《昆虫记》期末复习知识点整理

Ø考点一文学常识【作者简介】法布尔(1823-1915)，法国昆虫学家、动物行为学家、文学家，被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。我国著名的教育家鲁迅先生把它奉为“讲昆虫的楷模”。他是第一位深入田野、在自然环境中研究昆虫的科学家。求真务实的精神、仔细认真的观察,使他获得了“动物心理学的先驱”的称号。法布尔几十年如一日地在自然环境中对昆虫进行全面观察与实验,真实地记录下昆虫的本能与习性,著成《昆虫记》这部十卷本科学巨著。Ø考点二作品介绍【内容概括】l《昆虫记》(又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》)不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。不仅浸溢着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神那种精神就是求真，即追求真理，探求真相。这就是法布尔精神。 《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀、蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。在该书中，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力,重点描述了昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡等生活情景，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美之情。它不仅是一部文学巨著，也是一部生活百科。卷一:记录了推粪球的圣甲虫、捕食吉丁的节腹泥蜂以及黄翅飞蝗泥蜂有趣的生活习性、高超的本能。卷二:记录了为黄地老虎幼虫做手术的毛刺沙泥蜂在荒石园中的生活状态。卷三:记录了石蜂、蜂虻、褶翅小蜂等生活习性、寄生行为、进食方式和产卵方式。卷四:记录了长腹蜂、切叶蜂、采脂蜂、天牛等在本能的驱使下所展现出的捕食和筑巢方面的特性。卷七:记录了大头黑步甲、叶甲、石蛾等生活习性。卷八:记录了胡蜂、豌豆象、蜂蚜蝇、彩带圆网蛛、纳尔包讷狼蛛等的筑巢习性。卷九:记录了圆网蛛、朗格多克蝎等为了生存不懈努力。卷十:记录了松树鳃角金龟、沼泽地鸢尾象、金步田、萤火虫等的婚俗产卵。【部分昆虫简介】1、蝈蝈 这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，在一大早蝉还在休息的时候，蝈蝈就在树上，非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的几乎总能把它的俘虏开膛破肚，因为蝉没有武器，只能哀呜踢蹬。2、蝉——音乐家、歌唱家在地下“潜伏”四年，才钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。蝉是为快乐而放声高歌，永远不知疲倦的歌唱家。蝉有非常清晰的视觉，它的五只眼睛会告诉它左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去，然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手，撞石子。这镇静的却仍然继续发声，好像没事儿人一样、初次被发现是在夏至。在行人很多，有太阳光照着的道路上，有好些圆孔，与地面相平，大小如人的手指。在这些圆孔中，蝉的幼虫于黄昏及夜间从地底钻出来，爬到树上变成完会的蝉。蝉喜欢特别干燥而阳光充沛的地方，因为幼虫有一对强壮的开掘前足，能够刺透晒干的泥土。生活习性：每三到四年繁殖一次；附在树于上，吸取树的汁液。天气炎热时，发出鸣叫声。蝉在地下“潜伏”四年，才钻出地面，在阳光下歌唱五个星期左右。2、蜣螂——清道夫、清洁工做球的方法:在蜣螂扁平的头的前边，长着六只牙齿，它们排列成半圆形，像一种弯形的钉耙，用来掘割东西。甲虫用它们抛开它所不要的东西，收集起它所选拣好的食物。如果需要很大的力量去搬动一些障得物，它就利用它的臂。它左右转动它有齿的臂，用一种有力的扫除法，扫出一块小小的面积。于是在那堆集起了它所耙集来的材料。然后，再放到四支后爪之间去推。这些腿是长而细的，特别是最后的一对，形状略弯曲，前端还有尖的爪子。它再用这后腿将材料压在身体下，搓动、旋转，使它成为一个圆球形。一会儿，一粒小丸就增到胡桃那么大，不久又大到像苹果一样。性格特征：①固执。如：它总是走险峻的斜坡，攀登那些简直不可能上去的地方。②狡猾。如佯装伙伴帮忙，进行抢劫。 3、蟋蟀——田园中的钢琴家蟋蟀善于建造巢穴，管理家务。居住在草地里的蟋蟀，几乎和蝉一样有名气。它的出名主要是因为它出色的歌唱才华和建筑才华，它的住所堪称别墅。在建造巢穴方面蟋蟀聪明，n超群出众，"光照射的地方，有有安全保障，无一例外，它拥有安全可靠的躲避隐藏的场所，拥有受不尽的舒适感，每当四周很宁静的时候，蟋蟀们就会悠闲自在地聚集在这里，开始弹琴歌唱。4、萤火虫——黑暗中的一盏灯萤火虫的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯。在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡。萤火虫长着三小短腿迈着碎步跑动。不着幼虫阶段的形态，无法享受飞翔的快乐。萤火虫有着色彩斑斓的外衣。它的身体呈棕粟色，胸部是柔和的粉红色，边缘则点缀着一些鲜艳的棕红色小斑点。萤火虫有两个特点：获取食物的方法和尾巴上发光。5、花园中的淑女——瓢虫6、美丽的杀手——螳螂7、记忆能手——蚂蚁8、大自然的舞姬——孔雀9、工作并幸福着——松毛虫10、尽职尽责的税务官——豌豆象11、纺织高手——蜘蛛【主题思想】 作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性观照虫性，以虫性反映社会人生，《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。《昆虫记》以其瑰丽丰富的内涵,唤起人们对万物，对人类和对科普的深刻省思。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神,热爱大自然,热爱细小生命的生活态度,有严谨细致、实事求是的工作作风【作品价值】《昆虫记》是优秀的科普作品，也是公认的文学经典。①科普作品。作者根据观察得来的大量第一手资料，将昆虫鲜为人知生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活背景。例：蝉在地下“潜伏”四年，才能在阳光下歌唱五个星期，然后就死亡。②文学经典。