河北省石家庄市第二中学2022-2023学年高一生物上学期适应性考试试题（Word版带答案）

石家庄二中适应性考试高一生物试题满分；100分时间：50分钟一．单选题（1-10每题1分，11-25每题2分，共40分）1．细胞学说对于生物学的发展具有重大意义，下列关于细胞学说错误的是（   ）A．细胞学说认为细胞是生命活动的基本单位B．细胞学说认为新细胞可以从老细胞中产生C．细胞学说的建立运用了不完全归纳法这一科学方法D．细胞学说揭示了动植物的统一性和差异性2.下列关于细胞学说内容的叙述正确的是（　　）A．细胞是一个有机体，一切动植物和真菌、细菌都由细胞发育而来B．细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用C．新细胞是从老细胞的细胞核中产生D．施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说3.下列关于归纳法的说法错误的是（　　）A．施莱登和施旺在各自的研究中都用到了归纳法B．细胞学说的提出运用的是不完全归纳法C．由不完全归纳法得出的结论因为是准确的所以可以用来预测和判断D．科学研究中经常运用不完全归纳法4.绿色植物的叶肉细胞能进行光合作用，心脏的搏动是通过心肌细胞的收缩和舒张来完成的，上述事例说明（）A．细胞是生物体结构和功能的基本单位B．生物的生命活动需要通过生物体来完成C．生命系统结构层次具复杂性D．器官属于生命系统的结构层次5．下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的是（）①池塘中的一个衣藻②池塘中的所有生物③池塘中的所有衣藻④池塘A．个体、种群、群落、生态系统B．个体、群落、种群、生态系统C．细胞、种群、群落、生态系统D．细胞、种群、个体、生态系统 6.关于“孤村芳草远，斜日杏花飞”的叙述，正确的是（　　）A．所有的“芳草”构成了种群B．“孤村”、“芳草”、“斜日”、“杏花”都属于生命系统的结构层次C．诗句体现了生命系统最基本的结构层次D．叙述的场景中最大的生命系统结构层次是生态系统7.美国细胞生物学家威尔逊曾经说过:“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。他作出这一结论的理由最可能是()A.细胞是一个有机体，一切生物体都由细胞和细胞产物所构成B.有些生物是由一个细胞构成的，这个细胞就能完成所有的生命活动C.有些生物是由多个细胞构成的，一切生命活动都发生在每个细胞内D.各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的8.下列有关对生命系统的叙述中,不正确的是(  )A.代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物及无机环境是生态系统层次B.蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”,但不属于“生命系统”的层次C.病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征，也不属于生命系统的结构层次D.生命系统每个层次都是“系统”,能完整表现生命活动最基本“生命系统”是“细胞”9.下列实例中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是（　　）A．流感患者打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中B．体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张C．父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代D．草履虫是单细胞动物，具有纤毛可以运动10.下列各组生物或细胞中，均能完成该种生物各项生命活动的一组是（　　）A．萌发的小麦种子和白菜叶肉细胞B．人口腔上皮细胞和草履虫C．变形虫和酵母菌D．草履虫和流感病毒11.有关病毒的起源及与细胞的关系，目前最能被接受的是：生物大分子→细胞→病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是(　　)A．病毒和细胞一样，都同时含有DNA和RNA两种核酸B．所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢C．病毒的化学组成简单，主要有核酸和蛋白质两类分子 D．病毒是目前发现的最简单的生物12、地球上瑰丽的生命画卷在常人看来千姿百态。但是在生物学家的眼中，它们却是富有层次的生命系统。下列各组合中，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是()①肝脏；②血液；③神经元；④蓝藻；⑤细胞内各种化合物；⑥病毒；⑦同一片草地上的所有羊；⑧某草原上的全部荷斯坦奶牛；⑨一片森林；⑩某农田中的所有生物A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B.⑤②①④⑦⑩⑨C.③②①④⑦⑧⑩⑨D.③②①④⑧⑩⑨13、“红豆生南国，春来发几枝。”红豆寓意相思，与其相关的生命系统的层次叙述正确的是()A.红豆和其他所有植物共同构成了群落B.红豆生活的土壤不参与生命系统的组成C.一株红豆由细胞→组织→器官→系统→个体组成D.红豆的花属于生命系统的器官层次14、各个层次的生命系统之间既层层相依，又有各自的组成、结构和功能。下列有关叙述不正确的是()A.酵母菌和乳酸菌既属于细胞层次又属于个体层次B.池塘中的水、阳光等也可作为生命系统的组成部分C.分子和原子是最微小的生命系统层次D.泉溪河畔一颗柳树的生命系统层次包括细胞→组织→器官→个体15、19世纪建立的细胞学说是自然科学史上的一座丰碑,细胞学说创立的重要意义在于()①将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来②揭示了组成动植物细胞的具体结构③证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性④促使解剖学、生理学、胚胎学等学科获得了共同的基础⑤细胞学说为后来生物进化论的确立埋下了伏笔A.①②③B.①④⑤C.②③⑤D.③④⑤16、19世纪，德国生物学家施莱登观察植物的结构，得出细胞是植物体的基本单位。