重庆市缙云教育联盟2022-2023学年高三语文上学期9月质量检测试卷（Word版含解析）

重庆市2022-2023学年（上）9月月度质量检测高三语文【命题单位：重庆缙云教育联盟】注意事项：1.答题前，考生务必用黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号在答题卡上填写清楚；2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，在试卷上作答无效；3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回；4.全卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一随着中国的国家力量与国际地位不断提升，如何在谋求发展、构建人类命运共同体的同时，将自身发展所带来的成果惠及普通国民与全世界其他地区的人民。已成为一项亟待取得突破的事业，而“讲好中国故事”就是推动这一事业的重要驱动力之一。如何通过“讲好中国故事”来实现有效的共情传播和跨文化传播，将对国家形象的构建以及对外宣传工作的开展产生非常深刻的影响。近些年来，无论是传统主流媒体还是新媒体，都在这方面做出了积极探索。东方卫视出品的节目《这就是中国》，紧扣时代脉搏，积极传达民族自信的精神。《上新了·故宫》以勃发创新的时代力量，让文物活起来。CGTN（中国环球电视网）已经建成多语种电视频道，在世界上的主要国家实现了节目制作与播出。与传统媒体不同，新媒体弱化了传播者和接收者之间的界限，打破了媒介的壁垒。以微博、微信为代表的新媒体社交平台，以抖音、快手为代表的短视频平台，也成为讲述中国故事的舞台。《人民日报》、新华社等主流媒体也纷纷开通了视频号，利用网络的便捷，提高及时性。然而面对复杂的国际舆论环境，“讲好中国故事”也面临着被“污名化”“政治化”的挑战。同时，传播技术不断进步，媒体融合全面推进，也为我们讲好中国故事的多维叙事提供了可能性与挑战性。因此，提升媒体讲故事的能力，便被赋予了重要的价值甚至是历史意义。 尚克和艾贝尔森认为，故事解释着世界，人们所看到的世界只是我们的故事允许他们看到的世界。当下的中国不乏好的故事，关键在于如何讲。不同的媒体类型表现出不同程度的叙事资质，不同媒体对不同故事类型或者叙事性模式有着特别的适用关系。有的媒体强调“情境再现”，有的凸显“煽情陈述”，有的注重“理性分析”，有的体现“深度解剖”。讲好中国故事，就需要利用媒体的这些特质，在叙事话语、叙事符号、叙事关系和叙事主体等方面进行重新建构。无论是传统主流媒体还是新媒体，无论是稳固娴熟的政治、学术话语，还是鲜活灵动的网络、生活语言，都可以在多元话语的融通中为讲述中国故事贡献力量；传统的言语交流媒介已不再独享支配地位，图像、声音、音像、超文本等传播媒介的重要性与日俱增，各类媒体应深挖故事内容的表达方式，以糅合语言和非语言符号的多模态叙事模式，呈现多姿多彩的画面，打造独特的感官盛宴；注重共情、共动、共享，让受众不再仅仅是被动的接收者，还是一个积极的参与者、体验者，这种参与、体验可以有效地增强他们对于中国故事的感性认识；在叙述的主体上，多元主体共同讲述已然成为不容忽视的客观现实，无论是大陆还是港澳台地区，都可以成为讲述中国故事的主体，甚至也可以搭建与不同国别媒体的合作，借由外国人的声音来讲述中国的故事。（摘编自史卫文《讲好中国故事的媒介创新思考》）材料二陈贝儿被评为“感动中国2021年度人物”，由她主持的“扶贫攻坚”纪录片《无穷之路》在香港和内地广受好评，这部纪录片成本很低，摄制团队仅有5人，它取得成功的原因是什么呢？制作者在地域选择上很成功。他们从精准扶贫政策入手，挑选了最有特色、港人最少接触的主题，比如“易地搬迁”“产业带动”“教育扶贫”“企业帮扶”等，然后根据主题选择有代表性的脱贫地区，且尽量展现各地不同的地貌风光。观众看到的，不仅是国家的脱贫奇迹，更有各地令人惊叹的壮美山河。