妻子，表现其从容大度。C.文中祖无颇表现沉着冷静，临危不惧。在气势汹汹的皇甫僎面前他大胆地索要公文，不卑不亢回答问题，显示了他非凡的胆识。D.文段一文末写到“即时出城登舟，郡人送者雨泣”既形象地表明了百姓们对苏轼的爱戴，也含蓄地表明了表明了作者的立场。13.翻译文中画横线的句子。（1）是时李定为中书丞，对人太息，以为人才难得，求一人可使逮轼者，少有加意。 （2）余在湖州，坐作诗追赴诏狱，妻子送余出门，皆哭。14.文中是如何表现皇甫僎狐假虎威，装腔作势样子的？【答案】10.C11.A12.B13.（1）当时李定做中书丞，曾对他人叹息，认为难得找到这样的人，要寻找一个能派去捉拿苏轼的人，很少有让他满意的。（2）我在湖州的时候，因为作诗被下令逮捕坐牢，妻子和儿女送我出门，都大哭。14.外貌描写，“具靴袍”，公服穿戴整齐，以显示其威严；动作描写，“秉笏立庭下”，以示身乃朝廷命官；场面的烘托，如左右台卒森立，顾盼狞恶，令人生畏。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意为：苏轼也穿好官服，手执笏板站于堂下，祖无颇和其他官员戴着头巾排列在苏轼的后面。那两个差役怀中揣着文书，看起来像匕首一样。皇甫僎又一直不开口，人们更加疑虑害怕。“职官”指其他官员，为一个词，不能分开。排除BD两项；“列……后”意思是“排列在……之后”，这里指排列在苏轼之后。为固定词组。中间不能断开；“若……然”意思是“像……的样子”，为固定词组，中间不能断开。排除A项。故选C。11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A.“……意思相同词语的还有‘摄’‘行’‘兼’”错。行、兼是指兼任官职。故选A。【12题详解】本题考查学生分析理解文言文内容的能力。B．“文段二临别他仍能作诗宽慰妻子”错，根据文段二原文“余在湖州，坐作诗追赴诏狱，妻子送余出门，皆哭。无以语之，顾语妻曰：‘独不能如杨子云处士妻作诗送我乎？’妻子不觉失笑，余乃出”可知苏轼离别时并未作诗。故选B。【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“是时”，当时；“太息”，叹息；“人可使逮轼者”，定语后置，即“可使逮轼人”，能派去捉拿苏轼的人；“加意”，满意。（2）“坐”，因为；“追赴诏狱”指被下令逮捕坐牢；“妻子”，妻子和儿女。【14题详解】本题考查学生分析文言文手法技巧的能力。作答本题，首先找到能体现皇甫僎狐假虎威，装腔作势样子的内容，然后根据内容分析运用的手法技巧即可。通读文本可知表现皇甫僎狐假虎威，装腔作势样子的内容在文段一。“僎径入州廨，具靴袍，秉笏立庭下”中“具靴袍”意思是“穿着朝服”，属于外貌写，写皇甫僎公服穿戴整齐，以显示其威严；“秉笏立庭下”意思是“手执笏板站在堂下”，属于动作描写，皇甫僎身穿朝服手里拿着上朝用的笏板站在堂下，表示自己乃是朝廷命官；“二台卒夹侍，白衣青巾，顾盼狞恶，人心汹汹不可测”意思是“那两个差役站在他左右，都穿着白巾青衣，面目狰狞，向四周扫视着，人们惊恐地不知要发生什么事”，属于场面烘托，左右台卒站立于皇甫僎两侧，顾盼狞恶，烘托出一种令人害怕的场面。参考译文：文段一： 苏轼因为所写诗中有讥讽、诋毁的意思，言事官在奏章中告他不尊重皇帝，于是朝廷命令御史台派人捉拿苏轼。当时李定做中书丞，曾对他人叹息，认为难得找到这样的人才，要寻找一个能派去捉拿苏轼的人，很少有让他满意的。于是太常博士皇甫僎被派遣前往。皇甫馔带着一个儿子和两个差役，快马加鞭，日夜驰骋。驸马都尉王洗和苏轼有老交情，暗中派人把这件事告知苏辙。苏辙当时做南京幕官，急忙派人到湖州去报知苏轼。然而皇甫僎他们路上奔驰如飞，仆人赶不到前面去。到了润州，正巧皇甫僎儿子有病去找医生，耽误了半天时间，所以派出的仆人才得以早一步到达。皇甫僎到的时候，苏轼在休假，由祖无颇暂时代管州中职权。