福建省漳州市2023届高三语文上学期第一次教学质量检测试卷（Word版含解析）

福建省漳州市2023届高中毕业班第一次教学质量检测语文试题本试题卷共10页，23题。全卷满分150分。考试用时150分钟。考生注意：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：中华文明博大精深，是中华民族独特的精神标识，是当代中国文化的根基，也是中国文化创新的宝藏。在漫长的历史进程中，中华民族以自强不息的意志，走过不同于其他文明体的发展历程。要深入了解中华文明的发展史，推动把中国文明历史研究引向深入，推动全社会增强历史自觉、坚定文化自信。经过几代学者的努力，中华文明探源工程的研究成果，实证了我国五千多年的文明史。要同步做好我国“古代文明理论”和中华文明探源工程研究成果的宣传、推广、转化工作，提升中华文明影响力和感召力。要深化研究中华文明特质，为人类文明新形态建设提供理论支撑。在五千多年的文明发展史中，中国人民创造了璀璨的中华文明，为人类文明进步事业作出重大贡献。西方很多人习惯把中国看作西方现代化理论视野中的近现代民族国家，没从五千多年文明史的角度来看中国，这就难以真正理解中国的过去、现在、未来。要把中华文明起源研究同中华文明特质等问题研究结合起来，阐明中国道路的深厚文化底蕴。要推动文明交流互鉴，推动构建人类命运共同体。中华文明发展史充分说明，无论物种、技术，还是资源、人群，甚至思想、文化，都是在不断传播、交流中得以发展进步的。要用文明交流交融破解“文明冲突论”，弘扬中华文明蕴含的全人类共同价值。讲好中华文明故事，促使世界读懂中国。要营造传承中华文明的社会氛围。传播更多承载中华文化、中国精神的文化产品。要教育引导群众更好认识和认同中华文明，增强做中国人的志气、骨气、底气。（摘编自习近平《把中国文明历史研究引向深入，增强历史自觉坚定文化自信》） 材料二：优秀影视剧能跨越不同文化，走进各国观众内心，帮他们了解并爱上中国。4月以来，国产剧《开端》上线海外流媒体提供商网飞，陆续发行至韩国、泰国等国。随着走向海外的中国剧集增多、类型丰富，国产剧出海已成为重要文化现象。《“十四五”中国电视剧发展规划》提出，“电视剧‘走出去’步伐加快……中国电视剧国际传播力和影响力显著增强。”在此背景下，如何扩大国产剧出海的势头，在后续作品中寻找更好的表达方式，开拓国产剧出海航线，是从业者应思考的问题。我们发现，国产剧在国际市场的传播正在走向多元化。以古装剧作为对外传播突破口的时代已去，古装剧仍有广阔海外市场，但海外观众已摆脱将其视为“文化奇观”的初级阶段，进入与剧中人物产生共鸣，并对消费精品内容有更多需求的阶段。去年播出的《山海情》、今年的《开端》等类型多元的作品，同样在对外传播中取得佳绩。当我们把目光聚焦到近来在海外口碑良好的作品本身，分析为何《山海情》这类扶贫题材“主旋律”剧集能在外国观众中引发共鸣，为何《开端》在故事设定的新奇性上贴近国际流行剧集，其保留的中国印记也能被海外观众接纳，是我们总结这些作品对外传播经验的价值所在。在作品的策划阶段，主创团队便应思考其中蕴含的主旨表达与精神内核，要注重观众视角，寻找具有不同成长背景和人生经历的观众趣味的“最大公约数”。影视作品是面向大众的艺术，这种创作方法论，为在对外传播过程中打破文化壁垒提供了天然的基础与优势。《山海情》从个体成长经历入手，展现“闽宁模式”的发展，贴近“平民视角、国家叙事、国际表达”的创作需求。创造者抓住“展现西海固地区人民对美好生活的创造历程，激发不同时空下观众对美好生活的向往追求”的精神内核。这是身处不同地区、发展阶段人们的共同追求，是为人性驱动的普遍需求，是人类共通的“主旋律”。在此剧中出现的不同角色，不论是基层干部、科技工作者还是辛勤劳作的村民，都具有质补、真实的人物面貌，使此剧有广度、深度和温度，令其他文化环境中的观众容易产生亲切感，从而形成良好的对话关系。放眼未来，国产剧出海前景可期、契机已显；回到当下，我们仍需意识到，能“破圈”“出海”的剧作一定是优秀作品，这需要创作者沉下心来，在剧本创作、拍摄技法、后期制作等方面深耕细作。例如，与近期在国际上获得一定影响力的其他影视剧相比，《开端》在制作水准上仍有提升空间。国产剧出海热潮的背后，是中国故事、中华文化对海外市场的吸引力增强。加快“走出去”，国产剧的内容要更多元，从多维度呈现真实全面的中国。现实主义题材作品不仅是题材的选择面，更应是一种创作态度，是对社会、生活、人的整体认知与审美表达。这类剧作 在提供观赏价值的同时，润物无声地展现出中国当代蓬勃发展的社会面貌，以及向善向美、改革创新的时代精神。（摘编自侯鸿亮《国产剧“走出去”步伐加快》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.中华文明探源工程的研究成果，实证了我国悠久的文明史，可以加深中国人民对中华文明发展史的了解，坚定文化自信。B.一些西方人从狭隘片面的视野出发，没有看清中华文明发展史的全貌，难以真正了解中国文化，更不可能真正理解中国。C.尽管我国不再以古装剧作为对外传播的突破口，但对海外观众而言，他们看中国电视剧还是满足于看剧中的“文化奇观”。D.“平民视角、国家叙事、国际表达”是让外国受众接受、宣传国家形象、利于国际传播等影视剧成功“出海”的必备要素。2.根据材料二的内容，下列说法不正确的一项是（）A.《开端》一剧能被海外观众接纳，是因其故事的新奇性迎合了国际流行剧的新潮流。B.