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江苏省苏州市吴江汾湖高级中学2022-2023学年高二数学上学期9月教学调研测试试题(Word版有解析)
江苏省苏州市吴江汾湖高级中学2022-2023学年高二数学上学期9月教学调研测试试题(Word版有解析)
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2022-2023学年第一学期汾湖高级中学九月教学调研测试高二数学试卷2022.09一、单项选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.若直线的倾斜角为120°,则直线的斜率为()A.B.C.D.2.在等差数列中,,,则值是()A.9B.11C.13D.153.记为等差数列的前n项和.已知,则AB.C.D.4.已知等比数列的前项和为,若,,则的值是()A.B.C.D.5.若是等比数列中的项,且不等式的解集是,则的值是()A.B.C.D.6.若直线经过、两点,则直线的倾斜角的取值范围是()A.B.C.D.7.三个实数成等差数列,首项是,若将第二项加、第三项加可使得这三个数依次构成等比数列,则的所有取值中的最小值是()A.B.C.D.8.已知数列满足,且,,则()A.B.C.D.二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得5分,部分选对的得2分,有选错的得0分.9.(多选题)已知A(m,3),B(2m,m+4),C(m+1,2),D(1,0),且直线AB与直线CD平行,则m 的值为()A.1B.0C.2D.-110.已知等差数列的前项和为,公差为,且,,则().A.B.C.D.11.在公比为整数的等比数列中,是数列的前项和,若,,则下列说法正确的是 A.B.数列是等比数列C.D.数列是公差为2的等差数列12.等差数列是递增数列,满足,前项和为,下列选项正确的是()AB.C.当时最小D.时的最小值为三、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分.13.在等比数列中,若,,则数列的公比为___________.14.已知等比数列中,各项都是正数,且,,成等差__________.15.若A(a,0),B(0,b),C(,)三点共线,则________.16.已知数列满足:,,,,则______.四、解答题:共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.17.已知点,在坐标轴上求一点P,使直线PA的倾斜角为60°.18.在递增的等比数列中,已知,.(1)求等比数列的前和; (2)若数列满足:,求数列的前和.19.已知直线经过点、,直线经过点、,(1)若,求的值;(2)若的倾斜角为锐角,求的取值范围.20.已知数列的前n项和为.(1)求数列的通项公式;(2)求数列的前n项和.21.已知数列的各项均为正数,其前项和,.(1)求数列通项公式;(2)设,求数列的前项的和.22.已知等差数列的前项和为,公差,且,,,成等比数列.(1)求数列的通项公式;(2)设是首项为1,公比为3等比数列,①求数列的前项和;②若不等式对一切恒成立,求实数的最大值. 2022-2023学年第一学期汾湖高级中学九月教学调研测试高二数学试卷2022.09一、单项选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.若直线的倾斜角为120°,则直线的斜率为()A.B.C.D.【答案】B【解析】【分析】求得倾斜角的正切值即得.【详解】k=tan120°=.故选:B.2.在等差数列中,,,则的值是()A.9B.11C.13D.15【答案】B【解析】【分析】根据等差数列的性质计算.【详解】∵是等差数列,∴,,,,∴.故选:B.【点睛】本题考查等差数列的性质,利用等差数列的性质解题方便快捷.本题也可利用等差数列的基本量法求解.3.记为等差数列的前n项和.已知,则A.B.C.D. 【答案】A【解析】【分析】等差数列通项公式与前n项和公式.本题还可用排除,对B,,,排除B,对C,,排除C.对D,,排除D,故选A.【详解】由题知,,解得,∴,故选A.【点睛】本题主要考查等差数列通项公式与前n项和公式,渗透方程思想与数学计算等素养.