湖北省沙市中学2022-2023学年高一语文上学期第二次月考试卷（Word版附解析）

2022-2023学年度上学期2022级第二次月考语文试卷考试时间：2022年11月5日一、现代文阅读（共35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：北京时间2021年6月17日9时22分，搭载神舟十二号载人飞船的长征二号F遥十二运载火箭，在酒泉卫星发射中心腾空而起，神舟十二号载人飞船成功进入预定轨道，与天和核心舱完成自主快速交会对接，顺利将3名航天员送入太空，我国载人航天工程空间站在轨建造阶段首次载人发射取得圆满成功。浩瀚星空再添访客，中国航天再创辉煌。这是我国载人航天工程立项实施以来的第19次飞行任务，也是空间站阶段的首次载人飞行任务。根据任务实施计划，组合体飞行期间，航天员将进驻天和核心舱，完成为期3个月的在轨驻留，开展机械臂操作、太空出舱等活动，验证航天员长期在轨驻留、再生生保①等一系列关键技术。升腾的火箭，承载的是一个民族的飞天梦想，镌刻的是一个国家的前行脚步。回顾神舟载人飞船的发展历程，神舟一号到神舟四号实现了天地往返的无人验证，神舟五号实现了载人天地往返，神舟六号实现多人多天天地往返活动，神舟七号实现航天员出舱活动，神舟八号到神舟十号突破了无人交会对接和有人交会对接，神舟十一号实现了航天员的中期驻留。向浩瀚宇宙的每一次进发，振奋的是越来越昂扬的精神和气概，夯实的是越来越厚重的自信和底气。此次神舟十二号的成功发射，可以说集齐了全任务全模式天地往返所需要的全部技能点，开启了逐梦空间站的时代。首次实施载人飞船自主快速交会对接；首次绕飞空间站，并与空间站径向交会；首次实现长期在轨停靠；首次具备从不同高度轨道返回东风着陆场的能力；首次具备天地结合多重保证的应急救援能力……有专家形容，此前的星际探索就像去一个陌生的城市“看一看”“住两天”，这次是要在太空的“家”里“住下来”“走一走”。客观来说，困难更大、风险更高、任务更重。在谈到入选飞行乘组的心情时，航天员汤洪波语气坚定:“有压力更有信心。我是第一次执行任务，压力难免会有，因为神秘的太空充满着许多未知，空间站任务也充满风险和挑战。但我坚信，压力就是动力，信心保证成功。”星空浩瀚无比，探索永无止境。从“嫦娥奔月”到“祝融驭火”，从“天和筑穹”到“墨子传信”，从“北斗联网”到“天舟穿梭”……生动形象的名字，是中国人独有的浪漫，也是从古至今不变的追求。心怀梦想、奋勇拼搏，攀登科技高峰、探索宇宙奥秘，浩瀚太空必将留下更多的中国身影、中国足迹。（摘自向学笙《为浩瀚太空留下更多中国身影》）材料二：2021年7月4日14时57分，经过约7小时的出舱活动，神舟十二号航天员乘组密切协同，圆满完成出舱活动期间全部既定任务，航天员刘伯明、汤洪波安全返回天和核心舱，标志着我国空间站阶段航天员首次出舱活动取得圆满成功。出舱活动，又被称作太空行走，是指航天员或宇航员离开载人航天器乘员舱，只身进入太空的活动。这是载人航天的一项关键技术，是载人航天工程在轨道上安装大型设备、进行科学实验、施放卫星、检查和维修航天器的重要手段。美国曾通过太空行走修复了刚发射上天就出现重大故障的“天空实验室”空间站，使它“起死回生”；苏俄航天员则多次出舱活动修理 “和平号”空间站，使它转危为安；当前在轨运行的“国际空间站”更是由航天员通过多次太空行走才完成在轨组装的。2008年航天员翟志刚进行的我国第一次太空行走属于验证类出舱活动，而这次神舟十二号航天员进行的太空行走时间更长，任务更复杂。他们要进行首次人和机械臂的协同配合，用机械臂把航天员载到舱外作业点去完成复杂的舱外安装任务，难度比当年翟志刚的首次太空行走大许多。太空行走的难点主要在于:一是舱外环境十分恶劣，必须使用复杂而可靠的出舱活动系统来克服空间环境的影响，以保障舱外行走航天员的安全；二是航天员在失重状态下无法用腿行走，主要是靠手把扶住周围的某些物体来维持行动；三是太空中缺少可辨识的参照物，航天员很容易迷失方向。为保障航天员在出舱活动中能安全、有效地完成任务，出舱活动时，航天员需配备航天服、舱外机动装置、完成任务所需的工具、固定身体的设备及安全带等装备。其中舱外航天服是出舱活动中最重要的装备，它将航天员的身体与太空的恶劣环境隔开，并向航天员提供大气压力和氧气等维持生命所需的各种保障。同时，为了解决在太空行走时因缺乏参照物，无法分清物体的远近大小、判断其速度快慢等安全问题，航天员在太空行走时都会用安全带将自己与航天器连接起来，以防自己丢失在茫茫太空中而成为人体卫星。本次出舱任务圆满完成，航天员们不仅给14亿国人传输回了太空视角下的地球绝美照片，同时也宣告了我国更为成熟地掌握了太空行走这一核心航天技术。