初中生物中考常考知识点精编

中考生物常考知识点精编1、植物细胞特有的结构是：细胞壁、叶绿体、液泡；植物的组织：保护组织、基本组织、输导组织、机械组织、分生组织。2、生物的主要遗传物质是：脱氧核糖核酸（DNA），DNA主要存在于细胞核的染色体上。3、动物体的组成层次：细胞→组织→器官→系统→动物体（比植物多系统这个层次）系统由器官构成，器官由组织构成。人与动物的四大组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。4、物像放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数；5、生态系统的成分包括:a非生物成分：指阳光、空气、水、土壤等;b生物成分：生产者（指绿色植物）、消费者（指人和动物）、分解者（指细菌、真菌）6、建立自然保护区（最为有效的措施）——就地保护；迁地保护——如动植物园、水族馆、海洋馆等。7、自然保护区与保护对象：四川卧龙：金丝猴/大熊猫；可可西里：藏羚羊。8、植物类群从低等到高等依次是：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物；①最高等的植物是：被子植物，“被子”的含义是指果皮。②煤是由古代蕨类植物形成的。③含叶绿素能光合作用放出氧气，占大气含氧量的70%的是：藻类植物。含碘，能防治地方性甲状腺肿的藻类植物是：海带和紫菜。④一般生长于阴暗潮湿处的是：苔藓植物和蕨类植物。⑤监测空气污染程度的是：苔藓植物。海洋赤潮与淡水水华形成的原因是：水体富营养化，藻类植物过度生长。9、脊椎动物从低等到高等依次是：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类。四大家鱼指青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼。①河蚌：软体动物；②青蛙：两栖动物；③爬行动物的特征是：肺呼吸，变温动物。④家鸽：鸟类、恒温动物。⑤昆虫的特征：呼吸器官是气管，气门的开口在腹部；⑥蚯蚓——环节动物，身体由相似体节构成。距环带较近的一端是前端。4 10、生物分类的主要依据：生物的形态结构特征。生物的分类体系的七个阶层从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。11、人体所必须的六大类营养物质指：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。人体内含量最多的物质是：水。含量占第二的是：蛋白质。遇碘液变蓝色的是：淀粉。能使高锰酸钾溶液褪色的是：维生素C。遇高温凝固的是：蛋白质。用力挤压能在纸上留下油斑的是：脂肪。三大供能物质：糖类——主要的供能物质，提供70%能量。脂肪——主要的储能物质，热价最高。蛋白质——构成细胞修复细胞必不可少的成分。营养物质主要的吸收部位是：小肠的小肠绒毛。小肠与消化功能相适应的特点有：①小肠长②小肠内有皱襞和绒毛（扩大小肠内表面积）③小肠内有多种消化液。仔细咀嚼米饭有甜味的原因：淀粉在口腔中被唾液淀粉酶分解成有甜味的麦芽糖。唯一不含消化酶的消化液是：胆汁（由肝脏分泌，能乳化脂肪）。食物链的起点是：绿色植物(即生产者)。如：草→兔→狼12、缺维生素C—坏血病缺维生素D或缺钙—佝偻病（儿童）、骨质疏松(成人)。13、绿色植物光合作用与呼吸作用的区别4 14、应用：空气中氧气的主要来源是：绿色植物光合作用产生的氧气。人与动物、植物的呼吸作用是一样的，都消耗氧气，产生二氧化碳，分解有机物，释放能量。新疆瓜甜的原因是白天阳光强，光合作用强，有机物合成多，晚上温度低，呼吸作用弱，有机物分解少。（北方的苹果）人的呼吸系统包括：呼吸道（从上到下包括鼻、咽、喉、气管、支气管）；肺（是气体交换的主要场所）。15、肺活量是指：肺的最大换气能力，而不是肺的最大容气量。静脉血：含氧少，颜色暗红。肺动脉中流的是静脉血。16、输血原则：同型血原则。一个健康成年人一次献血200~400ml不影响健康。能接受任何血型但不能输给别的血型的是：AB型血；能输给任何血型但不能接受别的血型的是：O型血。输血时血型不合，会凝集成团，堵塞毛细血管的是：红细胞。17、生命活动调节有神经调节和激素调节两种方式。①神经系统结构功能的基本单位是：神经元。神经元的功能是：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋。②神经调节的基本方式：反射。③非条件反射(低级反射）：生来就会的本能，由脊髓调控，如膝跳反射，缩手反射，吮吸反射等；条件反射(高级反射)：有大脑皮质控制，如：动物表演，画饼充饥、望而生畏。胰腺既有外分泌腺，又有内分泌腺（胰岛）①侏儒症：幼年时垂体分泌的生长激素分泌不足；巨人症：幼年时垂体分泌的生长激素分泌太多；②糖尿病：胰岛素分泌不足。治疗：注射胰岛素，降低血糖浓度。18、受精：精子与卵细胞结合成受精卵的过程睾丸：产生精子，分泌雄性激素；卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素。受精的场所：输卵管；胎儿发育的场所是：子宫胎儿从母体获得氧气和养料，排出废物的结构是：胎盘和脐带。19、体外受精——鱼类、两栖类；体内受精——昆虫、爬行类、鸟类、哺乳类20、花最主要的结构：雄蕊与雌蕊。双受精是绿色开花植物特有的。子房发育过程示意图：4 蚕豆种子、玉米种子的异同点：21、控制显性性状的基因是显性基因,用大写字母如“A”表示控制隐性性状的基因是隐性基因,用小写字母如“a”表示例：表现为显性性状（高茎）的基因组成有两种TT或Tt；表现为隐性性状（如矮茎）的基因组成只有一种tt。22、控制生物性状的基本单位或最小单位是：基因。基因是遗传的最小单位，也是遗传的基本单位，是有遗传效应的DNA分子片段。成对的基因位于成对染色体的同一位置上。一种性状通常由一对基因控制。23、遗传物质的单位从大到小有：细胞核——染色体——DNA——基因染色体在体细胞中是成对的。1条染色体上有一条DNA分子，一条DNA分子上有很多个基因。24、人体的体细胞中含有23对染色体，其中22对是常染色体，1对是性染色体。25、生物进化的总体趋势：由简单到复杂；由低等到高等；由水生到陆生。生物进化的内因是:遗传和变异。26、病原体：指使人致病的细菌、真菌、病毒、寄生虫等。如流感病毒。传染源：能传播病原体的人或动物。如流感患者。27、抗原：引起人体产生抗体的物质。疫苗、移植的器官相当于抗原。抗体：病原体进入人体，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。抗体杀死抗原后，在体内留存，人不会再次得病。传染病流行的三个环节：传染源、传播途径、易感人群。控制传染病的措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；28、健康的三个含义：指身体健康、心理健康和社会适应能力良好。4