北京市延庆区2022年八年级上学期语文期末考试试卷解析版

八年级上学期语文期末考试试卷一、基础·运用（共14分）2021年12月，北京电视台播放的纪录片《紫禁城》引起了观众的强烈反响。为此，学生会的同学们准备举办一期“紫禁城古建筑梁柱连接的智慧——榫（sǔn）卯（mǎo）”展览。请你帮忙完成下列任务。下面是第一板块“认识榫卯”的部分内容。请阅读这段文字，完成各题。紫禁城古建筑的竖向构件（柱子）与水平构件（额枋）主要通过榫卯形式连接。榫卯，是在两个构件上采用凹凸部位相结合的一种连接方式。凸出部分叫榫（或叫榫头）；凹进部分叫卯（或叫榫眼、榫槽）。紫禁城古建筑的榫卯节点有数十种，太和殿柱与额枋连接为其中一种，称为燕尾榫卯节点。（见下图）图1太和殿柱与额枋的燕尾榫卯连接图2燕尾榫卯节点示意图（上：安装前；下：安装后）榫卯工艺是堪称媲美京剧的中国国粹①它不仅使建筑物的外形巧妙决伦，而且遵循力学原理，实用性极强，不易锈蚀又方便拆御。俗话说“榫卯万年牢②不用一颗铁钉，仅靠榫卯工艺，便可做到扣合严密，天衣无缝，榫卯结构在紫禁城的建筑上起到了至关重要的作用。1．对语段中画线词语的字形、加点字的读音判断错误的一项是（　　）A．“巧妙决伦”应写为“巧妙绝伦”B．“蚀”应读为“shí”C．“拆御”应写为“拆卸”D．“禁”应读为“jīn”2．语段中①②两处标点使用全都正确的一项是（　　）A．①，②，”B．①。②，”C．①。②”，D．①，②”，下面是第二板块“榫卯与书法”的解说词。请阅读这段文字，完成各题。当我们在游览紫禁城时，往往被其鬼斧神工般的建筑艺术所吸引，而榫卯的设计更是令人赞叹。其实榫卯不仅出现在建筑中，书法中的穿插技法与其有异曲同工之妙。所谓穿插，是楷书字法中内在结构的形式美之一，是一个字左右、上下之间的笔划、偏旁、结构的相互穿插。众多书法名家中，欧阳询绝对是一个“榫卯”大师。如欧阳询作品中的“茨”字（左图），左右、上下、中间都有穿插的关系。这个字就像一环扣一环，环环相扣。由于中间收紧，下面的撇捺放出，所以这个字显得尤其潇洒。________。榫卯结构就是这样令人开悟，并深深地影响着中国人的思想和文化。3．对下图“彼”字解说不正确的一项是（　　）A．楷书“彼”右半部分“皮”使用了穿插，其中的“竖”与下面的“又”具有穿插关系。B．“彼”字的左边偏旁占位少，右边“皮”字占位多，分布不均衡，没有体现谦让之美。C．“又”字给上面的“竖”留出空间，合为一体，很像人与人之间的谦让行为，亲密无间，具有美感。4．下列语句填入文中横线处，顺序正确的一项是（　　）①当你看到榫卯结构，你就会有一种顿悟：任何组织、结构、团体都是有关系连接在一起的。②这种“关系”的精髓就是榫入卯眼。③榫卯的功能极其简单，即两个部件的组合。A．③②①B．②①③C．③①②D．①②③在制作展板的过程中，同学们对“榫卯技艺”颇有感触。请完成各题。5．下面是同学们对榫卯技艺的感言，其中词语使用不当的一项是（　　）A．中国的榫卯结构博大精深，属于传统文化遗产，不应当被埋没，应该发扬光大。B．我看到人们日常生活中的衣服按扣、汽车上的安全带、火车车厢的挂钩等都借用榫卯的结构实现了分合，这都是榫卯的神力。C．榫卯技术与中国文化有着密切的关联，凸凹的契合状态，蕴含着“阴阳互补”的哲理。D．榫卯结合可谓刚柔结合，能够大大提高安全性能，即便地震来袭，也能无动于衷。6．下面是一位同学有感而发撰写的对联，在横线处填写词语正确的一项是(　　）上联：一转一折之际，充满中国①下联：一榫一卯之间，凝结文化②A．①智谋②精粹B．①精神②智慧C．①智慧②精华D．①精华②智慧7．下面是宣传组拟写的活动通知，其中画线句子有两处不妥，请修改。通知学校决定于1月15日下午4点，在报告厅举办“紫禁城古建筑梁柱连接的智慧——榫卯”展览活动。请大家严格遵守疫情防控，避免不出现扎堆聚集现象。 红星中学学生会2022年1月10日二、古诗文阅读（共18分）8．古诗文默写（1）无可奈何花落去，　　。（晏殊《浣溪沙》）（2）东风不与周郎便，　　。（杜牧《赤壁》）（3）　　，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》）（4）所以动心忍性，　　。（《生于忧患，死于安乐》）（5）古诗词中，凝结着诗人的百般情味。陶渊明在《饮酒》中用“　　，　　”述说归隐后的恬淡闲适、怡然自得；李清照在《渔家傲》中用“　　，　　”表达战乱时日暮途远、空有才华的感叹；杜甫在《春望》中用“　　，　　”表达战后时局中的忧国伤时、惆怅怨恨……阅读《雁门太守行》，完成各题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。9．《雁门太守行》一诗构思奇特，诗的首联用　　两个动词，写出了守军处境艰难；颈联中的“霜重鼓寒”则写出战争的　　，而将士们却毫不气馁；尾联则用“黄金台”的典故，表达了将士们　　的情感。10．