（摘编自庞之浩《航天员为啥要出舱？太空行走有多难？》）[注]①再生生保，是一种验证中国空间站的技术。1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.神州十二号飞船成功入轨，与天和核心舱完成自主交会对接并将3名宇航员送入太空，标志着我国首次载人发射取得圆满成功。B.组合体飞行期间，我国航天员将进驻天和舱，通过机械臂操作、太空出舱等活动，验证在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。C.星空浩瀚，引人遐思，“嫦娥”“祝融”“北斗”等航天器不断升空，展现着中国式浪漫，体现了我们对宇宙永无止境的探索。D.太空行走存在舱外环境恶劣、失重、缺少参照物等多种困难，航天员必须借助航天服、安全带等设备才能安全有效地完成任务。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.神舟十二号飞船的成功发射不是孤立的现在时，它镌刻着国家的前行脚步，从神舟一号开始，不断进发，令人振奋。B.材料一引用航天员杨洪波的话，证明了神舟十二号航天任务困难大、风险高，体现了他不惧风险、勇于挑战的自信。C.材料二第二段列举美国、苏俄曾进行舱外活动修理空间站的事例，论证了太空行走在载人航天工程中具有重要作用。D.相比2008年翟志刚的出舱活动，神舟十二号航天员的太空行走时间更长，任务更复杂，难度更大，意义也大得多。3.下列哪句诗最能体现古人对天空的浪漫想象？（）（3分）A.月明星稀，乌鹊南飞。（曹操《短歌行》）B.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（杜甫《登高》）C.青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。（李白《梦游天姥吟留别》）D.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 4.请判断文中划横线句子使用的论证手法，并简要赏析。（4分）5.9月17日，神舟十二号载人飞船返回舱载着三位航天员顺利着陆，成功返航。你认为这次载人飞行任务圆满完成的原因有哪些？请结合材料简要概括。（6分）（二）、现代文阅读Ⅱ（共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。甲1946年的中秋。这天打海岸的部队决定晚上总攻。我们文工团创作室的几个同志，被分派到各战斗连去帮助工作。大概因为我是个女同志吧，团长叫一个通讯员送我到前沿包扎所去。部队上的被子还没发下来，包扎所缺少棉被。伤员流了血，非常怕冷，就得向老百姓去借。通讯员和我一起去借。我们先到附近一个村子，进村后他向东、我往西，分头去动员，不一会儿。我已借到两条棉絮，一条被子，正准备送回去再借时，看见通识员从对面走来，两手空空的。“怎么，没借到？”我觉得这里老百姓觉悟高，怎么会没有借到呢？我惊奇地问。“女同志，你去借吧！……老百姓死封建……”“哪一家？你带我去。”我估计一定是他说话不对，借不到被子事小，得罪了老百姓影响可不好。我叫他带我去看看。但他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步，我走近他，低声地把群众影响的话对他说了。他听了，带我走了。我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”的喊，喊了几声，不见有人应，但响动是有了。一会儿，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的留海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬挠挠的挽了髻，便大嫂长大嫂短的向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨的看着我，好像在看连长做示范动作似的。我只好硬了头皮，讪讪的向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。通讯员乘这机会，颇不服气地对我说道：“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！……”被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。”我手里已捧满了被子，叫通讯员来拿。