陕西省宝鸡市、汉中市联考2022-2023学年高三历史上学期11月期中试题（Word版含答案）

宝鸡中学等2020级高三11月月考试题历史说明：1.本试题分Ⅰ、Ⅱ两卷，第Ⅰ卷的答案要按照要求涂到答题卡上，第Ⅰ卷不交；2.全卷共二个大题43小题，满分100分，100分钟完卷。第Ⅰ卷（共60分）一、单选题（本大题共40小题，共60.0分）1.《史记·夏本纪》曰：“益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启。”《战国策·燕策一》也记载：“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”以上关于启继位的不同记载。主要说明了A.历史文献不能全信B.历史记载错漏明显C.对历史事件所持立场不同D.对启夺权方式理解有异议2.战国中后期，秦国都城的宫殿面积大幅扩张，压倒了宗庙与市，与东方六国都城遵循周礼的城市布局形成了鲜明对比。据此可推知，当时秦国A.坊市制度趋向瓦解B.宗法观念遭到摒弃C.城市功能发生变化D.社会转型领先六国3.尚书最初是皇帝的秘书，东汉时发展成为尚书台，为最高行政机关；中书之名始于汉武帝，初由宦者担任，魏文帝始设中书省，专司诏令；门下诸官历来都是皇帝的待从，西晋时定名为门下省。材料反映了三省A.在魏晋时期已经成为定制B.是皇权不断侵夺相权的产物C.有效提高了政府行政效率D.为中央集权不断发展的结果4.唐代安史之乱前，君主或宰相直接任命许多临时派遣官执行各种使命，如节度使、盐铁使等。安史之乱以后，这种使职差遣迅速发展，而原来的主管官员和机构的职权反而被逐渐剥夺。这一做法A.破坏了中央集权的原则B.标志着官僚制度的成熟C.降低了地方的行政效率D.调整了中枢的运行机制5.明朝时分封封号有的还具有地名因素，如楚王、蜀王、鲁王等，且必须就藩（到封地去居住）；清朝的分封封号则大都是礼节性的，如恭亲王、果亲王、睿亲王等，且一律在京居住。这从侧面反映出A.中央集权的加强B.君主专制得以强化C.分封制日渐衰落D.宗室诸王地位提高6.《天朝田亩制度》在当时的历史条件下具有充分的革命性，“给资本主义萌芽开阔了发展的空间”。这一评价是基于《天朝田亩制度》A.否定了封建地主土地所有制B.顺应了近代中国经济结构变化的要求C.与《资政新篇》的主张异曲同工D.实现了农民阶级“耕者有其田”的理想 7.清政府租用英商怡和公司商船高升号向朝鲜运送士兵，李鸿章认为“日敢无故击沉，英人必不答应”。丰岛海战后，他又照会各国公使，声明“日先开战”，请求列强根据“万国公例”谴责日本，帮助调停。这说明，当时清政府A.已深谙国际法和外交制度B.对战争爆发缺乏足够准备C.灵活利用列强间利益冲突D.仍然坚持天朝上国的观念8.蒋介石在1937年8月的反省录中写道：“平津沦陷，人民茶毒，至此虽欲不战亦不可得，否则国内必起分崩之祸。与其国内分崩，不如对倭抗战，以倭寇内部之虚弱及其对华之横暴，以理度之，不难制胜也。”日记中的内容A.与卢沟桥事变的爆发有关B.说明中日矛盾进一步升级C.体现了对国共合作的反思D.表明蒋介石已正式联共抗日 9.苏格拉底因批评传统信仰中不协调的东西而获罪，在法庭上他耻于向陪审团乞怜，甚至拒绝按惯例让自己的子女、亲友当庭哭诉以博得同情，而是居高临下，据理力争，这就使得陪审团难以采取变通做法。最终陪审团以过半票的结果宣布其死刑。这反映出在古代雅典A.司法程序遵循了民主原则B.辩才不能影响陪审团的决定C.司法审判缺乏严格程序D.公民缺乏演讲技巧的能力10.罗马公民马勒奥洛因弑亲遭到弟弟的控告，出于怨恨，他在遗嘱中剥夺了弟弟的继承资格。法官承认马勒奥洛有订立遗嘱的权利，但又认定弑亲者应当被视为精神病人，故根据罗马法判决其遗嘱无效。这体现出罗马法A.突出保护个人私有产权B.强调程序与形式主义C.注重维护家庭伦理关系D.追求实用与实质正义11.“影子内阁”也叫“在野内阁”，由某些资本主义国家下议院中最大的反对党领袖，物色下院中有影响的本党议员，按内阁形式组建而成。各“影子大臣”负责专挑当任内阁的缺点进行攻击，与内阁成员对着干，为下次竞选做准备。“影子内阁”的存在A.充分保障了权力制约与平衡B.提高了执政内阁的行政效率C.有利于轮流执政时的顺利过渡D.表明责任内阁制出现权力异化12.1917年革命胜利后，苏俄（联）党和政府对居住在本国的外宾和侨民百般刁难，哪怕后者只是参加一个科学会议。政府总是唯恐内外责难成为外国干涉的先声。这说明当时A.新经济政策的弊端初现B.国内政治斗争形势复杂C.共产主义运动艰难曲折D.东西意识形态对抗激烈13.1955年初，美国正式在亚洲地区实施海外教育项目，强调“通过分享知识、技能和技艺，推动欠发达地区的经济发展，改善人民生活水平”，同时要“促进其他国家对美国的更好的理解；增进美国人民与其他国家人民间的相互了解”。该项目A.旨在扩大北约的势力范围B.是对杜鲁门主义的延续C.表明冷战的重心转向亚洲D.推动欠发达地区的崛起 14.在史籍中并不乏有关从商致富的记载，但几乎毫无例外，过去几个世纪以来，商人最后总是倾向于把累积得来的财富或过剩的资本投资于购买土地，或供应下一代有闲沉浸于传统典籍，参与科举，以便进入官僚行列。”造成这一现象的根本原因是A.自然经济占统治地位B.重农抑商的传统政策C.儒家思想的根深蒂固D.科举入仕的深远影响15.英国历史学家伊懋可在《中国历史的模式》一书中提出了著名的“高水平均衡陷阱”理论，认为由于中国历史上的农业实践把传统技术和生产要素组合到尽善尽美的程度，以致维持了一个与欧洲早期历史相比更高的生存水平，从而人口增长很快，相应导致劳动力过多和过于廉价，使得劳动节约型的技术不能得到应用。这一理论最宜用于探究中国社会A.小农经济的特点B.传统技术的优势C.商品经济的发展D.明清社会的转型16.下图为1800～1850年间中国白银、制钱购买力的折线变动图。其中，1835～1850年间两者的购买力呈现出完全不同的趋势，可推知当时中国A.