九年级语文上册-第1课《沁园春-雪》课件

沁园春•雪毛泽东1精品课件,课文欣赏北国风光，千里冰封，万里雪飘。2精品课件,课文欣赏望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。3精品课件,课文欣赏山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。4精品课件,课文欣赏山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。5精品课件,课文欣赏须晴日，看红装素裹，分外妖娆。6精品课件,课文欣赏江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。竞折腰7精品课件,课文欣赏惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。8精品课件,课文欣赏惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。9精品课件,课文欣赏惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。10精品课件,课文欣赏一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。11精品课件,课文欣赏俱往矣，数风流人物，还看今朝。12精品课件,问题研究1．“望”字统领到哪一句？“山舞银蛇，原驰蜡象”，山脉怎会像银蛇在舞动，高原怎么像白象在奔跑？13精品课件,问题研究解题思路：字统领到“欲与天公试比高”。“望”字以下是雄伟的景观。“长城”、“黄河”是中华民族精神的象征，最能反映北国风貌，而且与“千里”、“万里”相照应，续写地域的辽阔。“山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻拟人手法，把“山”、“原”人格化。雪花飘飞是动态，说山原在、在“驰”是形象地写出了万里雪飘，变静为动，画面生动活泼，景色壮观无比！14精品课件,问题研究2．“须晴日”三句中，哪个字表明是虚写？试用散文化的语言描述三句诗的意境。解题思路：“须”表明雪后初晴之景出自作者的想象。你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，花松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿！15精品课件,问题研究3．为什么说下阕前两句是过渡句？它的作用是什么？解题思路：“江山如此多娇”总结上阕写景，“娇”字表现女性美，与上文“红装素裹，分外妖娆”相照应，“引”字引出下面评古内容，祖国河山如此壮丽美好，使得古往今来无数英雄人物为之倾倒。16精品课件,问题研究4．“惜”字包含着作者什么感情？评论了哪几位历史人物？“略”、“稍”有什么作用？“略输”、“稍逊”和“只识”有什么区别？17精品课件,问题研究解题思路：一个“惜”字委婉准确，有贬有褒，肯定了秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗的赫赫战功，也指出了他们缺少文治、文学才华不足的弱点。“略”、“稍”、使词作对历史人物的评述客观、准确、不失分寸。“略输”、“稍逊”、与“只识”，前二词与后者比，褒贬的程序有差别，“只识”否定程度大于前者。18精品课件,问题研究5．“惜”字包含着作者什么感情？评论了哪几位历史人物？“略”、“稍”有什么作用？“略输”、“稍逊”和“只识”有什么区别？19精品课件,问题研究解题思路：“俱往矣”一句，意在用历史上的英雄人物来突出今天的革命英雄，三个字结住评古，气势逼人。“风流人物”指能建功立业的英雄人物，这里也有作者本人的身影。当时毛泽东确立了在党和红军中的领袖地位，正欲东渡黄河，大展宏图，因此“数风流我物，还看今朝”正表现了毛泽东同志这种“天下大任，舍我其谁”的英雄豪情。“风流”不单20精品课件,问题研究指建功立业、打江山，还指有文采、有欣赏水平。最后两句的意思应是：如果数点一下真正才华横溢、文采飞扬、能够领略和欣赏江山秀美的人，还得算是今天的革命英雄、革命领袖，当然也包括我喽！21精品课件,问题研究6．作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？解题思路：作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。22精品课件,课下作业1．背诵、默写这首词。2．根据自己的印象，写一段雪景的文字。字数不限。23精品课件