他绷了脸，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想一步还没走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。刚走出门不远，有人告诉我们，那位年轻媳妇是刚过门三天的新娘子，这条被子是她唯一的嫁妆。我听了，心里有些过意不去，通讯员也皱起了眉，默默地看着手里的被子。回到包扎所以后，我就让他回团部去。他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。我 只看见他背的枪筒里不知在什么时候多了枝野菊花，在他耳边抖抖地颤动着。（摘编自茹志鹃《百合花》，有改动）乙列车无情地载着香雪一路飞奔，下一站叫西山口，西山口离台儿沟三十里。这里上车的人不少，下车的却只有香雪。她胳膊上少了那只篮子，她把它塞到女学生座位下面了。在车上，当她红着脸告诉女学生，想用鸡蛋换铅笔盒时，女学生一定要把铅笔盒送给香雪，台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西。就在火车停顿前的几秒震颤里，香雪还是猛然把篮子塞到女学生的座位下面，迅速离开了。一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子、她这才想到把它举起来仔细端详。她看清了它是淡绿色的，金盖上有两朵洁白的马路莲。她打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。她又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！她忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她在枕木上跨着大步，一直朝台儿沟走去。她边走边想，台儿沟将来一定会是“这样的”：台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。香雪越走越热了，她向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上端动。再近一些她才看清，那是台儿沟的姐妹们。香雪忽然觉得心头一紧，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪水，满足的泪水。面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。她举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去。山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊。古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。哦，香雪！香雪！（摘编自铁凝《哦，香雪》，有改动）6.下列对甲、乙两个文段相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.甲文段是以战争为题材的作品，但对战争的描写用笔俭省，对通讯员、新媳妇则不惜笔墨，表现了人性美、人情美，具有丰富的审美意蕴。B.甲文段中意象“百合花”意蕴丰富，它不仅指被子上的百合花图案预示新婚夫妻百年好合，也象征着新媳妇的美丽与高洁。C.乙文段中香雪认为台儿沟再穷，也不能白拿女学生的铅笔盒，她坚持把鸡蛋留下，使双方达成“平等”，体现了香雪内心的虚荣与倔强。D.乙文段以咏叹调结束，引人回味，既体现了香雪不畏艰辛、挑战自我、敢于追求的品质，又体现了台儿沟人们对香雪的期待和赞颂之情。7.下列对甲、乙两个文段艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.甲文段中通讯员为借被子向“我”求助时言之不尽；“我”向新媳妇解释后，她只是笑却不说明第一次借被子时的情形，这两处“留白”都引发了读者联想。B.甲文段中写新媳妇，是借“我”之眼来描写的：“这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉额前一溜蓬松松的刘海。”这段神态描写刻画出新媳妇的美丽娴静。 C.乙文段描写了台儿沟地区美丽的自然风景：山野寂静，树木丰茂，月明风柔。这充满诗情画意的环境描写，展现了台儿沟这地方宁静、庄严、诗化的自然美。D.乙文段中的“铅笔盒”经过作者的点染，成为了文化知识的象征。香雪换回“铅笔盒”，表达了香雪对现代文明的渴望，反映了台儿沟人们摆脱贫困生活的愿望。8.