皇甫僎直入官署，穿着朝服手执笏板站在堂下，那两个差役站在他左右，都穿着白巾青衣，面目狰狞，向四周扫视着，人们惊恐地不知要发生什么事。苏轼担心，不敢出来，就去和祖无颇商量。祖无颇说：“事情到了这一步，也没有办法了，应该出去见一见皇甫僎。”苏轼又问该穿哪一件衣服。苏轼自己认为犯了罪，不应当再穿官服去见。祖无颇说：“还不知道所犯何罪，就应当穿官服去见。”苏轼也穿好官服，手执笏板站于堂下，祖无颇和其他官员戴着头巾排列在苏轼的后面。那两个差役怀中揣着文书，看起来像匕首一样。皇甫僎又一直不开口，人们更加疑虑害怕。苏轼说：“我自己多次冒犯朝廷，今天一定是要给我个死罪，死罪我也不怕，只企求能让我回去和家人诀别。”皇甫馔才开口说：“还没有这么严重。”祖无颇于是上前说：“太博大人也一定带来了朝廷的公文了吧。”皇甫僎说：“你是谁？”祖无颇说：“我暂时代理州中政事”。皇甫僎这才把朝廷的文书交给他。等打开一看，仅是一般的拘捕押送。皇甫僎催苏轼快点动身，那两个差役就上去把苏轼绑了起来马上就出了城门上了船。州里给苏轼送行的人泪如雨下。一会儿的功夫，抓一太守就像驱赶鸡狗一样。这件事祖无颇亲眼看到了。文段二：从前经过洛阳，见到李公简，他说：“宋真宗泰山封禅以后，遍寻天下隐者，得知杞（地名）人杨朴，能作诗。皇上把他召来问话的时候，他自己说不会作诗。皇上问：‘你临来的时候有人作诗送给你吗？’杨朴说：‘只有我的小妾作了一首诗。说是：更休落魄耽杯酒，且莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮。’皇上大笑，放他回家。我在湖州的时候，因为作诗被下令逮捕坐牢，妻子和儿女送我出门，都大哭，我没有话说。回头对妻子说：‘你能不能学杨处士的妻子作诗送给我？’妻子和儿女破涕为笑，我才从家里出来。”（二）古代诗歌阅读阅读下面的这首唐诗，完成下列小题。和晋陵陆丞早春游望杜审言独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿蘋①。忽闻歌古调②，归思欲沾巾。【注】①绿蘋：浮萍。②古调：指陆丞写的诗，即题目中的《早春游望》。15.下列对诗歌的赏析，不正确的一项（）A.这是一首和诗，诗人与友人陆丞一同游览风景，诗人是用原唱同韵抒发自己宦游江南的感慨和归思。B.颔联和颈联描写近景，运用了比喻的手法，描绘了一幅春光明媚、鸟语花香的江南新春景物图。C.在中原，季春三月“萍始生”，“晴光转绿蘋”一句暗示出江南二月仲春的物候，如同中原三月暮春。 D.尾联“忽闻歌古调”一句点出和意，“归思欲沾巾”点明了诗人的情感，结构严谨缜密。16.江南早春和朋友一起游览风景，本是赏心乐事，但诗人赏心而不乐，诗是如何体现出来的？【答案】15.B16.①开头就用“独有”“偏惊”词语，表明只有游子才会对异乡的节物气候感到新奇，生动表现出诗人宦游江南的矛盾心情。②中间二联即写“惊新”。表面上写江南的水乡景色，实际上是在怀念中原暮春的故土情意，句句惊新而处处怀乡。③结尾处用“忽闻”以示意外语气，巧妙地表现出陆丞的诗在无意中触到诗人心中思乡之痛，因而感伤流泪。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B．“运用了比喻的手法”分析错误。颔联描绘的是远景，颈联描绘的是近景；两联中“渡”“催”运用了拟人手法。故选B。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。此诗写诗人宦游他乡，春光满地不能归省的伤情。开头写到只有远离故里外出做官之人，特别敏感自然物候转化更新，诗一开头就发出感慨，说明离乡宦游，对异土之“物候”才有“惊新”之意。颔联写到海上云霞灿烂旭日即将东升，江南梅红柳绿江北却才回春；颈联写到和暖的春气催促着黄莺歌唱，晴朗的阳光下绿萍颜色转深。中间二联具体写“惊新”，写江南新春景色，流露出的却是诗人怀念中原故土的情意。尾联写到忽然听到你歌吟古朴的曲调，勾起归思情怀令人落泪沾襟。点明思归和道出自己伤春的本意。