面向大众创作的原则，是国产剧打破不同国家文化壁垒，进行对外传播的前提条件。C.国产剧“主旋律”题材不是屏障，只要做到价值观共通，就可能让异域的受众共情。D.经典国产剧被他国翻拍，成为文化名片扬帆国际，印证了中国故事传播的版图扩大。3.下列选项的内容，不符合两则材料观点的一项是（）A.三星堆文化遗址的考古挖掘，有利于理清我国文明历史发展脉络，提升民族自豪感。B.《琅琊榜》西班牙语版风靡拉美，是对其呈现的东方美学这一独特审美表达的肯定。C.入围柏林电影节的电影《隐入尘烟》被指“丑化当代中国农村”，遭到影评人诟病。D.中国电影难夺奥斯卡奖，主要由于主办方美国电影学院以意识形态来操纵获奖结果。4.“讲好中国故事”是近年来习总书记发言当中的高频金句，现已成为我国相关领域加强或改进国际传播工作的共识。请结合两则材料对此加以分析。5.如何推动国产剧的海外传播？请结合材料二谈谈你的看法。【答案】1.C2.A3.D4.①“讲好中国故事”是习总书记基于中国文明历史等方面的研究，倡导增强历史自觉、坚定文化自信的经验总结；②“讲好中国故事”用文明交流交融破解“文明冲突论”，促使世界读懂中国；③“讲好中国故事”启示我们，对外进行文化传播应当注重方式方法。 5.①推动国产剧的海外传播应追求题材类型的多元化；②应当准确把握精神内核，注重主旨表达；③应该注重观众视角，最大限度满足各国观众共同的审美需求；④还应在作品质量上深耕细作，下足功夫。【解析】【1题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。C.“他们看中国电视剧还是满足于看剧中的‘文化奇观’”错误。由原文“我们发现，国产剧在国际市场的传播正在走向多元化。以古装剧作为对外传播突破口的时代已去，古装剧仍有广阔海外市场，但海外观众已摆脱将其视为‘文化奇观’的初级阶段，进入与剧中人物产生共鸣，并对消费精品内容有更多需求的阶段”可知，对海外观众而言，他们看中国电视剧并不满足于看剧中所呈现的“文化奇观”。故选C。【2题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。A.“是因其故事的新奇性迎合了国际流行剧的新潮流”错误。材料二第三段说“《开端》在故事设定的新奇性上贴近国际流行剧集”，同时“保留中国印记”,可知《开端》是“特质贴近”“国际流行剧集”，并非一味迎合新潮流，而且这个“国际流行剧集”，也未必是“新潮流”。故选A。【3题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.符合材料一“把中国文明历史研究引向深入，增强历史自觉坚定文化自信”这一观点；B.符合材料二“当今时代国产剧对外传播应满足海外观众对消费精品内容的需求”这一观点；C.符合材料二“对外传播的影视作品创作者应当肩负展现当代中国正向价值的社会责任、时代 使命”这一观点；D.分析中国电影难夺奥斯卡奖的原因，内容与两则材料的观点都不符合。故选D。【4题详解】本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。结合“在漫长的历史进程中，中华民族以自强不息的意志，走过不同于其他文明体的发展历程。要深入了解中华文明的发展史，推动把中国文明历史研究引向深入，推动全社会增强历史自觉、坚定文化自信”可知，“讲好中国故事”是习总书记基于中国文明历史等方面的研究，倡导增强历史自觉、坚定文化自信的经验总结；结合材料“要推动文明交流互鉴，推动构建人类命运共同体。中华文明发展史充分说明，无论物种、技术，还是资源、人群，甚至思想、文化，都是在不断传播、交流中得以发展进步的。要用文明交流交融破解‘文明冲突论’，弘扬中华文明蕴含的全人类共同价值。讲好中华文明故事，促使世界读懂中国”可知，“讲好中国故事”用文明交流交融破解“文明冲突论”，促使世界读懂中国；结合“要营造传承中华文明的社会氛围。传播更多承载中华文化、中国精神的文化产品。要教育引导群众更好认识和认同中华文明，增强做中国人的志气、骨气、底气”可知，“讲好中国故事”启示我们，对外进行文化传播应当注重方式方法。【5题详解】本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。结合“我们发现，国产剧在国际市场传播正在走向多元化。以古装剧作为对外传播突破口的时代已去，古装剧仍有广阔海外市场，但海外观众已摆脱将其视为‘文化奇观’的初级阶段，进入与剧中人物产生共鸣，并对消费精品内容有更多需求的阶段”可知，推动国产剧的海外传播应追求题材类型的多元化；结合“在作品的策划阶段，主创团队便应思考其中蕴含的主旨表达与精神内核”可知，应当准确把握精神内核，注重主旨表达；结合“要注重观众视角，寻找具有不同成长背景和人生经历的观众趣味的‘最大公约数’”可知，应该注重观众视角，最大限度满足各国观众共同的审美需求； 结合“放眼未来，国产剧出海前景可期、契机已显；回到当下，我们仍需意识到，能‘破圈’‘出海’的剧作一定是优秀作品，这需要创作者沉下心来，在剧本创作、拍摄技法、后期制作等方面深耕细作”可知，还应在作品质量上深耕细作，下足功夫。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。做一场风花雪月的梦陈毓盖青觉得自己是一位秦国女子。她刚刚跟荆轲比完剑，穿着秦国的衣服，仗一把长剑，款款地走在秦国的旷野上。