结合小说《百合花》全文，分析甲文段中“从新媳妇那里借到被子”这一情节的作用。（4分）9.比较甲、乙两个文段，分析在表现新媳妇、香雪的心理时所运用手法的异同。（6分）二、古代诗文阅读（39分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。。古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。免费下载公众号《高中僧试卷》嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼，师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子日：“三人行，则必有我师”。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。10．下列语句中，加点词语的解释有误的一项是（）（3分）A．其闻道也固先乎吾道：道理B．夫庸知其年之先后生于吾乎？庸：哪里C．其下圣人也亦远矣下：下面D．是故圣益圣，愚益愚益：更加11．下列各组语句中加点词的意义、用法都相同的一组是（）（3分）A．巫医乐师百工之人，不耻相师。师道之不传也久矣！B．生乎吾前，其闻道也，固先乎吾。古之圣人，其出人也远矣。C．师不必贤于弟子。不拘于时，学于余D．惑而不从师。曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。12．下列各组人物中都有“向老师学习”的一项是（）（3分）①古之学者②李蟠③童子④巫医乐师百工之人⑤君子⑥今之众人A．①③⑤B．②④⑤C．①③④D．③⑤⑥13．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．文章第一段，提出了从师的标准：道理存在的地方，就是老师存在的地方。 B．文章第二段，批判士大夫之族以向别人学习为耻的恶劣习气。C．文章第三段，以郯子、苌弘、师襄、老聘四人拜孔子为师的实例，阐释了新型的师生关系。D．《师说》是韩愈写给他的学生李蟠的，论述了从师学习的重要性。14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)君子生非异也，善假于物也。(2)师者，所以传道受业解惑也。（二）古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15～16题。旅夜书怀①杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。[注]①公元765年，杜甫带家人离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江漂泊。这首诗大概写于诗人出川途中。15.下列对本诗和《登高》这两首诗的理解，不正确的一项是（）（3分）A.《旅夜书怀》诗，标题概括了诗歌的主要内容。“旅夜”交代时间，点明诗人处境；“书怀”即抒发情感。B.《旅夜书怀》的尾联是诗人发自肺腑的呐喊，表明诗人决心像沙鸥一样，展翅飞翔，对未来充满了豪情壮志。C.《登高》一诗精选意象，多度写景抓住了深秋时节的典型特征，由情选景，情景交融，浑然一体。D.《登高》被后人赞为古今七律第一，其尾联的“繁霜鬓”与“浊酒杯”写尽诗人艰难苦恨的人生境遇和悲凉之情，体现了沉郁顿挫的特色。16.王国维曾言：一切景语皆情语。请比较本诗和《登高》颔联在景、情关系上的不同之处。（6分）（三）名句名篇默写（本题共1小题，10分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）学习离不开持之以恒的努力，《劝学》中以马为喻，正面表现坚持不懈的重要作用的句子是“　　　　　　　　,　　　　　　　　。”（2）李清照的《声声慢》(寻寻觅觅)中词人化繁为简，化多为少，把所有的凄苦、所有的孤独、所有的无奈、所有纷繁的说不尽的思绪，用“　　　　　　　　,　　　　　　　　”代之。（3）韩愈在《师说》中针对“士大夫之族”耻于从师的现象，以“　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句来分析士大夫的心理，这种心理使得从师学习的风尚难以恢复。（4）《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”的观点是相同的。  （5）《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是“　　　　　　　　,　　　　　　　　。”