陕西省安康市2022-2023学年高二历史上学期期中试题（Word版含答案）

2022-2023学年第一学期高二年级期中考试历史本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共4页。满分100分。考试用时90分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写到答题卡和试卷规定的位置上。2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。第Ⅰ卷一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.周武王灭商后，对原商统治的地区“复盘庚之政”，对鲁、卫两国要求“启以商政，疆以周索”，即顺从当地的民俗，奉商之正朔，而以周代法令来约束。这些措施（）A.扩大了周统治疆域B.说明周朝因仁义统一天下C.有利于稳定统治秩序D.形成家国一体的民族心理2.进入战国，儒、墨渐成显学，阴阳、道、法、名、农蜂起，学者“各著书，言治乱之事，以干世主，不可胜道，仅《史记》所记，就有孟子作书七篇，慎到著十二论，庄周著书十余万言，荀子列数万言而卒等等。材料主要反映了战国时期A.思想领域呈现百家争鸣的局面B.“土”阶层的活跃和受到重用C.呈现出“礼崩乐坏”的时代特色D.社会文化呈现相互对立的特征3.下表反映了春秋战国时期诸子各家对“义”的解释，据此可知，春秋战国时期出处解释《孟子·尽心上》敬长，义也《庄子·人间世》臣之事君，义也《墨子·天志下》义者，正也……然而正者，无自下正上者，必自上正下《商君书·画策》所谓义者，为人臣忠，为人子孝，少长有礼，男女有别 A.儒家道德观念已被普遍接受B.知识阶层注重追求有序社会C.法家理念渗透到各家思想中D.各家社会责任意识普遍提高4.先秦时代，《诗经》有两个名称：一个简称为《诗》，另一个称为《诗三百》。汉武帝时，认为孔子整理过的书，可以为人们常法，尊它为经，确定了《诗经》这个名称，一直沿用至今。这一变化可以看出（）A.统治思想影响文学作品地位B.民间诗歌深受统治者的喜爱C.文学成为维护专制的工具D.诗歌成为主要的文学形式5.董仲舒以儒家“公羊春秋学”为基础，以阴阳五行思想为框架，融合法家、黄老、墨家、阴阳五行等诸家思想，建立了一个新的以“天人感应”为轴心的思想体系，该体系后来取代黄老之学成为新的官方意识形态，促成这一结果的主要原因是A.黄老之学无力应对新的社会问题B.神学体系有利于加强君主专制C.社会政治经济发展呼唤思想变革D.新儒学适应了大一统政治需要6.“它（小篆）字体整齐划一，布局紧凑，笔划匀称，明显改变了六国文字那种构造繁杂，难写难认的弱点。在秦代……由于隶书笔划平正，结构趋于合理，便于书写辨认，因此在社会上广为传播，并成为全国常用的通行字体。”隶书取代篆书主要是因为A.笔画简约，勾连不断B.书写简便，实用性强C.清晰工整，雅俗共赏D.字形扁方，表现个性7.西著名图学家裴秀确定了绘制地图的重要原则——“制如图体”。但中国古代地图却没有固定方位；若地图中陆地在上，海洋在下，是从船上望向大陆，服务于沿海航行；若海洋在上，地在下，则是在陆地上观察大海，以备海防。由此可知中国古代的地图绘制A.缺乏相应制图学理论B.更注重地图的实用性C.受到小农经济的约束D.深受地理环境的影响8.下图是东晋顾恺之《列女图》的摹本（局部）。该图是顾恺之根据汉代刘向所著（古列女传》人物故事而创作,内容是颂扬与标榜妇女的美德。该画作（） A.具有审美和教化的双重功能B.反映出魏晋时期妇女地位的提高C.体现了顾恺之写意画的精湛D.