传统制钱丧失竞争力B.中国对外贸易处于出超地位C.中外经济联系的加强D.白银开始成为主要流通货币17.甲午战后，在制度安排上，清政府放弃了“重农抑商”的国策，经济社会发展以“重农重商”为目标导向；在经济结构上，“官办”和“官督商办”企业逐渐转变为民营工商实业，一大批民营企业从手工作坊转型为现代工厂。据此可知，这一时期A.商品经济取代自然经济B.社会阶层流动加剧C.近代化成为了时代潮流D.朝贡贸易走向解体18.下表一五计划时期中国进出口贸易总额计划完成情况（单位：亿元）19531954195519561957进出口国别总额合计80．9284．72109．80108．65104．50苏联及人民民主国家其中：苏联62．4447．8269．3949．0790．1668．0281．6057．9177．0051．86亚非及西方国家其中：西方国家18．487．0815．335．0119．647．4227．059．6927．5011．37据此可知，当时中国对外贸易 A.突破了意识形态的界限B.促进了国民经济的恢复C.推动了工业体系的形成D.导致了外交政策的调整19．改革开放以来，国企改革经历了几个阶段。1979年至1987年为第一阶段，改革的核心内容是放权让利，扩大国企自主权；1987年至1992年为第二阶段，核心内容是实行国企承包制；从1992年起，国企进入第三个阶段，即转换经营机制和建立现代企业制度阶段，以适应市场经济发展要求。对此理解正确的是A．市场取向是国企改革方向B．国企改革未突破原有体制C．经济体制改革从城市开始D．国企改革进程已基本完成20.达•伽马远航赴印度期间携带了一批衬衫,返航时带回了大量香料。达•伽马此行的社会背景是A.西欧商品经济发展B.欧洲物价上涨C.欧洲“商业革命”D.资本主义世界市场开始出现21.甘蔗的种植需要充足的阳光和长时间的密集劳动，且甘蔗园往往疟疾肆虐，在中世纪蔗糖是难得的奢侈品；15世纪，英国人年均糖摄取量接近于零；到19世纪初，这一数字已上升至8公斤。造成这一变化主要原因是A.人口增长与医疗设施的完善B.新航路开辟使东西贸易便捷C.殖民扩张和黑奴贸易的兴盛D.工业革命提高民众消费水平22.在19世纪70年代以后，德国政府直接投资铁路建设达155百万塔勒，并向银行借款达2000多万塔勒用于铁路建设，此外德国政府为铁路建设筹集资金，将普鲁士银行改为帝国银行，并开设一些新的银行专门为铁路建设服务。这些做法A.具有一定专制主义色彩B.加速了德国的统一进程C.助推德国经济后起直追D.推动了垄断组织的形成23.1932年，面对严重的经济危机，美国《巴伦》杂志评论道：“我们当然了解，独裁政体完全背离美国政治制度以及诸如此类立国精神，但一个独裁者将帮助我们走过前面路上崎岖的地段。”该评论意在说明美国应A.发动战争转嫁危机B.加强国家对经济全面干预C.强化中央政府权力D.抑制自由资本主义的发展24.下表是欧美四国（法国、美国、德国、英国）生铁、钢、煤的产量的统计数据。 生铁产量（单位：千吨）钢产量（单位：千吨）煤产量（单位：千吨）1871年1891年1871年1891年1871年1891年甲15644641521235237．084．2乙660074996003200127186丙86018978074013．25926．025丁1665920369427729．514．09以下结论解释合理的是A.甲是法国，通过法国大革命，资本主义迅速发展，钢铁煤产量增长迅猛B.乙是英国，通过两次工业革命，成为世界工厂和最发达的资本主义国家C.丙是德国，完成国家统一后，利用第二次工业革命，工业生产跃居第一D.丁是美国，通过南北战争和第二次工业革命逐渐成为资本主义工业强国25.十月革命后，列宁认为，社会主义共和国不同世界发生联系是不能生存下去的。租让政策公布后，英国、美国、德国、瑞典等十七个国家同苏俄签订了租让合同和技术援助协定。当时，苏俄几乎同所有的欧洲国家以及亚洲的许多国家建立了贸易关系。苏俄此举A.打破了资本主义一统天下局面B.利用了西方大危机的国际时机C.加速了社会主义工业化的实现D.契合了世界整体化的发展趋势26.1930年前后，斯大林指出，“我们比先进国家落后了五十年甚至一百年，我们应当在10年内跑完这段距离……或者我们做到这一点，或者我们被人打倒”，“那些胡说必须降低我国工业发展速度的人，是社会主义的敌人，是我们阶级敌人的代理人”。据此可知，斯大林的论断A.将经济发展与政治需要相结合B.以追求建设速度作为终极目标C.推动苏联工业建设道路的开展D.导致经济政策转向了自由生产27.有学者认为，在可预见的将来，欧洲联盟将变成“色拉欧洲”。欧洲联盟既不是联邦，也不是邦联，同时也不是地区欧洲，而是联邦与邦联的一种结合。据此可知，欧盟A.成员国间的矛盾激化B.政治一体化遥不可及C.民族性与统一性相融D.主权国家的影响减弱  28.孔子虽谓“天下无道，则礼乐征伐自诸侯出”，却对齐桓公“霸诸侯，一匡天下”颇加称许；孟子则尊王黜霸，对诸侯以王政相勉，希望新王“一怒而安天下之民”，让天下“定于一”。这一变化反映了A.周王室权威得以恢复B.君主专制的时代诉求C.儒法思想的相互融合D.社会变革的进程加速29.黄宗羲在《明夷待访录》中说，地方发展，犹如诸侯，有相当自主权；学校是议政的场合，其所议定，由地方长吏付之实行。这一思想 A.是对君主专制集权的批判B.具有鲜明近代代议制度的特征C.奠定了近代地方自治制度的基础D.提出了学校议政的方式30.中国古代天文学认为天是一个有意志和情感的、至高无上的存在者，以某种神秘的方式与地上的人事发生关联，于是了解天象、破解天意成了统治者的政治需要。这一倾向导致古代天文学的发展A.专注于对“天时”“农时”的关注B.缺失探究天体运行规律的科学精神C.崇拜上天忽视自然而极具神秘色彩D.为专制政治服务与生产实际相脱离31.外国使节采用何种礼节觐见中国皇帝，始终是中外关系的一个死结，围绕着“跪与不跪”，引发了多次外交冲突(见下表)其反映的实质是 A.列强对中国内政的干涉B.