“大国崛起”与“小民尊严”密不可分。《无穷之路》的制作者说，脱贫最大的受益人是普通老百姓，因此他们尽量选择一线村民作为受访者，这些村民朴实的讲述是扶贫工作最有力的见证和回应。为了承诺坚守近40年的“溜索医生”邓前堆，《山海情》中“马得福”的原型谢兴昌，带领乡亲致富、为妇女争取权益的佤族咖啡农叶萍……他们的善良和奉献、勤劳和拼搏，闪烁着人性的光辉，构成这个时代最温暖的底色。主持人陈贝儿是土生土长的香港人，她的采访像聊家常，她态度真诚，说话接地气，访谈有人情味儿，当地人很自然地向她敞开心扉，分享自己的生活。而最打动受访者和观众的，是陈贝儿及摄制组脚踏实地的真实体验。《无穷之路》之所以能感动无数观众，包括部分过去对内地有偏见的港人，一个重要的原因是，它是港人亲自去看、亲自去听、亲自见证的扶贫记录。在3个月的时间里，摄制组辗转数千里，跨越6个省份，深入探访了十几个曾深度贫困落后的地区。镜头真实地记录下了陈贝儿攀爬四川“悬崖村”1500米钢梯时的颤抖、在云南海索渡怒江时的惊惧、在宁夏荒漠戈壁上“吃沙”的狼狈……她真实自然的感受和反应会观众瞬间“代入”，更体会到扶贫的艰难和意义。（摘编自流景《〈无穷之路〉：令港人重新认识祖国》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．在中国飞跃发展的历史大背景下，“讲好中国故事”对于推动中外文化交流以及国家形象传播工作的开展具有重要意义。B．新媒体让每个人都能够成为中国故事的传播者和接收者，它淡化了传播者和接收者之间的界限，让传播更加快捷、多样。C．不同媒体类型有不同的叙事资质，多模态叙事就是要充分利用不同模态的不同资质，打破言语交流媒介的绝对支配地位。D．陈贝儿以平实的语言风格，以亲身体验的方式，在与百姓的亲切交流中表达最真实的感受，让《无穷之路》极具共情力。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A．新媒体既给传统主流媒体带来了冲击，也丰富了它们的传播模式；既给讲好中国故事带来了新机遇，也带来了挑战。B．根据尚克和艾贝尔森的观点，叙事非常重要，讲述中国故事就是在构建外部世界对于中国的具体认知、理解和认同。C．我们要打造中国媒体海外布局，借力海外媒体宣传中国，让更多的外国人为中国故事代言，让中国故事更具说服力。D．《无穷之路》没有聚焦政治热点，而是以平视的角度观察生活，这样的讲述方式赢得 了香港、内地观众的理解、信任。3.结合材料内容，下列选项中不能用来支撑材料一最后一段观点的一项是（）（3分）A．冬奥会开幕式通过电视直播，以虚拟影像与场景演员表演互动的方式，展现中国的力量，演绎中华文化之美。B．孔子学院创办10多年以来，累计举办各类活动10万余场，已成为世界认识中国、中外交流互鉴的重要平台。C．纪录片《创意黄山·美在徽州》展现了一个守正创新的新黄山，先后在法国电影节、纽约电影节中收获大奖。D．《做客中国》节目，邀请三位外国主持人做客中国乡村，在同吃同住同劳动的过程中，讲述中国的乡村文化。4.请简要分析材料一是如何紧紧围绕论题展开论述的。（4分）5.学校团委拟开展“如何讲好中国故事”主题研讨活动，并希望你能以《无穷之路》为例来发表演说。请根据材料内容，列出发言要点。（4分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6—9题。文本一汉江血（节选）叶雨蒙“军长，军长！我们团一营打光了！派三营上去，没一个小时又光了！现在团部右侧山垭口吃紧，我把警卫连都派上去了……军长，我求你再给我派点人来……”梁兴初听着电话里传出的范天恩那嘶哑而焦躁的声音，心头掠过一阵不安：“你范天恩可要注意！不要老是叫苦，伸手求援，昨天我已给过你侦察连了嘛！”“侦察连进攻行，守阵地不行！”范天恩大喊道，“军长，打得太苦啦！