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三年级语文上册 4 古诗三首(1) 课后作业(含答案)

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4古诗三首课后作业思维创新大拓展一、给下列加点字注音。石径斜()霜叶()犹有()傲霜()擎雨盖()萧萧()篱落()挑促织()二、比一比,组词语。径()寒()赠()盖()残()经()赛()增()糕()戏()三、写出下列词语的意思。山行:_____________________远上:______________________寒山:_____________________石径:______________________荷尽:_____________________菊残:______________________傲霜:_____________________萧萧:______________________荷尽:_____________________菊残:______________________客情:_____________________促织:______________________阅读能力大提升四、重点段落品析。记诵《山行》这首诗,并回答问题。1.这首诗中,你最喜欢哪一句?能说说你的理由吗?2.诗中首句用“寒”来修饰山,你认为改作“青”或“苍”好吗?为什么?3.诗中第三句“停车坐爱枫林晚”,写作者被枫叶的美丽所吸引。若改作“停车坐爱枫林美”,好吗?(提示:想像一下,“枫林晚”是一幅怎样的画面?)思维创新大拓展五、《山行》的最后一句“霜叶红于二月花”,把秋天之美描写得胜过春天。,在你的生活体验中,是否也感到秋天的某一处胜过春天呢?谈谈你的感受吧!(100字左右)参考答案一、xiéshuānɡyóuàoqínɡxiāolítiāo二、石径寒冷赠给盖住残疾经过比赛增加年糕唱戏三、山行:在山中行走。远上:登上远处的。寒山:深秋季节的山。石径:石子的小路。荷尽:荷花枯萎,残败凋谢。菊残:菊花凋谢。傲霜:不怕霜冻寒冷,坚强不屈。萧萧:风声。客情:旅客思乡之情。促织:俗称蟋蟀,有的地区又叫蛐蛐。四、1.“霜叶红于二月花”,这一句把第三句补足,一片深秋枫林美景具体展现出来了。诗人惊喜地发现在夕晖晚照下,枫叶流丹,层林如染,真是满山云锦,如烁彩霞,它比江南二月的春花还要火红,还要艳丽。难能可贵的是,诗人通过这一片红色,看到了秋天象春天一样的生命力使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象。2.改作“青”或“苍”不好。因为“青山”与“苍山”都无法表现出深秋时节的山的特色:萧索、清寒,而在寒山的背景下望见一片“红于二月花”的枫叶,诗人是何等惊喜!4.改句不好。因为“美”只是抽象的评价,而“晚”表面上只是点明时间,其实却能令读者想像到这样的画面:夕阳的晖映下,枫叶流丹,如闪烁着金红光芒的彩霞,这样火红的色彩,才比二月春花更艳丽,更生机勃勃。五、如秋风之高爽清朗、秋月之皎洁清静、秋菊之傲霜怒放、秋叶之翩然从,容等等皆可。重在个性感受。

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2021-08-17 13:45:11 页数:3
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文章作者:U-60006

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