近代外交确立的艰难历程C.清政府天朝上国的意识D.维护国家主权利益的斗争32.19世纪末20世纪初，部分中国知识分子关心国家民族的前途命运，以“天下兴亡、匹夫有责”的豪情，公开揭露和批判清王朝的专制统治，向封建专制制度发出了强有力的挑战。这一挑战A.是对传统儒学思想的新发展B.体现了救亡图存的时代主题C.受西方民主思想传播的影响D.动摇了儒学思想的正统地位33.马克思指出空想社会主义者“认为贫困不过是贫困，他们看不出它能够推翻旧社会的革命的破坏的一面，一但看到这一面，这个由历史运动产生并且充分自觉地参与历史运动的科学就不再是空论，而是革命的科学了。“促使这一“科学的空论”向“革命的科学”转变的根本原因是A.社会矛盾的加剧B.社会生产力的发展C.工人上动的推动D.马克思主义的诞生34.“一五”期间，我国自行就业、自谋出路完全被统一分配所代替，形成了统包统配和能进不能出的“铁饭碗”的劳动体制。这一就业制度的形成A.植根于新的经济体制B.提高了劳动者的创造性C.体现侧重发展重工业D.反映了经济建设的僵化35.美国学者史华慈说：“在苏维埃阶段，毛泽东把全部精力用在湖南和江西农村战略方面，但他承认这是对城市无产阶级运动的辅助。当毛泽东在西北树立了精神领导权时，他的无产阶级概念已经具有新的内容。”这里的“新的内容” A.属于新民主主义理论的组成部分B.为即将成立的新中国作了准备C.论述了社会主义革命和建设理论D.阐述了工农武装割据革命理论36.柏拉图认为人的灵魂由两部分组成：一个是人们用以思考推理的灵魂的理性部分，另一个是人们用以感觉到爱、饿、渴等物欲之骚动的心灵的无理性部分。灵魂中的这两种品质决定人既是“自己的主人”，又是“自己的奴隶”。这反映出古典人文主义强调A.确立城邦正义的道德标准B.运用感性力量控制人的欲望C.通过教化提高公民的素养D.追求节制适度的幸福生活37.重大社会变革，历史的进步，往往需要以思想解放为前提。14～16世纪欧洲发生的文艺复兴和宗教改革运动，是伟大的思想解放运动，促使人类历史向近代迈进。下列对二者共同点认识正确的是A.反对天主教会的愚昧统治B.崇尚人文理性，讲求科学C.坚持王权高于教权D.批判神学思想38.在18世纪的法国，伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭对中国的论述所根据的材料基本上是同一来源，然而，伏尔泰热情赞扬中国的一切，孟德斯鸠对中国的态度是贬中有褒，卢棱尖刻地批判中国的制度、道德和文明。对此解读正确的是，三者A.立场不同致使结论迥异B.都以科学态度认识中国C.观点不同但却殊途同归D.深受中国儒学文化影响39.近代某时期，在哲学上，人们的意识开始从传统时代那种“静穆的伟大”与“和谐的不朽”的世界幻想中解脱出来，而不得不去面对一个稍纵即逝和随机变幻的外部世界。推动这一变化的主要因素是A.经典力学的建立B.生物进化论的创立C.启蒙运动的开展D.广义相对论的提出401829年，雨果创作了戏剧《欧那尼》。该剧描写了16世纪西班牙大盗欧那尼反抗国王，为父报仇、追求爱情的悲剧故事。1830年初该剧首场演出后在国家大剧院连演一百场，使得法国城乡掀起了一股“欧那尼热”。据此可推知，该剧A.反映了客观社会现实B.鼓舞了人民的革命斗志C.凸显了理性主义原则D.继承了传统的艺术风格二、材料解析题（本大题共3小题，共40.0分）41.阅读材料，完成下列要求。（16分）材料一从先秦经秦汉到曹魏，随着令的编集和完善，律由原可不断增减的开放性体系，变成大致固定和封闭的体系。《魏律》是秦汉法典体系演变成果的集中体现。《法经》是一部法学著作，而不是一部法典；盗、贼、囚、捕、杂、具，是法学意义上的分类。所谓“汉律九章” ，是在《法经》分类的基础上又增加了三类，同时也泛指汉律篇章之多。从文本上看，律、令都有一个由原始的诏书到改写成精密的法律条文的过程。无论是内容还是法律效力，秦汉时期的律、令似乎并无不同。——摘编自孟彦弘《秦汉法典体系的演变》材料二公元前27年，屋大维废共和而行帝制。皇帝敕令开始显示力量，并逐渐成为罗马法的渊源之一。在帝政前期，皇帝敕令并不经常被使用，而是借由元老院之手颁布法律。以公元235年塞维鲁斯遇刺为起点，罗马帝国开始分崩离析。政治动荡使皇权愈发集中，皇帝操纵了立法权。皇帝敕令几乎成了唯一的法律渊源，甚至被直接称为“法”。在查士丁尼的支持下，东罗马帝国进行了大规模的法典编纂（汇成《罗马民法大全》）。在《法学阶梯》（查士丁尼时代的法学教科书）一书中，保留了大量的皇帝敕令。——摘编自沈超《从皇帝敕令的演进过程看罗马政治与法律的关系》材料三进入21世纪，我国社会主义民主政治与市场经济不断发展、完善，制定一部民法典的条件已经具备。基于这样的政治经济背景，经由学者的呼吁以及最高决策层的决断，党的十八届四中全会提出编纂民法典的法治任务与目标，我国民法典的制定工作由此拉开帷幕。“我国民法学界以后讨论的问题也不再是“中国为什么需要民法典”，而是“中国需要什么样的民法典”。”——摘编自李星、王利民《中国民法典的定位与编纂》（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括指出秦汉法典与古罗马法律的相同之处。（6分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，分别说明秦汉法典与古罗马法律演进的历史背景。（6分）（3）根据材料并结合所学知识，简析我国制定民法典的意义。（4分）42.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料1901年1月，慈禧太后以光绪皇帝的名义发布新政上谕，宣布新政变法开始。4月，清廷催促各省督抚大臣“迅速条议具奏，勿再延逾观望”。7月，两江总督刘坤一和湖广总督张之洞联衔会奏，连上三折，此即《江楚会奏变法三折》。