春意明显地浓了，虽然旱，但草木依旧开始转绿，早开的桃花也已妖妖娆娆地绽放了，风吹到人脸上有了淡淡的暖意。一行人出了王宫，其中走在中间的一人格外引人注目，此人身长八尺有余，魁梧健壮，额头高耸，双目长大，容貌并不漂亮，甚至可以算是难看，但有无比的英武与威势。自然，他就是秦王嬴政了。不知是嬴政走向盖青，还是盖青走向嬴政，总之，这一天他们相遇了，在秦王宫外的咸阳中道上。话还得从头说起。随着在宫中势力一天天地增长，嫪毐已直接威胁到嬴政的王权。扫除，这想法已在嬴政心中酝酿很久了。这天秦王微服出城，就是约见李斯商讨对策的。一路行来，秦王趁势向田间劳作的农人询问一下旱情。已近城外，突然从路两边跳出一伙黑衣刺客，刀剑出鞘，均是冲着秦王。众护卫奋力护驾，难分难解之际，只见一个蓝色身影如风卷来，还没明白是怎么回事，一群刺客就如落叶一般静伏于秦王脚下。盖青就这样站在秦王的面前。一个声音脆脆地说：“不知道你们为什么打架，只是看着他们鬼鬼祟祟地躲在暗处，脸上又都蒙着黑布，料想他们不是好人。”望着眼前这个相貌秀丽剑法超凡的女子，秦王心中无限欣慰。虎目中露出无限思慕，盖青根本不知道眼前这个人就是秦王，她留意到他眼中一晃而过的惊喜，又见他神色中那无法隐匿的肃然，禁不住一抱拳：“公子高姓？”“嬴政。”声音一出口，连嬴政自己都吓了一跳，但见盖青那里没有一点异常反应，也就放了心。盖青又问：“看你也不像坏人，他们为什么要杀你呢？”嬴政神色更加肃然，道：“这 事说来话长，若姑娘愿听，可与我们一起进宫,日后自会明白。”尽管是初次相遇，但盖青心中有种说不清楚的牵挂，她迷惑于他脸上瞬息而变的决绝与茫然，还有他神情中的肃然。她直觉那是她十八岁的经历无法破译的。但这疑问牵绊着她，她要去破译其中的秘密。入宫已有好几个月了。当盖青心里明白那人就是秦王的时候，她并没有因此而慌张，而惊喜。仿佛这是在她出生以前心中就已明白了的。反倒在她心中不时会浮起一种说不清楚的忧伤。那忧伤又仿佛是镜中的雾，无法捕捉，无法驱逐。盖青觉得自己像他的一个侍卫，又像是他的一个知己。她听他向自己倾诉心中的苦闷，和他那统一六国的抱负。她活在苦恼中，矛盾中，挣扎中。他要和那么多的人和事斗，要和自己抗争。他时而激昂，时而消沉，时而暴躁如闪电迅雷，时而又恬静若静水。她看见过他兴奋快乐地绽放出孩子似的笑脸，又感受过他无法靠近岸的溺水者的孤独……她越来越深地关注这个男人。他似乎总是在发愁，而且有那么多的事要做。他身边的人把他看成大王，可她只觉得他可怜。她又一次陷入这种思绪中发呆的时候，她听见他声音低切地对她说：“不用为我担心，若是你小时候就当过人质，听见吵闹声和马蹄声就吓得偷偷地哭，你就会知道，世上没有什么事情是不可以忍受的。”那声音让她的心发寒，她觉得自己的眼泪夺眶而出，打湿了他扶在案上的大手。“假如活着，这一生必将和这样的男人连在一起，”盖青听见自己的声音低吟着，“成为他生命的一部分，以他的事业为事业，以他的意志为意志，承载他成功的快乐，也分担他失意的痛苦。”月落日升，盖青依旧伴随在秦王身边，仿佛他的侍卫，又仿佛他的知己。她觉得没有人能理解他的柔弱，他们都觉得他强大，包括那个总能看出他心中想法的李斯。嬴政永远有做不完的事情。当然，在他看来，眼下最重要的，就是平六国之乱。这计划定在秦王心中已经很久了，只是不到万无一失秦王是不会轻易下手的。时机总算到了。这是一个异常晴朗的早上，嫪毐被宣入宫。尽管有太后撑腰，一向肆无忌惮，但面对秦王威仪，不得不暗自小心。他早已做好了准备，万不得已，就来个鱼死网破。漫长而短暂的过程定格在那一声“车裂弃市”的断喝声中，也许秦王还没弄明白是怎么回事。他只看见一个蓝色的影子扑进了自己的怀抱。只是一个瞬间，盖青就在秦王怀里奄奄一息了，她的背上插满了芒刺一般的东西。秦王托着盖青的腰深深地跪了下去。他俯下他含泪的火一般光明的大眼睛紧紧瞅着她。她努力睁开她的眼睛，然而仿佛是承受不住他眼中的热力似的，她又合上了它们。她隐约听见他在她耳边说：“我是要让你当我的王后的。”她 觉得一滴眼泪顺着眼角流到耳根，他呼吸的气息在那里酿造出一片冰凉。“醒醒吧，盖青！”盖青觉得有一只手在使劲摇她。从梦中哽咽着醒来，见是自己的男朋友吴归正俯在身边茫然地打量着自己。见她醒了，吴归半戏谑半嘲讽地说：“又做什么风花雪月的梦了，挺动情的吧？瞧枕头都快漂起来了。”又催道：“赶快起来收拾收拾，我带你去吃麦当劳。”吴归这几天不知跑哪儿去了，任她打爆了呼机也不回话，这会儿又不知从哪里冒出来了。盖青听见吴归在外面发动车子的声音，转身朝里睡去。她知道睡是睡不着了，但她很希望就那样躺着。如水一般的凉意淙淙着，从四周向盖青漫过来。（有删改）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.盖青与秦王不期而遇，并仗剑救秦王于危险之中，初次见面两人就互生好感，以致沉稳谨慎的秦王无意间暴露了自己的身份。B.小说开头写草木转绿、春风和煦、桃花绽放，侧面描写了侠女盖青秀丽的容颜，也烘托出她仗剑走在秦国旷野上畅快的心情。C.结尾盖青的耳边响起男友“瞧枕头都快漂起来了”的戏谑之语，照应梦境中幽远惆怅的情境，表现了现实中盖青情感的缺憾。D.历史人物与虚构女侠交集，古代白话文与现代白话文交杂，情节变化富有戏剧性，小说中青年女子的梦境其实是她心境的反映。7.小说的结尾意味深长，下列说法不正确的一项是（）A.盖青醒来后感到的“凉意”与梦中感到的“冰凉”前后照应，让小说结构更严密。B.盖青睡不着却躺着，四周凉意漫来，反映了她对现实的不满，对理想爱情的渴望。C.