陆游曾说李贺的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。结合诗句中表现色彩的词语，发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。阅读两篇短文，完成各题。富贵不能淫《孟子》景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。【甲】居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”苏武传（节选）班固单于使使晓①武，会论②虞常③，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜④谋杀单于近臣，当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。【乙】空以身膏草野，谁复知之！”武不应。注：①晓：通知。②会论：审判并处死。③虞常：曾与汉使张胜私自交易，准备暗杀卫律，后事情败露，被活捉。④张胜：和苏武一同出使匈奴，他为副使，苏武是正使。11．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（　　）A．丈夫之冠勇冠三军怒发冲冠沐猴而冠B．妾妇之道独行其道志同道合分道扬镳C．必敬必戒引以为戒戒备森严戒骄戒躁D．马畜弥山大夜弥天硝烟弥漫弥山亘野12．下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（　　）【甲】居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。翻译：（大丈夫）应该住进天下最宽敞的住宅里——仁，站在天下最正确的位置上——礼，走在天下最光明的大路上——义。理解：孟子认为大丈夫做人做事要讲仁德，守礼法，合道义。【乙】空以身膏草野，谁复知之！翻译：白白地用身体给草地做肥料，又有谁知道你呢！理解：卫律希望苏武能听他的良言相劝，不要白白地丢了性命，要家喻户晓。13．苏武算不算孟子所说的“大丈夫”？请结合文章的具体内容说说你的看法。三、名著阅读（共5分）14．鲁迅先生在评价法布尔的《昆虫记》时曾说：“一部很有趣，也很有益的书。”请结合书中的具体内容，说说你对这句话的理解。（100字左右）四、现代文阅读（共23分）阅读下面材料，完成各题。【材料一】【材料二】 榫卯结构作为中华民族独特的工艺创造，有着悠久的历史。研究发现，早在7000多年前的河姆渡新石器时代，我们的祖先就已经开始使用榫卯了。榫卯结构组合的家具比用铁钉连接的家具更加结实耐用。首先，榫卯结构是木件之间多与少、高与低、长与短的巧妙组合，可限制木件向各个方向扭动，而铁钉连接的家具就做不到；其次，金属容易锈蚀或氧化，我们经常会发现许多明式家具虽已距今百年但木质仍坚硬如初，如果用铁钉组合这样的家具，很可能木质完好，但连接金属的锈蚀、老化等因素，也会使家具散架。许多红木家具是拆装运输的，到了目的地再组合安装起来的，非常方便。如果用铁钉连接家具，虽说可以做成部分的分体式，但像椅子等小木件较多的家具，就做不到了。榫卯结构的家具便于维修。纯正红木家具可以使用成百上千年，总会出现问题的，比如某一根枨子折断了需要更换等。用铁钉连接的家具，做这处拆卸更换就不象榫卯结构家具来得容易。红木木质坚硬，而铁钉是靠挤和钻劲硬楔进去的，此过程极易造成木材①（断裂/劈裂），这一点木工师傅都非常清楚。而使用榫卯连接红木家具，可以大大提升红木家具的内在品质，这也是传统工艺制作的红木家具具有增值收藏价值的一个重要原因。【材料三】紫禁城古建筑是世界上现存规模最大、保存最完整的木结构建筑群。为使紫禁城古建筑的木构件延年益寿，我国古代聪明的工匠利用古建砖料巧妙地制作了一种“空气循环器”——砖雕，使木构件始终处在干燥通风的环境中。砖雕，是指在青砖上雕出山水、花卉、人物等图案，是古建筑雕刻中很重要的一种艺术形式。传统砖雕精致细腻、气韵生动、极富书卷气。清代，北京紫禁城宫廷内墙面夹柱的通气孔都使用砖雕，镂雕花鸟图案，牢固而美观，且利于空气流通。慈禧太后陵寝隆恩殿及其东西配殿的墙面也用砖雕贴砌而成，有的贴金，辉煌耀目。砖雕在民居中也被大量运用。经济富裕后的商人竞相显贵夸富，兴起讲究建房规模和雕刻装饰，使得原来只用在宫廷、庙宇等建筑之上的砖雕进入民居。这些砖雕装饰大都采用民间喜闻乐见的形式，用借代、隐喻、比拟、谐音等手法传达吉祥寓意，表达人们②。由精湛的技艺、独特的艺术手法与深厚的文化内涵熔铸而成的砖雕，清新质朴而又巧夺天工。砖雕对整座建筑起着点题作用，不仅突显着户主的身份和意趣爱好，也留下了时代深深的文化烙印。图3紫禁城中的砖雕15．结合材料二，概括榫卯结构的价值。16．阅读材料二和材料三，在横线处依次填入的词语和句子，最恰当的一项是（　　）A．①断裂②对自身社会地位的追求、对富裕美满生活的向往B．①劈裂②对富裕美满生活的向往、对自身社会地位的追求C．