全文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如：杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的贡献，为儿女操碎了心”；被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，会“愉快地进食，如果我们进食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。③诱过昆虫世界折射社会人生,充满着睿智的哲思。【例】螳螂捕食的情景,那只螳螂不仅有锋利的武器,而且善于运用“心理”战术克敌制胜,多么像人类生活的情景(斗勇也要斗智)《昆虫记》“以人性关昭虫性”,法布尔把小小的昆虫写得如人一样富有情感。 作者以人的情感去揣摩动物的行为,运用了很多拟人化的描写,如螳螂捕捉食物的部分,“螳螂骄傲地靠后腿支撑”“威慑这个强大的对手”“摆出恐吓、迷惑猎物的姿势”,体现出作者对昆虫的真切的喜爱;《白额独斯》中写一对白额虫斯的婚礼,用人的情感关昭昆虫,其中赋予昆虫的“没有激情”“拘束”“温柔”“没有显得很兴奋”这样的情感,非常有趣,这些都体现出了作者对昆虫的喜爱之情。④“以人性观昭虫性,又用虫性反观社会人生”【例】法布尔把西班牙犀头母虫看作母亲,把幼虫称为子女们,在他的笔下,虫子富有人类的情感与温情,这是“以人性观昭虫性”:他看到母虫照看幼虫,想到母性本能,并赞美伟大的母爱,这是“以虫性反观社会人生”。可按照格式举例其他昆虫。比如蟋蟀勤劳爱干净,螳螂心理战术,蟋蟀在地下潜藏九死一生后到地面歌唱,松毛虫的团结精神等。【启示或感受】昆虫也是生灵,它们与人有着丝丝缕缕的相通之处,我们人类应该与它们和谐相处,共创我们和谐的家园。Ø考点三精彩鉴赏【精彩语段赏析】1、在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。赏析：简单的一句话，字里行间表现出作者对自然浓厚的兴趣与热爱。2、它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了水甲虫的胸翼。3、在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢! 赏析:运用拟人的修辞手法，表现出豉虫在水塘里的热闹场面。4、离这儿不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。赏析:运用比喻，把池鳐的泳姿比作裁缝的缝针，凸显其迅速有力和熟练。5、那池水浅浅的，温温的，水中露出的土丘就好像是一个个小小的岛屿。赏析:温馨的叠词，表现作者对池塘的喜爱，比喻句表现作者丰富的想象力和对大自然的热爱。6、有时候它也会利用极小的贝壳七拼八凑地拼成一个小鞘，就好像一件小小的百纳衣；有时候，它也用米粒堆积起来。布置成一个象牙塔似的窝，这算是它最华丽的住宅了。赏析：生动形象的比喻和拟人表现出石蚕的艺术才能，让人会心一笑。7、野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蚕的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了。赏析：运用拟人的修辞手法生动形象地描写了水甲虫和石蚕的斗争，“无限留恋又无可奈何”，栩栩如生，跃然纸上。8、四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活，我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸。赏析：作者运用对比的修辞手法，把四年和一日作对比，突出蝉生命的不易，表现出对蝉的喜爱，对美丽一生无悔一生的叹服。9、那种钹的声音能高到足以歌颂它的快乐，如此难得，而又如此短暂。赏析：蝉的歌唱生涯是短暂，但它勇敢、快乐，让生命在最美的时间最美绽放。抒发了作者对它的同情、赞美。 10、但那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残酷的恶魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分待总的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。赏析:作者着重于对螳螂的动作描写，生动形象的为读者展现了微小的昆虫世界中的一幕，不仅体现了螳螂的英勇凶猛，表达了作者对螳螂的赞美和对生命的热爱。11、但那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的恶魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。赏析：在这个片段中，作者着重于对螳螂的动作。描写，生动形象地为读者展现了微小的昆虫世界中的一幕，不仅体现了螳螂的英勇凶猛，表达了作者对螳螂的赞美和对生命的热爱，还巧妙地借用昆虫折射了人类的一些特性。12、如在金属笼子里，椎头螳螂的幼虫停在一个地方后姿势始终如一、毫不改变。它用四只后爪的爪尖钩住网子.后背朝下，纹丝不动，高高挂在笼顶，四个悬点承受着整个身体的重量。倒挂栖驻姿势是如此艰难，然而苍蝇的倒挂姿势却截然不同。苍蝇虽然也抓挂在天花板上，但是它总要抽出时间松弛一下，随便飞一飞，操起正常姿势走一走，肚皮贴地，肢体舒展开晒晒太阳。赏析:这是作者对昆虫倒挂姿势的描写，作者对昆虫的描写细致入微，令人赞叹。其中的细节描写，令人不得不佩服作者超人的观察力。 冲刺启航一、选择题：1、《昆虫记》中描写了许多昆虫，下列不是书中的动物是：（）A、象鼻虫、蟋蟀   B、蜘蛛、蜜蜂 C螳螂、蝎子  D、骆驼、恐龙2、菜豆象是一种（ ）。A、大象 B、昆虫  C、鸟类3、《昆虫记》中蟹蛛爱吃（ ）。A、蜜蜂   B、蝎子  C、蝴蝶4、（　）是毛虫的天敌。 A、黑步甲　B、金步甲　C、被管虫5、夏天阳光下的歌唱家是（　）。  A、蝉 B、蟋蟀 C、蝈蝈6、天生攀岩家是（　）。 A、狼蛛 B、蜣螂 C、蚱蜢7、舍腰蜂喜欢将巢筑在（）的环境中。A、干燥B、寒冷C、温暖8、如果旁边稍有动静，意大利蟋蟀会（ ）。A、喉咙发音B、腹部发音C、嘴巴发音9、蜜蜂在《昆虫记》中被称为（　）。A、勤劳的使者 B、不会迷失的精灵10、试验证明：（）能直接辨认回家的方向，而（）凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。 A、蚂蚁           B、蜜蜂11、蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法是（）A、用眼睛看到的   B、用耳朵听到的C、用嗅觉感知到的 D、通过猎物在网上振动感觉到的12、关于萤火虫以下说法错误的是（）A.萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的。B.两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志。C.雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响。D.无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光。13、蟋蟀舒服的“住宅”是（　）建造的。A、利用现成的洞穴 B、自己挖掘的 14、下面说法正确的是：（）A蟋蟀的洞穴不豪华但很粗糙  B蟋蟀很珍惜自己的住所，很少搬家。C蟋蟀的住所远胜于所有其他动物，就连人类也没有它高明。D蟋蟀的卧室在洞穴通道的尽头，宽敞，光滑，干净，卫生。二、判断题1、蝉通常在在干干的细树上产卵。 （）2、《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。   （）3、蝉家族的祸害是蚋。  （）4、螳螂突出的优点是能够建造十分精美的巢穴。（）5、《昆虫记》中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”短身燕尾礼服。（） 6、螳螂食物只捕食其他昆虫。 （）7、对螳螂幼虫来说，最具杀伤力的天敌，要算是蚂蚁了。 （）8、蝉是聋子，听不到任何声音。 （）9、《昆虫记》中，法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程，称这些食粪虫为清道夫。（）10、从生到死，萤火虫都是发着亮光的，甚至连它的卵也是发光。 （）11、法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。（）12、热爱家庭，喜欢在烟囱内部建巢的昆虫是舍腰蜂。 （）13、小甲虫为它的后代做出无私奉献，为儿女操碎了心。（）14、萤有两个最有意思的特点：一是获取食物的方法，另一个是它尾巴上有灯。（）15、孔雀蛾是一种长得很漂亮的蛾，靠吃杏叶为生。（）16、条纹蜘蛛会自己选择或主动出击捕捉猎物。 （）17、蝉喝水，用它突出的嘴——一个精巧的管子，尖利如锥，收藏在胸部的一刺穿饮之不竭的圆桶，吸管插进桶孔，就可以了。（）18、蜘蛛都是有毒的。 （）19、萤火虫的俘虏对象主要是蜗牛，捕捉俘虏时，马上把它刺死。（）20、条纹蜘蛛是因为它身体上有黄、黑、银色相间的条纹，因此得名。（）21、母狼蛛背着小蛛们活动，至少要经过几个星期。（）22、人们说螃蟹是横着走路的，还有一种昆虫也是，那就是蟹蛛。 （）三、阅读（一）精选《绿色蝈蝈》段落，回答问题 现在轮到夜晚的艺术家上场了。耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸作响。在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱的。尽管歌声的低音得到了加强，这个音乐会不管怎么说还是不起眼，十分不起眼的。这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。我给它们莴苣叶，它们吃了一点儿，但不喜欢。我必须另找食物，它们大概是要鲜肉吧，但究竟是什么呢？ 　　清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。 1.结合选文，概括绿色蝈蝈的叫声和形态有哪些特征?2.作者介绍了绿色蝈蝈的哪些习性？主要写了哪个方面的习性？3.绿色蝈蝈最喜欢吃什么食物？作者是如何知道绿色蝈蝈最喜欢吃什么食物的？4.作者对绿色蝈蝈是怎样称呼的?你觉得这样写好吗?（二）阅读，回答： 蟋蟀：这的确可以说是一件非常精致的乐器。弓上的一百五十个齿，嵌在对面翼鞘的梯级里面，使四个发声器同时振动，下面的一对直接摩擦，上面的一对是摆动摩擦的器具，它只用其中的四只发音器就能将音乐传到数百码以外的地方，可以想象这声音是如何的急促啊！它的声音可以与蝉的清澈的鸣叫相抗衡，并且没有后者粗糙的声音。比较来说，蟋蟀的叫声要更好一些，这是因为它知道怎样调节它的曲调。蟋蟀的翼鞘向着两个不同的方向伸出，所以非常开阔。这就形成了制音器，如果把它放低一点，那么就能改变其发出声音的强度。根据它们与蟋蟀柔软的身体接触程度的不同，可以让它一会儿能发出柔和的低声的吟唱，一会儿又发出极高亢的声调。1、这部分说明了蟋蟀鸣叫的哪两个特点是？分别使用了什么说明方法？2、蟋蟀的叫声好在哪儿？（三）蛛网的建筑【甲】你们一定不会相信，像这样毫无次序又是时时间断的工作会造出一个整齐的网。可是事实确实如此，造好的辐与辐之间的距离都相等，而且形成一个很完整的圆。不同的蜘蛛网的辐的数目也不同，角蛛的网有二十一根辐，条纹蜘蛛有三十二根，而丝光蛛有四十二根。这种数目并不是绝对不变的，但是基本上是不变的，因此你可以根据蛛网上的辐条数目来判定这是哪种蜘蛛的网。想想看，我们中间谁能做到这一点：不用仪器，不经过练习，而能随手把一个圆等分？但是蜘蛛可以，尽管它身上背着一个很重的袋子，脚踩在软软的丝垫上，那些垫还随风飘荡，摇曳不定，它居然能够不加思索地将一个圆极为精细地等分。它的工作看上去杂乱无序，完全不合乎几何学的原理，但它能从不规则的工作中得出有规则的成果来。我们都对这个事实感到惊异。它怎么能用那么特别的方法完成这么困难的工作呢？这一点我至今还在怀疑。 1、“不用仪器，不经过练习，而能随手把一个圆等分？”这句具体指上一节中哪一句话？2、“因此你可以根据蛛网上的辐条数目来判定这是哪种蜘蛛的网。”这句话体现了蛛网的什么特点？3、分析“它居然能够不加思索地将一个圆极为精细地等分”中的“居然”的表达效果？（四）阅读下面的文段，完成后面小题。①一看见罩壁上傻乎乎靠近的大蝗虫，螳螂痉挛似的一颤，突然摆出吓人的姿态。电流击打也不会产生这么快的效应的。那转变是如此突然，样子是如此吓人，以致一个没有经验的的观察者会立即犹豫起来，把手缩回来，生怕发生意外。即使像我这么已习以为常的人，如果心不在焉的话，遇此情况也不免吓一大跳。②鞘翅随即张开，斜拖在两侧；双翼整个展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。③身子傲岸地支在四条后腿上，上身几乎呈垂直状。原先收缩相互贴在胸前的劫持爪，现在完全张开。呈十字形挺出，露出装点着排排珍珠粒的腋窝，中间还露出一个白心黑圆点。这黑的圆点恍如孔雀尾羽上的斑点，再加上那些纤细凸纹，是它战斗时的法宝，平时是密藏着的，只是在打斗时为了显得凶恶可怕，盛气凌人，才展露出来。④螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的目的是显而易见的：螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物，如果后者没被吓破了胆的话，后果将不堪设想。 ⑤它成功了吗？谁也搞不清楚蝗虫那长脸后面在想些什么，它那麻木的面罩上没有任何的惊恐呈现在我们的眼前。但是，可以肯定被威胁者是知道危险的存在的。它看见自己面前挺立着一个怪物，高举着双钩，准备扑下来；它感到自己面对着死亡，但还来得及时它却并没有逃走。它本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏蠢乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。⑥据说，小鸟见到蛇张开的大嘴会吓瘫，看见蛇的凶狠目光会动弹不得，任由对方吞食。许多时候，蝗虫差不多也是这么一种状态。现在它已落入对方威慑的范围。螳螂将两只大弯钩猛压下来，爪子一抓，双锯合拢，夹紧。不幸的蝗虫已无还手之力：它的大颚咬不着螳螂，后腿只是胡乱地蹬踢。它的小命休矣。螳螂收起它的战旗——翅膀，复现常态，开始美餐。（节选自人民教育出版社《昆虫记》，有删改）1.选文中螳螂在捕食时表现出哪些特征？请简要概括。2.选文是一篇文艺性说明文，在说明中兼用文学的笔法。请具体分析第②段中画线句的修辞手法及作用。3.阅读了《昆虫记》全书，你认为法布尔的科学精神主要体现在哪些方面？（五）阅读下面的文段，完成后面小题。①蝉是非常喜欢唱歌的。它真后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。因为有这种巨大的响板，使得生命器言都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。②但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。③蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离 我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿接着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。④其实，照我想，便是蝉自己也听不见所唱的歌曲，不过是想用这种强硬的方法，强迫他人去听而已。⑤它有非常清晰的视觉，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子，这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。⑥有一回，我借来两支乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药，将它放在门外的梧恫树下我们很小心地把窗打开，以防玻璃被震破。⑦我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。"碰!”枪放出去，声如霹雳。⑧一点没有受到影响，它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。⑨我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的!(节选自法布尔《昆虫记·蝉》，有删改)1、蝉的歌唱源于它怎样的身体构造?2、第③段画线句子语言有什么特色，请略作分析。3、第⑦至⑩自然段，写了什么事?从中可以看出作者具有怎样的治学态度?4、"垂缕饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。“虞世南的《蝉》和法布尔的一《蝉》都写了蝉鸣，其用意有何不同?（六）（2019年湖北省恩施州中考）阅读下面名著《昆虫记》选段，完成下列各题。 ①一看见罩壁上傻乎乎靠近的大蝗虫，螳螂痉挛似的一颤，突然摆出吓人的姿态。电流击打也不会产生这么快的效应的。那转变是如此突然，样子是如此吓人，以致一个没有经验的的观察者会立即犹豫起来，把手缩回来，生怕发生意外。即使像我这么已习以为常的人，如果心不在焉的话，遇此情况也不免吓一大跳②鞘翅随即张开，斜拖在两侧:双翼整个展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起闼大的鸡冠:腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。③身子傲岸地支在四条后腿上，上身几乎呈重直状。原先收缩相互贴在胸前的劫持爪，现在完全张开。呈十字形挺出，露出装点着排排珍珠粒的腋窝，中间还露出一个白心黑圆点。这黑的圆点恍如孔雀尾羽上的斑点，再加上那些纤细凸纹，是它战斗时的法宝，平时是密藏着的，只是在打斗时为了显得凶恶可怕，盛气凌人，才展露出来。④螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的目的是显而易见的:螳螂是想震慑，吓瘫强壮的猎物，如果后者没被吓破了胆的话，后果将不堪设想。⑤它成功了吗?谁也搞不清楚蝗虫那长脸后面在想些什么，它那麻木的面罩上没有任何的惊恐呈现在我们的眼前。但是，可以肯定被威胁者是知道危险的存在的。它看见自己面前挺立着一个怪物，高举着双钩，准备扑下来;它感到自己面对着死亡，但还来得及时它却并没有逃走，它本是个长腿的蹿跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏盘乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方掌近。 ⑥据说，小鸟见到蛇张开的大嘴会吓瘫，看见蛇的凶狠目光会动弹不得，任由对方吞食许多时候，蝗虫差不多也是这么一种状态。现在它已落入对方威慑的范围。螳螂将两只大弯钩猛压下来，爪子一抓，双锯合拢，夹紧。不幸的蝗虫已无还手之力;它的大颚咬不着螳娜，后腿只是胡乱地蹬踢，它的小命休矣。螳螂收起它的战旗翅膀，复现常态，开始美餐。(节选自人民教育出版社《昆虫记)，有改)1、选文中螳螂在捕食时表现出哪些特征?请简要概括。2、选文是一篇文艺性说明文，在说明中兼用文学的笔法。请具体分析第②段中画线句的修辞手法及作用。3、阅读了《昆虫记》全书，你认为法布尔的科学精神主要体现在哪些方面？（七）阅读下面的散文，完成下列各题。石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向。我不由想到了木筏，石蚕的小鞘是不是有木筏那样的结构，或是有类似于浮囊作用的装备，使它们不致于下沉呢？我将石蚕的小鞘剥去，把它们分别放在水上。结果小鞘和石蚕都往下沉。这是为什么呢？原来，当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时的小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙便可以顺利往上浮。