中考语文标点符号快速提升速记口诀

标点速记口诀　　1.问号：⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。(选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。)　　例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？b.你打算今天去呢，还是明天去呢?c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服?　⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。(倒装性的问句，问号也打在全句末。)　　例：a.怎么了，你？b.这究竟是怎么回事呢，同志们？　⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。(特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。)　　例：除了他能去？还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧?　⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。(有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。)　　例：a.我不知道他叫什么。b.谁都不知道他叫什么。c.让我们来看看这个评价是否恰当。d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。　　2.感叹号：⑴关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。(倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。)　　例：多美呀，祖国的春天!　⑵两个叹词连续用，后面一个才用叹。（两个叹词连用时，一般只在后面一个叹词后用叹号。）例：“啊，啊！”李大妈惊叫起来，慌忙之中跳到了村子中间的池塘里。⑶前是叹词后是句，只在末尾才用叹。（句子前有叹词，后面是个感叹句时，只在末尾用叹号。）例：啊，这个地方多么奇妙啊！3.顿号：⑴大并套小并，大并逗，小并顿。(有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。)　　例：a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。c.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。　　 ⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。(并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。)　　a.你要不断进步，识字，生产。b.这个故事讲得真实，动人。　　⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。(集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。)　　例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。b.这个县有30多所中小学。　　⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。(概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。)　　例：a.看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。（判断正误）b.小河对岸三、四里外是浅山。（判断正误）特别提示：①不定数的两个数字间不用顿号。 如：你的年龄大概是十六七岁。（不能写成“十六、七岁”） 【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。 如：高三年级四、五班的学生。②并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。    如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。 ③并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。 如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。 ④并列成分做补语不用顿号。 如：那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹剔透，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。 ⑤并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。 如：他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。 【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。 ⑥并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。 如：她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。 【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号 如：今年我公司研制、推出了两款新车。4.分号： 分句内部有了逗，分句之间才用分。(并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。)　　例：a.我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。　　b.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。　　5.冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。　　例：a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。c.考，是老师的法宝；分，是学生的命根：师生之间的“斗智斗勇”可谓由来已久。提示①没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现“想”、“说”、“认为”等词语，也不用冒号。如：A爸爸连头也没抬，说了声：“放那儿吧”，就又钻到图纸里面去了。（找错误）B民主生活会上，大家给他提意见，批评他：老是以自我为中心，缺乏集体观念。（找错误）②“××说”之类放在引用语前头，用冒号；放在引用语中间不用冒号。“××说”前面引号里面的内容末尾一般不能用句号，可用逗号、问号、叹号、省略号、破折号。如：“很多纯文学作品确实不太好懂，”老师说，“可一旦你懂了，那就会一辈子受益。”③一个句子中不宜套用两个冒号。如：网友给我发邮件说：近来网上有三多：绯闻多，脏话多，病毒多。（找错误）④冒号主要起提示作用,提示范围一般要管到句子的末尾,不能只管到句子的中间。天气预报的价值,并不象人们理解的那样简单:根据气温增减衣服,下雨打伞，刮风带纱巾，从某种意义上讲,天气预报改变了人们的生活。　（找错误）6.引号：引用之语未独立，标点符号引号外;引用之语能独立，标点符号引号里。(这主要是引号和其它标点符号的配合原则。)　　使用引号时,若是完整地引用原话,而引文又独立使用,则引号末尾的标点不能改动,并要写在后引号内。贾岛诗云:“两句三年得,一吟双泪流。”引文不独立,引用的话只作为作者自己的话的一部分时,不管它是不是完整,后引号前都不能有点号(?!除外)唐代大诗人杜甫曾写下了“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的名句。“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的意境,这次旅游我算是领略到了。他把“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?"两句反复吟咏了好几遍。例：a.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。　　b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。　　 c.陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”　　d.正在沙特访问的美国国务卿贝克今天说,海湾危机“正进入一个新阶段,如果必要,美国将不排除诉武力”。7.括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。(如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分;如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。)　　例：a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》(一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集)。　　b.皮之不存，毛将焉(哪里)附。(《左传》)　　c.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。(但丁)8．破折号解释、拖音、换话题，事项分承来排列。解说若在句中间，可以前后都出现。例：我在生活中的第一件艺术品——就是小屋。例：我们对着大海喊：周总理——例：“好香的菜，——听到了风声了吗?”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。例：任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心的喜悦……注意：破折号与“即”“就是”“有”等词语不能连用,因为破折号本来就有解释的作用,用了就是表意重复的病句。如：生长在人迹罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。冒号与破折号的区别：1.二者表示的总说和分说的关系不同。若分说部分是对总说的分项说明或列举时，则用冒号；若分说部分是对总说的解释，则应用破折号。如：（1）今天晚会上将表演以下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和小品。（2）我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。2.凡是用破折号表示注释的，可以把注释部分删去，句子的内容和形式仍是完整的；而用冒号表示总说和分说的句子则不能把冒号后的内容删去。3.从语气方面看，用冒号表示总说与分说时，中间的停顿稍长些；而用破折号表示注释时，则没有停顿时间或停顿相当短促。9.省略号省略号儿六圆点，问号、叹号可留前。“等”或“等等”若使用，“六点”不能再出现。例;原来如此!……　　 例：喂!是小陈吗?你托我买的书买到了……你什么时候来取?……好，好，再见!　例：大年二十九那天，妈妈上街买了鸡、鱼、糖果、蔬菜、水果……等年货。省略号注意问题:1.用了省略号就不能在省略号后再用其他的点号。　　2.用了省略号不能再用“等”，用了“等”就不能再用省略号。　　⒆孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……。”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。（找错误）　　⒇小说、诗歌、散文……等等，他都爱读。（找错误）3.省略的是列举的内容时，一般要列出三项后方可用省略号。李白、杜甫……都是唐代著名诗人。（找错误）4.破折号与省略号的区别：破折号表声音延长，省略号表说话断断续续。如：“我……不行……了，请……你……”　　10.书名号书名号，分双单，用于书篇曲剧和报刊；书名里边套书名，外双里单才能行；会议节日车船号，可用引号莫纠缠。如：我读了《〈呐喊〉自序》这篇文章，感想颇多，这些感想后来变成了那篇习作“梦”。（找错误）如：以《清晨》为题写一篇记叙文，文体不限。（找错误）