①断裂②对富裕美满生活的向往、对自身社会地位的追求D．①劈裂②对自身社会地位的追求、对富裕美满生活的向往17．结合以上三则材料，说说你同意下面【甲】【乙】哪一个观点，并说明理由。【甲】榫卯和砖雕不仅是技术，更是艺术。【乙】榫卯和砖雕首先是技术，其次是艺术。阅读《我的遥远的清平湾》，完成各题。我的遥远的清平湾史铁生①我插队的时候喂过两年牛，那是在陕北的一个小山村儿——清平湾。②清明节的时候我病倒了，腰腿疼得厉害。队长端来了一碗白馍……③陕北的风俗，清明节家家都蒸白馍，再穷也要蒸几个。吃一顿白馍，清平湾的老老少少都很高兴。队长看着我吃，不言语。临走时，他吹吹烟锅儿，说：“唉！‘孩儿’家不容易，离家远。”④队里再开会时，队长提议让我喂牛。社员们都赞成。“年轻后生，不敢让腰腿作下病！”老老小小见了我都这么说。在那个地方，担粪、砍柴、挑水、清明磨豆腐、端午做凉粉、出麻油、打窑洞……全靠自己动手。腰腿可是劳动的本钱；唯一能够代替人力的牛简直是宝贝。老乡把喂牛这样的机要工作交给我，我心里很感动，嘴上却说不出什么。农民们不看嘴，看手。⑤和我一起放牛的老汉姓白。陕北话里，“白”发“破”的音，我们都管他叫“破老汉”。或者还因为别的：那几颗零零碎碎的牙，那几根稀稀拉拉的胡子。尤其是他的嗓子——他爱唱，可嗓子像破锣。⑥ 夏天放牛可不轻闲，好草都长在田边，离庄稼很近。稍不留神，哪个狡猾的家伙就会偷吃了田苗。我们得东奔西跑地吆喝着。有一头老黑牛，称得上是“老谋深算”。它能把野草和田苗分得一清二楚。它假装吃着田边的草，慢慢接近田苗，低着头，眼睛却溜着我。我看着它的时候，田苗离它再近它也不吃，一副廉洁奉公的样儿；我刚一回头，它就趁机啃倒一棵玉米或高粱，调头便走。我识破了它的诡计，它再接近田苗时，假装不看它，等它确信无虞把舌头伸向禁区之际，我才大吼一声。老家伙趔趔趄趄地后退，既惊慌又愧悔，那样子倒有点可怜。⑦秋天，在山里放牛简直是一种享受。庄稼都收完了，山洼、沟掌里的荒草长得茂盛。把牛往沟里一轰，可以躺在沟门上睡觉；或是把牛赶上山，在山下的路口上坐下，看书。秋山的色彩也不再那么单调：半崖上小灌木的叶子红了，杜梨树的叶子黄了，酸枣棵子缀满了珊瑚珠似的小酸枣……尤其是山坡上绽开了一丛丛野花，淡蓝色的，一丛挨着一丛，雾蒙蒙的。灰色的小田鼠从黄土坷垃后面探头探脑；野鸽子从悬崖上的洞里钻出来，“扑楞楞”飞上天；野鸡“咕咕嘎嘎”地叫，时而出现在崖顶上，时而又钻进了草丛……我很奇怪，生活那么苦，竟然没人逮食这些小动物。而且谁要是说那些小动物的肉也能吃，老乡们就会露出惊讶的神色，瞪你一眼，仿佛那无异于亵渎了神灵。⑧有一回，我在山洼洼里，睡着了，醒来太阳已经挨近了山顶。一阵山歌，破老汉担着两捆柴回来了。“饿了吧？”他问我。“我把你的干粮吃了。”我说。“吃得下那号干粮？”他带我到山背洼里的一棵大杜梨树下。“咋吃！”他说着爬上树去。他那年已经五十六岁了，看上去还要老，可爬起树来却比我强。他站在树上，把一杈杈结满了杜梨的树枝撅下来，扔给我。那果实是古铜色的，小指盖儿大小，上面有黄色的碎斑点，酸极了。⑨冬天，半夜从热被窝里爬出来的滋味可不是好受的。尤其五更天给牛拌料，牛埋下头吃得香，我坐在牛槽边的青石板上能睡好几觉。“要不回窑睡去吧，二次料我给你拌上。”老汉说。每天晚上，我和破老汉都要在饲养场上呆到十一、二点，一遍遍给牛添草。草添得要勤，每次不能太多。老汉的孙女留小儿跟在他身边，寸步不离。她的小手绢里总包一把玉米粒。破老汉用牛吃剩下的草疙节打起一堆火，干的“噼噼啪啪”响，湿的“磁磁”冒烟。留小儿把玉米埋在烧尽的草灰里，用树枝拨来拨去，“啪”地一响，爆出了一个玉米花。那是山里娃最好的零嘴儿了。⑩那年冬天我的腿忽然用不上劲儿了，回到北京医治。⑪住在医院里的时候，一个从陕北回京探亲的同学来看我，带来了乡亲们捎给我的东西：小米、绿豆、红枣儿、芝麻……我认出了一个小手绢包儿，我知道那里头准是玉米花。那个同学最后从兜里摸出一张十斤的粮票，说是破老汉让他捎给我的。粮票很破，渍透了油污，中间用一条白纸相连。⑫十年过去了。⑬哦，我的白老汉，我的牛群，我的遥远的清平湾……（选自史铁生《我的遥远的清平湾》，有改动）18．本文记叙了作者在清平湾的一段经历，插队的生活是艰苦的，但作者却品出了浓浓的生活情味。阅读文章②-⑨段，将下面内容填写完整。队长的话不多，但我却能听出对我的同情与关照；老黑牛的举动　　，但我却能感受到贫瘠土地上生灵生存的不易与艰辛；乡亲们惊讶地瞪着谈论吃小动物的人，我感受到了村民的淳朴与善良；破老汉摘下来的杜梨很酸，　　；　　，但我却看到了山里娃简单的幸福与满足。19．请任选一个角度，结合文章内容对画线语句进行赏析。20．作者为什么在结尾把十年前和我一起放牛的“破老汉”的称呼改为了“白老汉”？请结合全文内容说明理由。阅读《谈耐心》，完成各题。谈耐心①《易经》中有这样一句话：“潜龙勿用。”其引申的含义是，当自己处于弱小时，须藏锋守拙，隐忍待机，不可轻举妄动。其实，无论做大事还是小事，都要有长久的耐心。