就好像装了一个活塞，向外拉时就跟针筒里空气柱的道理一样。这一段装着空气的鞘就像轮船上的救生圈一样，靠着里面的浮力，使石蚕不致于下沉。所以石蚕不必牢牢地粘附在芦苇枝或水草上，它尽可以浮到水面上接触阳光，也可以在水底尽情遨游。不过，石蚕并不是十分擅长游泳的水手，它转身或拐弯的动作看上去很笨拙。这是因为它只靠着那伸在鞘外的一段身体作为舵桨，再也没有别的辅助工具了，当它享受了足够的阳光后，它就缩回前身，排出空气，渐渐向下沉落了。 我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇。它们能自由地升降，或者停留在水中央--那就是当它们在慢慢地排出鞘内的空气的时候。虽然它们不懂人类博大精深的物理学，可这只小小的鞘造得这样的完美，这样的精巧，完全是靠它们的本能。大自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐。1.分析《昆虫记》的主题。2.结合选段，说说为什么鲁讯将这本书誉为“讲昆虫生活的楷模”？3.请列举出《昆虫记》中其他两种动物，并说出它们的生活习性。4.结合选文，说说作者探讨问题的过程反映了作者什么精神？对你有什么启示？（八）1、下面是法文版《昆虫记》的四幅插图。对其描述错误的一项是（　　）图一图二图三图四A．图一：蝉蜕皮后留在树枝上的空壳及成虫的蝉。经历了几年黑暗的地下辛苦生活，蝉终于走进了光明的世界。B．图二：大孔雀蝶的幼虫。很难想象，美丽的大孔雀蝶小时候竟是这番模样。C．图三：在杏树花蕊里采蜜的蜜蜂。它们是昆虫界的辛勤劳动者，也是人类的好朋友。D．图四：被渔民们称之为“海上蜘蛛”的蜘蛛蟹。从海上一直迁移到枝头，足见其毅力之坚，生命力之强。2、周作人阅读《昆虫记》后说，“见到这位‘科学诗人’的著作，不禁引起旧事，羡慕有这种好的书看的别国少年”。结合下面文段，探究周作人称赞法布尔是“科学诗人”的原因。 如果不提它那致人死地的工具，螳螂其实没有什么可以让人担惊受怕的。它甚至不乏其典雅优美，因为它体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长。它没有张开如剪刀般的凶残大鄂，相反却小嘴尖尖，好像生就是用来啄食的。借助从前胸伸出的柔软脖颈，它的头可以转动，左右旋转，俯仰自如。昆虫之中，唯有螳螂引导目光，可以观察，可以打量，几乎还带面部表情。（九）请将下列选项正确地填入语段中。《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔写就的十卷本科普著作。作者把毕生从事昆虫研究的成果和经历用散文的形式记录下来，以人文精神统领自然科学的庞杂实据。书中处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。例如，作者将　　誉为“出淤泥而不染”的“君子”，正是有了它，才有了干净的大自然；盛赞了　　的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧；讴歌了　　为后代做出的无私奉献，称它为儿女操碎了心。A.小甲虫B.黄蜂C.蜣螂（十）根据名著《昆虫记》回答问题。1、鲁迅说《昆虫记》“很有益”，该书的“有益”表现在哪些方面？2、罗曼·罗兰说法布尔“掌握田野无数小虫子秘密”，举两例说明该作者掌握的小虫子的秘密。（十一）阅读名著，回答问题①有一种公共卫生工作，需要在最短的期限内，把所有腐烂物质消灭干净。巴黎至今还没有解决可怕的垃圾问题，那集几百万人口的城市，倾其财力智力，都不能解决的，在那小小的村庄，却用不着花钱，甚至不用操心就办到了。②大自然给田野创造了两种清洁工，没有什么能让这些清洁工厌烦、气馁。第一种清洁工包括苍蝇、埋葬虫、皮蠹、食尸虫类、阎虫科，它们被指派来解剖尸体。它们把尸体分割切碎，在胃里把死尸的残骸细细研磨之后再还给生命。③一只鼹鼠被耕作农具划开了肚皮，已经发紫的内脏弄脏了田间小道； 一条躺在草地上的游蛇被过路的人踩死，而这个笨蛋还以为做了件大好事呢；一只还没长毛的雏鸟从窝里掉了下来，摔在托着它的大树脚下，可怜地变成了肉饼；还有成千上万的类似的残骸，出现在各个角落，分散在四处。如果没谁去清理它们，它们腐烂后散发的臭气就很有害。不过不要担心。只要哪儿出现一具显眼的尸体，小小的收尸工马上就赶到了。它们处理尸体，掏空肉质，把尸体吃得只剩下骨头，或者至少也会把尸体变成风干的木乃伊。不到一天，鼹鼠、游蛇、雏鸟，就都不见了，这环境卫生真令人满意。④第二种清洁工，干起活儿来同样热情高涨。城市里用来减轻我们负担的氨气刺鼻的厕所，乡村里几乎见不到。当农民想一个人呆一会儿的时候，随便一堵矮墙，一排篱笆或一丛荆棘，就是他需要的避人场所。用不着多说，在这种无拘无束的场合，您会撞见什么。苔藓花、厚厚的青苔、一簇簇的长生草和其他美丽的东西，装点着久经风雨的石堆，吸引您走过去，来到看起来是一垛给葡萄培土的墙跟前。好家伙！在装饰得那么美丽的掩蔽所的墙脚一带，有一大滩可怕的东西！您拔腿便跑，什么苔藓、青苔、长生草，都吸引不了您。不过，您明天再来，就会看到那摊东西不见了，那个地方干干净净；因为，食粪虫已经到过这儿。⑤这些掩埋工做的工作，对田野里的环境卫生意义重大。而我们，则是这种持之以恒的净化工作的主要受益者。但我们给这些忘我的工作者的，差不多就是轻蔑的一瞥，还用俗语给它们加上种种难听的名字。做好事的，背骂名，受歧视，挨石头砸，给脚跟踩。这好像成了一条规律。蟾蜍、蝙蝠、刺猬、猫头鹰，还有别的一些帮助我们的动物，都证明了这条规律。它们为我们做贡献，可要求我们的只是一点点儿宽容。1、选文出自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》，作者花了　　年时间写就的这部科普巨著共10卷，为我们揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘，被誉为“　　”。2、 “大自然给田野创造了两种清洁工”，这两种清洁工及它们所从事的工作分别是什么？请用简洁的语言概括。3、《昆虫记》被认为既是科普作品，又是文学经典。为什么？请以选文为例作简要分析。（十二）读下面选自《昆虫记》中的文段，回答后面的问题。它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些鞘翅却是黄色、红色或棕色的，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的作用，可以吓退天敌。1、这段文字主要描写的对象是　　。2、《昆虫记》“是公认的文学经典”，语言很有特色，请结合文段加以分析。（十三）名著阅读它常常在太阳焦灼中半身直起，立在青草上；薄翼宽阔而又轻柔，如轻纱、面膜一般，轻轻地拖曳着；前腿形同臂膀，伸向半空。