第一折关于教育改革，涉及建立近代学校教育体制、变革科举制度、奖劝游学等内容；第二折关于政治改革，大致包含改善用人行政政策、清除吏治腐败、改良司法，革除弊政等方面；第三折关于军事与经济改革，主张通过向西方学习，以实现国家富强，内容包括用西法练兵，学习西方近代农业技术，改良农业，发展工业等。江楚会奏的变法方案对清末的改革拟订了详细规划，得到朝廷嘉许并予以采纳。清末新政正式进入具体实施阶段。——据《张文襄公全集》等（1）根据材料并结合所学知识，简析“江楚会奏”变法方案与洋务运动的相同点。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，评价“江楚会奏”变法方案。（6分）43.17、18世纪，欧美历史上爆发了一系列资产阶级革命，涌现了一批批杰出的人物。阅读材料，回答问题。(12分) 材料一  克伦威尔、拿破仑主要活动列表克伦威尔的主要活动拿破仑的主要活动1644年，取得马斯顿草原胜利1645年，组建新模范军1648年，平定王党叛乱1649年，处死查理一世1651年，颁布《航海条例》1649-1650年，远征爱尔兰、苏格兰1653年，自任“护国主”。1793年，土伦之役崭露头角1795年，平息王党叛乱1796年，进军意大利1799年，发动“雾月政变”1804年，自称为“法兰西人的皇帝”、公布《民法典》1805年，取得奥斯特里茨战役胜利1806年，颁布“大陆封锁令”1813年，莱比锡战役失败1815年，滑铁卢战役失败———根据选修4《中外历史人物评说》（人教版）整理材料二1793年，法国向英国宣战。华盛顿召开内阁会议，重申了美国在危机时期应当以安全和发展为主，不应当被激情冲昏头脑。大会决定，禁止美国公民在公海从事任何敌对行动；警告美国公民不得向交战双方非法贩运现代国家惯例法所禁运的任何物品；不得采取任何有损于与交战国友好相处的行为。                 ———摘自《华盛顿传》（1）根据材料一并结合所学知识，概括两人历史活动的相似之处。（6分）（2）根据材料二，华盛顿政府推行了什么外交政策？这一政策及其体现的外交原则在一战前后有何变化？（6分）宝鸡中学2020级高三11月月考考试参考答案历史1234567891011121314151617181920DDBDAABBADCBBADCCAAA2122232425262728293031323334353637383940CCBDDACDABBBBAADACBB1.【答案】D本题考查史料实证核心素养。D.、《史记》记载启从“益”手中而非从其父禹那里得到王位，《战国策》记载启在禹的支持下，从益手中夺取王位，两则史料对夏启继位的说法不同表明对启夺权方式理解有异议，故D正确。A.历史文献具有一定的参考价值，该项过于否定了文献的作用，故排除A。B.题干提及的是不同文献说法的不一，而非历史记载错漏，故排除B。C.题干只能反映出对夏启继位的说法不同，看不出持何种立场，故排除C。故选D。   2.【答案】D【解析】本题考查战国时期的都城，要求运用所学分析解读题干信息。A.宋代坊市制度趋向瓦解，故不选A。B.不符合史实，故不选B。C.材料强调的是宫殿而非城市本身，无法得出城市的功能发生转变，故不选C。D.秦国的宫殿面积突破了西周礼制，超过了宗庙与市的规模，这说明秦国在政治制度方面出现了转型，与同时期东方六国城市布局基本遵循礼制相比，反映出秦国在转型方面的领先地位，故D正确。故选D。3.【答案】B【解析】根据材料可知，尚书地位和权力的变化主要是因为皇权不断加强，相权不断被削弱，故B项正确。从材料无法看出三省在魏晋时期成为定制，排除A。材料强调专制皇权进一步加强，而不是行政机构效率大大提高。，排除C。材料强调专制皇权进一步加强，而不是中央集权制度进一步完善，排除D故选：B。本题主要是考查中国古代政治制度的演变，要掌握三省制设立的目的。本题考查了三省制的发展历程，考查学生准确解读材料信息的能力4.【答案】D【解析】通过材料“这种使职差遣迅速发展，而原来的主管官员和机构的职权反而被逐渐剥夺”结合所学知识可知，唐朝政府运行机制的调整，故D正确；材料信息未看出中央集权原则被破坏，排除A；官僚政治成熟不符合材料主旨，排除B；C说法错误，排除。故选：D。5.【答案】A【解析】本题考查明清时期中央集权制度的加强，旨在考查准确解读材料的信息和运用所学知识对材料比较、辨别的能力。依据所学，专制主义中央集权包括两方面内容，一是中央与地方的关系，是中央集权，二是皇权与相权，或皇权与臣权的关系，是君主专制范畴。根据材料明朝“楚王、蜀王、鲁王等，且必须就藩（到封地去居住）”，而“清朝的分封封号则大都是礼节性的，如恭亲王、果亲王、睿亲王等，且一律在京居住”，对比两者的不同，可以看出体现了清朝是为了防止诸侯王形成地方割据势力才采取了和明朝不同的措施，加强了中央集权，故A符合题意，B排除；C项与材料主旨不符，故排除；分封的各王，因为没有了封地和实权，是徒有虚名，所以实际上地位降低，而不是提高，故D排除。故选A。 6.【答案】A【解析】本题考查《天朝田亩制度》，要求理解掌握重要史实。A.结合所学可知，《天朝田亩制度》提出的平均土地，是对封建土地所有制的否定，在当时的条件下具有革命性，也给资本主义萌芽开阔了发展的空间，故A正确。B.近代中国经济结构变化的要求是发展资本主义，而太平天国运动是建立在自然经济基础之上。这违背了近代中国经济结构变化的要求，故B错误。C.《天朝田亩制度》把小农经济作为追求目标，而《资政新篇》要求发展资本主义，二者是对立的，故C错误。D.《天朝田亩制度》的绝对平均主义是空想，根本无法实施，故D错误。故选A。 7.【答案】B【解析】本题考查甲午中日战争，要求运用所学分析解答题干信息。B.清政府认为租用了英国人的商船就能避免日本的战争挑衅，在战争爆发后又请求列强对日本进行谴责，帮忙调停，说明清政府并没有做好战争的准备，故B正确。A.该项不符合当时清朝的实际情况，故排除A。C.该项题干不能体现，故排除C。D.题干没有体现天朝上国观念，故排除D。8【答案】B【解析】A．