广东省广州市增城区2022年八年级上学期语文期末质量检测试卷解析版

八年级上学期语文期末质量检测试卷一、积累与运用（共24分）1．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（　　）A．默契/锲而不舍恰当/锐不可当B．悄然/春寒料峭宝藏/藏污纳垢C．要塞/顿开茅塞抵赖/舐犊情深D．酷似/似是而非晦暗/诲人不倦2．下列词语中，没有错别字的一项是（　　）A．顾忌油光可签浩瀚殚精竭虑B．泄气络绎不绝题跋诚惶诚恐C．嶙询潜滋暗长雕镂自出新裁D．踌躇合颜悦色锁屑惟妙惟肖3．下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（　　）A．运动健儿全红婵凭借惊人的水花消失术勇夺冠军，体育馆内响起振聋发聵的欢呼声。B．《长津湖》这部电影的特写镜头让人眼花缭乱，场景的线条和色调表现得清晰真切。C．嫦娥五号返回器以“太空打水漂”的方式成功着陆，这堪称是巧妙绝伦的技术创新。D．9000万人脱贫的重大创举，为国际减贫事业提供的中国方案，让各级领导张目结舌。4．下列句子中，没有语病的一项是（　　）A．5月22日10时40分，“祝融号”火星车安全到达火星表面，执行一系列巡视探测。B．据调查，青少年近视的原因主要是户外运动时间偏少，不科学使用电子产品造成的。C．经过精心设计的大运会吉祥物“蓉宝”，外形憨态可掏，寓意丰富深刻，深受大家喜爱。D．第七次全国人口普查，在各地区各存关部门协同推进、精心组织、周密计划下，顺利开展。学校食堂的宣传栏里张贴着三则材料，请你根据材料内容，完成以下综合性学习任务。材料一：据联台国粮农组织统计，全球每年生产的食物中，约有1/3被丢弃或浪费掉，相当于13亿吨粮食。2018年《中国城市餐饮食物浪费报告》显示，中国餐饮业人均食物浪费量为每人每餐93克。经初步测算，2015年我国城市餐饮业仅餐饮食物浪费量就在1700万至1800万吨，相当于3000万至5000万人一年的口粮。材料二：联合国发布的《2020年世界粮食安全和营养状况》报告指出，受疫情、蝗灾和极端天气等影响，世界面至少50年最严重的粮食危机。今年全球饥饿人数可能将在去年6.9亿的基础上增加0.83亿至1.32亿。材料三：2020年12月15日，《广州市反餐饮浪费条例》开始实施，约束餐饮浪费行为自此有了法律依据。《条例》视定，餐饮服务经营者不得误导、诱导消费者过量点餐，不设置最低消费额；美食网络直播者不得使用假吃、催吐、猎奇等方式传播暴饮暴食的内容；同时针对学校、机关等食堂浪费突出的现象进行约束，《条例》的通过，表明了广州的态度，也体现了大多数市民的共同愿望。5．任务一：阅读材料一和材料二，你能从中得出什么结论？6．任务二：阅读材料三，为这则新闻拟一个标题。（不超出20个字）7．任务三：学校学生会要在食堂的餐桌上设置温馨提示牌，作为学生会的一员，请你综合上面三则材料，在下面提示牌上补写两条具体建议。冬小麦的成熟周期是230至270天，南方水稻的成熟周期是100至120天，仔猪的出栏周期是180天左右，一棵苹果树能挂果需要经过2至3年的生长这些时间最终汇集在我们的餐桌碗碟中，成为饱腹与美味的记忆。让我们心怀感恩，这样做：①　　；②　　。8．古诗文默写（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）①岂不罹凝寒，　　。（刘植《赠丛弟》）②争渡，争渡，　　。（李清照《如梦令》）③　　，志在千里。（曹操《龟虽寿》）④几处早莺争暖树，　　。（白居易《钱塘湖春行》）⑤　　，猛浪若奔。（吴均《与未元思书》）⑥何夜无月？何处无竹柏？　　。（苏轼《记承天寺夜游》）（2）某同学收集了触景生情的诗文，请你根据批注，完成表格。题目作者触景生情的句子批注《浣溪沙》晏殊无可奈何花落去，似曾相识燕归来。眷恋怅惘《饮酒》陶渊明①　　，　　悠然自适《使至塞上》王维②　　，　　寂寞伤感二、阅读与鉴赏（共46分）阅读下面的文段，完成各题舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《生于忧患，死于安乐》）9．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（　　）A．舜发于畎亩之中有时朝发白帝B．故天将降大任于是人也是焉得为大丈夫乎C．曾益其所不能曾不弱孀妻弱子D．劳其筋骨上自劳军10．用现代汉语翻译下列句子。①人恒过，然后能改。②征于色，发于声，而后喻。11．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（　　）A．文章开篇列举了六位从卑微贫穷成为圣君贤相的典型事例，表明逆境对个人成才的重要性。B．一个国家要免遭灭亡，既要有坚持法度和辅佐君主的贤士，又要警惕敌对国家和外患的侵扰。C．文章在阐述的思路上，从个人的成才规律推及到国家的兴亡，使文章论述层次显得很清楚。D．文意通过摆事实，从正反两方面进行论述，告诫人们要有忧患意识，不可沉迷于安逸享乐。阅读下面的文段，然后回答问题。上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征对曰：“自古帝王，莫不得之于艰难失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富责，祸乱生于所忽⑤”，故知守成之难。