小说以盖青的感受结束全文，留下空白，含蓄蕴藉，内涵丰富，引发读者的想象。D.现实凉意与梦中秦王的热力形成对比，突出小说对现实中人心不古的批判的主题。8.梦中盖青的内心发生了怎样的变化？请简要分析。9.秦王扫除嫪毐是一段广为流传的历史故事，小说在梦境的创设中将侠女盖青融入这段故事，这一设置产生了怎样的文学效果？谈谈你的理解。【答案】6.B7.D8.①宫外巧遇，盖青迷惑于秦王的神色变化，心生好奇，希望深入了解秦王；②宫中数月，与秦王相识相知，盖青为秦王所折服，并愿意为他分忧；③相伴日久，盖青深深爱上了秦王， 在宫廷祸患的危急时刻，为爱牺牲无怨无悔。9.①在梦境的创设中将侠女盖青融入这段故事，增添了浪漫的色彩，激发了读者的阅读兴趣；②盖青为爱牺牲，表现了盖青的多情而又至纯至性，彰显了人物的情感美；③将一场宫廷平叛化为一曲爱的绝唱，突出对深刻爱情的渴望，表现了小说主旨。【解析】【6题详解】本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。B.“侧面描写了侠女盖青秀丽的容颜”分析有误。侠女“相貌秀丽”是解救秦王后才借秦王的视角来展现的，此处并未涉及侠女的秀丽容颜。故选B。【7题详解】本题考查学生鉴赏重要段落作用的能力。D.“突出小说对现实中人心不古的批判的主题”的解读偏离了小说主题。从小说主旨上看，梦中秦王坚定执着、勇敢担当，与多情深情的侠女心心相印，成为生死知己，符合盖青对理想爱情的渴望。故选D。【8题详解】本题考查学生鉴赏人物心理的能力。由“尽管是初次相遇，但盖青心中有种说不清楚的牵挂，她迷惑于他脸上瞬息而变的决绝与茫然，还有他神情中的肃然。她直觉那是她十八岁的经历无法破译的。但这疑问牵绊着她，她要去破译其中的秘密”可知宫外巧遇，盖青迷惑于秦王的神色变化，心生好奇，希望深入了解秦王；由“入宫已有好几个月了”“盖青觉得自己像他的一个侍卫，又像是他的一个知己。她听他向自己倾诉心中的苦闷，和他那统一六国的抱负。……他要和那么多的人和事斗，要和自己抗争。他时而激昂，时而消沉，时而暴躁如闪电迅雷，时而又恬静若静水。她看见过他兴奋快乐地绽放出孩子似的笑脸，又感受过他无法靠近岸的溺水者的孤独……她越来越深地关注这个男人。他似乎总是在发愁，而且有那么多的事要做……可她只觉得他可怜”“成为他生命的一部分，以他的事业为事业，以他的意志为意志，承载他成功的快乐，也分担他失意的痛苦”，可知宫中数月，与秦王相识相知，盖青为秦王所折服，并愿意为他分忧；由“月落日升，盖青依旧伴随在秦王身边，仿佛他的侍卫，又仿佛他的知己。她觉得没有人 能理解他的柔弱”“他只看见一个蓝色的影子扑进了自己的怀抱。只是一个瞬间，盖青就在秦王怀里奄奄一息了，她的背上插满了芒刺一般的东西”可知相伴日久，盖青深深爱上了秦王，在宫廷祸患的危急时刻，为爱牺牲无怨无悔。【9题详解】本题考查学生鉴赏文本艺术效果以及个性化阅读的能力。“众护卫奋力护驾，难分难解之际，只见一个蓝色身影如风卷来，还没明白是怎么回事，一群刺客就如落叶一般静伏于秦王脚下。盖青就这样站在秦王的面前”“望着眼前这个相貌秀丽剑法超凡的女子，秦王心中无限欣慰。虎目中露出无限思慕”“盖青依旧伴随在秦王身边，仿佛他的侍卫，又仿佛他的知己”，在梦境的创设中将侠女盖青融入这段故事，增添了浪漫的色彩，激发了读者的阅读兴趣；“成为他生命的一部分，以他的事业为事业，以他的意志为意志，承载他成功的快乐，也分担他失意的痛苦”“他只看见一个蓝色的影子扑进了自己的怀抱。只是一个瞬间，盖青就在秦王怀里奄奄一息了，她的背上插满了芒刺一般的东西”，盖青为爱牺牲，表现了盖青的多情而又至纯至性，彰显了人物的情感美；“这是一个异常晴朗的早上，嫪毐被宣入宫……漫长而短暂的过程定格在那一声‘车裂弃市’的断喝声中，也许秦王还没弄明白是怎么回事。他只看见一个蓝色的影子扑进了自己的怀抱。只是一个瞬间，盖青就在秦王怀里奄奄一息了，她的背上插满了芒刺一般的东西”“我是要让你当我的王后的”“她觉得一滴眼泪顺着眼角流到耳根，他呼吸的气息在那里酿造出一片冰凉”，将一场宫廷平叛化为一曲爱的绝唱，突出对深刻爱情的渴望，表现了小说主旨。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。春，霍光病笃。车驾自临问，上为之涕泣。光上书谢恩，愿分三千户以封兄孙奉车都尉山为列侯，奉兄去病祀。即日，拜光子禹为右将军。三月，庚午，光薨。御史大夫魏相上封事曰：“国家新失大将军，宜显明功臣以填藩国，毋空大位，以塞争权。宜以车骑将军安世为大将军，毋令领光禄勋事；以其子延寿为光禄勋。”上亦欲用之。夏，四月，戊申，以安世为大司马、车骑将军，领尚书事。上思报大将军德，乃封光兄孙山为乐平侯，使以奉车都尉领尚书事。魏相因昌成君许广汉奏封事，言：“《春秋》讥世卿，恶宋三世为大夫及鲁季孙之专权，皆危乱国家。自后元以来，禄去王室，政由冢宰。今光死，子复为右将军，兄子秉枢机，昆弟、诸婿据权势，在 兵官，光夫人显及诸女皆通籍长信宫或夜诏门出入骄奢放纵恐寝不制宜有以损夺其权破散阴谋以固万世之基，全功臣之世。”又故事：诸上书者皆为二封，署其一曰“副”。领尚书者先发副封，所言不善，屏去不奏。相复因许伯白去副封以防壅蔽。帝善之，诏相给事中，皆从其议。帝兴于闾阎，知民事之艰难。霍光既薨，始亲政事，厉精为治，五日一听事。自丞相以下各奉职奏事，敷奏其言，考试功能。侍中、尚书功劳当迁及有异善，厚加赏赐，至于子孙，终不改易。枢机周密，品式备备，上下相安，莫有苟且之意。