陕旅版四下教案Unit 7 Be Careful Lesson 3

Unit7Becareful!Lesson3【教学内容】PartBLet’slearnmore，Let’splayPartCLookandmatch【教学目标】1．能听懂.会说句子:Pleasewaitaminute.2．能掌握Let’slearnmore部分有关交通的句子.3．通过本课时的学习,增强学生的交通安全意识,使其养成遵守交通规则的好习惯.【教学重难点】1．能听懂.会说句子:Pleasewaitaminute.2．能掌握Let’slearnmore部分有关交通的句子.【教学准备】1．教师准备:（1）一顶交警的帽子.（2）红.黄.绿色的交通指示灯图片.（3）Let’slearnmore部分的教学音频.2．学生准备一把尺子.【教学过程】Ⅰ．课程导入(LeadingIn)1．课前热身（1）编唱chantRedlight,redlight,stop,stop,stop.Yellowlight,yellowlight,wait,wait,andwait.Greenlight,greenlight,go,go,andgo.教师引导学生边说唱自编歌谣边拍手,在欢快的气氛中,开始本节课的学习.（2）看口型说词汇教师站在讲台前,面向学生,以夸张的口型读词汇（不要发出声音）,让学生根据教师的口型猜测并说出该词汇,看谁说得又快又准.在这里教师注意口型要夸张一些,以便学生看得清楚, 待学生猜对后,可以让该生上台做口型让其他学生猜,以便更好地调动学生参与的积极性.2．新课导入教师让学生闭上眼睛,然后自己戴上交警帽子,再站到讲台上,让学生睁开眼睛之后,模仿交通警察向大家敬礼:T.Closeyoureyes,please!(教师戴上交警帽)Nowopenyoureyes!Lookatme.WhatamI?Ss:(Traffic)Policeman.T:Yes.Iamatrafficpoliceman.Ⅱ．课程展示活动和过程的设计建议(presentation)1．新课展示教师承接上一环节设计情境,继续假扮交警,将红和绿两种颜色的交通指示灯分别贴在黑板上.（1）PartBLet’slearnmore的第一个场景教师指着红色灯和学生问答:T:Whatcoloristhelight?Ss:Red.T:Thelightisred.Pleasestop.Don’tcross.(转向一位学生发问)Whereareyougoing?S1:I’mgoingto...T:(不论学生回答去哪里,教师都可以说)Sorry.Pleasewaitaminute.之后,教师板书waitaminute,领读并让学生拼读几遍.（2）PartBLet’slearnmore的第二个场景教师指着绿色的交通灯和学生问答:T:Whatcoloristhelight?Ss:Green.T:Nowthelightisgreen.Youcango.（3）PartBLet’slearnmore的第三个场景教师请一位学生上台表演开车的动作,并向左转弯,教师这时指着红灯说:Lookatthelight!Don’tturnleft.Pleasewaitaminute.并引导该生说出:I’msorry.2．听力理解（1）教师让学生打开书,并预设问题,让学生仔细观察图片作答.以下问题可供参考:Question1:WhatcolorarethelightsinPicture1andPicture3?Question2:Whatisthemangoingtodo? Question3:Wherearetheboysgoing?Question4:WhatcoloristhelightinPicture2?Question5:Thelightisgreen.Cantheygo?（2）教师播放录音,让学生模仿其语音语调跟读Let’slearnmore部分的对话,教师注意纠正个别学生的错误发音.（3）将学生分成四人小组,分别模仿交警和其他人物,表演对话.（4）教师让学生小组内排练对话3-5分钟,教师在班里巡视,进行指导.（5）教师随机选择几个小组,请扮演交警的学生戴上帽子,并借助黑板上的交通指示灯进行表演.如果时间允许,可以在最后评选出表演最出色的小组,教师给予适当的奖励,以带动全班积极参与活动.Ⅲ．操练活动的设计与实施建议(PracticeActivities)1．PartBLet’splay（1）教师将方框内的句子写在黑板上,并领读几遍.（2）教师说句子,学生做相应的动作,并表扬做得又快又好的学生.（3）教师引导学生观察图片,说出相应的句子.（4）玩游戏:教师让学生从黑板上的句子中选一个,上台进行表演,并让其他学生猜一猜他表演的是哪个句子,猜对的学生可以接替台上的学生继续上台表演动作.如果台上的学生需要搭档,那么教师可以让其自主选择一位学生,两人一起表演.2．PartCLookandmatch（1）教师引领学生仔细观察并描述图片.（2）教师领读句子.（3）学生自主连线,完成本部分内容.（4）教师描述图片,核对答案.Ⅳ.家庭作业：1.熟读Let’slearnmore的课文。2.熟记Let’splay的短语，学会运用。