表明魏晋时期绘画题材广泛多样9.据记载，唐宋时期不少人扬帆出海，“每是一贯之数可以易番货百贯之物，百贯之数可以易番货千贯之物”，还有“四明人郑邦杰以泛海贸迁为业”。另有一些人，采取与人合股，或租船募人的方式，参与海外聚财殖货的活动。这表明唐宋时期（）A.沿海经济开始崛起B.远洋外交发展迅速C.民间对外贸易活跃D.海禁政策有所松弛10.这一思想体系的核心在于构建这样一个观念共识：应当（人事伦常）=必然（宇宙规律），以禁欲主义的形式将人事伦常提高到超道德的本体地位，从而构成了对唐宋时期商品经济背景下形成的功利主义、个人主义等一系列所谓异端的行为再规范。这一思想体系（）A.是对现实政治与社会的叛逆B.忽视对先秦儒家经典的传承C.促进了新兴市民意识的发展D.实现了儒学在危机下的复兴11.王阳明在《答顾东桥书》中说：“夫人必有欲食之心然后知食，欲食之心即是意，即是行之始矣。食味之美恶必待入口而后知，岂有不待入口而已先知食味之美恶者邪？必有欲行之心然后知路，欲行之心即是意，即是行之始矣。”由此可知，王阳明的思想（）A.阐述了先物后理的哲学观B.指出了主体自由与精神满足的途径C.体现了知行合一的认识论D.揭示了认识与实践二者的辩证关系12.明末清初思想家顾炎武在《日知录·自序》中写道：“愚自少读书，有所得，辄记之。其有不合，时复改定。或古人先我而有者，则遂削之。积三十余年，乃成一编。取子夏之言，名日《日知录》，以正后之君子。”这里顾炎武旨在A.表达对现实的不满B.宣传维护传统儒学C.批判封建君主制度D.倡导务实求真思想13.明代苏州两次市民运动都被写入了戏曲剧本，戏剧《万民安》讲述了佣工葛成领导织工抗税斗争的事件:清代昆剧《长生殿》和《桃花扇》将汉民族的亡国之痛表达得淋漓尽致。据此 可知明清戏曲文化（）A.饱含浓厚的文化传统B.描述精彩的故事情节C.具有强大的教化功能D.带有明显的时代特性14.鸦片战争后，时人指出，“时至今日，海外诸夷，侵凌中国甚矣”；“彼日夕探习者已数十年，无不知之，而吾中国曾无一人焉，留心海外事者，不待兵革之交，而胜负之数，已皎然者矣”。上述言论（）A.体现向西方学习的新思想B.揭露了列强侵华的本质目的C.表达了对民贫国弱的担忧D.落实了经世致用的治学原则15.1878年，为解决轮船招商局的燃料问题，清政府成立了直隶开平矿务局，每月出煤五六百吨，除分供各厂、局及中外轮船之用外，可兼顾民用。这一时期，各省兴办的煤矿在十处以上，以台湾基隆、直隶门头沟等地较具规模。据此可知，当时（）A.重工业成为民族工业的主体B.清政府放宽了民间设厂限制C.发展近代工业成为社会共识D.洋务企业助推了经济近代化16.王韬在《弢园文录》中曰：“机器固有局矣，方言固有馆矣，遣发子弟固往美洲攻西学矣，行阵用兵固熟练洋枪矣，而何以萎靡不振者仍如故也。……是非西法之不善，效之者未至也，所谓变之之道未得焉。”这一认识A.阐明了开放国门的紧迫性B.反思了洋务运动的不足C.强调了中西融合的重要性D.拉开了维新变法的序幕17.历史学家汤志钧评价近代中国某人物：“他在资产阶级.上升时期，革命高潮未曾掀起以前，反映要求发展资本主义愿望，有其重要贡献；但等到资产阶级革命运动迅速开展，他的思想仍旧停留在原地上，就成为历史的障碍。”该人物（）A.以托古改制方式宣传资产阶级思想B.领导中国历史上最大规模的农民战争C.建立中国第一个资产阶级革命团体D.通过和平手段结束了满清王朝的统治18.严复在翻译出版的《天演论》中，认为人类社会同样受“物竞天择、适者生存”的天演法则支配，提出自然界进化的规律同样适用于人类社会。严复这一主张意在A.纠正生物进化论的错误B.为反清革命提供理论依据C.学习西方先进科学技术D.