这是一首和诗，采用拟人手法，写江南早春，历历如画。对仗工整，结构细密，字字锤炼。（三）名篇名句默写17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《登高》中“__________________，___________________”动静结合，寓静于动中构造了一幅以冷色调着墨的绝妙的水墨画。（2）李白《梦游天姥吟留别》开篇通过瀛洲的“_____________”和天台山的“________________”来衬托天姥山有迹可寻和高峻巍峨的特点。 （3）韩愈在《师说》中，表明不应该看身份的高低贵贱，也不应该看年龄的长幼，正面提出择师标准的句子是：“______________________，__________________________。”【答案】①.风急天高猿啸哀②.渚清沙白鸟飞回③.烟涛微茫信难求④.对此欲倒东南倾⑤.道之所存⑥.师之所存也【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题要注意如下字词：啸、渚、茫、倾。三、语言文字运用（一）语言文字运用Ⅰ阅读下面的文字，完成下列小题。站在垦利的黄河入海口，我们的眼前是浩浩荡荡的大海。（）的狂风卷过来，还有一群一群的海鸥，似乎也随着狂风巨浪卷过来、卷过来！可是，无论风多大，浪再高，海就是海，海的辽阔、海的浩渺、海的博大，都把我们的心胸和心情永远地打开了，因为我们看到垦利的土地由贫瘠变成了肥沃，垦利的人们由贫穷变成了富有。此时垦利的田园正是抽穗扬花的季节。（）的黄河冲积平原上，清一色的稻谷绿遍四野。家家户户的田园，就这样浩荡地连接着，连出了气势，连成了风景。风起时，绿色的稻浪像一条条飘带，一层一层摇曳倒伏，时不时的，一个小小的村庄，在一片青绿中藏着。墙白，瓦红，檐矮，烟直。在这广袤的田畴里，我们还会看到一条两条的排灌渠，渠的两岸长满了青草，开满了野花，蜻蜓和蜜蜂在花间飞舞，牛群和羊舞在岸边吃草。蜜蜂倒很专注于花蜜，蜻蜓却时不时地飞到牛背上来，停在牛尾巴上，一派（）的风景。正当你迷醉在这一派风景中时，时不时又传来一阵“刺泼刺泼”的声音。循声望去，这绿茫茫的稻海里，还藏着无数条鱼，那是鲤鱼，鲤鱼正在稻海里乱拱乱窜、快乐游弋。一层层稻花抽穗了，一层层稻花调落了，凋落的稻花，正是鲤鱼们渴望已久的美味佳肴，刺激着鲤鱼们兴奋地舞着。种田的乡亲们，这时都变成了一个个杰出的民间刺绣师。他们（）地选好一块地方，把不同颜色的稻谷种在一起，种成一个个汉字，种成一幅幅图案。如今的垦利，到处都是希望的田野，是幸福的模样。18.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（）A.一缕一缕横无际涯恬淡闲适匠心独运B.一绺一绺一马平川安谧美好别出心裁C.一缕一缕一马平川恬淡闲适别出心裁D.一绺一绺横无际涯安谧美好匠心独运 19.下列各项中，和画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）A.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山B.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关C.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭D.银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣20.文中画波浪线的句子可以改成，“时不时的，一个小小的、白墙、红瓦、矮檐、直烟的村庄藏在青绿中。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？【答案】18.B19.D20.①原句将修饰成分单独成句，倒装句式，强调了村庄的特点。