三、语言文字运用（16分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18～20题。迎面而来的是一处悬崖绝壁，响声就是从这里传来的。抬头仰望，一条大瀑布从绝壁上奔涌而下，吐出千尺银练，抛洒万颗珍珠，最后坠落在绝壁下的深潭。瀑布撞击潭边的岩石，泛起雪白的水花。石缝间迎春花一簇簇在风中摆动，抖落残雪，残雪溅起的水珠正剥去迎春花枝条上的尘埃，使花骨朵被催促着绽放。同行的林草局技术员告诉我们，近年来各级政府加大生态保护的力度，从根本上改变了这里各种植物的生存环境。说起那些迎春花，他更是：在漫山遍野的百花中，迎春花是第一枝报春花。它开得那样随意，那样美丽，那样。漫山遍野的小草也顽强地从残雪覆盖着的落叶下钻出。野谷中的侧柏、山杨、杜松等，泛出的绿。在山林中蛰伏了一个漫长冬季的雪豹、金雕，在布谷的鸣叫声中，开始地舒展筋骨。起起落落的鸟儿沐浴着春光，叽叽喳喳，仿佛在鸣唱着一曲迎春之歌。18．(4分)请依次在文中横线上填入恰当的成语。①______________②______________③______________④______________19．(3分)文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）A．石缝间迎春花在风中一簇簇摆动，抖落残雪，残雪溅起的水珠正涤去迎春花枝条上的尘埃，催促着花骨朵绽放。B．石缝间一簇簇迎春花在风中摆动，抖落残雪，残雪溅起的水珠正剥去迎春花枝条上的尘埃，花骨朵被催促着绽放。C．石缝间迎春花在风中一簇簇摆动，抖落残雪，残雪溅起的水珠正涤去迎春花枝条上的尘埃，花骨朵被催促着绽放。D．石缝间一簇簇迎春花在风中摆动，抖落残雪，残雪溅起的水珠正洗去迎春花枝条上的尘埃，催促着花骨朵绽放。20．(3分)下列对文中所用修辞手法的判断，正确的一项是（   ）A．通感、比喻、夸张B．比拟、对偶、夸张C．比拟、比喻、借代D．通感、对偶、借代（二）语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，6分）阅读下面的文字，完成21题。免费下载公众号《高中僧试卷》21．(6分)请在文中横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。《三国演义》代表着中国古代历史小说的最高成就。它采用“文不甚深，言不甚俗”的浅近文言，明白流畅。它的笔法富于变化，对比映衬，旁见侧出，摇曳多姿，波澜曲折，在写作上对读者也有一定启发。它的结构宏伟，把百年左右中头绪纷繁、错综复杂的事件和众多的 人物，组织得完整严密，叙述得有条不紊，前后照应，环环紧扣。《三国演义》有多方面的艺术成就，①。《三国演义》共写大小战争四十多次，展现了一幕幕惊心动魄的战争场面。②，读者并不觉得枯燥乏味，原因就在于它写出了每次战争的特点，亦即写出了具体条件下不同的战略战术的运用，而不把主要笔墨花在单纯的实力和武艺的较量上。在整个宏伟的长篇结构中，《三国演义》所写各次战争彼此关联照应，显得全部描写匀称和谐而又波澜起伏。官渡之战，曹操统一华北；③，决定天下三分；彝陵之战，鼎足的局面开始向统一转化；这些关键性的重大战役，都是《三国演义》的描写重点。事物发展，总有一个由量变到质变的过程，总有前因后果，因此，《三国演义》在重点描写的战争之间，又描写了大大小小的许多战争作为铺垫或余波，轻重主次配合协调。既写出了战争的激烈、紧张、惊险，而又不显得凄惨，动中有静，张弛有度。四、写作(60分)22.阅读下面的文字，按要求作文。国庆假期，突如其来的疫情搅乱了我们平静的生活。随之而来的线上教学，对网课少年的自律性提出了更高的要求。自律，就是自我约束。自律的人，可以享受更多的乐趣，拥有更大的自由，得到意外的收获。理性网游，生活会更充实多彩：节制饮食，身体会更轻盈敏捷：管控情绪，内心会更从容平和……请以“自律的乐趣”为话题，写一篇记叙文，讲述自己的经历，畅谈自己的感悟。要求：选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。高一年级第二次语文答案1.A[解析]细心阅读不疏漏。原文是“在轨建造阶段首次载人发射取得圆满成功”。2.D[解析]无中生有。原文说“时间更长，任务更复杂……难度比当年翟志刚的首次太空行走大许多”，但没说“意义更大”。航天科技的发展是一个不断进步的过程，每个阶段都有其重要意义，不能简单以时间长、复杂、难度大来推断本次就比以前意义更大。3.C[解析]考查学生审题能力和对课本知识掌握程度。A描绘星月稀疏，乌鸦南飞景象；B描绘登高所见所听所感；D描绘游赤壁所见石、水景象。