卢沟桥事变是1937年7月，材料反映的是8月份的事情，而且材料中说平津已经沦陷说明，说明材料不是侧重七七事变。B．从材料中的与其国内分崩，不如对倭抗战，以倭寇内部之虚弱及其对华之横暴，以理度之，不难制胜也。可以看出材料时强调中日之间的矛盾。C．没有体现出国共关系的特点。D．材料看不出蒋介石是否联共抗日。故选：B。本题主要考查抗日战争，要求学生结合抗日战争的过程特点来分析。解答本题要搞清楚七七事变的时间和影响，还要搞清楚抗战初期的阶段特征。 9.【答案】A【解析】材料展现了雅典司法审判的流程，最终是陪审团投票确定苏格拉底有罪，从中可看出民主原则贯穿了雅典的司法过程，故A项正确。材料“拒绝按惯例让自己的子女、亲友当庭哭诉以博得同情”说明“博得同情”的方式是可以影响陪审团的意向的，故B项错误。法庭辩论、陪审团投票的方式说明司法程序没有问题，故C项错误。雅典人是最讲究演讲技巧的，故D项错误。故选：A。本题考查古代希腊的政治制度。需要掌握雅典民主政治的特点。解题的关键是对材料的解读与分析。本题考查对雅典民主政治的特点的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。10.【答案】D【解析】材料“法官承认马勒奥洛有订立遗嘱的权利，但又认定弑亲者应当被视为精神病人”体现的是罗马法具有灵活性，追求实用及实质正义，并非是形式主义，D项正确，排除B项；材料与保护个人私有产权及维护家庭伦理关系无关，排除AC项。故选：D。本题主要考查了罗马法，要求学生结合罗马法的特征及影响来分析。本题主要考查了罗马法，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。11.【答案】C【解析】“影子内阁”成员甚至享有国家发放的特别职位津贴，各“影子大臣”挑当任内阁的缺点进行攻击时，也锻炼了自己的执政水平和能力，这就有利于轮流执政时的顺利过渡，故C项正确。A项中“充分”表述错误，排除；由于“影子大臣”专挑当任内阁的缺点进行攻击，与内阁成员对着干，导致执政内阁难以快速决策，行政效率降低，B项错误；材料不能体现“责任内阁制出现权力异化”，D不符合史实。故选：C。本题主要考查了“影子内阁”，要求学生结合“影子内阁”的特征及影响来分析。本题主要考查了“影子内阁”，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。12.【答案】B【解析】本题考查俄国十月革命，要求运用所学分析解读题干信息。B.结合所学可知，“一国社会主义"的理论与实践意味着国际主义向法国式激进民族主义的转变，即阶级斗争与民族主义的合流。布尔什维克党的执政逻辑及害怕外来干涉的心理主要是为了保卫革命成果，而其最大的敌人来自党内的托洛茨基等批评者，因此其对居住在本国的外宾和侨民百般刁难，说明当时国内的政治斗争较为复杂，故B项正确。A.新经济政策实行的时间是在1921年，故排除A项。C.此项在题干中无法体现，故排除C项。D.东西意识形态对抗是冷战时期的史实，故排除D项。故选B。   13.【答案】B【解析】本题考查美苏冷战，要求运用所学分析解读题干信息。B.题干信息反映的是美国对其他地区进行的经济援助，根据所学可知，这是美国杜鲁门主义在经济方面的运用，故B正确。A.北约是军事方面的，与题干信息无关，故排除A。C.冷战中心还在欧洲，故排除C。D.本项不是美国的真实目的，故排除D。  14.【答案】A【解析】材料中提到了中国古代商人“以末置业，以本守之”和让子女积极参与科举的现象和价值观，造成这一现象的根源在于古代中国的经济模式，中国古代始终是自给自足的自然经济占统治地位，土地始终被认为是最重要的社会财富，加上商人的社会地位不高，商人有钱后还是希望子女能够走科举之路。故A正确。B从根本上看是自然经济引起的。故B错误。C材料不能体现。故C错误。D只是表面现象。故D错误。故选：A。本题考查小农经济的影响，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。小农经济具有封闭的特点，这个问题直接影响了近代中国工业化时期劳动力的问题。一。农民经营规模小，生产条件简陋，缺乏必要的积累和储备能力。二。自给自足，生产经营模式老套，老旧，技术难以革新三。抵御天灾人祸的能力薄弱。15.【答案】D【解析】本题考查明清时期的经济社会特征，要求具备运用所学知识解读题干信息的能力。D.根据题干“高水平均衡陷阱”“而人口增长很快，相应导致劳动力过多和过于廉价，使得劳动节约型的技术不能得到应用”结合明清时期的社会特征和经济状况可知，自然经济占据主导，虽然出现新的经济形式，但因为人口增长过快等因素，不能突破传统经济模式（转型困难），故D正确。AB.不符合“高水平均衡陷阱”这一理论，故排除AB。C.题干中的理论是关于农业的，故排除C。故选D。  16.【答案】C【解析】本题考查近代中国经济结构变动，要求运用所学解读图文信息。C.据图文信息可以看出，白银的购买力在上升，而铜钱的购买力在下降，说明白银越来越成为主流货币。白银是当时国际贸易中的主要货币，由此可知中国与世界的联系不断加强，C项正确。A.本项所述不符合史实，排除。B.本项所述图文无体现，排除。D.本项所述不符合题意，排除。17.【答案】C【解析】当时仍然是自然经济占据主导地位，排除A项；B项表述材料无从体现，排除；结合所学知识可知，材料“经济社会发展以‘重农重商’为目标导向”“一大批民营企业从手工作坊转型为现代工厂”反映出工业近代化成为了时代潮流，C项正确；材料未涉及朝贡贸易，排除D项。故选：C。本题主要考查的是中国近代民族工业的发展，解答本题的关键是对材料的准确解读，材料主要反映了工业近代化成为了时代潮流。本题主要考查的是中国近代民族工业的发展，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。 18.【答案】A【解析】本题考查新中国初期的外交，要求运用所学分析解读题干信息。