小小的五八零高地，敌人每天以榴弹炮两千多发、山炮、迫击炮、火箭炮三千多发，再加上十几架飞机整天不停地在头上轰炸……一夜做好的工事，白天不到一个小时就全给摧毁了，光震死就二十多人……部队伤亡太大，牺牲的人尸体都给炮火打翻的土埋起来了……山头上几寸厚的雪全被打光了，过去的树林，现在连一棵完整的树都找不见……军长，情况太危急……”“那好，”梁兴初终于开口道，“我让一一四师给你派一个营去。”下午一点多，一一四师三四一团三营营长刘保平和教导员刘德胜带着该营仅剩的几十余人，从四十余里外，气喘吁吁地赶到军部接受任务。由于他们一路跑步而来，个个满头大汗。军长梁兴初把这几十人带到一个高地上。从这里眺望五八零高地，可以看见高地上炮火的闪光和升腾的硝烟。“看见了吗？前面就是五八零高地……”梁兴初心情沉重他说，“三三五团和三三四团伤亡很大，但现在还不能撤，必须守住它！这不仅关系到军部的安全，而且关系到东线兄弟部队出击的胜利。我要求你们再守三天……”寒风吹拂着战士们热气蒸腾的脸，他们都觉不出凉意，从军长沉重的话语里，他们都掂量出了此去的意义……梁兴初走到教导员刘德胜面前，拍着他的肩膀，嘴角掠过一丝微笑，旋即又是冷峻：“你是教导员，要带领党员们起骨干作用。……听说你作战一贯勇敢不怕死……” “首长，我明白了，保证完成任务！”刘德胜非常清楚军长话语的含意，他凝视着军长，神色坦然，“我们人在阵地在，誓与阵地共存亡！”……送走三营后，梁兴初回到军指挥部依然心神不宁，来来回回在掩蔽部里踱步。炮声隆隆不停，脚下大地被震得不时颤抖，土末哗哗震落。一个参谋在用黄豆记录敌人炮击数：每响一炮他就向一只钢盔里扔一粒黄豆。此时，钢盔里黄豆粒已快积满——这是敌人一天内向小小的五八零高地倾泻的钢铁。忽然，一阵排炮象刮风一样轰然而起，呜呜隆隆，那个参谋也分不清有多少炮弹了，忙得手脚不听使唤…………十五、十六两天，五八零高地的守备战进入最困难的日子，刚刚调上来的援兵三四一团三营也快打光了，营长刘保平壮烈牺牲。在最激烈的战斗中，刘保平抱起一挺机枪向冲上高地的敌人猛烈扫射，突然腹部中弹，肠子流出伤口处，他一手把肠子捂进伤口内，一手坚持扣动扳机向敌人射击……终因失血过多而匐然倒地——英雄的壮举足以惊天动地而泣鬼神！……战至十六日晨，五八零高地虽然有三三五团一营、三三四团三营、三四一团三营和军警卫连诸多部队，但总共加起来也不过只剩几十个人了。范天恩命令三三五团一营营长负责，把几个营的干部战士组织起来，每人发两个反坦克手雷和一些手榴弹，准备与敌人决一死战。范天恩又气又急，这五八零高地真让他伤透了心，上去多少部队都打光了，眼下又实在拿不出援兵，只得强硬地命令一营营长：“一定得守住！告诉大家，团部就在你们后边，我范天恩决心已定，敌人上来，团指挥所不撤，原地坚守！”放下电话后，范天恩沉思良久，一阵阵枪炮搅得他心神不定。最后，他下了决心，吩咐警卫员让团部通信班集合待命。这个通信班一直紧随团指，范天恩舍不得动用：这是最后可以增援五八零高地的力量了，非到万不得已……日落前，敌人的进攻终于暂停了。五八零高地上弹坑密布，山头被炮火削成平地。敌我双方的尸体横陈竖卧。一处处被打断的树干燃烧着，向空中飘浮起一股股黑烟……（节选自朝鲜战争纪实小说《汉江血》，该作描写的是中国人民志愿军和朝鲜人民军并肩作战进行的第三、第四次战役。）文本二飞虎山上五昼夜（节选）范天恩终日的激战，同志们还要和冷、饿、累作斗争。战士们穿着单薄的衣服在夜风里打着抖，几天来水米未沾口，嘴角干裂直冒血。有的战士饿着肚子，只好把腰皮带紧了又紧。五连机枪射手老梁被硝烟呛的嗓子干疼，多么想饱喝一顿凉水啊，可是被炮火犁过的土地上连雪也没有。于是，他拣了一张宽大的树叶，舐着上面的露水；饿的难受，但干粮袋里连一点吃的也没有了，于是他又拣起一块又圆又亮的石头，放在嘴里“咕噜咕噜”地转来转去。“你吃什么？”李景龙问。“是石头。”“石头能吃吗？”“不，太饿了！含着它口水多些管点事。”顿时，战士们嘴里都含块石头，看来嚼得很香呢。刚打退敌人十五次冲锋的五连战士回头一瞧：北山坡上来了一群朝鲜居民，把煮熟的苞米、麦子、大米等送到阵地上来了。