②西汉开国皇帝刘邦，当年携灭楚霸王项羽的余威去攻击匈奴，认为这样可以一劳永逸解决边患。孰料，此时由于自身力量不够强大，却急于挑战强敌，没有耐心等待良机，最终令自己深陷“白登之围”，险些成为阶下囚。第一次把中国人的足迹留在茫茫太空的英雄航天员翟志刚，曾先后落选“神五”和“神六”的载人发射，与飞天梦想失之交臂。然而他却毫不气馁，拿出了更加刻苦的劲头训练，耐心等待时机到来，终于在42岁那年一飞冲天，成为中国“飞得最高、走得最快”的人。可见，是否有耐心，对事件的成败至关重要。③拥有耐心其实不是一件容易的事。【甲】有一些年轻人，虽有“初生牛犊不怕虎”的冲劲，也不缺乏“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的抱负，但遇到困难和挫折时，往往就会失去耐心，变得不冷静。不冷静就会冲动，冲动之后难免会犯错误，使实现雄心的道路变得艰难。再比如，有的“新官”上任伊始，想踢好头三脚，烧好三把火。孰料，情况不明，仓促出手就会漏洞百出，给以后的工作造成被动……以上种种，都应了一句俗语“心急吃不了热豆腐”。④因此，冷静的心态和坚定的信念是至关重要的。冷静的心态能让你对事物有最理性的认识，它能帮助你在正确的时间里作出正确的决定：弱小时韬光养晦，强大时乘胜追击。【乙】而坚定的信念能将你所有的力量集中到一个方向，能让你目标恒定，步伐坚定，不到最后，决不言败。【丙】⑤耐心，是一种坚韧，一种积累，更是一种信心和勇气。只要我们能对工作投以热情，对工作中所遇到的困难和阻碍抱以耐心，脚踏实地，一步一个脚印，就能架起一座通往成功的桥梁，实现自己的雄心抱负。21．请你说说这篇文章是围绕哪句话展开论述的。22．阅读全文，判断下列说法，不正确的一项是（　　）A．第②段用刘邦和翟志刚的事例，意在从正反两个方面论证耐心是事情成败的第一要素。 B．第③段论述了拥有耐心其实不是一件容易的事。C．第⑤段揭示了耐心的内涵及其在工作中所起的作用。23．请为下面的事实论据在文中选择一个最恰当的位置，并阐明理由。《士兵突击》中的主人公许三多，虽然先天条件并不优越，但在“不抛弃，不放弃”的信念支撑下，默默工作，坚韧执著，最终到达成功的彼岸。A.甲处B.乙处C.丙处五、写作（40分）24．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：南宋诗人陆游在《冬夜读书示子聿》一诗中写到：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”意思是从书本上得来的知识终归是浅显的，如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。你在做饭、制作模型、修理自行车、组装玩具、劳动等等实践活动中有哪些收获呢？请你以“实践·收获”为题，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。题目二：2022年北京冬奥会即将盛大开幕。比赛期间，同学们可以参与“虚拟奥运”活动。你会来到哪个奥运场馆？参与哪项志愿服务？观看或参加哪项比赛？请你以“奥运，我来了”为开头，发挥想象，写一篇故事，题目自拟。要求：①请将作文题目写在答题卡上。②作文内容积极向上。③字数不少于600字。④不要出现所在学校的校名或师生的姓名。答案解析部分【答案】1．D2．C【知识点】常用字字音；标点符号的正确使用【解析】【点评】⑴本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。⑵本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。1．本题考查字音的辨析。ABC无误；D.“禁”应读作“jìn”故答案为：D.2．本题考查标点符号的用法。第一句“榫卯工艺是堪称媲美京剧的中国国粹”是完整的一句话，应该用句号。第二句用在分句之间，应该用逗号。故答案为：C.【答案】3．B4．C【知识点】汉字的部首与偏旁；句子排序；书法【解析】【点评】（1）本题考查书法字体知识。平时学习中要对汉字的几种重要字体的字形特点、书写相关的书法知识进行有意识的积累。（2）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关.系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。3．本题考查汉字知识。ACD.正确。B.有误，“没有体现谦让之美”表述有误，右边“皮”字，“又”字给上面的“竖”留出空间，合为一体，很像人与人之间的谦让行为，亲密无间，具有美感。故答案为：B4．本题考查句子排序。③句体现的是榫卯的结构，引出①句看到“结构”想到“关系”，再引出②句对“关系”的阐述。所以顺序是：③①②。故答案为：C.【答案】5．D6．