A.从材料中可以看出，中国不光与苏联国家开展对外贸易，还开展与亚非国家及西方国家的对外贸易，而且在一五计划时期还有所上升，这表明当时中国对外贸易突破了意识形态的界限，故A正确。B.国民经济的恢复早在1952年已经完成，故不选B。C.一五计划只是为工业化奠定了初步基础，故不选C。D.我国一直坚持独立自主的和平外交方针，故不选D。故选A。 19．【答案】A【解析】根据材料“放权让利，扩大国企自主权…国企承包制…转换经营机制和建立现代企业制度阶段，以适应市场经济发展要求”可知我国国企改革以市场为导向，故A项正确。B项，根据题意可知，国企改革开始突破了原有的计划经济体制，排除。C项，我国经济体制改革最早从农村开始，排除。D项，我国国企改革任重而道远，故基本完成的说法错误，故排除。20.【答案】A【解析】本题主要考查新航路开辟的相关知识，旨在考查学生解读材料与运用所学知识解决实际问题的能力。依据材料“达•伽马远航赴印度期间携带了一批衬衫，返航时带回了大量香料”并结合所学知识可知，新航路开辟的经济根源是14—15世纪欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的产生，故A符合题意；BCD三项所述是新航路开辟的影响，与“达•伽马此行的社会背景”的命题要求不符，排除。故选A。21.【答案】C【解析】本题考查早期殖民扩张和奴隶贸易，要求运用所学分析解读题干信息。C.甘蔗种植属于劳动密集型工作，需要大量的劳动力，欧洲人在征服美洲后建立大批甘蔗园，为了降低劳动成本，适应恶劣条件下的劳动强度，大量使用非洲贩来的黑奴，使得甘蔗生产成本下降，产量提高，因此这一变化的主要原因是殖民扩张和黑奴贸易的兴盛，故C正确。A.题干表明蔗糖普及的主要原因是生产环节成本下降的结果，欧洲人口增长与医疗水平的提高与蔗糖价格下降无关，故排除A。B.题干表明蔗糖普及的主要原因是生产环节成本下降的结果，新航路开辟使东西贸易便捷不是这一现象的主要原因，故排除B。D.工业革命提升了工业资产阶级的消费能力，但广大普通民众的生活水平提升有限，不是蔗糖普及的主要原因，故排除D。故选C。  22【答案】C【解析】本题考查德国经济的发展，要求运用所学分析解读题干信息。C.根据“德国政府直接投资铁路建设达155百万塔勒……此外德国政府为铁路建设筹集资金……专门为铁路建设服务”，结合所学可知，“19世纪70年代以后”德国完成统一，政府投资铁路建设推动了德国经济的发展，故C正确。A.题干与“专制主义色彩”无关，故排除A。B.1871年德国已经完成统一，故排除B。D.垄断组织形成是第二次科技革命的影响，故排除D。 23.【答案】B【解析】本题考查1929～1933年资本主义世界经济危机的影响，要求运用所学分析解读题干信息。A.与史实不符，故不选A。B.结合所学可知，1929年爆发的资本主义世界经济危机对美国的打击，将美国资本主义制度推到崩溃的边缘，胡佛政府坚持传统的自由放任政策，导致危机不断恶化，全国上下要求改革的的呼声高涨，希望有一个强有力的政府采取有效的措施，加强国家对经济全面干预，故B正确。 24.【答案】D【解析】本题考查美国南北战争和第二次工业革命的影响，要求运用所学分析解读表格信息。D.结合所学可知，美国通过南北战争和第二次工业革命，工业生产增长迅猛，增速及总量超过英国，逐渐成为资本主义工业强国，推知丁是美国，故D正确。A.法国的资本主义在第二次工业革命中稳定发展，而法国大革命后国内长期政局动荡，故A错误。B.英国通过第一次工业革命后成为世界工厂，故B错误。C.德国在完成国家统一后利用第二次工业革命迅速发展，其工业生产在一战前跃居欧洲第一，世界第二，故C错误。故选D。  25.【答案D【解析】本题考查苏联经济建设的相关知识，依据材料“苏俄几乎同所有的欧洲国家以及亚洲的许多国家建立了贸易关系”等信息并结合所学知识可知苏俄题干相关做法适应了世界经济全球化的趋势，故D正确；题干显示的是社会主义国家苏俄与西方国家进行经济合作，故排除A；世界大危机出现在1929—1933年，故排除B；斯大林模式加速了苏联社会主义工业化的实现，故排除C。故选：D。本题考查苏联经济建设的相关知识，依据材料“苏俄几乎同所有的欧洲国家以及亚洲的许多国家建立了贸易关系”等信息并结合所学知识进行分析。本题考查苏俄发展经济的相关措施，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。26.【答案】A【解析】根据材料并结合所学可知，1930年前后，苏联经济落后，同时面临资本主义国家的敌视与包围。斯大林认为，要对付资本主义国家的包围，战胜社会主义的敌人，必须加快工业发展速度。据此可知，斯大林的论断将经济发展与政治需要相结合，A项正确；材料未体现“以追求建设速度作为终极目标”，排除B项；1925年联共布十四大正式提出了实现社会主义工业化的方针，从1926年起苏联进入社会主义工业化建设时期，排除C项；斯大林实行高度集中的经济体制，“导致经济政策转向了自由生产”的说法错误，排除D项。故选：A。本题主要考查的是斯大林模式，解答本题的关键是对斯大林模式的把握。本题主要考查的是斯大林模式，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。27.【答案】C【解析】本题考查欧盟，要求运用所学分析解读题干信息。C.根据题干“欧洲联盟既不是联邦，也不是邦联，同时也不是地区欧洲，而是联邦与邦联的一种结合”可知，题干说明欧盟成员国既保留了本民族的独立性，也体现了国家之间的合作，是民族性与统一性相融，故C正确。A.题干无法体现成员国间的矛盾激化，故A错误。B.欧盟是一个经济政治一体化组织，故B错误。D.此项不是题干强调的主旨，故D错误。  28.【答案】D【解析】本题考查孔子和孟子的思想，要求运用所学分析解读题干信息。A.“周王室权威得以恢复”与史实不符，故不选A。B.春秋战国时期尚未形成君主专制，故不选B。