人教四下数学第二单元观察物体（二）第2课时 观察物体（2）课件

第2课时观察物体（2）观察物体（二）2义务教育人教版四年级下册 复习导入图②是从图①的什么方向看到的？上面图①图② 探究新知摆一摆，看一看。拿出4个同样的小正方体摆出上面的3个物体。 小组探究：（1）说一说你从上面、左面和前面观察到的图形。（2）把从不同方向看到这3个物体的图形画在方格纸上。（3）从哪个位置看这3个物体的图形是相同的？从上面看这3个物体，图形相同吗？从左面和前面看呢？ 从上面看你发现了什么？从上面看，图形相同。 从左面看，看到的图形相同吗？ 从左面看，看到的图形相同。从左面看 从前面看呢？从前面看不相同。 从前面看从上面看从左面看从刚才的拼摆和观察中你发现了什么？小组讨论交流。从同一位置观察不同的物体时，所看到的图形可能相同，也可能不相同。 (教材P14做一做)摆一摆，看一看。这3个物体，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图形不同？ 从上面看，图形相同。从左面看，图形相同。从前面看，图形不相同。 巩固运用(教材P15T4)1.这3个物体，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图形不同？ 这3个物体，从左面看到的图形相同。从前面和上面看到的图形不同。 2.看一看，说一说。(教材P16T5)（1）从前面看，看到的图形是的有哪几个？看到的图形是的有哪几个？ （2）从左面看，看到的图形是的有哪几个？ 没有（3）从上面看，看到的图形有相同的吗？ 3.下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形，请把它摆出来。从前面看从上面看从左面看(教材P16T6) 拓展运用左图是由至少（）个正方体搭成的。2012341231211＋2＋3＋4＋1＋2＋3＋1＋2＋1＝20(个）(教材P16T7) 通过这节课的学习，你有什么收获?课堂小结