激发国人变法图强意识19.1919年，陈独秀创办的《每周评论》指出：自俄国布尔什维克主义战胜后，欧洲劳农两界，忽生最大的觉悟，人人出力和资本家决斗……俄、匈．德等国的劳农都出来组织新政府，实行社会共产主义。这体现了当时（） A.知识分子对救国道路的新探索B.中国工人阶级登上历史舞台C.传统纲常礼教遭受到沉重打击D.共产主义思想得到广泛传播20.1940年8月，国民党政府通过限制粮价、田赋征实等方式对大后方粮食进行统一管制。据统计，至1941年底，政府共征得了实际价值42.52亿元的粮食。国民党政府的这一举措A.适应了民族战争的需要B.保障了军队的粮食供给C.提高了农民生产积极性D.加速了国民经济的崩溃21.我国先后出现了三次大规模创业浪潮，20世纪80年代乡镇企业和民营企业异军突起；20世纪90年代政府机关、事业单位、国有企业人员“下海”经商；2014年以来，大众创业，万众创新的“双创”浪潮。材料反映出A.改革开放释放了社会活力B.城乡生产关系出现根本性变革C.国有经济规模的不断扩大D.城市经济体制改革取得了突破22.如表为1501—1600年美洲输入欧洲的白银数量（单位∶吨）。这一状况年份1501—15251526—15501551—15751576—1600数量40105205205A.是欧洲商品输出的结果B.推动了美洲社会的发展C.表明美欧经济联系加强D.冲击了欧洲封建制度23.英王乔治三世自1760年继位以来，就利用王室恩惠与官职授予权，不断扩大个人在政治生活中的影响力。他通过“国王之友”内阁逐步建立起个人专制统治，在1770年诺斯任首相期间达到顶峰，由此改变了英国的政治发展走势。这反映当时英国A.责任内阁制度亟待完善B.国王与内阁之间斗争激烈C.议会主权原则遭到破坏D.内阁总揽国家的行政权力24.越南战争期间，中国和苏联向越南北方派出援助部队，但均秘密进行不公开身份，也不参加针对美军的一线地面作战。美军飞机对越南北方进行狂轰滥炸，但地面部队却始终不敢越过中国关切的北纬17度线。这说明A.两大阵营在局部战争中尖锐对抗B.军事行动的隐蔽性受到各方重视C.中苏在越南战争中进行紧密合作D.冷战中大国间试图避免全面冲突25. 有英国学者指出：美国霸权已经衰落，全球地缘政治秩序进入自发调整期，世界未来的多极化格局仍不明朗，但经济全球化的发展毫无疑问地已成为政治冲突最有效的“减震器”。这表明A.经济联系的加强使各国共同利益增大B.政治冲突均与各国经济利益有关C.以美国为首的发达国家主导了全球化D.多极化趋势有利于维护世界和平第Ⅱ卷二、非选择题：共50分。26.阅读材料，完成下列要求。材料一儒家和道家产生于春秋战国大动荡时期，……儒家要求人们把他人利益、社会整体利益放在首位，把社会完善作为人生责任。在道德教育上，儒家注重培养为官者“以民为本”、对百姓负责的责任意识，“君子安而不忘危，存而不忘亡”的忧患意识，主张为官必须有公正无私、勤政有为、清廉自守的道德规范。儒家重视“礼”的道德规范的作用。道家道德教育的基本思想是顺化。道家讲修身之德“谦卑”：强调自修，保持内心的极端平静；主张“人性本真”：追求人的个性解放与自由；讲为政之德“无为”和“不争”的官德：草重自然发展规律，不人为地强力干扰，为官者要谦和地对待下属和民众；主张应世之德“宽容”：待人以仁慈和宽厚；道家的淡泊功名，致虚守静，大公无私等道德规范，对社会主义价值观的构建也十分有益。——摘编自《儒道两家德育思想的比较》和《道德经里的德育思想》材料二时代的震荡迫使明清之际的大儒对理学做出多方面的反省。王夫之提出了“六经责我开生面”的主张，力图复兴经学；顾炎武则批评理学“以明心见性之空言，代修已治人之实学”。