平时休息的时候，它只是将所有的武器蜷缩在胸口，那个样子看上去不但没有什么攻击性，甚至会让人觉得它是一只衷心祈祷的小昆虫。以上两段文字选自《　　》，是法国昆虫学家　　花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。文字中的“它”指　　，善于利用　　制服敌人。（十四）导读名著，回答问题《昆虫记》节选之《石蚕》。 原来，当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想到浮到水面时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙便可以顺利往上浮。就好像装了一个活塞，向外拉时就跟针筒里空气柱的道理一样。这一段装着空气的鞘就像轮船的救生圈一样，靠着里面的浮力，使石蚕不至于下沉。所以石蚕不必牢牢地粘在芦苇或水草上，它尽可以浮到水面接触阳光，也可以在水底尽情遨游。不过，石蚕并不是十分擅长游泳的水手，它转身或拐弯的动作看上去很笨拙。这是因为它只靠着那伸在鞘外的一段身体作为舵桨，再也没有别的辅助工具了，当它享受了足够的阳光后，它就缩回前身，排出空气，渐渐向下沉落了。我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇。它们能自由地升降或者停留在水中。虽然他们不懂人类博大精深的物理学，可这只小小的鞘造得这样地完美，这样地精巧，完全是靠他们的本领。大自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐。1、文段选自《　　》，这部作品被誉为“　　”，其作者是　　（国家）的　　（人名）2、根据选段内容，说说鲁迅为啥把这本书誉为“讲昆虫生活的楷模”。3、请列出本书讲述的其他两种动物，并简要写出它们的生活习性。（十五）阅读下面的文章，完成下列小题。快看啊！这里有一种会缝纫的蜜蜂。它剥下开有黄花底的刺桐的网状线，采集了一团填充的东西，很骄傲地用它的颚带走了。它准备到地下，用采来的这团东西储藏蜜和卵。那里是一群切叶蜂，在它们的身躯下面，带着黑色的，白色的，或者血红色的，切割用的毛刷，它们打算到邻近的小树林中，把树叶子割成圆形的小片用来包裹它们的收获品。这里又是一群穿着黑丝绒衣的泥水匠蜂，它们是做水泥与沙石工作的。在我的哈麻司里我们很容易在石头上发现它们工作用的工具。另外，这有一种野蜂，它把窝巢藏在空蜗牛壳的盘梯里。还有一种，把它的蛴螬安置在干燥的悬钩子的秆子的木髓里。第三种高手，利用干芦苇的沟道做它的家。第四种高手更高明，直接住在泥水匠蜂的空隧道中，连房租都省了。1、文段选自法国昆虫学家　　的《　　》。 2、划线句运用了什么修辞手法？有什么表达作用？3、选文第二段四种蜂中“高手”都很“高明”，它们的共同特点是什么？(十六)阅读《昆虫记》选段，按要求答题。蜂螨寄生在蜜蜂身上，是想要蜜蜂亲自把它们带到蜂巢里去，而它最终的目标，就是待在蜜蜂的卵上。起初，卵还是完好无损的。但是，不久以后，蜂螨幼虫的破坏工作便开始了。在这片无人看管的领域，蜂螨简直可以胡作非为。它首先会破坏蜜蜂的卵，这样做，可以为自己在蜜海中造一条船，同时又可以享受丰盛的一餐，蜜蜂的卵可是它们最可口的食物了。法布尔的《昆虫记》表面写“虫性”，实为折射“人性”。结合以上文字，简述蜂螨的“虫性”，以及它身上折射的“人性”。（十七）名著阅读。1、根据阅读经验，请判断下面哪段文字出自《昆虫记》，并简述理由。【甲】螳螂的身体流线型，以绿色、褐色为主；标志性特征是有两把“大刀”，即前肢，上有一排坚硬的锯齿，大刀钩末端长有攀爬的吸盘。头部呈扇形，较小；复眼突出，大而透亮；触角细长；颈部可180度转动；咀嚼式口器，上领强劲。【乙】一只无知无畏的灰色皇虫，迎面朝螳螂跳了过去。螳螂立刻表现得异常愤怒，它迅速地最大限度地张开翅膀并直竖起来，就像船帆一样。同时，螳螂将身体上端弯曲起来，就像一根弯着手柄的拐杖，并不停地原地跳动。……这是螳螂在利用心理战术和面前的敌人周旋。螳螂真是个心理专家啊。2、你的同学也在读《昆虫记》这本书，请你从读书方法指导的角度，给他提一点阅读科普作品时应该注意的问题。（十九） 某网站拟推出昆虫摄影必读书目。请阅读上面的导语，为昆虫摄影爱好者推荐法布尔的《昆虫记》。《首页》摄影学院昆虫摄影2.0法则教你拍出可爱独特的生态作品，昆虫摄影20法则教你拍出可爱独特的生态作品。你想过昆虫也有表情么？你知道他们活动的时候是什么样子么？事实上，拍摄昆虫这种生态摄影，不仅要有摄影基础，更要认识天气变化、熟知什么样的花会吸引什么的昆虫、各自独特的习性，是很生物科学的一回事呢。今天为你介绍拍摄昆虫的二十个小贴士，希望可以帮助你拍到那些可爱的虫虫们。要求：结合《昆虫记》的内容，从科学性、文学性、人文性三个角度中任选两个角度，分析阅读《昆虫记》对昆虫摄影的帮助。（二十）阅读下面文本，完成下面小题。【甲】我们仔细观察一只正在往洞外爬的幼虫。它或多或少总要带上点或干或湿的泥土。它的挖掘工具——前爪尖尖上沾了不少泥土颗粒；其他部位像是戴上了泥手套；背部也满是泥土，它就像是一个刚捅完阴沟的清洁工。这么多污泥看了让人惊讶不已，因为它是从一个很干燥的土里爬出来的。本以为会看见它满身的粉尘，却发现它是一身的泥污。【乙】 妈妈在喂婴儿喝粥之前，也都先用嘴唇去试试粥的凉热。雌性象态橡栗象也是以同样的慈母心这么去对待自己的幼虫。它把长鼻尖端伸到井底深处，看看里面的食物情况，然后再留下给自己的孩子。如果井底食物令它满意，它就把卵产下来；如果食物令它不满意，它就不再多往下钻探，弃之而去。这就可以解释为什么它钻了半天而弃之不用了。那是因为再钻下去也没有用处，并底的食物经仔细鉴定不符合要求。为了自家孩子的第一口食物，这些象态橡栗象多么细心，多么挑剔啊！（选自《昆虫记》人民教育出版社陈筱卿译本）链接资料：10册的《昆虫记》完成后，法布尔继续着手写作第11册。遗憾的是不久法布尔却因尿毒症与世长辞，临终前他看到阳光下飞舞的小虫子还恋恋地说：“希望投胎转世之后，我人能继续研究你们……”1．法布尔的《昆虫记》有着“()”之美誉，其观察与探索的主要场所是其钟爱的“偏僻荒芜的不毛之地”——()。2．请结合【乙】文选段，谈谈对“以人性关照虫性”这一经典评价的理解。3．根据链接资料和对整本书的阅读，你觉得我们应该从法布尔的身上学得哪些精神品质？（二十一）《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。在作者笔下：1、A是美丽的“杀手”，完成“婚礼”后，一方会吃掉另一方。A是_______2、B时而轻声低吟，时而歌声嘹亮，是田园中的“小提琴家”。B是_______3、C在地下生活四年，在阳光中歌唱只有五星期。C是_______四、问答题 1、《昆虫记》“透过昆虫世界折射出社会人生”，说说蟋蟀给你较大触动的有哪些方面?2、《昆虫记》“是公认的文学经典”，请加以分析。