及拜刺史、守、相，辄亲见问，观其所由，退而考察所行以质其言，有名实不相应，必知其所必然。常称曰：“庶民所以安其田里而亡叹息愁恨之心者，政平讼理也。与我共此者，其唯良二千石乎！”以为太守，吏民之本，数变易则下不安；民知其将久，不可欺罔，乃服从其教化。故二千石有治理效，辄以玺书勉厉，增秩，赐金，或爵至关内侯；公卿缺，则选诸所表，以次用之。是以汉世良吏，于是为盛，称中兴焉。（节选自《资治通鉴·汉纪十六》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.光夫人显及诸女皆通籍长信宫/或夜诏门出/入骄奢放纵/恐寝不制/宜有以损夺/其权破散阴谋/B.光夫人显及诸女皆通籍长信宫/或夜诏门出入/骄奢放纵/恐寝不制/宜有以损夺其权/破散阴谋/C.光夫人显及诸女皆通籍/长信宫或夜诏门出/入骄奢放纵/恐寝不制/宜有以损夺其权/破散阴谋/D.光夫人显及诸女皆通籍/长信宫或夜诏门出入/骄奢放纵/恐寝不制/宜有以损夺/其权破散阴谋/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.车驾，原指马驾的车，后来多指天子出巡时乘坐的马车，也作天子的代称。B.“因昌成君”与“因击沛公于坐”（《鸿门宴》）两处“因”字含义不同。C.闾阎，古代原指里巷内外的门或里巷，后来泛指民间或平民，文中指民间。D.玺书，原指用泥封加印的文书，至秦以后，专指平行官署之间来往的文书。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.霍光病情危重时，汉宣帝亲自前往探望，伤心不已；后来霍光给汉宣帝上书谢恩时，奏请皇上给他兄长的孙子加封三千户的赏赐，以祀奉霍去病。 B.霍光死后，魏相上奏，提出为了避免朝臣争权夺利，应尽快选派一位有功劳的大臣填补大将军一职的空缺，他推荐的人选和皇帝的想法一致。C.魏相认为霍家一门身居要职，既不利于保全功臣的家世，也不利于巩固皇室的基业，提出应想办法削弱霍家权势的建议，得到了汉宣帝的采纳。D.汉宣帝的经历让他更了解民生疾苦，他励精图治，勤于政事，尤其看重官员言行一致的品质，希望能和优秀的官员共同努力，让百姓安居故里。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）领尚书者先发副封，所言不善，屏去不奏。（2）是以汉世良吏，于是为盛，称中兴焉。14.汉宣帝亲政后，对官员的任用和提拔采用了哪些策略？请简要概括。【答案】10.B11.D12.A13.（1）掌管尚书省事务的官员先打开副本，如上奏的事不好，就隐藏起来不呈送。（2）因此汉朝一代的贤能官吏，在这一时期是最多的，号称中兴。14.①察言观行；②任期稳定；③奖赏有法。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：霍光的夫人显以及几个女儿都在长信宫门录有姓名，甚至半夜也能叫开宫门出入。霍氏一门骄奢放纵，恐怕会渐渐难以控制，所以应设法削弱他们的权势，消灭他们可能会生出的阴谋。“通籍长信宫”是“通籍于长信宫”的省略，“长信宫”是宫殿名，指地点，作“通籍”的后置状语，二者不宜断开，排除CD。“其权”作“损夺”的宾语，共同构成动宾结构，不宜断开，排除A。故选B。11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识及重点词的含义的能力。D.“玺书……专指平行官署之间来往的文书”解说有误，应为“专指皇帝所下的敕令诏书”。故选D。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“奏请皇上给他兄长的孙子加封三千户的赏赐”说法错误。原文是“愿分三千户以封兄孙”，意思是把自己的封地分出三千户给他兄长霍去病的孙子。故选A。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“领”，掌管；“发”，打开；“屏去”，隐藏起来。（2）“是以”，所以；“是”，这，指汉宣帝时期；“称”，号称。【14题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。从文中“及拜刺史、守、相，辄亲见问，观其所由，退而考察所行以质其言，有名实不相应，必知其所必然”可以总结出：汉宣帝任命官员时，要对他们察言观行，看他们是否言行一致。从“以为太守，吏民之本，数变易则下不安；民知其将久，不可欺罔，乃服从其教化”可以总结出：汉宣帝让太守任期稳定，不轻易调换他们，让他们治下的百姓安于管理，服从教化。从“故二千石有治理效，辄以玺书勉厉，增秩，赐金，或爵至关内侯；公卿缺，则选诸所表，以次用之”可知，如果官员治理良好，那么就给他们赏赐或者加官进爵，让他们收到正向的激励。从中可看出汉宣帝对官员奖赏有法。参考译文：春季，霍光病重，汉宣帝亲自前往探望，为他流泪。霍光上书谢恩，表示希望能在自己的封地中分出三千户，封兄长霍去病的孙子奉车都尉霍山为列侯，以祀奉霍去病的香火。当日，汉宣帝任命霍光之子霍禹为右将军。三月庚午（初八），霍光去世。御史大夫魏相向汉宣帝上了一道秘密奏章，其中说道：“国家最近丧失了大将军，应当对另外的有功大臣明示尊崇、显扬，以镇抚各诸侯封国，不要使大将军之位空缺，以免引起朝臣争权。我认为应任命车骑将军张安世为大将军，不要再让他兼领光禄勋事务；任命张安世之子张延寿为光禄勋。”