然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。”（节选自《资治通鉴·唐纪》）[注]①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧。模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。12．请解释下列加点词的意思。①创业与守成孰难　　②征与吾共安天下　　13．唐太宗的治国思想与孟子的思想有相似之处，请结合选文简要分析。阅读下面这首诗，然后回答问题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。14．“国破山河在，城春草木深”描绘了一幅怎样的画面？15．“烽火连三月，家书抵万金”表达了诗人怎样的思想感情？阅读下面的材料，回答各题。材料一：非物质文化遗产，是指各族人民世代相传，并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是优秀传统文化的重要组成部分。2020年12月，随着“太极拳”和“送王船——有关人与海洋可持续联系的仪式及相关实践”的申遗成功，中国已有42个项目被联合国教科文组织列入非物质文化遗产名录，位居世界第一。（数据来源：中国非物质文化遗产保护中心）材料二：中国的剪纸艺术有着悠久的历史，但由于纸质物品的保存极为困难，故流传下来的剪纸实物并不多。现存最早的古代剪纸实物，是在新疆维吾尔自治区吐鲁番一带的南北朝时期的古墓遗址中发掘出来的。这些剪纸大都采用折剪的方法剪成，在艺术上显得很成熟，如果没有相当的经验积累难以达到如此水平。南宋时期，便已经出现了以剪纸为职业的行业艺人。据宋人周密《武林旧事》中记载，此时杭州的“小经济”多达上百种。其中就专门有“剪链花科”者，有的善剪“诸家书宇”，有的专剪“诸色花样”。明、清时期剪纸手工艺术走向成熟，并达到鼎盛时期。民间剪纸手工艺术的运用范围更为广泛，举凡民间灯彩上的花饰，扇面上的蚊饰、以及刺绣的花样等等，无一不是利用剪纸作为装饰成再加工的。民间剪纸的题材内容非常丰富，花鸟虫鱼皆能入画，既表现了群众所熟悉的事物，也反映了他们丰富的艺术想象力。现在剪纸主要用于结婚、春节等喜庆日子，贴喜字已是中国人婚庆必备之物。剪纸还广泛应用在广告、报刊、邮票贺卡设计、装溃以及影视舞台背景方面，深受人民欢迎。但当前形式很严峻，民间剪纸艺术也遭遇到了市场经济和文化多样性发展需求的深刻影响。社会的高速发展，与之而来的文化生态恶化、文化渊源断裂、文化传承方式和传承内容简化、工艺技法趋向速成、创作意识受市场影响、优秀人才断层、艺术精品匮乏，导致许多宝贵的传统工艺遗失，甚至现存的国宝级工艺技术都面临着后继无人的危机，这都直接影响了民间剪纸艺术的传承与发展。链接一：党和国家历来重视民间文化艺术的发掘、继承和发扬，剪纸艺术当然也不例外。近年来，国家把剪纸与绘画、雕塑、书法等放在同等重要的地位，使得这种被社会认为是“雕虫小技”的民间艺术，登上了社会主义的“大雅之堂”，剪纸艺人受到与画家、雕塑家等同样的赞扬和尊重，他们的剪纸作品甚至走向世界。2001年，联合国教科文组织正式启动了《世界非物质和口传文化遗产名录》的申报工作，首批公布了19项世界非物质文化代表作名录，中国民间剪纸已被列为联合国第三批公布的目录中。链接二： 2016年在省经信委以及市文联等政府机构的共同努力下，南京剪纸迎来了里程牌的事件，在高淳桠溪设立张方林剪纸传承人工作室，并而向社会举办传承的公益性培训班，扩大剪纸传承的基础。目前新一代的南京剪纸人在张方林大师的带领下正在苗壮成长，他们中除了张方林的儿子张物、侄女张滢、外甥欧坚，还不乏外姓非亲的徒弟陈尤，张方林大师博大的胸怀，将自己的所学所会毫无保留的传承给了年轻的一代，相信南京剪纸的辉煌会在这些青年人的手中更加璀璨夺目。——南京晚报链接三：为弘扬传统文化，充分发挥中小学在非物质文化遗产教育和传承中的积极作用，让非物质文化遗产的精神走进校园，真正让孩子们认识非遗、了解非遗、传承非遗，聊城市教育和体育局举办了“初心永铸·百年芳华——2021年戏曲、杂技、传统文化（非遗）进校园”的主题活动，启明小学积极响应，5月14日下午，特别邀请到中国剪纸学会会员、山东省民间文艺家协会会员、聊城民间文艺家协会理事、剪纸传承人、聊城剪纸学会副主席——绝风华老师给同学们讲解、传授剪纸技艺。——甘肃新闻16．下列说法符合原文意思的一项是（　　）A．非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是优秀传统文化的最重要组成部分。B．从2007年以来，我国的国家级非物质文化遗产代表性项目呈现逐年上涨的趋势。C．从国家级非物质文化遗产代表性项目传承人分类统计图来看，传统戏剧的人数最多，可见戏剧的传承做得最好。D．民间剪纸的题材内容非常丰富，既表现了群众所熟悉的事物，也反映了他们丰富的艺术想象力。17．下列关于剪纸发展的过程的说法，符合原文意思的一项是（　　）A．世界现存最早的古代剪纸实物，是在新疆维尔自治区吐鲁番一带的南北朝时期的古墓遗址中发掘出来的，艺术上显得很成熟。B．明、清时期剪纸手工艺术走向成然。有专门“剪镞花样”者，有的善剪“诸家书字”，有的专剪“诸色花样”。C．社会的高速发展，与之而来的文化生态恶化、文化渊源断裂等原因，是影响民间剪纸艺术的传承与发展的根本原因。D．南京剪纸人正在茁壮成长，其主要传承方式是以老传新，不拘泥直系旁系亲属，也包括外姓非亲。