C.材料未体现“儒法思想的相互融合”，故不选C。D.根据材料并结合所学可知，春秋战国时期，中国进入一个动荡的年代，历史经历着划时代的变革，各种矛盾急剧变化，使得孔子、孟子的思想发生改变。孔子对齐桓公“霸诸侯，一匡天下”颇加称许；孟子则尊王黜霸，对诸侯以王政相勉。这一变化反映了社会变革的进程加速，故D正确。故选D。  29.【答案】A【解析】A项符合题意，材料中黄宗羲的观点主要是反对君主专制，提出地方自治，具有初步的民主色彩；B项不符合题意，黄宗羲并未提出建立新的政治制度，只是具有初步的民主色彩，不具有近代西方代议制度的特征；C项不符合题意，材料未体现奠定了近代地方自治制度的基础；D项不合题意，材料只是提出学校是议政的场合，并未提出学校议政的方式；故选A．本题考查了黄宗羲的思想．黄宗羲的思想有批判君主专制、提出君臣平等，认为学校是决定是非的唯一机构、反对重农抑商，主张工商皆本．本题考查了黄宗羲的思想，解题的关键在于抓住材料“地方发展，犹如诸侯，有相当自主权；学校是议政的场合，其所议定，由地方长吏付之实行．”分析．30.【答案】B【解析】本题考查古代中国的科技的相关知识，要求具备准确解读材料、分析理解的能力。需要掌握中国古代科技的特点。解题的关键是对题干材料的解读与分析。A.材料信息不能反映中国古代天文学研究注重“天时”、“农时”，故A项错误。B.依据题干材料，结合所学可知，中国古代天文历法也推算日月行星方位，建立了自己独特的推算方法，但从根本上并不以发现天界运行规律为目标，也不相信存在这样的规律，而是“认为天是一个有意志和情感的、至高无上的存在者，以某种神秘的方式与地上的人事发生关联，于是了解天象、破解天意成了统治者的政治需要，也是所有中国人的礼仪需要，故B项正确。C.该项表述不是材料的主旨意思，故排除C。D.中国古代天文学并没有与生产实际想脱离，故D项表述不符合史实，也不符合材料主旨，故排除D。故选B。  31.【答案】B【解析】略32.【答案】B本题考查甲午中日战争的影响，要求运用所学解读题干信息。B.结合所学知识可知，甲午中日战争后，西方列强掀起瓜分中国的狂潮，在此背景下，部分中国知识分子关心国家民族的前途命运，起来展开斗争，向封建专制挑战，体现了救亡图存的时代主题，故B正确。A.这一挑战并非的为了发展传统儒学，主要是救亡图存，排除A。C.“天下兴亡、匹夫有责”与西方民主思想关系不大，故排除C。D.题干涉及的挑战与儒家地位的演变无关，故排除D。故选B。  33.【答案】B【解析】A．材料中涉及到的科学的空论向革命的科学转变，应该是从空想社会主义向科学社会主义转变，其根本原因是由于生产力的发展，英国出现了工业革命，导致社会矛盾的加剧，所以选项不是根本原因。B．随着社会生产力的发展，工业革命不断的进行，资本主义社会的矛盾逐渐暴露出来，这样才促使空想社会主义向科学社会主义思想转变。C．工人运动的推动，也是建立在工业革命，生产力发展的基础之上的。D．马克思主义诞生是材料的表现，而不是原因。故选：B。本题主要考查马克思主义的诞生，要求学生结合马克思主义诞生的背景来分析。解答问题要搞清楚马克思主义诞生的基本背景，还要了解工业革命产生的影响。34.【答案】A【解析】本题考查新中国教育的发展，要求运用所学分析解读题干信息。A.一五计划期间，国家对经济实行统一的计划管理，所以对就业也实行统一的管理，题干中的做法是适应经济建设的需要，植根于计划经济体制的形成，故A正确B.“铁饭碗”这种做法不利于提高劳动者的创造性，故排除B。C.题干无法体现侧重发展重工业，故排除C。D.题干未体现当时经济建设的僵化，故排除D。故选A。 35.【答案】A【解析】根据材料“毛泽东把全部精力用在湖南和江西农村战略方面，⋯⋯当毛泽东在西北树立了精神领导权时，他的无产阶级概念已经具有新的内容。”并结合所学知识可知，在土地革命时期毛泽东提出了工农武装割据理论，毛泽东思想初步形成；到抗战时期毛泽东提出了新民主主义革命的科学概念，描绘了新民主主义社会的蓝图，毛泽东关于中国革命的论述形成了完整的理论体系，可见此处的“新的内容”指的是新民主主义理论的内容，故A正确；这一理论主要是为了取得新民主主义革命的胜利，不能为新中国成立做准备，也没有阐述社会主义革命和建设理论，排除BC；阐述了工农武装割据革命理论是在土地革命时期，不符合“新的内容”，排除D。故选A。36【答案】D【解析】本题考查柏拉图思想的相关知识，旨在考查学生运用所学知识解读材料信息的能力。题干中，柏拉图认为人的灵魂具有两种品质，即理性和无理性。“自己的主人”说明人要有理性，要克制自我的过度欲望；“自己的奴隶”说明人有追求正当欲望的权力，故D正确；题干未体C“正义”等相关信息，排除A；题干主张用理性控制人的欲望，不是感性，B错误；题干未体现教化等信息，排除C。故选D。37.【答案】A【解析】本题考查文艺复兴和宗教改革的相同点，要求运用所学解读题干信息。A.根据所学知识分析可知文艺复兴和宗教改革都反对天主教的愚昧统治，故A正确。B.本项是启蒙运动的主张，排除B。C.本项仅仅是宗教改革的主张，排除C。D.本项说法错误，排除D。故选A。  38.【答案】C【解析】依据材料“伏尔泰热情赞扬中国的一切，孟德斯鸠对中国的态度是贬中有褒，卢棱尖刻地批判中国的制度、道德和文明”可以看出伏尔泰、孟德斯鸠以及卢梭对中国的态度不尽相同，但是他们的根本目的都是为了宣传资产阶级思想，即观点不同但却殊途同归，故C项正确。三者都是代表资产阶级利益，故A项错误。B项中国科学不符合题意，排除。D项不是材料主旨，排除。故选：C。本题考查启蒙运动。考查伏尔泰、孟德斯鸠以及卢梭思想的本质。解题的关键是对“伏尔泰热情赞扬中国的一切，孟德斯鸠对中国的态度是贬中有褒，卢棱尖刻地批判中国的制度、道德和文明”的分析理解，结合伏尔泰、孟德斯鸠以及卢梭思想的本质解答即可。本题考查对伏尔泰、孟德斯鸠以及卢梭思想的本质的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。