人们愈加倾向于朱熹格物、专研经典的趋实作风，而对于王学末流沾染禅氏习气略感不满，并从明亡的反思中，意识到理学之中掺杂佛老成分的危害。随着学风的转变，学者转向以儒家经典为研究对象，出于对经典的维护，对先圣的推崇，他们力图弄清孔孟的原意，恢复经典本义，对古籍的整理、校勘、注疏、辑佚成为主要治学方法。——摘编自《简析明清之际的理学反思》（1）根据材料一，概括儒家和道家在道德教育思想上的相同点。结合所学知识，简述儒家道德教育思想的现实意义。（2）根据材料二并结合所学知识，概括明清之际理学反思的表现及其出现这种现象的原因。27.阅读材料，完成下列要求。材料一 把“西用”放在“中体”的轨道上，使它有个进身之阶，有个“用武”之地，就是一个进步。而新事物在旧体内总是较有活力的因素，人们想把它限制在原先许可的范围之内，是很难完全如愿的。以后的向西方学习的历程，是在“中体西用”宗旨的引导下迈开步伐的，又徐徐地冲击着“中体西用”的宗旨。——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》材料二为了在王权承认的“合法性”范围内偷运西学之果，康有为在变法的整个过程中不得不始终小心翼翼地从“奉天承运”“圣人之作”的传统象征系统内拾取古已有之的变化之道。……尽管康有为之变法理论似乎处处引经据典，旁征博引，无敢逾越古典圣贤所订准绳，但言行举止中却不时透露出叛逆色彩。——摘编自许纪霖、陈达凯主编《中国现代化史》材料三关于社会主义学说和马克思主义在中国早期的传播，十月革命前主要表现为“以儒家思想整合相关概念”，十月革命后则是在“误读与选择中建构新的意识形态”。有学者指出：“严格地说，早期译介阶段还称不上真正意义上的马克思主义传播，早期译介阶段仅仅具有资料性的意义。”无论是关于剩余价值学说、阶级斗争理论还是唯物史，“十月革命和五四运动后马克思主义的广泛传播与早期译介阶段相比，不仅是一个量的区别，也是一个质的区别”。——摘编自齐卫平《五四运动前后马克思主义在中国传播的两个阶段比较》（1）根据材料一并结合所学知识，指出近代“中体西用”思想产生的背景。（2）根据材料二，概括康有为变法思想的基本特点。结合所学知识，指出康有为的“叛逆色彩”在其思想主张上的表现。（3）根据材料三并结合所学知识，概括指出马克思主义在中国传播的变化。28.阅读材料，完成下列要求材料20世纪部分历史事件简表时间事件1945年2月苏美英三国召开雅尔塔会议1947年3月杜鲁门发表抨击“极权政体”的咨文1952年7月“欧洲煤钢共同体条约”生效1955年5月苏联与东欧八国签订《友好合作互助条约》 1955年11月越南战争爆发20世纪60年代末有104个国家获得独立1972年7月田中角荣倡导实行“多边自主外交”1987年12月美苏达成《中导条约》1998年4月、11月中国与欧盟、中国与日本达成“伙伴关系”从材料中提取信息（整体或部分信息），拟定一个论题，并结合所学知识进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，持论有据，表述清晰。） 2022～2023学年第一学期高二年级期中考试历史本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共4页。满分100分。考试用时90分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写到答题卡和试卷规定的位置上。2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。