18．根据以上文段，下列推断不正确的一项是（　　）A．明清时期举凡民间灯彩上的花饰，扇面上的纹饰，以及刺绣的花样等等，无一不是利用剪纸作为装饰成再加工的，可见剪纸技艺使用非常普遍。B．国家把剪纸与绘画、雕塑、书法等放在同等重要的地位，使得这种被社会认为是“雕虫小技”的民间艺术，登上了社会主义的“大雅之堂”，表明国家对非遗文化的重视。C．中国的剪纸艺术有着悠久的历史，但由于纸质物品的保存极为困难，故流传下来的剪纸实物并不多。因而非遗文化在传承过程中遇到的困难不可小觑，难以长久传承。D．据宋人周密《武林旧事》中记载，杭州的“小经济”多达上百种，这为剪纸工艺的职业化发展起到了一定程度的促进作用。19．请结合链接材科，概括促进剪纸工艺传承和发展的条件有哪些。阅读下面文字，完成各题。一路相伴王保忠1944年的一个寒冷的冬夜，父亲刚刚把筹到的粮食挑回家，外面就传来了“嗵嗵嗵”的敲门声。打开门一看，是区上的通讯员，父亲知道他肯定有急事，忙拉他进屋说话。对方从怀里掏出一纸信笺，说道：“区长让你们务必在三天内把军粮送到临川去。”说罢匆匆去了。插上门，父亲又把信看了一遍，半天不吭声。“临川多远呀，插上翅膀，三天也飞不去。”我娘在一旁说。“你话咋这么多？”父亲瞪了她一眼，“这是给咱抗日政府送粮呢。”父亲稀里哗啦喝了两碗玉米面糊糊，便要出门。“又出去？”我娘问。“开个会，议议明天谁去。”父亲淡淡地说。我娘追出几步，“让九孩去吧，他比你身子骨壮。”一直到大半夜，父亲才回来。我娘从被窝里探出头，“九孩答应去了？”“想想还是我去吧。”父亲瓮声瓮气地说，“灾年筹这点粮不容易，别人去了我心里不踏实。”醒来时，天都蒙蒙亮了。一股香味从灶间散出来。父亲走了进去，见我娘在忙着烙玉米面饼子，不由一愣，“你倒舍得？”我娘别了他一眼，将烙好的两个饼子用麻纸一包，塞进了他怀里。父亲挑着粮离开了村庄。上路没多久，空中飘起了雪花，沟沟峁峁都白了。那边有棵歪脖树，树下堆着个坟丘，是赵明的坟。赵明是村中第一任“抗日村长”，那年村里闲饥荒，赵明偷偷倒卖了一担军粮，被边区政府处决了。父亲的目光在坟丘上停留了一会儿，仿佛又看到了赵明笑眯眯的样子。赵明爱说笑，一笑就露出白白的牙齿，还喜欢唱歌，“向前，向前，向前！我们的队伍向太阳……”唱得很带劲，很好听。父亲心里说，“你先歇缓吧，等我回来再看你。” 他继续赶路。去临川有二百公里的路程。走了半天，饥饿袭来。父亲舍不得吃掉这两个饼子，他需要它们紧贴肺腑、心窝。此时，它们对他来说，已不仅仅是食物了，更是一个念头，一种安慰和支撑。雪片子越来越急，越来越大，蝙蝠似的飞舞着。下一个坡梁时，父亲也不知滑倒了多少次，可他不敢停留，爬起来，挑着担子继续往前走。“向前，向前，向前！我们的队伍向太阳……”父亲听到有人在他耳畔唱起来。眼前不由滑过了赵明的身影，“你跟着也好，跟着也好。”天黑下来时了父亲进了一个村庄。父亲把挑子放到一户人家的门楼下，当他把手自然而然探向了怀里时，他发现那两个饼子已经不知丢哪里了。父亲浑身一激灵，心说得找个歇息的地方了，不然，饿不死也会给冻死。他转了半天，总算找到一处破庙。庙里黑漆漆的，父亲划了根火柴，发现墙角有一堆玉米秸秆，使抽了几根点着。他伸出手烤了一会儿，又在秙秆堆里翻找起来。可是，他把那些秸秆一根根摸过了，也没摸到一根棒子。他蹲在那里，恨不得将秙秆都嚼了。这时，他的视线被什么晃了一下，是一颗金黄的玉米粒！父亲霍地跳起来，将那堆秸秆抱到一边，发现腾出的地方有几十粒玉米。“我的天呐！”他差点没蹦起来。他弯下腰，迫不及待地持它们一粒一粒拣起。扁担上缠着一节铁丝，他解下来，又把它们一粒一粒串起，然后，他把玉米串拿到火上烤。渐渐地，玉米粒变了颜色，发出“噗噗”的爆裂声，每响一下，父亲的心也跟着响一下，浑身的每个毛孔似乎都张大了嘴，贪婪地呼吸着玉米粒款出的芳香。他吃得很小心，隔一会儿扔进嘴里一颗，又隔一会儿再扔进一颗，他嚼得很慢很慢，仿佛时间拉得越长，吃下的东西越多。嚼完最后一颗，他觉得有些口渴，跑到庙外捧了一捧雪，几口吞了下去。在火堆前蹲了一夜，没等天亮，父亲就又动身了。因为没休息好，父亲走起来，感到头重脚轻，似乎一阵风就能把他吹倒。走了大半天，总算来到一个热闹的集镇。看着集镇上的各种吃的，父亲不由咽了口唾沫。在一个窝头堆前，父亲指着笼屉说，“没带钱，能不能先借我两个？”“你挑着很，倒跟我要？”老头哼了一声，端着笼屉进了屋里。到后来，父亲总算从一个开杂货铺的婆婆那里讨了一个寓头，半碗稀饭。婆婆摇摇头说，“没见过你这种人，挑着粮讨饭吃。”吃完后他又挑着担子上路了。“向前，向前，向前！我们的队伍向太阳……”赵明的声音一直跟着他。傍晚，父亲又到了一个村庄。这一次，他打消了借宿的念头，直接在村外的破庙住下了。他去村里讨得两个拳头大的山药蛋。不等烤熟就大口吞吃起来。吃过了，还是感觉饿。他忽然嗅到了玉米的气息。“你可真是个死人啊，咋不抓一把玉米烤着吃呢。”“你不能，这可是军粮啊。”有人在他耳畔说。他的手火烫似的缩回来。过了一会儿，他猛地抓了一把，也顾不上烤了，颤颤地移到嘴边。“你不能！”那个声音有些凶恶了。父亲被击垮了，手一松，玉术粒“哗”地落进了袋子。父亲闭上了眼晴，不敢再看粮袋子了，睡意渐渐向他袭来。恍惚中，赵明来了，还那个样子，笑脉脉的，一笑就露出白白的牙齿。父亲也笑了，“赵明啊赵明，我知道你一路跟着我。”“不跟不行啊，我怕你犯错。”赵明说。“你知道我的品性，不会犯啥大错的。”“人就怕鬼迷心窍啊，迷住了就会栽跟头。”