利用等差数列通项公式与前n项公式即可列出关于首项与公差的方程,解出首项与公差,在适当计算即可做了判断.4.已知等比数列的前项和为,若,,则的值是()A.B.C.D.【答案】C【解析】【分析】利用等比数列片段和性质可求得的值.【详解】由等比数列片段和的性质可知,、、成等比数列,所以,,即,解得.故选:C.5.若是等比数列中的项,且不等式的解集是,则的值是()A.B.C.D.【答案】C【解析】【分析】根据给定的条件,结合韦达定理求出,再利用等比数列的性质计算作答. 【详解】因不等式的解集是,则是方程的两根,有,即有,而是等比数列中的项,则,且,所以.故选:C6.若直线经过、两点,则直线的倾斜角的取值范围是()A.B.C.D.【答案】C【解析】【分析】计算出的取值范围,结合角的取值范围可求得结果.【详解】由题意可得,又因为,故.故选:C.7.三个实数成等差数列,首项是,若将第二项加、第三项加可使得这三个数依次构成等比数列,则的所有取值中的最小值是()A.B.C.D.【答案】D【解析】【分析】设原来的三个数为、、,根据题意可得出关于的等式,解出的值,即可得解.【详解】设原来的三个数为、、,由题意可知,,,,且,所以,,即,解得或.则的所有取值中的最小值是. 故选:D.8.已知数列满足,且,,则()A.B.C.D.【答案】A【解析】【分析】由可得,从而得数列以为首项,2为公比等比数列,根据,可化为,从而即可求得答案.【详解】由可得,若,则,与题中条件矛盾,故,所以,即数列是以为首项,2为公比的等比数列,所以,所以,所以,故选:A.二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得5分,部分选对的得2分,有选错的得0分.9.(多选题)已知A(m,3),B(2m,m+4),C(m+1,2),D(1,0),且直线AB与直线CD平行,则m的值为()A.1B.0C.2D.-1【答案】AB【解析】【分析】先分析直线斜率不存在时,即时,直线与直线是否平行,再分析当,两直线的斜率相等,求出,得到答案.【详解】(1)当时,直线,,故直线AB与直线CD平行;(2)当时,直线的斜率为,的斜率为, 则,得,此时直线的方程为:,的方程为,直线AB与直线CD平行.故选:AB.【点睛】本题考查了已知两点求直线的斜率,两直线平行的应用,注意分类讨论直线斜率是否存在,属于基础题.10.已知等差数列的前项和为,公差为,且,,则().A.B.C.D.【答案】BD【解析】【分析】根据等差数列的性质可求公差和,从而可判断ABCD的正误.【详解】因为,,故,故A错误,B正确.而,故C错误,D正确.故选:BD.11.在公比为整数的等比数列中,是数列的前项和,若,,则下列说法正确的是 A.B.数列是等比数列C.D.数列是公差为2的等差数列【答案】ABC【解析】【分析】由,,,,公比为整数.解得,.可得,,进而判断出结论.【详解】解:,,,,公比为整数. 解得.,.,数列是公比为2的等比数列...数列是公差为的等差数列.综上可得:只有ABC正确.故选:ABC.12.等差数列是递增数列,满足,前项和为,下列选项正确的是()A.B.C.当时最小D.时的最小值为【答案】ABD【解析】【分析】设等差数列的公差为,因为,求得,根据数列是递增数列,得到A、B正确;再由前项和公式,结合二次函数和不等式的解法,即可求解.【详解】解:由题意,设等差数列的公差为,因为,可得,解得,又由等差数列是递增数列,可知,则,故A、B正确;因为,由可知,当或4时最小,故C错误,令,解得或,即时的最小值为8,故D正确.故选:ABD.三、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分.13.在等比数列中,若,,则数列的公比为___________. 【答案】##【解析】【分析】设等比数列的公比为,利用等比通项公式得到公比,从而得到结果.【详解】设等比数列的公比为,则,∴,∴数列的公比为,故答案为:14.已知等比数列中,各项都是正数,且,,成等差__________.【答案】【解析】【详解】由题意得15.若A(a,0),B(0,b),C(,)三点共线,则________.【答案】【解析】【分析】由斜率相等得的关系.【详解】解析:由题意得,ab+2(a+b)=0,.故答案为:. 16.已知数列满足:,,,,则______.