C虽是记“梦游”，但无论是梦为心想，是现实生活的反映，还是文乃作者所作，青冥无边，日月仙居，都包含着作者对神秘天空的想象。4.①比喻论证。把“以前的星际探索”比作“去一个陌生的城市‘看一看’‘住两天’”，把“这次星际探索”比作“要在‘家’里‘住下来’‘走一走’”，以我们熟悉的 生活来比喻陌生的星际探索，亲切易懂；（2分）②对比论证。把两次星际探索作对比，鲜明体现了本次探索任务重、困难大和时间久的特点，也体现了我国在星际探索领域的进步。（2分）（每点2分，判断1分，赏析1分。）免费下载公众号《高中僧试卷》5.①国家统筹规划，逐步实践推进，技能点已集齐。②航天人自信自强，不怕压力困难，奋勇拼搏。③航天科技进步，航天员装备齐全，技术过硬；④所有航天工作人员团结协作。（每点2分，答满3点即可）6.C“体现了香雪内心的虚荣”错误，这里可看出香雪的高度自尊和自爱的品质，并非虚荣。7.B“这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉额前一溜蓬松松的刘海”是肖像描写，而非神态描写。8.①推动情节发展。引出小说后文新媳妇来到包扎所帮忙、新媳妇为牺牲的通讯员盖被等情节。②丰富人物形象。新被子是新媳妇唯一的嫁妆，对新媳妇来说具有非凡意义，而新媳妇在听了“我”的劝说之后，又借出被子，可见新媳妇深明大义，有大局观，彰显出人性的美。③深化主题。作为一名普通的百姓，新媳妇能借出自己珍视的被子，并在通讯员牺牲后将自己的被子盖在通讯员身上，展现了军民鱼水深情。（每点2分，答对2点即可满分）9.（1）同：两者都运用了动作描写来体现人物的心理。甲文段中新媳妇瞅、看转身抱被子等动作，充分体现了新媳妇内心“借与不借”的矛盾与挣扎；乙文段中香雪开盒、盖盒、举、跑等动作，写出香雪得到铅笔盒后内心的喜悦与兴奋。（2分）（手法、分析各1分）（2）异：①甲文段中通过神态描写刻画新媳妇的心理。作者抓住新媳妇的“笑”与“不笑”两个神态，展现了新媳妇从笑通讯员的腼腆稚气，到内心升起对共产党员的敬意，并借出被子，这其中的心理变化过程。（2分）②乙文段通过直接心理描写展现香雪心理。“想”“觉得”“盼望”“感到”，直接展现香雪得到铅笔盒后的内心世界。③乙文段还通过环境描写烘托香雪的心理。对柔风、明月、群山、树叶等自然环境的描绘，衬托出香雪独行时内心的心理变化。（2分）10．C11．B12．C13C15、B.“表明诗人决心像沙鸥一样，展翅飞翔，对未来充满了豪情壮志”说法错误。描写水天空阔、沙鸥飘零的景象，暗示自己人似沙鸥、转徙江湖的苦境，抒发了诗人飘泊无依的无限感伤。故选B。16.①《旅夜书怀》颔联以乐景写哀情，其描写的辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，反衬出诗人孤苦伶仃的形象和漂泊无依的凄怆心情。②《登高》颔联以哀景写哀情，用沉郁悲凉的秋景传达出韶光易逝、壮志难酬的悲怆。17、（1）驽马十驾功在不舍（2）这次第，怎一个愁字了得  （3）位卑则足羞　官盛则近谀(4)是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子 （5）吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 18、情有独钟悠然自得隐隐约约跃跃欲试第一处：情有独钟：指对某人或某件事特别有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她/它）上面。后文是钟情于迎春花的原因，所以使用“情有独钟”。第二处，悠然自得：形容安闲舒适，自得其乐的样子。第三处，隐隐约约：不明显、不清楚的样子。由“野谷中的侧柏、山杨、杜松等，泛出……的绿”可知，此处形容树上泛的绿，应填“隐隐约约”。第四处，跃跃欲试：形容心情激动，急于想试一试。结合前文“在山林中蛰伏了一个漫长冬季的雪豹、金雕，在布谷的鸣叫声中”可知，此处用来形容动物。19．D“石缝间迎春花一簇簇在风中摆动”语序不当，“一簇簇”为数量短语修饰“迎春花”，故应放在“迎春花”前面；“水珠……剥去……尘埃”搭配不当，“剥”可改为“涤”“洗”之类的词语；“使花骨朵被催促着绽放”结构混乱，应改为“催促着花骨朵绽放”。故选D。20．B“吐出千尺银练，抛洒万颗珍珠”运用夸张、比拟、对偶手法。“千尺”“万颗”为夸张，并将瀑布的水比作“银练”，将水珠比作“珍珠”。“吐出千尺银练，抛洒万颗珍珠”词性相对，字数相同，结构相同为对偶手法。“起起落落的鸟儿沐浴着春光，叽叽喳喳，仿佛在鸣唱着一曲迎春之歌”将鸟叫声比作歌声。故选B。21．