②原句多用短句，与前文句式一致，节奏分明。③原句语体风格与上下文一致。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空：一缕一缕：缕是丝、线的意思，一缕一般形容阳光、思绪、情思等，是轻柔、曼妙的感觉；一绺一绺：表数量。用于线、麻、发、须等。或表数量。用于绺状的景物。语境指“狂风”不是丝、线，只是表示风大即数量大，故应用“一绺一绺”。第二空：横无际涯：形容广大而没有边际；一马平川：地势平坦的地方。能够纵马疾驰的一片广阔平地，指广阔的平原。语境指“黄河冲积平原上”指平原，故应用“一马平川”。第三空：恬淡闲适：恬淡、闲适、宁静自得；安谧美好：意思指安定平静。特指环境。语境指“风景”的安静平静。故应用“安谧美好”。第四空：匠心独运：意思是独创性地运用精巧的心思；别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。语境指“选好一块地方，把不同颜色的稻谷种在一起，种成一个个汉字，种成一幅幅图案”指人们的新观念，新构思。故应用“别出心裁”。故选B。【19题详解】本题考查学生正确使用常见修辞手法的能力。画线句“种田的乡亲们，这时都变成了一个个杰出的民间刺绣师”运用比喻的修辞手法，把“种田的乡亲们”比喻成“民间刺绣师”。A.运用夸张修辞手法，轻舟一会过“万重山”，表现作者内心轻快的心情B.该句采用了拟人化手法。将羌笛和杨柳作为行为的主动方和被动方，将羌笛的声声“怨”，表达了诗人的情绪；“度”字则赋予了春风人性化的动作。 C.该句运用的是借代和夸张的修辞手法，作者用樯橹灰飞烟灭来借代周瑜与曹操之战中曹操的落败，更是夸张的用灰飞烟灭来形容曹操一方的惨败状况，十分形象生动的表现出周瑜的有勇有谋的英雄形象。D.该句运用了“比喻”的修辞手法.用“银瓶乍破”“铁骑突出刀枪鸣”来比喻“琵琶声”。故选D。【20题详解】本题考查学生赏析比较句子表达效果的能力。比较原文和所给句子之间的表达效果谁更好，可以从字词、修辞手法、句式、语体风格角度入手。①句式角度：原句“时不时的，一个小小的村庄，在一片青绿中藏着。墙白，瓦红，檐矮，烟直”正常语序应为“在一片青绿中藏着。墙白，瓦红，檐矮，烟直，时不时的，一个小小的村庄”。所以这里运用倒装句式，强调村庄的特点。②语体角度：原句“运用整散结合的语句”而题目中的语句“运用整句的形式”所以原句读起来韵律和谐，与文章一气呵成。（二）语言文字运用Ⅱ阅读下面的文字，完成下列小题。作为直接反映现实的影视艺术，纪录片天然贴近生活。但隔行如隔山，____①____，让观众身临其境，感同身受，考验着创作者用镜头讲故事的能力。____②____《119请回答》在记录火警现场同时，关注消防员个人成长，注重塑造工作内外较为完整的人物形泉，年轻的消防员们面对镜头诉说心声，观众由此可以看到性格各不相同的他们怎样理解自己的工作，怎样成为一名内心温暖、行功果敢的“逆行者”，由于职业故事与人物形象结合，使得不少观众感叹“纪录片比电视剧精彩”“这才是我内心的平凡英雄”。用戏剧美学提高职业故事的艺术张力。不少作品擅长发挥主人公第一视角和各类景别优势，用不同机位镜头叠加声音效果，在增强现场感、真实感的同时，突出重点元素，渲染故事主题，有一些作品选择在每集末尾，对本集讲述的职业故事进行回顾总结，从而让观众对该职业的社会价值有更深入的认识。调整编排方式以强化融合传播。微纪录片《了不起的匠人》以每集15至20分钟的体量，描绘篆刻、剪纸等领域从业者的匠心独运。画面设计上，借鉴综艺节目“图文并茂”的特点，加入花字配文等美术元素，更具戏剧性和审美性。 纪录片创作者正在新的生活图景和传播条件下，____③____，讲好职业故事，为奋斗者们立传画像。（节选自《用镜头讲好“三百六十行”故事》，有删改）21.文中画波浪线的句子存在语病和标点符号使用不规范的问题，下列修改最恰当的一项是（）A.由于职业故事与人物形象结合，不少观众感叹“纪录片比电视剧精彩”、“这才是我内心的平凡英雄”。