赵明说着拍了拍我父亲的肩膀。父亲蓦地醒了。这一醒再睡不看了，又往火堆里添了几根柴，烤了烤，执起担子摸黑上了路。半下午时，临川县城已在睡前。父亲刚要进城，竟然遇到区上的通讯员。父亲不由眼一亮，“你咋来了？”“抗日政身转移了，区长让我通知你回村待命。”“你有没有犒错？”父亲咆哮。“王村长，你还是回吧。”父亲盯着他问，“县政府往哪里走了？”“有可能去了顿村。”通讯员说。父亲使了他一眼，挑起担子，匆匆地奔着顿村去了。“向，向前，向前！我们的队伍向太阳……”父亲耳畔又响起了赵明的歌声。据我父亲讲，等他到了顿材，有人告诉他县政所刚刚迁此。后来的事就艰难多了，他一边乞讨一边寻找，从冬天一直找到春天，又从春天找到夏天，但最终还是找到了，完成了任务。等他挑着一副空担子回到村里时，己是1945年10月，抗日战争早打完了。那天路过赵明的坟丘，他不由自主地走了过去，在那里一直坐了很久。“你这死鬼啊，伴了我一路，也该歇歇了。”他对那座坟丘说。后来父亲站起身时，发现对面添了一座新坟，碑上刻着“抗日村长××之墓”。那正是他的名宇。他蓦地愣在那里，泪水瞬间模糊了视线。——选自《光明日报》20．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（　　）A．“挑着粮食讨饭吃”、饥饿至极想抓粮吃却又放弃等情节的设置，使矛盾冲实更加激烈，情节推进更加合理。 B．赵明从“抗日村长”到被边区枪决的命运，成为了父亲的一块心病，所以对于赵明的阴魂不散，父亲很是反感。C．小说结尾，父亲的泪水应该是百感交集的，既有历经千难万苦的心酸，又有战胜私欲的庆幸和欣慰。D．小说歌颂了战胜私欲的人性光辉，借此也是对物欲横流现实生活中各种丑恶现象的有力鞭挞。21．结合文段，从修辞的角度分析文中划线句子的表达效果。渐渐地，玉米粒变了颜色，发出“噗噗”的爆裂声，每响一下，父亲的心也跟着响一下，浑身的每个毛孔似乎都张大了嘴，贪婪地呼吸着玉米粒散出的芳香。22．小说中的“父亲”是一个什么样的人？请结合全文分析。23．小说的题目简单，却意蕴丰富。请结合全文内容，分析题目的含义和作用。三、写作（共50分）24．请以《这里也有乐趣》为题，写一篇文章。要求：⑴文体自选（诗歌、戏剧除外）。⑵600字以上。⑶文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。四、附加题（8分）请根据阅读积累认完成下列两项任务。25．下列各项中对《昆虫记》评价不当的一项是（　　）A．《昆虫记》作者熔毕生研究成果和入生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。B．蝉是天生的歌唱家，在《昆虫记》中，还有一种昆虫也具有出色的歌唱才华，它就是蟋蟀。C．《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松谐，充满了盎然的情趣。D．《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时电是一部讴歌生命的宏伟诗篇，作者也因此获得了“科学诗人”、“昆虫世界的荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠和诺贝尔奖。26．根据选段内容回答问题。【A】后来，到一九三六年六月，我的一位中国好友带给我中国西北出现了使人惊讶的政治局面的消息——这后来终于导致蒋介石总司令被扣押的惊人事件，扭转了中国历史的潮流。但是，当时对我来说更重要的是，我在得到上述消息的同时，了解到我可能有办法进入红区。（选自《红星照耀中国》）【B】你以为我身无分文、身份低微、相貌平平、个子矮小，我就没有灵魂了吗？你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样。如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我不是根据习俗、惯例，甚至也不是通过血肉之躯在跟你说话，而是我的灵魂和你的灵魂对话，就像当我们穿过坟墓来到上帝面前时一样，我们的精神彼此平等！（选自《简·爱》）①【A】选文画线句中，“惊人事件”是指中国现代历史上著名的什么事件？请简述其内容。（情节归纳）②小红同学读完《红星照耀中国》和《简·爱》后，心潮澎湃，深受激励和鼓舞，要发一条朋友圈，向好友表达她的心情。请你结合《红星照耀中国》具体情节或选段【B】反映的人物性格特点，在这两部作品中任选一部作品。帮她拟写一条明友圈。答案解析部分1．【答案】D【知识点】常用字字音；多音字字音【解析】【分析】A项，qì/qiè；dāng；B项，qiǎo/qiào；zàng/cáng；C项，sài/sè；dǐ/shì；D项，sì；huì故答案为：D【点评】本道题考查对重点字的读音积累，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。2．【答案】B【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析【解析】【分析】A项，油光可签（鉴）C项，嶙询（峋），自出新裁（心）D项，合颜悦色（和），锁屑（琐）故答案为：B【点评】此题考查对字形辨析。所选词语均属于日常生活中常用的而又极易出错的词语，这些都是同音字和错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其是注意同音字、形近字、形声字的区别与书写。