汉宣帝也想任用张安世。夏季，四月戊申（十七日），任命张安世为大司马、车骑将军，主管尚书事务。汉宣帝想报答大将军霍光拥立自己作皇帝的大德，便封霍光兄长霍去病的孙子霍山为乐平侯，命他以奉车都尉的身份主管尚书事务。魏相通过昌成君许广汉向汉宣帝上了一道秘密奏章，说道：“《春秋》讥讽由贵族世代为卿的制度，厌恶春秋时宋国三代没有大夫和鲁国季孙氏专擅国政，都使国家陷于危亡混乱之中。我朝自孝武皇帝后元以来，皇室不能控制各级官员的俸禄，朝政大事都由职权最高的大臣决定。如今霍光虽死，他的儿子仍为右将军， 侄儿掌管中枢事务，兄弟、女婿们都身居权要之职，或担任军事将领，霍光的夫人显以及几个女儿都在长信宫门录有姓名，甚至半夜也能叫开宫门出入。霍氏一门骄奢放纵，恐怕会渐渐难以控制，所以应设法削弱他们的权势，消灭他们可能会生出的阴谋，以巩固皇家的万世基业，也保全功臣的后代子孙。”依照惯例，凡上书朝廷，都是一式两份，其中一份注明为副本，由主管尚书事务的人先打开副本审视，如所奏之事不妥，则不予上奏。魏相又通过许广汉向汉宣帝建议，取消奏章副本，防止阻塞言路而蒙蔽皇上。汉宣帝认为很对，下诏命魏相担任给事中，全部采纳了魏相的意见。汉宣帝出身于民间，了解下层人民的艰难困苦。霍光死后，汉宣帝开始亲自主持朝政，励精图治，每隔五天，就要召集群臣，听取他们对朝政事务的意见。自丞相以下，群臣各就自己负责的事务分别奏报，再将他们陈述的意见分别下达有关部门试行，考察、检验其功效。凡任侍中、尚书的官员有功应当升迁，或有特殊成绩，就厚加赏赐，甚至及于他们的子孙，长久不改变。中枢机构严密，法令、制度完备，上下相安无事，没有人抱着苟且敷衍的态度办事。至于任命州刺史、郡太守、封国丞相等高级地方官吏，汉宣帝总是亲自召见询问，观察他的抱负和打算，再考察他的行为，看是否与他当初说的一样。凡查出有言行不统一的，一定要追究其原因何在。汉宣帝常说：“老百姓之所以能安居家乡，没有叹息、怨愁，主要就在于为政公平清明，处理诉讼之事合乎情理。能与我一起做到这一点的，不正是那些优秀的郡太守和封国丞相等二千石官员吗！”汉宣帝认为，郡太守为治理官吏和百姓的关键，如变换频繁则容易引起治下百姓的不安。百姓们知道他们的郡太守将长期留任，不可欺罔，才能服从郡太守的教化。所以，凡地方二千石官员治理地方有成效的，汉宣帝总是正式颁布诏书加以勉励，增加其官阶俸禄，赏赐黄金，甚至赐爵为关内侯，遇有公卿职位空缺，则按照他们平时所受奖励的先后、多少，依次挑选补任。因此，汉朝一代的贤能官吏，在这一时期是最多的，号称中兴。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。立秋日曲江忆元九［注］白居易下马柳阴下，独上堤上行。故人千万里，新蝉三两声。城中曲江水，江上江陵城。两地新秋思，应同此日情。 ［注］元九：即唐代诗人元稹，白居易挚友，当时被贬江陵。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.立秋时节，诗人独自一人徘徊于曲江边，孤寂、失落的心绪跃然纸上。B.诗人由近处秋蝉寥落的鸣叫声想到了远方的朋友，心里顿生挂念之意。C.眼前景象唤起了诗人对与友人同游曲江和江陵的回忆，心里充满欢乐。D.本诗语言朴实平易，在娓娓叙述中流露出对友人真挚炽热的思念之情。16.诗人怎样抒发对友人的思念之情？请结合全诗简要分析。【答案】15.C16.①虚实结合。描写诗人秋游曲江时，想到友人身处遥远的江陵，表达了对友人的关切；②运用想象。设想友人虽处异地，但此时的情感应与自己一样充满相思的愁苦。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容，鉴赏诗歌语言的能力。C.“同游曲江和江陵的回忆，心里充满欢乐”错。颔联并非回忆内容，由“两地新秋思”可知，应为两地，并非同游，诗人与朋友相距甚远，诗人在畅游曲江的同时，想到了远方朋友也应该在那江陵城中思念自己，诗人借此表达的是对朋友的思念愁苦之情，并非心里充满快乐。故选C。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的表达技巧的能力。由“下马柳阴下，独上堤上行”可知，作者在立秋日在长安曲江堤上柳阴下独行，是实写；“故人千万里，新蝉三两声”是想象朋友元稹在千里外的江陵独处，是虚写，一实一虚，表达了对友人的关切；由“两地新秋思，应同此日情”可知，作者设想自己和朋友身处长安和江陵两地，都一起新添了对对方的思念，运用想象的手法，构思巧妙，更能传达相思之苦。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《谏太宗十思疏》中，魏征直接指出古代有很多帝王都不能做到善始善终这一普遍现象的句子是：“_______，_________。”（2）李贺《李凭箜篌引》中的“_________”和苏轼《赤壁赋》中的“_______”，都借助蛟舞动作，极写音乐感人至深，异曲同工。 （3）“管弦”本是中国传统乐器中的管乐和弦乐的统称，古代诗文中常以“管弦”代指音乐，例如“________，_______”。【答案】①.有善始者实繁②.能克终者盖寡③.老鱼跳波瘦蛟舞④.舞幽壑之潜蛟⑤.主人下马客在船⑥.举酒欲饮无管弦【解析】【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力。容易写错的字：繁、寡、蛟、幽、壑、潜。