部编版六年级语文下册口语交际 即兴发言教学课件

同学们，假如我们班新来了一位老师，她提出想请我们班的同学介绍一下我们的学校和班级。想一想：像这样事先没有准备的当众讲话，一般称为什么？谈话导入 口语交际即兴发言 生活中有些场合，需要我们作一些即兴发言。 班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。 学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。 开班会时，主持人临时请你说一说平时应该怎样珍惜粮食、拒绝浪费。 参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。 放学回家的路上，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。 定义关于即兴发言即兴发言是一种常见的口头表达方式。是在特定的场合中，在事先没有准备的情况下，就某个问题发表见解，提出主张或表达某种情感、某种愿望的口头表达方式。 （1）思维敏捷，反应迅速（心理）（2）快速构思，沉着自信（3）条理分明，逻辑严密（内容）（4）语句优美，言简意赅即兴发言的要求 我们的学校环境：优美、温馨有爱活动：丰富多彩、各尽所能……同学：朝气蓬勃、爱说爱闹教学：严谨生动、因材施教老师：学识渊博、有爱心、有耐心要有所选择创设情境 祝爷爷寿比南山，福如东海。祝爷爷身体健康，生活愉快！交际示例：宴席上向爷爷说几句祝福的话 我来讲一讲我认为 仪态：站立姿势—目视前方，态度自然。发音：响亮、语速不紧不慢、语调抑扬顿挫。0102内容：紧扣主题，条理清楚。情感：情绪饱满，以情感人。0304多方面评价 临场性针对性简洁性特点即兴发言因为是临时的，所以要求发言者思维敏捷，反应迅速，能够出口成章。临场性即兴发言的要求 即兴发言要注意气氛、场合和对象等，见什么人说什么话，到什么山上唱什么歌。想想要讲哪几点，先讲什么后讲什么，再把自己想表达的意思逐条说清楚。优秀的即兴发言常常以简练、含蓄取胜，必要时还可以有点幽默。针对性简洁性 礼貌待人的好处读书的乐趣即兴发言会 我型我秀学生自主准备即兴发言话题。 （1）提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。（2）注意说话的场合和对象。（3）另外，即兴发言要注意体现发言者自己的个性特点。如何提高即兴发言水平? 提前打腹稿体现发言者自己的个性特点先快速打个腹稿，根据场合、对象、气氛等，想想要讲哪几点，先讲什么，后讲什么，重点说什么。美国演员珍·惠曼因在电影《心声泪影》中成功扮演了一个聋哑人而获得奥斯卡奖，她在领奖时只说了一句话：“我因为一句话没说而得奖，我想我应该再一次闭嘴。”这样的即兴发言不落俗套、意味深长，堪称妙语。 小提示：即兴发言或即兴演讲要取得良好的效果，关键在于平时要注意积累，最重要的还是勤加练习。临场性针对性简洁性特点不紧张随机变多锻炼做到不俗套课堂总结 将课前同学们拟好的即兴发言的题目写在纸条上，折起来放入盒子里，每个小组派代表到讲台前随意抽取纸条，依据抽取题目作即兴发言。要求：发言的内容和语言要符合特定的情境，恰当运用本节课所学的知识，力求达到最佳效果。随堂练习 通过这节课的口语交际，同学们有什么收获呢？跟大家交流一下吧。 我知道了生活中处处都离不开即兴发言，所以以后要积极发言，才会越来越敢说、会说。 我知道了即兴发言要注意的事项，也知道了即兴发言是一种能力，要多加练习。