3．【答案】C【知识点】近义成语适用范围对象辨析【解析】【分析】A项错误，振聋发聩意思是声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。望文生义。B项错误，眼花缭乱的意思是眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。不符合语境。C项正确。D项错误，张目结舌的意思是瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。不符合语境。故答案为：C【点评】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。4．【答案】C 【知识点】语序不当；成分残缺；句式杂糅【解析】【分析】A项错误，成分残缺，应为“执行一系列巡视探测的任务”；B项错误，句式杂糅，应删去“造成的”；C项正确；D项错误，语序不当，应为“周密计划、精心组织、协同推进”故答案为：C【点评】本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误；其次再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。修改病句的关键是掌握好语法知识，所以平时要对语法知识多研究。【答案】5．全球浪费粮食情况严重；世界面临严重的粮食危机。6．广州以法律手段约束餐饮浪费行为。7．按需取餐；践行“光盘行动”【知识点】新闻概括；材料探究；筛选并整合文中信息【解析】【点评】(1)本题考查学生筛选信息的能力。解答此题要求学生通读材料，理解材料的内容，结合题干的要求，筛选出符合题意的信息，并且用简洁的语言进行概括。(2)本题考查学生拟写标题的能力。解答时要求学生掌握新闻的基本知识，并且要学会运用，注意抓关键语，提取信息进行拟写。(3)本题考查学生的语言表达能力，解答时要结合材料的内容，围绕主题，提出的建议要合情合理。5．本题考查学生筛选信息的能力。根据材料一中的“每年生产的食物中，约有1/3被丢弃或浪费掉，相当于13亿吨粮食”可得：全球浪费粮食情况严重；根据材料二“受疫情、蝗灾和极端天气等影响，世界面至少50年最严重的粮食危机”可得：世界面临严重的粮食危机。6．本题考查学生拟写新闻标题的能力。新闻标题应能够概括新闻的主要内容，用语要简洁，可以从导语中提取关键信息作答。找导语“2020年12月15日，《广州市反餐饮浪费条例》开始实施，约束餐饮浪费行为自此有了法律依据”据此拟写标题：广州以法律手段约束餐饮浪费行为。7．标题考查学生提建议的语言表达能力，为开放型试题。结合内容，言之有理即可。结合材料“全球每年生产的食物中，约有1/3被丢弃或浪费掉，相当于13亿吨粮食告诉我们，全球浪费粮食情况严重；材料二：“世界面至少50年最严重的粮食危机”告诉我们要实现“节约型餐饮”的目标，揭示牌告诉我们，每一份食物都经历长时间的辛勤劳动，据此围绕节约粮食，拒绝浪费提建议。如：按需取餐，按需取餐。践行“光盘行动”8．【答案】（1）松柏有本性；惊起一滩鸥鹭；老骥伏枥；谁家新燕啄春泥；急湍甚箭；但少闲人如吾两人者耳（2）采菊东篱下；悠然见南山；大漠孤烟直；长河落日圆【知识点】一般性默写；理解性默写【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：鸥鹭、骥、枥、湍、篱、悠故答案为：(1)松柏有本性惊起一滩鸥鹭老骥伏枥谁家新燕啄春泥急湍甚箭但少闲人如吾两人者耳(2)、采菊东篱下悠然见南山大漠孤烟直长河落日圆【点评】此题考查诗文的背诵、理解与默写能力。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，首先不要混淆了所背的内容；其次是在记忆、积累的基础上加以理解、应用和赏析。【答案】9．B10．①一个人，常常出错，然后才能改正。②一个人的想法，只有从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来。然后才能为人们所了解。11．B【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；文言文翻译；一词多义【解析】【点评】(1)本题考查学生对文言文一词多义的掌握。解答时要根据上下文的内容来确定它在句子中的意思，在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。(2)本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。(3)本题考查文章内容的理解和辨析能力。考生要读懂文章，理解文章的内容，对选项逐项审读，仔细辨析，判断正误。9．本题考查学生对文言词语一词多义的理解。解答此题要求学生注意平时的积累，要结合句意进行理解判断。A：发：提拔、启用/出发；B：是：这/这；C：曾：通假字，同“增”增加/竟、连；D：劳：使动用法，使......劳累/慰劳。故选B。10．本题考查文言语句的翻译。解答此题要注意句式特点，注意重点词语的理解。如：恒：常常；过：犯错误。于；在；喻：了解。翻译为：①一个人，常常出错，然后才能改正②一个人的想法，只有从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来。