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。2022年6月17日，①的中国首艘弹射型航空母舰福建舰在江南造船厂正式下水，被国人誉为“电磁弹射之父”的马伟明再次引发人们的关注。作为海军专业技术杰出人才，在“深蓝”领域，马伟明是②的国宝级专家。他在世界上最早提出“电力集成”理论，先后攻克制约国家、军队装备发展的重大技术难关近千个，有20多项成果为“世界首创”。电磁弹射技术是利用电磁的能量推动被弹射物体，这项技术如果被装载到航空母舰，舰上飞机的起飞就将大大缩短，航空母舰的战斗力将大幅度提高。在更早的时候，全世界只有美国掌握了这项技术，美国科学家用了21年、32亿美元开发出了这项技术，直接使得美国获得了③的海上霸权。而马伟明率领他的团队，仅用几亿元人民币的科研经费和10年的时间，就掌握了电磁弹射技术，让中国成为了世界第二个拥有电磁弹射技术的国家。18.请在文中横线处填入恰当的成语。19.文中多处用了引号，下列四处引号中的用法和其他三处不同的一项是（）A.被国人誉为“电磁弹射之父”的马伟明再次引发人们的关注B.在“深蓝”领域C.他在世界上最早提出“电力集成”理论D.有20多项成果为“世界首创”20.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.这项技术如果被装载到航空母舰，舰上飞机的起飞就将大大缩短，航空母舰的战斗力将大幅度提高。B.这项技术如果被应用到航空母舰，舰上飞机的起飞就将大大缩短，航空母舰的战斗力将大 幅度提高。C.如果这项技术被应用到航空母舰，舰上飞机起飞时间就将大大缩短，航空母舰的战斗力将大幅度提高。D.如果这项技术被装载到航空母舰，舰上飞机的起飞时间就将大大缩短，航空母舰的战斗力将大幅度提高。【答案】18.①万众瞩目②当之无愧③无可匹敌19.D20.C【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，语境中说中国首艘弹射型航空母舰下水，航母及其设计者引人关注。此处所填成语有受到全世界的关注的意思，所以可填“举世瞩目”一类的成语。举世瞩目：指全世界的人都注视着，形容影响很大。第二空，语境中说马伟明功勋卓著，对国家贡献巨大，“国宝”称号实至名归。此处所填成语有承担得起某种荣誉或称号的意思，所以可填“当之无愧”一类的成语。当之无愧：意思是担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。第三空，语境中说美国获得他国无法抗衡的海洋主宰权。此处所填成语是没有能与其相提并论的对手的意思，所以可填“无可匹敌”一类的成语。无可匹敌：没有能够和他相提并论的对手,一般形容某个人在某个方面特别厉害。【19题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。D.引号起强调作用，其他三项均表特定称谓。故选D。【20题详解】本题考查学生辨析并修改病句能力。原句语病有：一是关联词“如果”位置不当。前后句主语不一致，“如果”应放到“这项技术”前面；二是“技术”与“装载”搭配不当，把“装载”改为“应用”；三是“起飞”与“缩短”搭配不当，应改为“起飞时间”。只有C项全部修改正确。故选C。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。夏天是场冰与火的修行，各种饮料便成为不少人的防暑神器，碳酸饮料就是其中的一类。炎炎夏日，①，喝上一瓶碳酸饮料，你马上就感到凉爽多了，也没那么渴了。短时解渴，是因为碳酸饮料中含有大量的水分。喝碳酸饮料常常会打嗝，这是因为碳酸饮料中含有大量的二氧化碳气体。②，同时也就将二氧化碳“喝”了进去。而碳酸饮料里的二氧化碳在体内温度升高时，会从水中逸出，并把体内的一部分热量带出来，③。碳酸饮料爽口，也能起到一定的补水降温作用，但长期饮用会影响人体健康。碳酸饮料（无糖碳酸饮料也不例外）中的糖分有损牙齿健康，大量的二氧化碳会影响消化功能，长期饮用会降低食欲，导致营养失衡，诱发肥胖、糖尿病、高血压等疾病。碳酸饮料大部分都含有磷酸，大量磷酸的摄入会影响钙的吸收，引起钙、磷比例失调，造成骨骼发育缓慢、骨质疏松。有资料显示，经常大量饮用碳酸饮料的青少年发生骨折的危险是其他青少年的3倍。此外，长期大量饮用碳酸饮料，还会导致人体免疫力下降。总之，饮料虽爽，不可贪喝，最健康的防暑降温“饮料”还是水。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。22.请对上文第二段话的主要意思进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。【答案】21.①又热又渴时②你喝进碳酸饮料③让人感到凉爽22.①碳酸饮料爽口，又能补水降温；②长期饮用碳酸饮料会影响人体健康；③最健康的防暑降温“饮料”还是水。【解析】【21题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①处，根据上文“炎炎夏日”和下文“你马上就感到凉爽多了，也没那么渴了”，可推知此处应填“又热又渴时”一类的语句。②处，依据上文“喝碳酸饮料常常会打嗝”和下文“同时也就将二氧化碳‘喝’了进去”，可推出此处应填“你喝进碳酸饮料”一类的语句。③处，依照上文“喝上一瓶碳酸饮料，你马上就感到凉爽多了”和“并把体内的一部分热量带出来”，可推得此处应填“让人感到凉爽”一类的语句。 