3、鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”，你认为鲁迅给予该书这么高评价的原因是什么?4、“金龟子为什么而歌唱？昆虫究竟为什么要叫？”对这两个问题作者有没有得到圆满的解释？为什么？5、《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，这离不开作者法布尔的功劳，从他身上得到哪些启示？ 参考答案一、选择题：1、（D）2、（ B）3、（ A）4、（　B）5、（　A） 6、（　B）7、（C）8、（ B）9、（　B）10、（B）（A）11、（D）12、（C）13、（　B）14、（D）二、判断题1、（√）2、（√）3、（√）4、（√）5、（√）6、 （×）订正：它还是一种自食同类的昆虫。7、 （√）8、 （√）9、（√）10、 （√）11、（√）12、 （√）13、（√）14、（√）15、（√）16、 （×）订正：静静等候猎物。17、（√）18、（×）订正：有少数的蜘蛛的确有毒，如：狼蛛。19、（×）订正：先要给它打一针麻醉药。20、（√）21、（×）订正：至少要经过五六个月。22、 （√）三、阅读（一）1、柔和.喑哑.尖锐.短促.清脆.窃窃私语金属碰撞般的清脆响声、像是滑轮声、干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响（2）这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。2、介绍了绿色蝈蝈的叫声、食性和脾性。主要是食性。3、蝉肚子、甜食、金龟子一类的昆虫、青草、同类相食等。 通过仔细观察、细心揣摩、认真探索得出结论的。4、夜晚的艺术家、狂热的狩猎者、我笼里的囚犯等。好处：不断变换称呼，使行文更生动形象，给人留下深刻的印象。（二）1、急促（列数字）、变调（作比较）2、既能发出柔和的低声又能发出高亢的声调。（三）1、造好的辐。。。很完整的圆2、同一种蜘蛛网的辐数基本不变，不同的蜘蛛种类，辐数不同！3、“居然”是想不到，用在这儿准确的说明了蜘蛛结出的网的精细，体现出了作者由衷的赞美之情！（四）①震慑对方，凶恶可怕，盛气凌人；②出击迅猛，干净利落，一气呵成。【分析】根据题意，结合关键句子回答。“只是在打斗时为了显得凶恶可怕，盛气凌人，才展露出来”“螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物”“螳螂将两只大弯钩猛压下来，爪子一抓，双锯合拢，夹紧”。据此精炼地整合答案即可。2、比喻，把螳螂展开的“双翼”比作“船帆”和“鸡冠”，生动形象地写出了螳螂双翼展开后的特点。【分析】“双翼整个展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠”,运用了比喻的修辞手法，然后依据比喻修辞的答题模板“运用了比喻的修辞手法，形象生动的写出了xx事物的……特点，表达作者……的情感”进行答题。这里要写的对象是“螳螂双翼”，“鞘翅随即张开，斜拖在两侧”“平行”“阔大”写出了螳螂双翼展开后的特点。3、①充满好奇，勇于探索；②注重观察和实验；③以平等和尊重的态度来研究。 【分析】《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。法布尔在19世纪中期，于学校教课之余，怀揣着对大自然的好奇感，对自然的探索精神，和自己的孩子一起在田野间观察各类昆虫。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱（五）1、它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器:胸部安置一种响板，以增加声音的强度。2、行文生动活泼，语调轻松诙谐。用人格化的手法(拟人的修辞手法)，通过比肩而坐、狂制链接饮树汁、慢步行走等动作(细节)，生动地描写了蝉的生活习性。3、作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明蝉是没有听觉的。作者勇于实践和探究，具有严谨的治学态度。4、虞世南的《蝉》，以蝉喻人，旨在借蝉抒怀:品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。法布尔的《蝉》旨在探究科学奥秘:观察探究蝉的身体构造和歌唱的特点，通过试验证明蝉是感受不到声音的。(六)1、①震慑对方，凶恶可怕，盛气凌人；②出击迅猛，干净利落，一气呵成。2、比喻，把螳螂展开的“双翼”比作“船帆”和“鸡冠”，生动形象地写出了螳螂双翼展开后的特点。3、①充满好奇，勇于探索；②注重观察和实验；③以平等和尊重的态度来研究。（七）1、作者对生命的关爱之情，对自然万物的赞美之情。【分析】要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析即可。结合“虽然它们不懂人类博大精深的物理学，可这只小小的鞘造得这样的完美，这样的精巧，完全是靠它们的本能。大自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐。”得出：表达了作者对自然万物的赞美，对生命的关爱之情。 2、如：在作者的笔下，石蚕仿佛化身为一位优秀的潜水艇艇长，“一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向”。将石蚕的生理习性描写的栩栩如生，为我们展现了一个活形活现的石蚕。所以说这本书被鲁迅誉为“讲昆虫生活的楷模”【分析】要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析语言特点。这本书的行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。结合“石蚕并不是十分擅长游泳的水手，它转身或拐弯的动作看上去很笨拙。这是因为它只靠着那伸在鞘外的一段身体作为舵桨，再也没有别的辅助工具了，当它享受了足够的阳光后，它就缩回前身，排出空气，渐渐向下沉落了。”为我们展现了一个活灵活现的石蚕。故被鲁迅称为“讲昆虫生活的楷模”。3、蝉在底下“潜伏”思念，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；支柱在捕获食物、编织“罗网”方面独具才能。【分析】要求学生结合原著内容，写出自己最熟悉的动物即可。如：蜘蛛在捕获食物、编织“罗网”方面独具才能；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务。4、“我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇”无不渗透着作者对人类的思考，睿智的哲思跃然纸上。