之后施旺提出动物体也是由细胞构成的，后人将他们的研究结果进行整理并加以修正，形成了比较完善的细胞学说。下列关于细胞学说的叙述正确的是()A.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞B.细胞学说认为一切生物体均由细胞和细胞产物构成C.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D.细胞学说揭示了动物和植物的统一性，两者有共同的结构基础17．下列关于细胞与生命活动关系的描述错误的是(　　)A．组织、器官、系统等生命系统层次都由细胞和细胞产物构成B．病毒没有细胞结构，在生命系统的层次中仅仅属于个体水平C．草履虫、变形虫细胞均能完成摄食、运动、生殖等生命活动D．多细胞生物体的生命活动是在细胞生命活动的基础上实现的 18.下面有关细胞及生命系统的说法，不正确的是（    ）A．新冠病毒一旦离开活细胞，就不再表现出生命现象B．施莱登与施旺运用了不完全归纳的方法得出了所有的动植物都是由细胞构成的C．培养皿中的醋酸杆菌菌落对应群落层次D．细胞学说使生物学研究进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础19.每年12月，重庆巫山红叶迎来最佳观赏期。巫山红叶的物种繁多、分布面积广，主要以黄栌、枫树等为主，下列有关巫山县景区生命系统结构层次排序正确的是（    ）①黄栌的叶子  ②枫树的细胞  ③枫树细胞中蛋白质分子  ④一棵枫树    ⑤神女峰的所有红叶  ⑥小三峡的所有黄栌  ⑦小三峡的所有生物  ⑧小三峡景区内所有竹木、猴群、水鸟A．③②①④⑥⑤⑧⑦B．②①④⑥⑧⑦C．②①④⑤⑦D．②①④⑥⑦20.下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是（）A．某一地域中的所有蛇属于生命系统研究的一个重要结构层次B．病毒没有细胞结构，它的生命活动与细胞无关C．从生物圈到细胞，生命系统层层相依，各自又有特定的组成、结构和功能D．生命系统中各生物体均具有多种组织和系统21.下列关于光学显微镜的结构和使用的叙述，错误的是（    ）A．目镜越长，观察到的细胞数量越多B．在显微镜下观察透明材料时，应该减小光照，用较小的光圈C．将高倍镜换成低倍镜后，视野内细胞数目增多，体积变大，视野变暗D．移动装片和转动目镜可判断污物位置22.下面是用显微镜观察时的几个操作步骤，要把显微镜视野下的标本从下图中的A转为B，正确的操作步骤是（    ）①向右上方移动载玻片　②调节反光镜使视野明亮　③转动转换器　④调节细准焦螺旋　⑤调节粗准焦螺旋　⑥向左下方移动载玻片A．①③②④B．②③④⑥C．⑥③②④D．⑥③⑤④23.观察细胞结构时，下列说法正确的是（　　）A．低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，可以调节细准焦螺旋使视野变亮B．用光学显微镜观察神经细胞，可直接使用高倍显微镜C．视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片时也不动，则异物可能在物镜上D．制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1～2滴清水，再盖上盖玻片 24.下列关于生命系统层次的叙述，正确的是（）A.一个病毒属于生物个体层次B.一个池塘所有的鱼是种群层次C.一个细胞也可能是个体层次D.研究某种鱼的季节性迁徙捕食行为，研究对象属于个体层次25．不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙（如图所示），下列相关叙述正确的是（）A．在甲中所观察到的细胞，在乙中均可被观察到B．若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移C．若甲物像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的物像D．若使用相同的光圈，则甲比乙亮二、多选题（每题3分，共30分。每题至少有两个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。）26．生命活动离不开细胞，就连生态系统的能量流动和物质循环也不例外，下列事实或者证据可以支持细胞是生命活动的基本单位的是（    ）A．变形虫是单细胞动物，能够进行运动和分裂B．离体的叶绿体在一定的条件下可以进行光合作用C．多细胞动物的发育离不开细胞的分裂和分化D．人体摄入的淀粉，必须经过消化分解成葡萄糖，才能被细胞吸收利用27.下列有关“细胞学说”的建立过程中的叙述中，下列相关叙述中正确的是（    ）A．比利时科学家维萨里通过大量的尸体解剖，从组织水平揭示了人体结构B．英国科学家罗伯特·虎克首次观察到活细胞，并对细胞进行了命名C．植物学家施莱登和动物学家施旺提出一切动植物都由细胞发育而来D．德国科学家魏尔肖总结出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”28．右图为大熊猫所处的生命系统图示，下列有关生命系统的叙述正确的是(　　)A．大熊猫的生活环境属于生命系统的一部分B．图中不包含地球上最基本的生命系统-生物圈C．图中冷箭竹与大熊猫包含的生命系统层次不同D．图中应该存在既属于细胞层次又属于个体层次的生命系统29.下列叙述不正确的是（） A.魏尔肖通过实验观察得出“细胞通过分裂产生新细胞”B.一切动植物都仅由细胞构成C.各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的D.生态系统是生命系统的一个层次，代表着一定自然区域内相互间有直接或间接关系的所有生物30.下列叙述错误的是（）A.SARS病毒不可在富含营养的培养液中大量繁殖B.草履虫细胞可独立完成各项生命活动C.在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是受精卵D.新细胞均是由老细胞分裂产生的31.用显微镜的一个目镜分别与4个不同物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图甲所示。图乙是选用图甲中d物镜时观察到的视野，下列不正确的是（）A．选用a物镜时视野的亮度比选用d物镜时大B．