战士们紧握朝鲜人民的手，激动得说不出一句话。当地劳动党的书记同志说：“同志们吃吧！这是敌人北犯时群众藏起来的粮食，群众让我们把心意带给你们，也把胜利的希望寄托在你们身上……”。 战士们虽然几天没吃饭，可是这时却像吃得很饱一样，一种崇高的、珍贵的战斗友谊填满了战士心胸。他们把枪握得更紧了。我们的战士没有更多华丽的词藻，几乎同时说出一句话：“放心吧，老乡，人在阵地在！”（选自《人民日报》1960.10.24，有删改）文本三范天恩，绰号“范大胆”，1922年出生于山东省泰安市。1938年1月参加八路军，1939年7月加入中国共产党。1950年任中国人民解放军陆军第38军团长。同年参加抗美援朝作战，任中国人民志愿军第38军112师335团团长。参加第一次战役，一举攻占了飞虎山成名。继参加飞虎山阻击战，战斗整整五昼夜，抗击了南朝鲜军队一个师和美军一部极其顽强的进攻，毙伤俘敌1800人，战斗结束后，彭德怀将军激动地写下“三十八军万岁”六个大字，赠给38军范天恩做纪念，并被志愿军司令部授予模范团长称号。在著名的松骨峰战斗中，他率领全团浴血奋战，打出了军威、国威，著名作家魏巍战地采访他以后，撰写了轰动全国的长篇通讯《谁是最可爱的人》。当这篇不朽之作出版时，魏巍在赠给他的书上写道：“范天恩同志，你们才是这本书的作者。”此书后被中国人民军事博物馆收藏。多种报刊、书籍及其他媒体介绍过他的英雄事迹，日本出版的《中共军人志》载录了他的生平。2001年12月2日因病在北京逝世，终年79岁。（据有关资料整理）6.下列对文本一和文本二相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（）（3分）A．文本一运用了多种手法来表现敌人的炮轰，如用盛满黄豆粒的钢盔的细节描写表现了炮击之频繁，将排炮比作轰然而起的阵风体现了炮火的猛烈。B．文本一最后一段的场面描写，从内容上看，写出了战斗的惨烈，同时渲染出一种悲壮的气氛，而后面的的省略号又留给读者较大的想象空间。C．文本二选取典型形象，从外貌、动作、心理、语言等角度正面塑造了志愿军战士老梁的形象，又通过他人的话从侧面烘托全体志愿军战士的形象。D．两个文本的标题都有概括文本主要内容的作用，其中“汉江”“飞虎山”交代了故事发生的地点，“血”和“五昼夜”则表现出战斗的惨烈。7.对文本一开头的对话描写的作用，下列理解不正确的一项是（）（3分）A．军长梁兴初和团长范天恩之间对话的内容，反映出了战斗的激烈和残酷。B．人物对话既间接塑造了军长和团长的形象，也从正面反映出战士的品质。C．人物对话加快了行文的节奏，符合激烈的战斗场景，有利于情节的推进。D．人物对话的运用，既给人身临其境之感，又能生动表现人物的思想感情。8.文本一和文本二记叙的是同一场战争，但侧重点不同，请简要分析概括。（6分）9.文本三中说“在著名的松骨峰战斗中，他（范天恩）率领全团浴血奋战，打出了军威、国威，著名作家魏巍战地采访他以后，撰写了轰动全国的长篇通讯《谁是最可爱的人》。”请结合文本一和文本二分析为什么魏巍称志愿军为“最可爱的人”。（6分）二、古诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10—14题。楚庄王 好猎，大夫谏曰：“晋、楚敌国也，楚不谋晋，晋必谋楚，今王无乃耽于乐乎？”王曰：“吾猎将以求士也。”因是道也，而得三士焉，楚国以安。故曰“苟有志则无非事者”，此之谓也。汤之时，大旱七年，洛坼川竭，煎沙烂石，于是使人持三足鼎祝山川，教之祝曰：“政不节耶？使人疾耶？苞苴行耶？谗夫昌耶？宫室营耶？女谒盛耶？何不雨之极也！”盖言未已而天大雨故天之应人如影之随形响之效声者也《诗》云上下奠瘗靡神不宗言疾旱也殷太戊时有桑、楮①生于庭，昏而生，比旦而拱，史请卜之汤庙，太戊从之，卜者曰：“吾闻之：祥者福之先者也，见祥而为不善，则福不生；殃者祸之先者也，见殃而能为善，则祸不至。”