C【知识点】近义成语适用范围对象辨析；补写对联【解析】【点评】⑴本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。⑵本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。5．本题考查词语的使用。 ABC.使用恰当。D.无动于衷：心里一点儿也没有触动，指对应该关心、注意的事情毫不关心、置之不理。用在这里不合语境。故答案为：D.6．本题考查对联知识。依据“仄起平收”的原则可知，①处填“智慧”，②处填“精华”。故答案为：C.7．【答案】前半句缺宾语：将“严格遵守疫情防控”改为“严格遵守疫情防控要求（规定）。后半句乱用双重否定：“避免”和“不出现”删掉一个”【知识点】成分残缺；前后不一致【解析】【分析】本题考查病句的辨析与修改。前半句成分残缺，应当为“遵守的规定。”后半句否定不当，“避免”与“不”重复。故答案为：前半句缺宾语：将“严格遵守疫情防控”改为“严格遵守疫情防控要求（规定）。后半句乱用双重否定：“避免”和“不出现”删掉一个”【点评】考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握-定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。8．【答案】（1）似曾相识燕归来（2）铜雀春深锁二乔（3）域民不以封疆之界（4）曾益其所不能（5）采菊东篱下；悠然见南山；我报路长嗟日暮；学诗谩有惊人句；感时花溅泪；恨别鸟惊心【知识点】一般性默写；理解性默写【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“雀、疆、益、篱、嗟、谩”故答案为：⑴似曾相识燕归来⑵铜雀春深锁二乔⑶域民不以封疆之界⑷曾益其所不能⑸采菊东篱下，悠然见南山；我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句；感时花溅泪，恨别鸟惊心。【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。【答案】9．压、摧；环境恶劣（环境艰苦；誓死报国（忠君报国、舍身报国、精忠报国等）10．敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。肃杀的秋色中，响亮的角声震天动地；寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。带着半卷的红旗，援军赶赴易水；天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，郁闷低沉。【知识点】把握诗歌内容；体味诗歌的意象【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。⑵考查描绘诗中展现的画面。描绘诗歌展示的画面时，首先理解诗歌的内容。然后在翻译句子的基础上，发挥想象，用优美的语言描述。9．本题考查诗歌内容的理解。首句中的“压”字，形象地写出了敌军人马众多，来势凶猛。以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等，淋漓尽致地揭示出来。‘“霜重鼓寒”：天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。“声不起”：形容鼓声低沉；不响亮。驰援部队一迫近敌军的营垒，便击鼓助威，投入战斗。无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响。面对重重困难，将士们毫不气馁。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。故答案为：1、压、摧2、环境恶劣（环境艰苦3、誓死报国（忠君报国、舍身报国、精忠报国等）10．本题考查描绘诗中展现的画面。这句诗用浓辞丽藻大红大绿去表现紧张悲壮的战斗场面。金色、胭脂色和紫红色，非但鲜明，而且浓艳，它们和黑色、秋色、玉白色等等交织在一起，构成色彩斑斓的画面。故答案为：敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。肃杀的秋色中，响亮的角声震天动地；寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。带着半卷的红旗，援军赶赴易水；天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，郁闷低沉。【答案】11．D12．【甲】13．示例一：算。孟子说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”。苏武面对虞常先被剑斩，而后张胜怕死请降，卫律责难举剑相胁的威慑场面，毫无惧色，陈词无罪且岿然不动，这是大丈夫“威武不能屈”的表现，所以苏武称得上孟子所说的“大丈夫”。