选用a物镜时观察到的细胞最大C．选用b物镜比选用c物镜观察到的细胞数目多D．由d物镜转换为c物镜观察时，应先将装片向左下方移动32．关于显微镜的成像原理和使用方法，下列说法不正确的是（    ）A．使用低倍镜观察时只能使用粗准焦螺旋，使用高倍镜观察时只能使用细准焦螺旋B．将低倍镜换成高倍镜时，视野偏暗，需要将小光圈换成大光圈，凹面镜换成平面镜C．换高倍物镜后，先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D．显微镜观察细胞质按逆时针方向流动，实际也是逆时针流动33.如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与盖玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列分析正确的是（    ）A．观察物像丙时应选用甲图中②③⑤组合 B．从图中的乙转为丙，正确操作顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→调节细准焦螺旋C．若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的100倍D．若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向左下方移动装片34.下列有关显微镜操作的叙述，正确的是（    ）A．标本染色较浅或无色，观察时应选用凹面反光镜和大光圈B．观察黑藻叶肉细胞的叶绿体时，应先用低倍镜观察，再换用高倍镜观察C．若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本D．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央35.下列关于“显微镜结构及观察写有字母F的装片的步骤（如图）”的叙述，不正确的是（　　）A.从图甲转变为图乙的第一步骤是换成高倍镜B.步骤4的步骤是调节细准焦螺旋C.该显微镜最大能使字母放大200倍D.要进行步骤1的操作时要使高倍物镜对准通光孔三、非选择题（共30分）36.（每空2分，共16分）白洋淀蕴含着丰富的动植物资源，芦苇荡、荷花淀、白鹭、丹顶鹤等，其景色犹如人间仙境，吸引着大批的游客。请结合生物学知识来回答以下问题：(1)地球上最基本和最大的生命系统结构层次分别是________________。白洋淀属于湿地生态系统，是由______和____________相互关联形成的统一整体。(2)与白鹭相比，湖中的芦苇不具有的生命系统结构层次是____________；与细菌相比，白鹭特有的生命系统结构层次是____________________。(3)湖中的鱼__________（填“属于”或“不属于”）生命系统的种群层次，原因是_________________________________________________。(4)细胞是生命活动的基本单位，下列事实或证据符合这一观点的是____________。A．变形虫是单细胞生物，能进行摄食和运动B．荷花的生长发育离不开细胞的分裂和分化C．当敌害来临时，丹顶鹤惊飞，需要神经细胞和肌肉细胞的协调配合D．芦苇离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气 37.（每空2分，共14分）以下是光学显微镜观察生物细胞中的操作及呈现图像，回答有关问题：(1)甲图中属于物镜的是________，判断的依据是______________。(2)甲图中合理选择镜头组合，理论上可使物像最多放大______________倍。(3)从图中的乙转为丙，正确的调节顺序是：__________________________________。(4)若显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野被相连的96个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×后，则视野中可检测到的细胞数约为____________个。(5)若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，则此异物可能存在于______________（选填下列编号）。A．物镜上B．目镜上C．装片上D．反光镜上(6)观察装片时，视野中一半清晰，一半模糊不清，原因可能是__________________________。 石家庄二中适应性考试生物答案一．单选题（1-10每题1分，11-25每题2分，共40分）1-5DBCAB6-10DDCAC11-15BDDCB16-20DBCDC21-25CCCCD二、多选题（每题3分，共30分。每题全选对者得3分，少选1分，错选0分。）26.AC27.CD28.ACD29.ABD30.CD31.ACD32.ABC33.AC34.BD35.ACD36.（每空2分，共16分）(1)    细胞、生物圈    生物群落    无机环境(2)    系统    组织、器官和系统(3)    不属于    湖中所有的鱼包括很多种鱼，是多个种群(4)ABC37．（每空2分，共14分）(1)    ③④    镜头有螺纹(2)    1000    (3)移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋(4)6(5)B(6)切片厚薄不均石家庄二中适应性考试生物答案一．单选题（1-10每题1分，11-25每题2分，共40分）1-5DBCAB6-10DDCAC11-15BDDCB16-20DBCDC21-25CCCCD二、多选题（每题3分，共30分。每题全选对者得3分，少选1分，错选0分。）26.AC27.CD28.ACD29.ABD30.CD31.ACD32.ABC33.AC34.BD35.ACD36.（每空2分，共16分）(1)    细胞、生物圈    生物群落    无机环境(2)    系统    组织、器官和系统(3)    不属于    湖中所有的鱼包括很多种鱼，是多个种群(4)ABC37．（每空2分，共14分）(1)    ③④    镜头有螺纹(2)    1000    (3)移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋(4)6(5)B(6)切片厚薄不均