于是乃早朝而晏退，问疾吊丧，三日而桑、楮自亡。高宗者，武丁也，高而宗之，故号高宗。成汤之后，先王道缺，刑法违犯，桑、楮俱生乎朝，七日而大拱，武丁召其相而问焉。其相曰：“吾虽知之，吾弗得言也。”闻诸祖己，曰：“桑、楮者，野草也，而生于朝，意者国亡乎？”武丁恐骇，饬身修行，思先王之政，兴灭国，继绝世，举逸民，明养老。三年之后，蛮、夷重译而朝者七国，此之谓存亡继绝之主，是以高而尊之也。宋大水，鲁人吊之曰：“天降淫雨，溪谷满盈，延及君地，以忧执政，使臣敬吊。”宋人②应之曰：“寡人不佞，斋戒不谨，邑封不修，使人不时，天加以殃，又遗君忧，拜命之辱。”君子③闻之曰：“宋国其庶几乎！”问曰：“何谓也？”曰：“夫过而改之，是犹不过也，故曰其庶几乎。”宋人闻之，夙兴夜寐，早朝晏退，吊死问疾，戮力宇内。三年，岁丰政平，向使宋人不闻君子之语，则年谷未丰，而国家未宁。《诗》曰：“弗时仔肩，示我显德行。”此之谓也。（节选自《说苑•君道》）[注]①楮，一种树。②宋人，这里指宋君。③君子，这里指孔子。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．盖言未已/而天大雨故天之应人/如影之随形/响之效声者也/《诗》云/上下奠瘗/靡神不宗/言疾旱也/B．盖言未已而天大雨/故天之应人/如影之随形/响之效声者也/《诗》云/上下奠瘗/靡神不宗/言疾旱也/C．盖言未已而天大雨/故天之应人/如影之随/形响之效声者也/《诗》云/上下奠瘗/靡神不宗/言疾旱也/D．盖言未已/而天大雨故天之应人/如影之随/形响之效声者也《诗》云/上下奠瘗/靡神不宗/言疾旱也/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．楚庄王，“庄”是谥号。春秋时期，齐、秦国君常称“公”，楚国国君常称“王”。B．“苟有志则无非事者”与“苟以天下之大”（《六国论》两句中的“苟”含义相同。C．“蛮、夷”在文中指边远地区少数民族。在古代有南蛮、北狄、西戎和东夷的称谓。D．“拜命之辱”与“拜臣郎中”（《陈情表》两句中的“拜”含义相同，都指授予官职。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A．商汤因为连续大旱七年而令人向山神河神祷告，从政令是否适度、是否使百姓遭受痛苦，是否贪贿成风、是否小人得势等方面进行反思。B．殷商太戊时，有桑秧和楮苗长在朝廷的院子里，这被认为是不好的征兆，太戊后来勤政爱民，早上朝晚退朝，关心百姓疾苦，吊唁死者。C．武丁看到治国之道被败坏、刑法遭破坏的情况，就约束自己，检点行为，追思先王的政绩，尊老敬贤，后来有少数民族国家前来朝拜。D．孔子肯定宋君对鲁国使臣的回话，是因为他看到了宋君能够反思自己的过错，相信宋君能够改正错误。后来宋君对于国内的政事尽心尽力。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）祥者福之先者也，见祥而为不善，则福不生。（4分）（2）向使宋人不闻君子之语，则年谷未丰，而国家未宁。（4分）14.选文中的商汤、太戊、武丁和宋君的共同之处是什么？请根据文本简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15—16题。访田公不遇石介主人何处去，门外草萋萋。独犬睡不吠，幽禽闲自啼。老猿偷果实，稚子弄锄犁。日暮园林悄，春风吹药畦。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A．诗歌首联既照应题目，点明“不遇”的原因，又含蓄曲折，暗示田公是一位品格高洁的隐士。B．二、三联描写浓睡不吠的犬，闲适自啼的幽禽，顽皮戏耍的猿猴，摆弄锄犁的稚子，细节传神。C．尾联写日落黄昏园林寂静，和煦的春风微微吹拂药菜地，动中有静，静中有动，营造了静谧的意境。D．全诗形象、生动，充满浓厚的农村生活气息，可以看出辞官归乡的诗人对农家生活极其熟悉。16.