示例二：算。孟子说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”。卫律又现身说法，以自己降匈奴获富贵的经历游说苏武，苏武毫无反应，这是大丈夫“富贵不能淫”的表现，所以苏武称得上孟子所说的“大丈夫”。【知识点】根据文中某一内容谈观点；文言文翻译；一词多义【解析】【点评】⑴ 本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。⑶本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。11．本题考查文言实词的翻译。A.行冠礼/超群出众、位居第一/帽子/戴帽子。B.规则/道路/理想、志趣/方向、途径。C.谨慎/鉴戒/警戒/警惕、防备。D.满。故答案为：D.12．本题考查文言语句的翻译。[甲]正确；[乙]有误，“谁复知之”理解有误，不是要家喻户晓。故答案为：【甲】13．本题考查阐述观点看法。苏武面对死亡不为所动，面对卫律现身说法，讲述自己降匈奴获富贵的经历依然毫无反应，充分证明了孟子说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”。故答案为：示例一：算。孟子说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”。苏武面对虞常先被剑斩，而后张胜怕死请降，卫律责难举剑相胁的威慑场面，毫无惧色，陈词无罪且岿然不动，这是大丈夫“威武不能屈”的表现，所以苏武称得上孟子所说的“大丈夫”。示例二：算。孟子说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”。卫律又现身说法，以自己降匈奴获富贵的经历游说苏武，苏武毫无反应，这是大丈夫“富贵不能淫”的表现，所以苏武称得上孟子所说的“大丈夫”。14．【答案】法布尔在描述蝉的蜕变过程中，称蝉是在表演一种奇特的体操，并用一连串的动词来描绘蝉的蜕皮过程，读这样的文字，蝉仿佛就在自己眼前蜕皮，自己是在看特殊运动员在做奇特的体操表演，特别生动形象，读来兴趣盎然。同时也了解了蝉是如何蜕皮的，增加了知识，有趣又有益。【知识点】微写作（片断写作）【解析】【分析】本题考查名著阅读的体会与感悟。结合名著内容来谈。言简意赅，条理清晰，表达得体。能突出“趣”和“益"即可。故答案为：法布尔在描述蝉的蜕变过程中，称蝉是在表演一种奇特的体操，并用一连串的动词来描绘蝉的蜕皮过程，读这样的文字，蝉仿佛就在自己眼前蜕皮，自己是在看特殊运动员在做奇特的体操表演，特别生动形象，读来兴趣盎然。同时也了解了蝉是如何蜕皮的，增加了知识，有趣又有益。【点评】考查名著阅读的体会与感悟。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。【答案】15．①榫卯结构历史悠久。②榫卯结构组合的家具比用铁钉连接的家具更加结实耐用。③榫卯结构的家具拆装便捷，便于运输。④榫卯结构的家具便于维修。⑤榫卯可以提升家具的内在品质。16．D17．答案示例1：选甲。榫卯不但具有连接功能，做工精湛的榫卯还可以提升物品的内在品质，让人感受到它的美感。砖雕不但具有通风换气的功能，还具有精致细腻、气韵生动，极富书卷气的特点（或用借代、隐喻、比拟、谐音等手法传达吉祥寓意）。榫卯、砖雕在精湛的技艺中透露出独特的审美特质，所以说榫卯和砖雕不仅是技术，更是艺术。答案示例2：选乙。榫卯是用来连接构件的，连接是它的功能，做榫卯是需要技术的。砖雕是为了使木构件始终处在干燥通风的环境中，通风换气是它的功能，这是技术。在满足使用功能后，把榫卯、砖雕做的具有美感，这是艺术。所以榫卯和砖雕首先是技术，其次是艺术。【知识点】概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型【解析】【点评】⑴本题考查概括材料内容的能力。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。⑵本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。⑶本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。15．本题考查概括材料内容的能力。依据“榫卯结构作为中华民族独特的工艺创造，有着悠久的历史”可知榫卯结构历史悠久；依据“榫卯结构组合的家具比用铁钉连接的家具更加结实耐用”可以概括出榫卯结构组合的家具比用铁钉连接的家具更加结实耐用；依据“许多红木家具是拆装运输的，到了目的地再组合安装起来的，非常方便”可知榫卯结构的家具拆装便捷，便于运输；依据“榫卯结构的家具便于维修”可知榫卯结构的家具便于维修；依据“而使用榫卯连接红木家具，可以大大提升红木家具的内在品质”可知榫卯可以提升家具的内在品质。