我们在生活中，除了要善于发现，拥有会发现美的眼睛，更要有一个懂得思考的心灵。【分析】要求学生仔细阅读文本，结合“我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇。它们能自由地升降，或者停留在水中央--那就是当它们在慢慢地排出鞘内的空气的时候。虽然它们不懂人类博大精深的物理学，可这只小小的鞘造得这样的完美，这样的精巧，完全是靠它们的本能。”分析得出：作者对人类的思考。启示围绕“人类要善于发现，善于模仿，善于研究，善于思考等”即可。（八）1、D2、文段描写了螳螂的外形、动作等，真实可信；同时，作者描述螳螂文笔精炼、清新，活灵活现，栩栩如生，充满着灵性；描述中，我们还可以感受到作者对自然万物的尊重和赞美。科学的观察与说明，诗一般的表达，敬畏生命的情怀，是周作人称赞法布尔是“科学诗人”的主要原因。（九）C；B；A （十）1、①该书让我们了解到昆虫的生活和习性；②该书让我们感受到作者对生命的尊重、对自然万物的赞美（或感受到作者对生命的敬畏）；③该书让我们了解到实地观察与反复实验相结合的研究方法（或体会到作者积极探索、求真务实的科学精神）。2、①蝉的危险来自蚋，蝉喜欢在干的细枝上产卵，蝉在地下生活四年而在地上生活一个月；②螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；③切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子；④蜜蜂能直接辨认回家的方向，而蚂蚁凭着对沿途景物的记忆找到回家的路……（十一）1、30；昆虫的史诗2、第一种清洁工是苍蝇、埋葬虫、皮蠹、食尸虫类、阎虫科。它们从事尸体解剖工作。第二种清洁工是食粪虫。它们从事粪便清理工作。3、①记录了昆虫的种类、特征和习性，传播了有关昆虫的科学知识。②用散文的笔调，行文活泼，语言生动有趣，常用拟人手法。③透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满了对生命的关爱、敬畏之情。比如选文以轻松诙谐的语言为我们介绍了大自然中的两种“清洁工”及它们的工作，并适时表达了自己的人生感悟，集知识、趣味、哲理于一体。故既是科普作品，又是文学经典。（十二）1、瓢虫2、《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如，把瓢虫鼓鼓的身体比喻为“半粒豌豆”，生动形象；对瓢虫鞘翅颜色的描写，细致入微；“吓退”一词对其颜色作用的描写更是充满幽默感。（十三）昆虫记；法布尔；螳螂；心理战术（十四）1、昆虫记；昆虫的史诗；法国；法布尔2、作者将石蚕的生活习性描写得细致感人，为我们展示了活灵活现的石蚕。所以这本书被鲁迅誉为“讲昆虫生活的楷模”。 3、蝉——在地底下“潜伏”了几年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五六个星期；蟋蟀——善于建造巢穴，管理家务。（十五）1、法布尔；昆虫记2、拟人，表现会缝纫的蜜蜂用颚带走采集的东西时的神情，表达了作者对它的喜爱之情。3、寄居在别的现成的洞中，自己不打洞。（十六）“虫性”（习性）：蜂螨不主动寻找食物，寄生在其它昆虫（蜜蜂）身上，抢占劳动成果，不劳而获。折射的“人性”：人类社会中也有像蜂螨这样的人，好吃懒做，不愿劳动：有的依赖父母，成为“啃老一族”；有的巧取豪夺，抢占别人的劳动成果；更有狡猾残忍、贪婪成性者，违法犯罪，不知廉耻。【十七】(1)乙段选自《昆虫记》。因为乙段文字活泼有趣，运用了拟人的手法，与《昆虫记》的写作风格一致。甲段文字是平实的说明文字。(2)示例一，借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做些准备。示例二，在阅读中，遇到一些专业性较强的概念、术语，要查找工具书或相关资料，把握其含义。【十九】科学性角度：拍摄昆虫不仅需要有摄影技术，还要了解昆虫习性等科学知识。《昆虫记》里有法布尔根据实地观察获取的关于昆虫习性的第一手资料，《昆虫记》可以成为昆虫摄影的科学指导。文学性角度：摄影要注重选材，要构思作品主题。法布尔在《昆虫记》中用生动的笔触描绘了趣味横生的昆虫世界，摄影师阅读《昆虫记》，可以有利于构思巧妙的拍摄画面，呈现出情趣盎然的摄影作品。 人文性角度：《昆虫记》中敬畏生命的情怀对昆虫摄影师拍摄昆虫有重要的借鉴意义。昆虫摄影师可以通过阅读《昆虫记》学习以平等、尊重的态度对待昆虫，用作品赞美生命，从而拍摄出具有人文情怀的高质之作。【二十】1．昆虫的史诗荒石园2．文段中先写母亲在喂婴儿之前的细心，接着说象态橡栗象以同样的慈母心对待自己的幼虫，把雌性象态橡栗象当做慈母一样看待，以人性的母爱、慈母心角度来看待雌性象态橡栗象对待幼虫的细心、挑剔。3．善于观察，做事坚持不懈，热爱自然。【二十一】螳螂蟋蟀蝉【分析】考查对名著内容的理解和识记。解答时，可结合图片和题干提示语进行作答。1、A是螳螂。螳螂的特点是它的胸前有一对呈镰刀状的捕捉足，可以折叠，用来捕捉食物，头部呈三角形，比较灵活，复眼比较大，在头部两侧，它的腹部比较肥大。在繁殖期间交尾后，雌性会吃掉雄性。2、结合“时而轻声低吟，时而歌声嘹亮，是田园中的‘小提琴家’”的内容可知，B是蟋蟀；蟋蟀右边的翅膀上有一个似锉样的短刺，左边的翅膀上具有像刀一样的硬棘。左右两翅一张一合，相互摩擦，振动翅膀即可发出悦耳的声响，就像拉小提琴一样，靠摩擦发声。3、结合“在地下生活四年，在阳光中歌唱只有五星期”的内容可知，C是蝉。蝉在地下“潜伏”4年才钻出地面，却只能在阳光下活5个多星期。四、问答题1、(1)聪明，如:把住宅建在隐秘的地方。(2)勤劳，如:钻在下面一呆就是两个小时。(3)能根据情况的变化而变化，如:它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深。(4)善于管理家务，如:改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在做着。2、 示例：《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如，把蟋蟀的住宅比喻为“家”，生动形象;蟋蟀建造住宅的过程，就象一个人在精心设计自己的住房，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。3、(1)《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。(2)《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。4、前一问题解决了，金龟子是用歌声来表达痛苦的。后一问题没有解决，因为不同的昆虫会为不同的原因而叫。5、善于观察，热爱大自然，热爱细小生命的生活态度，有严谨细致、实事求是的工作作风。