B.职业故事与人物形象结合，使得不少观众感叹“纪录片比电视剧精彩”、“这才是我内心的平凡英雄”。C.职业故事与人物形象结合，使得不少观众感叹“纪录片比电视剧精彩”“这才是我内心的平凡英雄”。D.由于职业故事与人物形象结合，不少观众感叹“纪录片比电视剧精彩”“这才是我内心的平凡英雄。”22.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。【答案】21.C22.①怎样将观众带人特定职业的工作情境②通过个性人物拉近与观众的情感距离③在内容和形式上聚力创新【解析】【21题详解】本题考查学生正确使用标点符号和修改语病的能力。原句有两处语病：原句成分残缺，缺乏主语，删掉“由于”。故排除AD。②引号之间一般不用顿号。引文是句子的一个组成部分，句号放在引号外。排除AB。故选C。【22题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空：由后文“让观众身临其境，感同身受，考验着创作者用镜头讲故事的能力”可知这是在解释前空的内容，故前空需要一个与观众感受，身临其境相关的问句，故应填“怎样将观众带人特定职业的工作情境”相关的句子。 第二空：由原文“观众由此可以看到性格各不相同的他们怎样理解自己的工作，怎样成为一名内心温暖、行功果敢的“逆行者””可知后文举了事例，来说明个性人物塑造得重要性，而且空的地方又是总结句，故应填与“通过个性人物拉近与观众的情感距离”相关的句子。第三空：①由原文“突出重点元素，渲染故事主题，有一些作品选择在每集末尾，对本集讲述的职业故事进行回顾总结，从而让观众对该职业的社会价值有更深入的认识”这里是对纪录片内容的改观，②由原文“画面设计上，借鉴综艺节目‘图文并茂’的特点，加入花字配文等美术元素，更具戏剧性和审美性”这里是形式上的改观。又因为最后是总结句，故应填“在内容和形式上聚力创新”相关的总结句。四、写作23.阅读下面的材料，根据要求写作。一只小青蛙厌倦了常年生活的小水沟，因为水日益减少，食物短缺。它每天都不停地跳，想要逃离这个地方。而它的同伴整日懒洋洋地蹲在浑浊的水洼里，说：“我在这里已经习惯了，我从小就生活在这里，懒得动了。”终于有一天，小青蛙纵身一跃，跳进了旁边食物丰饶、永远不会干涸的河塘里。不久，水沟里的水干涸了，小青蛙的同伴活活饿死了。我们的生活，挑战和机遇无处不在，以上材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题为记叙式材料作文题。 材料中的小青蛙与同伴面对“水日益减少，食物短缺”的“常年生活的小水沟”，态度是截然不同的。虽然小青蛙暂时还没有受到饥饿的威胁，但已经预料到目前的生存状况不能一直维持下去，因此每天不停地寻找，积极地探索，想要逃离小水沟，去到更安全的地方。面对同样的情况，小青蛙的同伴则“懒洋洋地”，不愿离开“已经习惯”的地方，不愿作出任何改变，既不改变固有观念，也不付诸实际行动，最终被饿死。小青蛙和同伴的不同举动，带来了不同的结局：小青蛙眼光长远，居安思危，勤劳奋进，心态正向，勇于探寻、改变、开拓，不惧挑战，不畏艰难，积极尝试，最后终于找到理想的家园；同伴懒惰守旧，死守习惯，不愿改变和打破固有生活模式，无法脱离惯有轨迹，没有离开舒适圈的勇气，更不愿为之付出努力和汗水，因此，结局是悲惨的。题目中提示“挑战和机遇无处不在”，指明了写作构思的方向和重点。当小水沟的生存环境变坏，要想过得更安全、更长久，就需要寻找更好的栖身地。机遇总是藏在挑战的背后，唯有一次次不断尝试，不怕失败，用长远发展的眼光看待事物，用坚毅勇敢的行为应对挑战，最终会抓住机遇，取得成功。写作时，可以先对小青蛙的行为加以点评，然后援引论据，抓住“机遇”与“挑战”的关系进行辩证论述，最后总结全文，阐明观点。立意：1.机遇与挑战并存，压力与动力同在。2.敢于突破，不做习惯的“奴隶”。3.勇往直前，拒绝“躺平”。4挑战自我，跳出舒适圈。