【22题详解】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。本段材料包含三个层次的信息。第一层次，“碳酸饮料爽口，也能起到一定的补水降温作用”，开门见山概括喝碳酸饮料的好处：碳酸饮料爽口，又能补水降温。第二层次话锋一转，“但长期饮用会影响人体健康”：损牙齿健康，影响消化功能，低食欲，导致营养失衡，诱发肥胖、糖尿病、高血压等疾病。指出喝碳酸饮料对人体健康的诸多影响。第三层次归纳总结：饮料虽爽，不可贪喝，最健康的防暑降温“饮料”还是水。提出喝水最健康。答题时据以上概括提炼出关键信息即可。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。科技发展使成果的共享变得更加迅捷。轻扫一码可以支付费用，点击图片可以领略风景，打开链接可以欣赏美文……我们共享着全球科学发展的成果，只是很难拥有成果背后独有的关键核心技术。虽然科技无国界，但科技工作者有国籍，技术共享有时候只是一种美好的愿景。新时代的中国呼唤更多的青年人攻坚克难，成为某一领域核心技术的独创者、独有者。以上材料触发了你怎样的感悟或思考？请结合材料写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：时代之青年，独创之精神时代发展，科技进步。在科技文明日臻完善的今天，我们可以共享美文、美图、闪付，却难得独创的思考、体验、匠心；我们可以共享他国科技成果，却难得独创的关键核心技术。共享不易，独创更难。因此，我们呼唤新时代的青年们，努力成为独创独有者，为个人，也为国家，更为民族。党的十九大报告中指出：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”当代青年，秉承着“五四”积极创新、探索科学的爱国主义精神的血脉，肩负着复兴中华的历史使命，可谓任重而道远，只是坐享时代红利，抑或踩着前人的肩膀安眠当然不可。时代青年，应有独创之勇气，独创之远见，独创之精神，既为实现价值，也为国家担当。 独创需勇气。时代青年共享着前辈们苦心孤诣的成果，不应安逸懈怠，当思变革来之不易。在共享便捷与独创改革的博弈中，多少青年或佛系人生，随波逐流；或愤世嫉俗，思想大于行动，或固守眼前，屈服权威，不敢独创。尽管艰难，仍有毅然跋涉者，长沙理工大学研究生邹勇松便通过自我顽强的意志和独创之精神，在与病魔抗争的同时，提交了“共享打印机”等6项专利和软件授权的申请；刘慈欣《三体》的科幻构建，郭帆《流浪地球》的影视呈现，让中国在科幻领域迈进了一大步。中国青年，就应该有“与天斗，与地斗，其乐无穷”的独创勇气！独创更需远见。科学家贝弗里奇曾言：“青年敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。”共享文明，是前人思想与行动的智慧凝结，而当代青年，在吸取经验的同时，更应独创出自我成果，这是一种远见，也是一种格局。清华大学计算机系的一群研究生洞察科技发展，在人工智能研究基础上，融合古典文化，研制出会写诗的机器人“九歌”。耶鲁骄子秦玥飞带着西方经济学知识飞回中国农村，独创性地发起黑土麦田公益计划。这一群群具有独创精神的青年们，既根基本土，又着眼未来，格局高远，让我们看见了中国未来发展的希望。时代的红利与危机始终并存：残酷的中美贸易战，让我们明了掌握关键核心技术的紧迫性；历年诺贝尔奖的尴尬，让我们知晓缺乏独创精神教育的危机；李总理“大众创业、万众创新”的讲话，让我们明白独创的现实可行性。同时，我们看到比亚迪正突破美国经济封锁，紧锣密鼓向新能源汽车进军；潘建伟发表的量子隐形传态等研究成果，有冲击诺贝尔奖的希望；大学生们就业遍地开花，或奔赴基层，或自主创业，让我们看到民族活力的源泉。独创，从来不是空穴来风，也不是海市蜃楼。而是勇于探索，凝聚智慧，才可滴水穿石，梦想成真。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。本题是关于“大国崛起中青年的历史使命”的新材料作文，意在引导学生思考如何担当时代的责任，成为“中国创造”的真正主人。试题意在引导学生关注国家和民族的发展，关注自身成长。材料暗含内容与思维层面的指令——必须围绕“共享和独创”尤其是“独创”来思考。“轻扫一码可以支付费用，点击图片可以领略风景，打开链接可以欣赏美文……”，这是个人层面；“我们共享着全球科学发展的成果，只是很难拥有成果背后独有的关键核心技 术。虽然科技无国界，但科技工作者有国籍，技术共享有时候只是一种美好的理想”，这是国家层面；“新时代的中国呼唤着更多的青年人攻坚克难，成为某一领域核心技术的独创者、独有者”一句，给出了立意和思维层面的任务指令——必须将青年的个人独创与国家独创融合，由个人独创构建国家独创。面对共享纷繁，独创不够的现状，作为新时代的青年，应该怎样成长，应该怎样将自己的人生价值同国家的发展同中国梦结合，这也是作文写作的要义。对此，作文应该根据对材料内容的理解和对其含义的挖掘，确立文章的观点。从个人的角度：成长路上，面对伸手可摘的“共享”，要能透视其背后的“独创”，要历练自己的独创力，为国家之强盛贡献最有价值的个人力量。从国家的角度：在共享繁荣的新时代，国家的强盛需要每个青年成为独创者，成为国家独创的一份子。立意：1.独创的人生最精彩。2.拥有独创关键核心技术的国家才能真正强盛。3.攻坚克难，看我青年。