有人说，唐代田园诗意境空灵，宋代田园诗则趋向平易。简析这首诗“平易”体现在哪些方面。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）诗人屈原忠贞爱国，“______，______”（《离骚》）表达了他追求“美政”、永不后悔的决心。（2）咏史文字，或得出教训，如苏洵《六国论》中剖析六国灭亡的原因是“弊在赂秦”，最后得出“______”的教训；或借古讽今，如杜牧《阿房宫赋》明确指出，唐代统治者哀秦而不以秦为鉴，必将“______”。（3）“舟”是古代常见交通工具，经常成为诗人的歌咏对象。请你写出与“舟”有关的诗句“______，______”。三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18—20题。从小，我对雪是①的，我喜欢站在雪地里，仰面等待雪花滑落唇间，品尝它的滋味。舌尖有点凉，有点麻，萦绕淡淡的清香。那种清香，与人间所有的草木花香都不同。怎么会相同呢？地上的草木都沾了尘世气息，而它没有。它是天外之花，那么②，与众不同。在我们当地，有时也会下暴雪，大雪③，像瀑布一样倾泻而下，大地被迅速淹没。飞鸟呢，大部分藏到安全的巢里去了，从缝隙间露出个小脑袋，赏雪。偶尔低头啄一下羽毛，再啄一下。只有喜鹊依然兴高采烈，我常在大雪时看到两三只穿着黑白相间的衣服，喳喳叫着掠过我十七楼高的窗口的喜鹊。它们经过时，快如一道闪电，我只来得及看清它们白净的肚腹，像雪那么白。我不知道，喜鹊为什么要费力地穿越风雪。觅食，还是只为展示一种力量？生命的力量。18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）①②③19.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）20.文中画横线的两个句子都使用了问句，请结合材料分别简析其表达效果。（3分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）“戊戌变法”失败后，“戊戌六君子”在北京菜市口被处斩，行刑现场老百姓有的向他们丢菜叶，骂他们是反贼；有的甚至发出笑声；更多的是以看热闹的心态来评头论足。请结合以上背景，观察下面的漫画并完成21—22题。21.为这幅漫画拟一个标题。（4分）22.说说你对漫画中现象的思考。（6分） 四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）2022年高考全国乙卷文言文将总书记“七一”重要讲话中“江山就是人民，人民就是江山”的内涵体现得淋漓尽致。甲卷文言文“张仪戏楚”，新高考卷文言文“孟尝君为魏王借燕赵之兵抗秦”都强调了在国际波诡云谲的局势下的斗争智慧。乙卷王勃的诗中有云“去去如何道，长安在日边。”是说友人啊，你不必为取哪条道归乡而犹豫，因为太阳就是你的“路标”，有日在天，而长安即在日下。变不舍与牵挂为劝勉，谓长安虽远，“指日”可“达”，从而一扫颓意，使诗格变得昂扬。它与“无为在歧路，儿女共沾巾”都是振奋人心的劝勉之词。含积极乐观之意。结合2022年全国新高考卷魏了翁的诗句，“无边春色，人情苦向南山觅”的珍惜美好，执着追求；“村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕”的积极态度，重视劳动，你有什么感悟？请结合对上述材料的理解，联系当下国内外局势写一篇文章，谈谈青年人在新时代当以怎样的态度塑造自我。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。重庆市2022-2023学年（上）9月月度质量检测高三语文答案及评分标准【命题单位：重庆缙云教育联盟】1.C（C.“打破言语交流媒介的绝对支配地位”错误。根据材料一第三段内容，传统的言语交流媒介失去绝对支配地位，是作者提出多模态叙事的背景和前提，而不是多模态叙事的目的。）