【答案】81【解析】【分析】根据给定条件构造新数列使,计算并探求函数的性质即可得解.【详解】因当时,,则,令,,于是有,且,,因此,,从而得数列是周期数列,周期为6,而,则,即,所以.故答案为:81四、解答题:共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.17.已知点,在坐标轴上求一点P,使直线PA的倾斜角为60°.【答案】或.【解析】【分析】分类讨论,当点P在x轴上时,设点,利于斜率即可求出,当点P在y轴上时,设点,利用斜率公式可求.【详解】①当点P在x轴上时,设点.又, ∴直线PA的斜率又直线PA的倾斜角为,∴,解得,∴点P的坐标为.②当点P在y轴上时,设点,同理可得,∴点P的坐标为.故所求点P的坐标为或.【点睛】本题主要考查了直线的斜率公式,涉及分类讨论思想,属于中档题.18.在递增的等比数列中,已知,.(1)求等比数列的前和;(2)若数列满足:,求数列的前和.【答案】(1)(2)【解析】【分析】(1)求出等比数列的公比和首项,再利用等比数列的求和公式可求得;(2)求得,利用裂项相消法可求得.【小问1详解】解:设等比数列的公比为,则,由题意可得,则,则,所以,,. 【小问2详解】解:由(1),所以,所以,所以:.19.已知直线经过点、,直线经过点、,(1)若,求的值;(2)若的倾斜角为锐角,求的取值范围.【答案】(1)或(2)【解析】【分析】(1)分、两种情况讨论,在第一种情况下,直接验证,在第二种情况下,利用斜率关系可得出关于实数等式,解之即可;(2)由题意可知,直线的斜率为正数,可得出关于实数的不等式,解之即可.小问1详解】解:当时,直线的斜率不存在,此时直线的斜率为,满足;当时,由,设直线、的斜率分别为、,可得,即,解得,所以当时,的值是或.【小问2详解】解:因为直线经过点、,所以直线的斜率,又因为直线的倾斜角为锐角,所以,即,即,解得,故的取值范围是. 20.已知数列的前n项和为.(1)求数列的通项公式;(2)求数列的前n项和.【答案】(1),(2)【解析】【分析】(1)利用求解数列通项公式;(2)由(1)由得,然后分和两种情况对化简求解即可【详解】解:(1)当时,,即,当时,,时,满足上式,所以(2)由得,而,所以当时,,当时,,当时,,当时,,所以【点睛】此题考查的关系,考查数列求和的方法,考查分类思想,属于基础题 21.已知数列的各项均为正数,其前项和,.(1)求数列的通项公式;(2)设,求数列的前项的和.【答案】(1);(2).【解析】【分析】(1),先求出,利用和的关系,化简可得出,再根据等差数列的定义可证明数列为等差数列,从而可求数列的通项公式;(2)数列的前项的和,又,,,是首项为3,公差为2的等差数列,再运用等差数列的前项和公式,即可求得数列的前项的和.【详解】解:(1)当时,,即或,因为,所以,当时,,,两式相减得:,又因为,所以,所以,则数列是首项为2,公差为1的等差数列,所以.(2),又,,...,是首项为3,公差为2的等差数列,所以,故. 【点睛】本题考查等差数列的通项公式与前项和公式的应用,考查和的关系的应用,以及利用等差数列的定义证明等差数列,考查化简运算能力.22.已知等差数列的前项和为,公差,且,,,成等比数列.(1)求数列的通项公式;(2)设是首项为1,公比为3的等比数列,①求数列的前项和;②若不等式对一切恒成立,求实数的最大值.【答案】(1);(2)①;②.【解析】【分析】(1)由可得,再由,,成等比数列可得,解出即可求出通项公式;(2)①可得,利用错位相减法即可求出;②不等式对一切恒成立,等价于对一切恒成立,利用单调性求出的最小值即可得出.【详解】(1),,,,成等比数列,,即,联立方程解得,;(2)①,, ,,两式相减得,.②由(1),不等式对一切恒成立,等价于对一切恒成立,令,则,是单调递增数列,,.【点睛】结论点睛:解决数列问题的常用方法:(1)对于结构,其中是等差数列,是等比数列,用错位相减法求和.(2)对于数列不等式的恒成立问题,常常构造数列,利用数列的单调性求最值.
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发布时间:2023-02-06 11:11:04
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