39.【答案】B【解析】结合所学内容可知，“静穆的伟大”与“和谐的不朽”的世界是指具有宗教色彩的神创世界，而一个稍纵即逝和随机变幻的外部世界是指不断进化发展的现实世界，所以推动这种变化的主要因素是生物进化论的创立，否定了上帝创世说，B项正确；导致这种变化的主要因素是生物进化论的创立，和经典力学、启蒙运动以及广义相对论没有必然联系，排除ACD项。故选：B。本题主要考查了生物进化论，要求学生结合生物进化论的特征及影响来分析。本题主要考查了生物进化论，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。 40【答案】B【解析】结合所学知识可知，1830年初法国处于复辟的波旁王朝统治时期，也正值法国“七月革命”的前夕社会各进步阶层的反封建斗争蓬勃发展，民主自由运动高涨。当时进步知识青年和广大市民把《欧那尼》剧本看作对人民斗争的支持和召唤，他们从剧本中领会了反封建的战斗主题，该剧的演出有力地配合了人民群众反封建运动，鼓励了人民的革命斗志，B项正确；该剧属于浪漫主义风格，浪漫主义反理性，排除AC项；《欧那尼》的成功上演，标志着法国浪漫主义戏剧对传统古典主义的全面的、彻底的胜利，排除D项。故选：B。本题考查19世纪以来西方的文学成就，考生需要结合浪漫主义文学兴起的背景来回答。本题主要通过19世纪以来西方的文学成就来考查考生对基础知识的理解、迁移与运用的能力和时空观念、历史解释等素养。41【答案】（1）相同之处：由开放转向封闭；承袭前代，影响后世；皇帝的敕令具有法律效力；具有法学基础；逐步形成法律体系；维护现实统治。（6分，每点2分，任意3点即可。）（2）历史背景：秦汉：国家由分裂走向统一；君主专制加强；思想实现大一统；法家思想的影响。古罗马：帝制的建立；领土的扩张；皇帝的重视和法学家的努力。（6分，秦汉与古罗马各3分。）（3）意义：维护人民民事权利，增进人民福祉；适应社会主义民主政治与市场经济的不断发展；完善社会主义基本经济制度，完善中国特色社会主义制度；推进全面依法治国；推进国家治理体系现代化。（4分，任意2点即可。）【解析】（1）本题考查秦汉法律与古罗马法律，要求运用所学分析解读材料信息。据材料一“从先秦经秦汉到曹魏，随着令的编集和完善，律由原可不断增减的开放性体系，变成大致固定和封闭的体系”“文本上看，律、令都有一个由原始的诏书到改写成精密的法律条文的过程”和材料二“皇帝敕令开始显示力量，并逐渐成为罗马法的渊源之一”“皇帝敕令几乎成了唯一的法律渊源”对比分析，并结合所学得出承袭前代，逐步形成法律体系；皇帝的敕令具有法律效力；法律体系由开放转向封闭；以法律维护现实统治。（2）本题考查秦汉法典与古罗马法律演进的历史背景，要求运用所学分析解读材料信息。根据材料一、二并结合所学知识，秦汉方面,先秦时期分裂割据,秦汉国家统一；先秦尚未完全建立君主专制，秦汉建立皇帝制度并加强皇权；先秦百家争鸣,秦汉先后有法家、儒家的思想大一统。古罗马方面,由材料二“屋大维废共和而行帝制”可得出“帝制的建立”;由材料二“皇帝敕令几乎成了唯一的法律渊源”,得出“皇帝的重视”。因为领土扩张,出于缓和民族矛盾和加强对各地控制的需要,皇帝权力的扩张才会在法律中日益突显;由“大规模的法典编集”《法学阶梯》”可得出“法学家的努力”。（3）本题考查我国制定民法典的意义，要求运用所学分析解读材料信息。紧扣材料三信息，结合所学知识，从“民法典” 及材料中提及的制定背景、联系当下时代特征等思路组织答案，诸如，维护人民民事权利，增进人民福祉、适应社会主义民主政治与市场经济的不断发展、完善社会主义基本经济制度，完善中国特色社会主义制度、推进全面依法治国、推进国家治理体系现代化等，只要符合相关史实，言之成理即可。42.【答案】（1）迫于外来压力作出的改革；均有富国强兵之目的；受到中央与地方势力的推动；以中体西用为指导思想，均涉及政治，经济，教育，军事等方面。（6分，每点2分，任答3点即可）（2）涉及政治体制层面的改革；较为系统的新政改革方案；推动了清末新政的开展，对清末改革产生了重要的影响；未能使清政府摆脱社会危机与政治困境。（6分，每点2分，任答3点即可）【解析】（1）本题考查清末新政和洋务运动，要求运用所学分析解读材料信息。相同点：关于二者的共同点，可据“慈禧太后以光绪皇帝的名义发布新政上谕，宣布新政变法开始”“《江楚会奏变法三折》”的内容、“清末新政正式进入具体实施阶段”并结合洋务运动的相关知识，从改革的背景、目的、统治者的态度、学习的内容及结果等角度进行分析即可，如都是在民族危机加深的情况下进行的变革；都是为了维护清王朝统治；都得到了最高统治者的支持；都主张向西方学习；改革最后以失败告终等。（2）本题考查评价“江楚会奏”变法方案，要求运用所学分析解读材料信息。关于评价，结合“江楚会奏”变法方案的内容及当时的时代背景分析理解，可从当时民族危机加深的变革背景、推动经济近代化、变革传统教育及革新政治等角度进行分析即可。43.【答案（1）相似之处：领导和推动了资产阶级革命；建立了资产阶级军事独裁统治；进行对外扩张与征服；发展资本主义工商业；重视法律和文化教育；实行宗教宽容。（6分，每点2分，任意3点即可。）（2）政策：孤立主义政策（2分）。变化：一战前及战争初期严守中立；1917年放弃中立政策，参加一战；战后孤立主义盛行，拒绝加入国联。（4分，每点2分，任意2点即可。）【解析】（1）本题主要考查克伦威尔与拿破仑的比较，要求运用所学分析解读材料信息。根据表格列举的二者的活动事迹，可以看出二者都领导和推动了资产阶级革命；建立了资产阶级军事独裁统治；进行对外扩张与征服；发展资本主义工商业；重视法律和文化教育；实行宗教宽容。（2）本题主要考查华盛顿，要求运用所学分析解读材料信息。根据材料“禁止美国公民在公海从事任何敌对行动”可以看出美国推行孤立主义的外交政策，一战前及战争初期严守中立；1917年放弃中立政策，参加一战；战后孤立主义盛行，拒绝加入国联。