第Ⅰ卷一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。【1题答案】【答案】C【2题答案】【答案】A【3题答案】【答案】B【4题答案】【答案】A【5题答案】【答案】D【6题答案】【答案】B【7题答案】【答案】B【8题答案】【答案】A 【9题答案】【答案】C【10题答案】【答案】D【11题答案】【答案】C【12题答案】【答案】D【13题答案】【答案】D【14题答案】【答案】A【15题答案】【答案】D【16题答案】【答案】B【17题答案】【答案】A【18题答案】【答案】D【19题答案】【答案】A【20题答案】【答案】A【21题答案】【答案】A【22题答案】【答案】D【23题答案】【答案】A 【24题答案】【答案】D【25题答案】【答案】A第Ⅱ卷二、非选择题：共50分。【26题答案】【答案】（1）相同：都是以道德为基础的治国理念；都追求洁身自好的修身观；都强调人的社会责任感；都倡导“民本”均主张和睦相处的人际观；都有“天下为公”的理想。（任答3点）意义：儒家仁礼和民本思想，促进社会内在和谐，对构建社会主义核心价值观有借鉴意义；积极入世的实践精神，有利于激发当代人的进取精神；天下为公、选贤与能、讲信修睦等主张，有助于执政水平的提高；重礼轻刑理论，为现代司法建设提供借鉴；把握天人合一的精神实质，更好地促进可持续发展。（任答3点）（2）表现：注重儒家经典研究和振兴；学风更偏向于务实求真（经世致用）批判理学蕴含的佛道思想；考据学逐渐兴起。（任答3点）原因：明清社会转型之际，具备思想自由的政治环境；商品经济发展和西学的影响；理学改换了先秦儒学的积极精神，空谈误国冲击学风和政风的转变；唯心主义理学不能解决社会问题；学者的质疑精神和考据学的不断发展。（任答3点）【27题答案】【答案】（1）西学的传播猛烈冲击着以儒学为核心的传统文化；第二次鸦片战争结束后，清政府面临内忧外患的形势；西方工业革命的影响；以曾国藩、李鸿章为首的洋务派的推动。（答出三点即可）（2）基本特点：借助封建传统文化，宣传维新变法理论。表现：主张废除君主专制，建立君主立宪制度；发展资本主义；废八股，改革教育制度。（答出两点即可）（3）十月革命前马克思主义译介与传统文化结合紧密，十月革命后建构起了新的意识形态；十月革命前马克思主义译介仅具资料性的意义，十月革命后真正意义上的马克思主义才得以传播；五四运动后马克思主义广泛传播。【28题答案】 【答案】示例：二战以来，世界政治格局经历从两极格局向多极化趋势发展的过程。二战后期，在雅尔塔会议等国际会议上确立的雅尔塔体系，奠定两极格局的基本框架。二战结束后，由于国家利益和社会制度的分歧，美苏由合作走向对抗，1947年杜鲁门主义出台，美苏冷战开始，在冷战的升级中，1955年美苏对峙的两极格局形成。在这种格局下，美苏两国避免大规模直接武装冲突，客观上有助于世界总体和平，但同时也加剧国际紧张局势，世界在全面冷战和局部热战间交替。为了应对美苏对抗的威胁，发展经济，维护国家安全和独立，20世纪六七十年代开始，欧洲发展联合道路，新独立的国家发起不结盟运动，日本经济发展并提出成为政治大国的目标。这些现象表明在两极格局下，世界政治出现了多极化趋势。1991年冷战结束，两极格局瓦解，在欧盟成立、俄罗斯实力提升、日本谋求世界政治大国地位等因素的推动下，世界政治格局继续向多极化方向。多极化趋势的发展，有利于抑制霸权和强权政治，推动国际关系的民主化进程，加速区域集团化进程，能更好地维护世界和平与发展。综上所述，二战后世界政治格局的演变，呈现出相对稳定和渐进发展的特点，多极化趋势不断加强。要牢固树立构建人类命运共同体意识，共促全球的和平与发展。