然后才能为人们所了解。11．本题考查学生对文章内容的理解。解答此题要求读懂文章，理解文意，对选项的说法要结合文本内容进行辨析判断。B：有误。结合“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”可知，一个国家避免灭亡的条件是“国内有坚守法度的大臣和足以辅助君王的贤士，国外有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患”。故选B。 【答案】12．哪一个；使……安定13．他们都认为治理国家要有“忧患意识”。国君只有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定。【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；常用文言实词【解析】【点评】(1)本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。(2)本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。解答时要读懂文章，理解文意，结合文章中的关键语进行分析，找准人物的共同点，进行概括。【附参考译文】唐太宗问身边的大臣：“创业与保持成就哪个难？”房玄龄回答说：“国家开始创立时，我们与各地豪强竞相起兵较量使他们称臣，创业难啊！”魏征说：“自古以来的帝王没有不在艰难的时候取得天下，而在安逸的时候失掉天下的，保持成就难啊！”太宗说：“玄龄协助我一起取得了天下，历经百战，九死一生，所以体会到创业的艰难。魏征协助我一起安定天下，常常担心在富贵的时候滋生骄奢，在疏忽的时候发生祸乱，所以懂得保持成就的艰难。但是创业的艰难已经过去；保持成就的艰难，正应该和大家谨慎对待。”12．本题考查学生对文言词语意思的理解。解答时要注意词语的特殊用法：通假字、一词多义、古今异义和词类活用。要结合句意进行理解。①句意：创业与保持成就哪个难？孰：哪一个②句意：魏征协助我一起安定天下。安：使动用法，事.....安定。13．本题考查学生对人物思想的理解。孟子在《生于忧患、死于安乐》中提出“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也”可知，孟子人物有个国家要长治久安，在国内应有进厨房的的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外应有与之匹敌的邻国和来自外国的忧患，治理国家应有“忧患意识”；本文中唐太宗与房玄龄和魏征探讨“创业和守成孰难”的问题时，提出“征与吾共安天下，常恐骄奢生于富责，祸乱生于所忽⑤”，故知守成之难”说明唐太宗认为国家安定后，君主因为富贵而骄奢淫逸，因为忽视治理而产生祸乱，强调没有忧患意识贪图享乐的弊端，反面论述了忧患意识对治理国家的重要性。由此可见：他们都认为治理国家要有“忧患意识”。国君只有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定。【答案】14．国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍.一个“破”字，使人怵目惊心，继而一个“深”字，令人满目凄然。15．既表达了对战火纷争的痛恨，“烽火连三月”，三个月，多么久的时间！更表达了对亲人对故乡深深的思念之情！一封家书，胜过万两黄金，这是多么思恋故土的表现啊!【知识点】把握诗歌内容；体味诗歌的意象；作者表达的思想感情【解析】【点评】(1)本题考查学生对诗句画面的想象能力。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。(2)本题考查学生对诗句和诗人思想情感的理解。解答时要在整体理解诗歌的基础上，结合诗人的写作背景和诗句的内容进行感悟。14．本题考查对诗句的理解。“国破山河在，城春草木深”的意思是国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍.一个“破”字，使人怵目惊心，写出了国都沦陷，城池残破的景象；继而一个“深”字，令人满目凄然，写出乱草丛生，林木郁郁的景象。据此教学联想和想象描绘。15．本题考查学生对诗句和诗人情感的理解。“烽火连三月，家书抵万金”意思是说战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。突出家信的难得。此句既表达了对战火纷争的痛恨，“烽火连三月”，三个月，多么久的时间！更表达了对亲人对故乡深深的思念之情！一封家书，胜过万两黄金，这是多么思恋故土的表现啊！【答案】16．D17．D18．C19．条件：①国家把剪纸与绘画、雕塑、书法等放在同等重要的地位，剪纸艺人受到与画家、雕塑家等同样的赞扬和尊重，并推动剪纸艺术进行申遗。②剪纸艺术大家的博大胸怀，将自己的所学所会毫无保留的传承给了年轻的一代，并不拘泥于血脉传承。③教育局及相关机构积极推进举办非遗文化进校园的各种活动。④民间剪纸艺术适用范围广泛、题材内容丰富、技术高超。【知识点】概括文章主要内容；筛选并整合文中信息【解析】【点评】(1)-(3)本题考查考生对文章内容的理解和辨析的能力，解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内容，对选项进行逐项的审读，在原文中找到对应的内容进行比照，判断正误。