2.D（D.“没有聚焦政治热点”错误。由原文“他们从精准扶贫政策入手，挑选了最有特色、港人最少接触的主题，比如‘易地搬迁’‘产业带动’‘教育扶贫’‘企业帮扶’等，然后根据主题选择有代表性的脱贫地区，且尽量展现各地不同的地貌风光”可知，《无穷之路》关注的就是国家扶贫攻坚战略，它只是在讲述时没有采用宏大叙事策略。）3.B（B.材料一最后一段论述的是利用媒体特质讲好中国故事的叙事策略，而“孔子学院”不属于媒体。）4.①文章是按照提出问题、分析问题、解决问题的思路来展开论述的。②开篇提出论题：如何讲好中国故事。③接下来分析媒体在讲好中国故事上的做法和面临的挑战。④最后论述利用媒体的不同叙事资质讲好中国故事的策略。（4分，一点1分，两点3分，三点4分）5.①多元话语的融通。例如《无穷之路》表现扶贫攻坚的政治主题，却采用了聊家常的生活化语言。②糅合语言和非语言符号的多模态叙事模式。例如《无穷之路》除了讲述故事，还在拍摄中注重展现各地不同的地貌风光，呈现视觉美感。③注重共情、共动、共享。例如《无穷之路》中陈贝儿实地体验中真实自然的感受和反应令观众瞬间“代入”，更能体会到扶贫的艰难和意义。④叙述主体多元化。例如陈贝儿是香港人，让港人亲自 去看、亲自去听、亲自见证祖国的发展和变化。（4分，一点1分）6.C（C.“从外貌、动作、心理、语言等角度正面塑造了志愿军战士老梁的形象”中“外貌”说法错误。文本二没有采用外貌描写。）7.B（B.“间接塑造了军长和团长的形象，也从正面反映出战士的品质”说法错误。应是直接塑造军长和团长的形象，也从侧面反映出战士的品质。）8.①文本一重在描写战斗的惨烈和战士们的英勇无畏；②文本二重在表现战士们战斗条件的艰苦，以及志愿军和朝鲜人民之间的战斗友谊。（6分，一点3分）9.①志愿军奋勇杀敌，不畏牺牲，表现出英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神；②志愿军坚守阵地，誓与阵地共存亡，表现出为完成祖国和人民赋予的使命慷慨奉献一切的革命忠诚精神；③志愿军面对饥渴，饮露水，含石头，表现出不畏困苦、始终保持革命乐观主义精神；④志愿军和朝鲜人民并肩作战，打击强敌，表现出为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神。（6分，一点2分，任答三点即可）10.B（句意：话没说完就天降大雨，所以上天对人，好像影子总是跟着身体，回响随着声音一样。《诗》说“祀天祭地奠埋祭品，天地诸神无不敬奉。”就是表达痛恨旱情啊。“天大雨”中，“天”是主语，“大雨”是谓语，结构完整，且“故”是所以的意思，一般放在句首，应在“天大雨”后断开，排除AD；“影之随形”和“响之效声”结构相同，故应在“影之随形”后断开，排除C。）11.D（D.“拜命之辱”中的“拜”是拜谢，句意：拜谢厚命，这是我的耻辱。“拜臣郎中”中的“拜”是授予官职。含义不同。）12.D（D.“肯定宋君对鲁国使臣的回话”错误，原文“君子闻之曰：‘宋国其庶几乎！’”不是肯定宋君，而是用这样的话警示宋君，以期他能改正错误。）13.（1）吉祥的事物是福的先兆，但是如果遇到吉祥的事物却做不善的事，福就不会降。（4分）；（2）假设宋君没有听到孔子的话，那么粮食就不会丰收，国家也不会太平。（4分）14.①都是有作为的圣君，勤政爱民，致力于国家中兴；②善于自我反思、善纳谏言；③闻过则改。当国君听到对自己的议论能及时改正错误。（3分，一点1分）15.A（A.“暗示田公是一位品格高洁的隐士”错误，“主人何处去，门外草萋萋”描写诗人拜访田公，但是主人并不在家，只能看到他隐居之处芳草萋萋，描写的是主人居住的环境，不能看出“田公是一位品格高洁的隐士”。）16.①内容方面，从日常起居及寻常风景中发现诗意，同现实生活联系密切；②表现技巧方面，运用白描手法，平实生动；③情感方面，通过刻画生活气息浓郁的乡村景象，表达作者对乡村生活的热爱和向往。