故答案为：①榫卯结构历史悠久。②榫卯结构组合的家具比用铁钉连接的家具更加结实耐用。③ 榫卯结构的家具拆装便捷，便于运输。④榫卯结构的家具便于维修。⑤榫卯可以提升家具的内在品质。16．本题考查词语与句子的补写。①“断裂”的意思是“指岩层被断错或发生裂开”，“劈裂”的意思是“用劈开或仿佛劈开的方法使分离或使分裂”，这里形容“木材”，所以应该填写“劈裂”；②结合文中“这些砖雕装饰大都采用民间喜闻乐见的形式，用借代、隐喻、比拟、谐音等手法传达吉祥寓意”，句子应该是由浅到深，应该填写“对自身社会地位的追求、对富裕美满生活的向往。"故答案为：D.17．本题考查结合材料谈自己的看法。结合文章内容，选择其中一个观点作答即可。故答案为：答案示例1：选甲。榫卯不但具有连接功能，做工精湛的榫卯还可以提升物品的内在品质，让人感受到它的美感。砖雕不但具有通风换气的功能，还具有精致细腻、气韵生动，极富书卷气的特点（或用借代、隐喻、比拟、谐音等手法传达吉祥寓意）。榫卯、砖雕在精湛的技艺中透露出独特的审美特质，所以说榫卯和砖雕不仅是技术，更是艺术。答案示例2：选乙。榫卯是用来连接构件的，连接是它的功能，做榫卯是需要技术的。砖雕是为了使木构件始终处在干燥通风的环境中，通风换气是它的功能，这是技术。在满足使用功能后，把榫卯、砖雕做的具有美感，这是艺术。所以榫卯和砖雕首先是技术，其次是艺术。【答案】18．狡猾（或老谋深算）；但我却品出了对我的关心与帮助（关爱、疼爱等）；留小儿爆出的玉米花很少19．用词：作者运用“钻”“飞”“叫”等动词，“扑楞楞”“咕咕嘎嘎”等拟声词，展示出那些小动物活泼可爱的样子，给美丽的山中秋色增添了无限生机，也能体会到作者愉悦的心情。修辞：作者运用拟人的修辞手法，小田鼠探头探脑的样子多么可爱，既写出了它的警惕，又写出了它活动时的样子。20．因为在陕北话里，“白”发“破”的音，老汉长相破、嗓子破，和他在一起的时候喊他“破老汉”既是入乡随俗，又透着亲切。十年后，“我”回忆起他不顾年迈上树给我撅树枝摘梨（或冬天让“我”睡觉替“我”给牛添二次料，或回北京住院后托同学捎给“我”他辛苦攒下的十斤粮票）文章结尾处称呼他为“白老汉”，充满了感激之情，表达了“我”对他的尊重（敬重），白老汉善良、热情的形象永远留在了“我”的记忆里。【知识点】概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思【解析】【点评】⑴本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。⑶本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。18．本题考查文章内容的概括。依据第⑥段中“它能把野草和田苗分得一清二楚。它假装吃着田边的草，慢慢接近田苗，低着头，眼睛却溜着我”‘‘我刚一回头，它就趁机啃倒一棵玉米或高粱，调头便走”可以看出老黄牛的狡猾；依据第⑧段，破老汉为“我”摘杜梨，由“‘吃得下那号干汉为“我”摘杜梨，由“‘吃得下那号干粮’他带我到山背洼里的一棵大杜梨树下。‘咋吃’他说着爬上树去。他那年已经五十六岁了，看上去还要老，可爬起树来却比我强。他站在树上，把一杈杈结满了杜梨的树枝撅下来，扔给我”可知，该段通过简短的语言描写和动作描写写出了破老汉对“我”的关心和疼惜；依据第⑨段，冬天破老汉心疼“我”和“我”一起半夜喂牛，他的孙女留小儿跟在他身边，寸步不离，并在烧尽的草灰里爆玉米花吃，由“她的小手绢里总包一把玉米粒”和“爆出了一个玉米花。那是山里娃最好的零嘴儿了”可知，留小L虽然爆出的玉米花很少，但是她的内心确实快乐的。故答案为：1、狡猾（或老谋深算）2、但我却品出了对我的关心与帮助（关爱、疼爱等）3、留小儿爆出的玉米花很少19．本题考查语句的赏析。由句中“探头探脑”“钻”等动词可知，该句运用了拟人的修辞手法，将田间的小动物人格化，写出了小动物的乖巧可人，既写出了它的警惕，又写出了它活动时的样子。同时也体现了他们生存环境的舒适、轻松，也从侧面表现了村民的朴实、和善。故答案为：用词：作者运用“钻”“飞”“叫”等动词，“扑楞楞”“咕咕嘎嘎”等拟声词，展示出那些小动物活泼可爱的样子，给美丽的山中秋色增添了无限生机，也能体会到作者愉悦的心情。修辞：作者运用拟人的修辞手法，小田鼠探头探脑的样子多么可爱，既写出了它的警惕，又写出了它活动时的样子。20．本题考查人物形象的分析。依据第⑤段中“和我一起放牛的老汉姓白。陕北话里，‘白’发“破’的音，我们都管他叫‘破老汉’”和“或者还因为别的：那几颗零零碎碎的牙，那几根稀稀拉拉的胡子。尤其是他的嗓子一-他爱唱，可嗓子像破锣”的内容可知，是因为陕北话里的发音将“白”发“破”的音，同时也可能是因为白老汉的长相“破”，嗓音“破”，十年前“我”称呼他“破老汉”是也入乡随俗，同时这样叫也有一种亲切之感；依据第⑧段“他那年已经五十六岁了，看上去还要老，可爬起树来却比我强”可知破老汉为“我”摘杜梨，虽然很酸，却温暖了“我”的心；依据⑨段中“冬天，半夜从热被窝里爬出来的滋味可不是好受的....