(4)考查对材料信息的筛选。筛选信息有三个原则：①带着题目，通读全文，把握大意。②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。③快速浏览全文，验证答案。16．本题考查学生对材料内容的把握。解答时要将选项新颖与原文内容进行比照，进行核对加以判断。A：有误。从材料一第1段“非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是优秀传统文化的重要组成部分”可知，非物质文化是“优秀传统文化的重要组成部分”而不是“最重要”；B：有误，有国家级非物质文化遗产代表性项目的统计图可知，2012年较2009年有所回落；C：有误，从国家级非物质文化遗产代表性项目传承人分类统计图可以看出，传统戏剧的传承总人数最多，这并不能说明“戏剧的传承做得好”。故答案为：D。17．本题考查学生对材料内容的理解和掌握。A有误。从材料二第1段中“现存最早的古代剪纸实物，是在新疆维吾尔自治区吐鲁番一带的南北朝时期的古墓遗址中发掘出来的。这些剪纸大都采用折剪的方法剪成，在艺术上显得很成熟 ”可知，并非“世界现存最早的古代剪纸实物”；B有误，从材料二第2段内容可知，这些杭州的“小经济”应该是出现在“南宋时期”，而不是“明、清时期”；C有误，从材料而第5段“社会的高速发展，与之而来的文化生态恶化......这都直接影响了民间剪纸艺术的传承与发展”可知，“这都直接影响了民间剪纸艺术的传承与发展”可知，并非“根本原因”。故答案为：D。18．本题考查学生对材料内容的理解和分析。C有误。结合材料二第1段“中国的剪纸艺术有着悠久的历史，但由于纸质物品的保存极为困难，故流传下来的剪纸实物并不多”可知，流传下来的剪纸实物并不多，但“难以长久传承”于原文无据，是强加的因果。故选C19．本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。注意明确信息筛选的方向，要对原句进行加工概括，用简洁的语言进行作答。从链接材料一“近年来，国家把剪纸与绘画、雕塑、书法等放在同等重要的地位.....中国民间剪纸已被列为联合国第三批公布的目录中”可知，国家非常重视剪纸艺术，尊重剪纸艺人，并推动剪纸艺术进行申遗；从链接材料二第1段可知，剪纸艺术家具有博大的胸襟，将自己的技艺无私传授给年轻人，并不拘泥于血脉传承；从链接材料三可知，教育局及相关机构积极推进举办非遗文化进校园的各种活动。【答案】20．B21．运用了拟人的修辞手法，通过“张大了嘴”“贪婪”等词形象生动地写出了玉米粒被烤散发出的浓烈的香气，体现出父亲长期赶路后的饥饿以及在玉米粒香气的冲击下迫不及待想要吃的情态，从而表现出父亲宁愿挨饿也不愿吃粮的坚毅意志。22．父亲是一个有热爱祖国、有责任感、意志坚韧顽强的人。“父亲”这一形象表现了抗日战争时期普通劳动人民朴素的爱国热情，可以让读者真实地感受到抗日战争时期的艰苦，从而更加珍惜今天来之不易的幸福生活。23．含义：既指赵明的歌声与父亲一路相伴，把军粮送到政府，也指强烈的责任感和顽强的意志与父亲一路相伴，支撑着他把军粮送到政府。作用：概括了文章的主要内容；在赵明歌声的一路陪伴下，父亲把军粮送到了政府；贯穿全文，充当叙事的线索。【知识点】文章标题及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息【解析】【点评】(1)本题考查考生对文章内容的理解和辨析的能力，解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内容，对选项进行逐项的审读，在原文中找到对应的内容进行比照，判断正误。(2)赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。(3)本题考查对人物形象的分析能力。解答时，要抓住人物性格特点，对人物进行客观的评价。对人物形象的分析要结合文中所使用的塑造人物形象的方法，从语言、动作及神态等描写中把握人物，主要应依据故事情节展开，分析人物形象要客观全面，注意主旨对人物形象的限制性。(4)赏析标题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等几方面进行鉴别欣赏。记叙文题目的作用常见的有以下几类：概括文章的主要内容。作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。语带双关。是全文的“文眼”（提示文章中心）。吸引读者兴趣。使文章叙事脉络更加清楚用疑问句作标题，制造悬念，营造急于阅读的心理，也提示了故事内容，在文中反复出现，推进故事发展，彰显人物形象，突出主旨。20．本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。通读文本，理解文意，对选项的内容结合原文进行比照。B，有误。“对于赵明的阴魂不散，父亲很是反感”说法有误，结合第49段“抗日战争早打完了。那天路过赵明的坟丘，他不由自主地走了过去，在那里一直坐了很久。“你这死鬼啊，伴了我一路，也该歇歇了。”他对那座坟丘说”可知，赵明的歌声陪伴了父亲一路，帮助他克服种种诱惑，坚持吧军粮送到抗日政府，因此父亲对于赵明不是反感，而是感恩。故选B。21．本题考查学生对修辞手法及其作用的理解。