部编三下语文1 古诗三首《惠崇春江晚景》教学课件

第二课时 新课导入字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山县）人。在诗、词、散文的创作方面都有很高的造诣。《惠崇春江晚景》是他为好友惠崇的《春江晚景》这幅画所题写的诗。苏轼 北宋僧人，擅作诗、画，作为诗人，他专精五律，多写自然小景，忌用典、尚白描；作为画家，他“工画鹅雁鹭鸶，尤工小景，善为寒汀远渚、潇洒虚旷之象，人所难到也”。惠崇沙汀烟树图人物简介 结合教材上的图画，你能感知《春江晚景图》的内容吗？上下结构，上部略窄，“日”扁宽，横画等距。上下结构，上窄下宽。 初读古诗惠崇春江晚景[宋]苏轼正是河豚欲上时。蒌蒿满地芦芽短，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，huìchónglóuhāotún我们一起读一读，注意带拼音的字。 惠崇春江晚景[宋]苏轼正是/河豚/欲上时。蒌蒿/满地/芦芽短，春江/水暖/鸭先知。竹外/桃花/三两枝，huìchónglóuhāotún读古诗时，还要读出诗的韵律。跟着老师读一读。 自主探究边读边思考：诗人苏轼是按怎样的顺序观察惠崇的这幅画的？惠崇春江晚景[宋]苏轼蒌蒿/满地/芦芽短，正是/河豚/欲上时。竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。从江岸到江面，又回到江边，接着联想到江水中的河豚。 品读感悟这幅画描写的是哪个季节？你能从这首诗中找到春天的足迹吗？惠崇春江晚景[宋]苏轼正是/河豚/欲上时。蒌蒿/满地/芦芽短，春江/水暖/鸭先知。竹外/桃花/三两枝，huìchónglóuhāotún 读到这两句诗，你脑海中浮现出怎样的画面？自主探究竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中嬉戏玩耍，好像它们最先察觉到了初春江水的回暖。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。三两枝桃花向我们报告了春的信息。鸭子最先知道初春的江水回暖，所以迫不及待地在水中嬉戏。从“鸭先知”，你感受到了什么？“桃花三两枝”说明了什么？ 蒌蒿满地芦芽短蒌蒿是什么？我能猜出“蒌蒿”是一种植物，因为后面的“芦芽”是一种植物，“蒌蒿”是它的同类。我能猜出“蒌蒿”是一种植物，因为“蒌蒿”这两个字的偏旁都是草字头。蒌蒿：长在洼地的一种野草。 蒌蒿满地芦芽短芦苇的嫩芽。“艹”横要长，盖住下部。“牙”中竖折的竖要短。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。春天生机勃勃，惹人喜爱。不是，这句是写诗人联想的画面。“河豚”是画中的事物吗？这句诗体现了怎样的景象？ 用自己的话说一说下面两句诗呈现的画面。自主探究蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。河滩上已满是蒌蒿，芦苇也开始抽出嫩芽，此时正是河豚将要逆江而上产卵的季节。 春江/水暖/鸭先知。竹外/桃花/三两枝，惠崇春江晚景[宋]苏轼正是/河豚/欲上时。蒌蒿/满地/芦芽短，有感情地朗读这首古诗，结合课文插图，说说整首古诗的意思。 诗意解读：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中嬉戏玩耍，好像它们最先察觉到了初春江水的回暖。河滩上已满是蒌蒿，芦苇也开始抽出嫩芽，此时正是河豚将要逆江而上产卵的季节。 课堂延伸结合古诗和插图，你还联想到了什么呢？油菜花开放之后，一群群的蜜蜂、蝴蝶也循着香气即将到来。美丽的樱花已经冒出花骨朵儿，人们也将推开房门，走到郊外去放风筝…… 朗读指导从诗中，我们能感受到诗人喜爱春天的美景，对生活充满热爱。怀着这种心情，我们再来一起诵读这首诗吧。惠崇春江晚景[宋]苏轼蒌蒿/满地/芦芽短，正是/河豚/欲上时。竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。 春江/水暖/鸭先知。竹外/桃花/三两枝，惠崇春江晚景[宋]苏轼正是/河豚/欲上时。蒌蒿/满地/芦芽短，颜色美有红色的桃花、绿色的蒌蒿和芦芽。画面美既有静止的早春桃花开、蒌蒿芦芽生满地，又有动态的鸭戏春江水。既有看到的，又有想象中的河豚跃出水面。 背诵引导现在能背下来吗？试着和同桌互相背一背。（）满地（），正是（）。竹外（），春江（）。惠崇春江晚景[宋]苏轼 延伸拓展一幅鸭戏图让我们感受到了春天的美丽，另一幅飞雁图也同样精彩。课下积累这首诗，理解诗意。惠崇春江晚景[宋]苏轼更待江南半月春。遥知朔漠多风雪，依依还似北归人。两两归鸿欲破群，北飞的大雁就像那向北归去的人一般，依依不舍，差一点掉队离群。远隔千里就已经知道北方的沙漠多风雪了，还是再在江南度过半月的春光时节吧。 结构梳理惠崇春江晚景初春美景所见：所想：河豚欲上桃花芦芽蒌蒿鸭