老汉说。每天晚上，我和破老汉都要在饲养场_上呆到十一、二点，一遍遍给牛添草”和“那个同学最后从兜里摸出一张十斤的粮票，说是破老汉让他捎给我的。粮票很破，渍透了油污，中间用一条白纸相连”的内容可知，十年后回想起老汉对自己的疼爱和关心，不禁由衷的感激，内心满是对老汉的敬重和感恩，老汉的热心、淳朴、和善的品质让“我”久久不能忘怀。故答案为： 因为在陕北话里，“白”发“破”的音，老汉长相破、嗓子破，和他在一起的时候喊他“破老汉”既是入乡随俗，又透着亲切。十年后，“我”回忆起他不顾年迈上树给我撅树枝摘梨（或冬天让“我”睡觉替“我”给牛添二次料，或回北京住院后托同学捎给“我”他辛苦攒下的十斤粮票）文章结尾处称呼他为“白老汉”，充满了感激之情，表达了“我”对他的尊重（敬重），白老汉善良、热情的形象永远留在了“我”的记忆里。【答案】21．无论做什么事，都要有长久的耐心。（或无论做大事还是小事，都要有长久的耐心。）22．A23．C；答案示例：选丙。补充的事实论据写的是许三多在“不抛弃，不放弃”的信念支撑下，默默工作，坚韧执着，最终到达成功的彼岸。这与【丙】处“而坚定的信念能将你所有的力量集中到一个方向，能让你目标恒定，步伐坚定，不到最后，决不言败”这一观点是一致的【知识点】概括提炼议论文论点；筛选并整合文中信息；补充论据【解析】【点评】⑴本题主要考查的是提炼议论文的论点。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看中心论点是个判断句。⑵本题考查对材料信息的筛选比对能力.解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。⑶本题考查论据的选择与使用。解答此类题目首先要明确论据是论证论点根据，是作者建立论点的理由，因此它必须与论点保持一致。其次，是否使用多个论据，要根据证明过程的需要做出选择。21．本题考查概括文章的中心论点。本文的题目是“谈耐心”，所以论点一定与“耐心”有关，结合文章内容，特别是第一段，即可提取中心论点“无论做大事还是小事，都要有长久的耐心”。故答案为：无论做什么事，都要有长久的耐心。22．本题考查信息的筛选与辨析。A.有误，第②段用刘邦和翟志刚的事例，意在从反正两个方面论证是否有耐心，对事件的成败至关重要。BCD.正确。故答案为：A.23．本题考查论据的选择与使用。补充的事实论据写的是许三多在“不抛弃，不放弃”的信念支撑下，默默工作，坚韧执著，最终到达成功的彼岸的事。这与丙处“而坚定的信念能将你所有的力量集中到一个方向，能让你目标恒定，步伐坚定，不到最后，决不言败”这一观点是一致的，故应放于丙处。故答案为：C；答案示例：选丙。补充的事实论据写的是许三多在“不抛弃，不放弃”的信念支撑下，默默工作，坚韧执着，最终到达成功的彼岸。这与【丙】处“而坚定的信念能将你所有的力量集中到一个方向，能让你目标恒定，步伐坚定，不到最后，决不言败”这一观点是一致的24．【答案】略【知识点】全命题作文【解析】【分析】⑴【题目分析】审题要先理解“实践”的含义。“实践”就是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，意思是从书本上得来的知识终归是浅显的，如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。【提取立意】我们可以围绕话题，确定主题“实践出真知”，选择生活中的有关的事例或者历史上的名人轶事来进行论述，可以采用并列式结构，也可以层层深入论述，文未强调观点，总结全文。我们不能只读“有字之书”而忽视“无字之书”，重视读无字的书，强调向社会学习，向实际学习，向生活学习，这样才能有更广、更深的收获。“实践是检验真理的唯一标准”“实践出真知”就是这个道理。⑵【题目分析】题干要求以“奥运，我来了”为开头，发挥自己的想象写一篇与2022年冬季奥运会相关的作文。【提取立意】首先，我们可以明确，作文的内容与2022年的冬季奥运会相关，并且此次奥运会还并未举行，因此需要畅想未来，将自己的写作背景设定在未来奥运的现场；其次，行文上我们可以发挥自己的想象，畅想自己来到了冬奥会的现场，看到了自己最想看到的奥运场馆，和自己最喜欢的奥运健儿近距离的接触，此时有何感想，想对他们说些什么，他们坚强不屈，为国争光的精神又给了自己怎样的启示?我们作文时，可以设想自己在睡梦中梦到了这样的场景，见证了这激动人心的时刻，梦醒时回想梦中的经历，激励自己奋发学习，希望自己的愿望可以实现来到即将到来的奥运现场，感受现场最为动人的时刻等等。作文时要注意行文流畅，语言通顺，将自己对于奥运的热衷用具体可感的语言表达出来，写出真情实感。【点评】写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。