结合语境，首先判断修辞手法，再写出表达效果和体现的思想情感。划线语句运用拟人的修辞手法，通过“张大了嘴”“贪婪”等词将“毛孔”人格化。结合下文“吃得很小心，隔一会儿扔进嘴里一颗，又隔一会儿再扔进一颗，他嚼得很慢很慢，仿佛时间拉得越长，吃下的东西越多”分析，生动形象地写出了玉米粒被烤散后发出的浓烈的香气，体现出父亲长期赶路后的饥饿以及在玉米粒香气的冲击下迫不及待想要吃的情态，从而表现出父亲宁愿挨饿也不愿吃粮的坚毅意志。22．本题考查学生对人物形象的概括。结合具体的语境进行分析。根据第49段“据我父亲讲，等他到了顿材，有人告诉他县政所刚刚迁此。后来的事就艰难多了，他一边乞讨一边寻找，从冬天一直找到春天，又从春天找到夏天，但最终还是找到了，完成了任务”可知他是一个热爱祖国的人；根据第9段父亲的说的话可知，父亲决定别人去送自己心里不踏实，坚决自己去亲自送粮，可见其是一个有责任感的人。根据第36段到44段的内容，父亲在路上克服了诱惑，一路吧粮食送到政府，可知他是一个意志坚韧顽强的人；透过“父亲”形象，让读者感受抗日战争时期普通劳动人民朴素的爱国热情，可以让读者真实地感受到抗日战争时期的艰苦，从而更加珍惜今天来之不易的幸福生活。23．本题考查对题目的理解。联系文本的内容可知，含义：既指赵明的歌声与父亲一路相伴，把军粮送到政府，也指强烈的责任感和顽强的意志与父亲一路相伴，支撑着他把军粮送到政府。作用：以此为题，概括了文章的主要内容，赵明的歌声陪伴着父亲。点明了文章的主旨，表达了度地方去坚定意志和崇高主人公的赞美之情。文中赵明的歌声多次出现，强调了歌声的一路相伴，所以题目充当了叙事线索的作用。24．【答案】【参考例文】这里也有乐趣匆匆忙忙的生活，让我对周围的一切的感知都变得渐渐麻木。生活平淡如水，泛不起一丝波澜。 又是普通的一天，照常起床，照常上学，照常放学，照常回家。进入小区，我从自行车上下来，放慢了走路的节奏，渐渐的，我闻到一阵熟悉香气：“是的!是栀子花的味道!”内心突然一阵激动。下意识地去寻找它的身影。就在小区大门的右侧，这里有一个小花坛，小花坛的周围种着其它的花草，但是中间聚集着一片全是栀子花。其它的季节，栀子花树是寻常的绿色，和周围其它植物混在一起，并不显眼，但每到六月，洁白的花朵开满枝头，在一片绿色中格外突出，同时，它的香味也浓郁香甜，惹人怜爱。看着眼前的栀子花，我的思绪又回到了四年前……那是我人生中最愉快地一个暑假，没有作业，没有负担，只有快乐。一天，闲来无事的我看见了校区这里的栀子花，觉得它格外美丽，总是禁不止被它的香味诱惑，低下身体去嗅一嗅，那感觉别提有多美妙。傍晚的时候，我还会“偷偷”摘下一两个花骨朵，小心翼翼的用干净的杯子装满干净的水，把花骨朵浸在水里，静静地等待她的盛放。不出两天，花骨朵就会开放，整个屋子都香了，那种味道，终身难忘。我精心呵护着它，每天都要记得给它换水，有时，害怕它会缺少阳光，时不时带它去晒晒太阳。直到最后花朵变得泛黄，枯萎，才不忍心地将他丢掉。养花的过程充满乐趣。进入初中后，我的暑假就不再属于自己，而属于学习和升学，甚至都记不得这四年中栀子花开的情景了。四年后的今天，让我又一次在这个小小的角落看见了这些可爱的花，让我枯燥的生活增添了一丝回味，一缕香甜。载着甜蜜的回忆，我的人生会越走越远。忙碌的生活，不要忽略了身边的风景，方寸之间，也有乐趣无穷。【知识点】全命题作文【解析】【分析】本题为全命题作文。审题。抓住“这里”“也”“乐趣”进行思考。要交代清楚“这里”的具体所指，可以是一个真实的场所，如公园、池塘边、校园....，也可以是精神世界，如名著、所参加的有益活动等，“也”字很关键，需要学生反复斟酌，“也”表示原先有的，却未被人发现和感知，自己却洞察和觉察到了；别人认为没有乐趣，而自己却又独到的、意外的发现，切实感到了乐趣。“乐趣”即为使人产生快乐、高兴、喜悦的事情和心理。考生要把也有乐趣的原因所在写清楚，让读者产生情感的共鸣。选材：可以从外面的学习生活中选材写作，如英语单词的背诵、语文的写作、数学的几何证明，可以具体表现在枯燥的学习中如何获得乐趣。如枯燥背诵竞赛、快乐表达、进行实际运用等，展现其中的乐趣，诸如此类。【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。【答案】25．D26．①西安事变。1936年12月12日，张学良杨虎城两位将军扣押了蒋介石，实行兵谏，逼其抗日。②读完《红星照耀中国》后，革命烈士夏明翰的事迹深深地触动了我，我更加珍惜今天安宁的生活，这生活是无数的红军战士用鲜血和生命来谱写的，我一定要努力学习，做一个对社会有贡献的人。【知识点】作品的基本内容；作品的艺术特色；对作品的体验感受【解析】【点评】考查名著阅读，阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。25．本题考查学生对名著的掌握情况。D：有误。1910年法国文学界以“昆虫界的维吉尔”为称号，推进法布尔为诺贝尔文学奖的候选人，但最终法布尔并没有活动诺贝尔奖。26．本题考查学生对名著的阅读体验。解答此题要求考生熟读名著，把握名著的内容和人物形象，结合名著相关的内容进行分析阐述。注意语言的简洁。如：①西安事变。1936年12月12日，张学良杨虎城两位将军扣押了蒋介石，实行兵谏，逼其抗日。②读完《红星照耀中国》后，革命烈士夏明翰的事迹深深地触动了我，我更加珍惜今天安宁的生活，这生活是无数的红军战士用鲜血和生命来谱写的，我一定要努力学习，做一个对社会有贡献的人。