（6分，一点2分）17.（1）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔；（2）为国者无使为积威之所劫哉；（亦）使后人而复哀后人也；（3）舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣/谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼（6分，一空1分）18.①情有独钟；②超凡脱俗；③纷纷扬扬（3分，一点1分）19.我常在大雪时看到两三只喜鹊，它们穿着黑白相间的衣服，喳喳叫着，掠过我十七楼高的窗口。（4分）20.①第一处是反问句，强调雪的气质与“尘世气息”的不同，增强语气。②第二处是设问句（选择疑问句），表现了作者对喜鹊穿越风雪的原因的思考，发人深思。（2分，一点1分）21.示例：如此看客（给漫画拟写标题，需结合漫画中出现的要素，并结合各要素之间的关系分析出漫画的主题，也就是寓意从而概括出来。本幅漫画中的要素根据题干的提示可知，“‘戊戌六君子’在北京菜市口被处斩，行刑现场老百姓有的向他们丢菜叶，骂他 们是反贼；有的甚至发出笑声；更多的是以看热闹的心态来评头论足”，再结合漫画可知，这些人有普通百姓，也有官员，他们以看客的身份看待“戊戌六君子”被处斩一事，完全不了解“戊戌变法”的意义。据此进行拟定标题即可。）（4分）22.示例：戊戌六君子被处死时，为何百姓有如此反应？六君子冒着巨大的危险，发起这场爱国救亡的变法维新运动。这场运动最后以极其悲惨的方式走结局，可悲的是，处于闭关锁国状态下的民众愚昧，根本不理解他们革命的意义，甚至认为他们是乱臣贼子，真是可悲啊！故只有唤醒民众，中国才能有希望。（6分）23.【审题】这是一道任务驱动型材料作文题。两则材料都取自2022年高考试卷相关内容。第一段通过高考卷选取的文言文，强调了“人民”的重要性，和“在国际波诡云谲的局势下的斗争智慧”。作文要求中“联系当下国内外局势”需要考生关注世界实事，了解国内国外形式，思考“斗争智慧”。国内，我国政府一直把“民生”作为头等大事，关注百姓生活，从农民增收到医保药品降价，到疫情期间一切以人民生命安全为办事宗旨都体现了这一点；国外，面对复杂的国际形势，尤其是某些国家对中国的遏制、打压，我们一方面通过增强国力不断壮大自己，一方面不惧怕恶势力的阻挠，采取各种斗争方法与之周旋，展现了高超的斗争艺术。第二段取自诗歌鉴赏的诗句，提取材料中的关键词句“变不舍与牵挂为劝勉”，可知首先需要变更对“失去”或消极事物的认知。提取“从而一扫颓意，使诗格变得昂扬”可知需要变更对待事物的态度。新时代需要的青年不是抱怨、躺平、摆烂。提取“振奋人心”和高频词“积极乐观”“积极态度”，可知青年人应有的心态。提取“重视劳动”可知方法论，即如何落到实处。“无边春色，人情苦向南山觅”的正确语序当为“人情苦向南山觅无边春色”。春天是最美的季节，万物勃发，色彩艳丽，暖风和煦。无边春色更是象征无尽的美好。而又当如何得到美好呢？须提取关键词“苦觅”。拆开翻译即“苦苦寻觅”，含有“执着”“韧性”发展的精神。比之其余诗句，更强调了用什么方式，达成什么目标。或者梦想该如何实现。正如总书记在新年贺词中所言“幸福是奋斗出来的”。作文要求“联系当下国内外局势写一篇文章，谈谈青年人在新时代当以怎样的态度塑造自我”，在立足材料第二段关键词谈自我塑造的主体内涵的同时，亦须结合材料一，放到国内外大环境的需求中去深化。单说哪一段都不符合要求。“当以怎样的态度塑造自我”？关键词是“态度”，青年人无论面对多大的压力，都应当珍惜眼前的时光，追求未来的美好，以积极乐观的态度努力奋斗，尤其是应当担当起建设祖国的重任，面对复杂的国际局势要始终以积极态度应对；还应当思考如何做到，比如要热爱劳动，培养执着与韧性，学习斗争的智慧等。【立意】1.做阳光青年，为人民奋斗。2.不懈努力，做有为青年。3.不惧风雨，勇敢前行。