①其中描写战争很值得称道②写了那么多战争③赤壁之战第一空，前文说“《三国演义》有多方面的艺术成就”，而后文则说“《三国演义》共写大小战争四十多次，展现了一幕幕惊心动魄的战争场面”，可以推断出填入内容应是强调《三国演义》中对战争的描写比较突出，据此可以填入“其中描写战争很值得称道”。第二空，从前文“《三国演义》共写大小战争四十多次”可知《三国演义》中写了很多次战争，而后文说“读者并不觉得枯燥乏味，原因就在于它写出了每次战争的特点”，可知填入内容与后文有意思上的转折，可以填入“写了那么多战争”。第三空，从前文“官渡之战，曹操统一华北”和后文“彝陵之战，鼎足的局面开始向统一转化”可推测“决定天下三分”前应填入一个《三国演义》中较有名的战役，再结合我们所学过的历史知识可知，这次战役是“赤壁之战”。故应填入“赤壁之战”。22审题：这是一则话题作文题，围绕“自律的乐趣”审题立意。导语中“自律，就是自我约束”可以理解成在某种境遇中或者诱惑时的“自我管控”，对自我的一种严格要求，懂得生活中有所为有所不为；深层内核立意可以是自尊自爱，把“自律”深化为一种积极主动的力量，甚至是一种信仰。该考题的目的在于引导学生正面思考生活，引导学生向内探求自我，认识自我，向外表达自我，分享收获。“自律的人，可以享受更多的乐趣，拥有更大的目由，得到意外的收获”这一句，则是提示考生自律的意义。“理性网游，生活会更充实多彩；节制饮食，身体会更轻盈敏捷；管控情绪，内心会更从容平和”则提示考生自律可以体现在生活、 学习或者个人素养等方面，这其实就已经更为明确地提示考生写作的范围以及自律在不同方面所表现出的不同意义。以“自律乐趣”为话题，这就限定了考生应紧扣“自律”和“乐趣”这两个关键词行文，同时提出了更深层的立意追求，不仅要求学生写“自律”，更需要学生能认识到“自律”背后的“乐趣”。其切题与否，需要谈及“乐趣”的具体内涵——这个内涵可以更广些，导语中提及的“乐趣”“自由”“收获”“充实的生活”“健康的身体”“平和的心境”等都能指引考生明确写作的立足点，进一步地阐明“自律”带来的“乐趣”：让你发现生活的幸福、健康的快乐、内心的强大，让你永远充满积极向上的力量。本次作文题结合生活实际，可以写面对诱惑时的坚守自我；可以写在追求理想的过程中的坚持不懈；可以写成长路上的不忘初心；可以写从自然风物的生命轨迹中悟到守住本分的可贵等。立意：1.学会自律，收获乐趣。2.自律让人生更加饱满。3.自律，成长的第一步。范文给游戏中的自己的一封信正在酣战的你： 展信安！但也许此刻你根本无暇展信。你还在游戏地图里奔波着吧？也许在为一次胜利而喜上眉梢，抑或因可能败北而愤懑不甘。无论如何，对局的计时周而复始，你放纵沉溺在游戏里，一路牵着周末的夕阳傍于西山。可咱们心照不宣的是，你心底那根尖刺般的死线——此前老师勒令这周末完成的作文，始终扎在肉里闷痛着，扎得你胜利时眉梢提不起来，沉迷游戏的短暂乐趣也消散了。于是这次对局间隙里，你终于正视起那猩红残酷的任务死线，又猛然回想起最初那个“开始写作”的念头。戚戚打开稿纸，你挣扎着要开工，可屏幕上的空白散发的光芒直刺眼睛，闪烁的光标牵动着烦躁的心。与屏幕相对半晌仍毫无进展，娱乐至死的放纵感又攀上脊梁——自我约束的念头将明又灭，你想干坐着浪费时间，还不如再打一局游戏呢！脆弱的约束眼见崩塌，你几乎又要陷入一局新游戏里了。但肉中刺鲜明可怖，扎得你回过神来，从放纵的魔障中悬崖勒马，回神惊觉游戏的乐趣全然消散，徒留不加节制的空虚。你该得空仔细听我说了吧：游戏固然快乐，可娱乐一旦泛滥，淹过生活，没过正事，则后患无穷，那些虚无短暂的胜利快感一冲即垮，被时间挤压遗留的琐事能让你切肤悲伤。 迷惘的你听得一定烦躁又惶恐吧，与其味同嚼蜡般开始一局必败的游戏，不如拾起“最后一局”的律条切实履行。艰涩地敲下第一个字，重回游戏的念头仍在呼啸，伴着任务死线沸腾得肺腑火烧火燎。但好歹被压制住了，分裂叫嚣的血液伴随字数的扩张一点点平息，一种让你明朗新奇的感受也荡漾开来，下笔愈加流畅，肉中刺慢慢抽离，放纵的后患逐一被补救，你一定尝到了新鲜的甜头。免费下载公众号《高中僧试卷》你应该知晓这种甜头的来源了——你稚嫩的“自律”首次给你带来“戴着镣铐起舞”的奇异快乐，这样的快乐是否更为充实持久呢？也许是完成任务的轻松，也许是约束自己的成就感……无论如何，这都是悬崖勒马般的自律所带来的乐趣，让你喟叹快活。听我说，你应该全力学习，合理游戏，且应该先全力学习，再游戏放松。 听我说，你应该明晰作为学生的任务与规则，主动自我约束，再探求合理自由的快乐，先自律，再自由。 望你悉心栽培你稚嫩的自律，早日收获自律习惯带来的甘甜果实！ 祝：考试顺利！期盼学会自律的另一个你：小华 2022年X月X日