部编版六年级语文下册4 藏戏教学课件2

（黄梅戏《天仙配》选段）（昆曲《牡丹亭·游园》选段）（豫剧《谁说女子不如男》选段）一起来欣赏欣赏吧！ 新课导入不必说明快抒情的安徽黄梅戏，细腻婉转的江苏昆剧，铿锵大气的河南豫剧；也不必说有多样化中国风乐器伴奏、丰富脸谱文化的京剧。单是我们今天所要学习的《藏戏》里就饱含着我们中华传统戏剧文化。今天，我们就一起走进藏戏，看看它又有着什么特色。 精华版（配教案）六语下统编 藏戏你知道“藏戏”是哪个地方的戏曲艺术吗？西藏地区藏族的传统戏曲。（被誉为“藏文化的活化石”） 知识锦囊藏族戏剧的泛称，是以民间歌舞形式表现故事内容的综合表演艺术，其形式和风格带有强烈鲜明的藏民族特点和浓郁突出的雪域神奇色彩。贴近群众、易于被接受，是藏戏最大的特点和优势。藏戏 01默读“阅读提示”，明确学习任务。02默读课文，读准字音，读通课文。初读感知 阅读提示不同的地方不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术样式。这篇课文讲的是藏文化的“活化石”——藏戏。默读课文，说说藏戏有什么特色，作者是从哪几个方面写的。 齐读生字词僧人脱缰吞噬琼结sēngshì王妃敦厚演绎金钹fēiyìjiānɡliáo青面獠牙qiónɡdūnbó师传身授两面三刀开山鼻祖毫不稀奇别无所求随心所欲 哄堂大笑一屋子人全笑起来。本课指一无所有的唐东杰布发誓架桥招来人们嘲笑。比喻居心不良，当面一套，背后一套的人。课文中指巫女的性格。两面三刀开山鼻祖比喻一个学术流派、技艺的开创者。本课指唐东杰布是“藏戏”的开创者。词语解释 整体感知选择自己喜欢的方式再读课文，说说课文是从哪几个方面介绍藏戏的。 第一部分（第1～3自然段）概括藏戏的主要特点。第二部分（第4～7自然段）介绍藏戏的形成。第三部分（第8～17自然段）介绍藏戏的艺术特色。第四部分（第18自然段）总结藏戏的传承方式。段落层次 课文讲解再次阅读第1～3自然段，说说作者是怎样概括藏戏的特点的？评一评这样开头的好处。 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？排比反问演出时间长戴着面具没有舞台藏戏三大特点 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？开篇以三个反问句构成排比，突出了藏戏的特色：戴着面具演出，没有舞台，一部戏可以演出好几天。这样的开篇方法颇具特色，既先声夺人，总领全文，又激发读者的好奇，引出下文。 随堂演练句式转换世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。 合作探究了解藏戏的起源自由读第4—7自然段，交流讨论藏戏是怎样形成的？它的创始人是谁?关于他又有怎样的传奇故事呢？ 那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。环境恶劣传奇一：恶劣的自然环境与一无所有的僧人。汇报交流 作者用精炼准确的语言、生动形象的描写，再现了当时恶劣的自然环境，间接歌颂了唐东杰布的高尚品质，说明他许下宏愿，发誓架桥的思想根源，也说明民间艺术源于生活，根据时代的需要而产生。 传奇二：从雅鲁藏布江上没有一座桥到58座铁索桥。传奇三：从僧人到藏戏的开山鼻祖。于是，就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式表演历史故事和传说，……身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。同时，成为藏戏的开山鼻祖。 这个传奇的故事深深扎根在藏族人民的心中，唐东杰布不愧被誉为藏戏的开山鼻祖。时至今日，在每一个藏戏剧团，都会供奉有他的画像，接受着一代代艺人的膜拜，也让我们顿时生出几分神圣和肃穆感。 默读课文8～17自然段，以小组合作的方式完成下面表格。合作探究特色具体介绍戴着面具演出没有舞台不受时间限制 在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。国王的面具是红色的，红色代表威严。王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。巫女的面具半黑半白，代表其两面三刀。妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。村民的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚。 人物面具代表唐东杰布国王王妃巫女妖魔村民白色——象征夸张形象突出性格突出红色威严绿色柔顺半黑半白两面三刀青面獠牙压抑和恐怖白布或黄布朴实敦厚戴着面具演出 白色纯洁国王红色威严善者王妃绿色柔顺 黄色吉祥巫女半黑半白两面三刀活佛妖魔青面獠牙压抑恐怖 合作探究再读课文8～17自然段，说说作者是从哪几个方面来写藏戏的特点的。1.藏戏面具的特点。2.藏戏演出时没有舞台。3.藏戏演出形态方面的特点。（8-14自然段）（15、16自然段）（17自然段） 合作朗读老师读：“世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？”学生接着读第8～14自然段。老师读：“世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？”学生接着读第15、16自然段。老师读：“世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？”学生接着读第17自然段。 藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。最初的藏戏没有剧本，全靠师父言传身教，全靠在戏班排练和演出过程中逐步加工提高，使具有600多年历史的藏戏得以保留和发展，成为藏文化的“活化石”。 藏戏特点唱腔、动作丰富多彩；情节可以任意拖延；演出三五天没结束；演出时没有舞台；戴着面具演出；一段戏可以再三重复。 合作探究回想一下你了解的京剧脸谱知识，比较一下：藏戏的面具和京剧的脸谱有什么相似之处？ 主题探究作者以生动传神的语言，具体描述了有着悠久历史的藏戏的形成过程及其鲜明的民族特色，表现了藏戏浓郁的雪传奇色彩和不可抗拒的艺术魅力。 写作特点开篇用反问的手法概括了藏戏的特色，中间写藏戏的形成，最后又对藏戏的特色做了生动的描写，以“总——分——总”的结构来写文章，又运用了比喻、反问、夸张等手法来介绍藏戏的特色。 拓展延伸黄梅戏安徽地方戏曲剧种。黄梅戏表演艺术家代表严凤英，代表巨作《梁山伯与祝英台》。其他的地方戏曲豫剧河南主要剧种。豫剧的代表人物有常香玉、陈素真、崔兰田、马金凤、阎立品等“豫剧五大名旦”。流行的传统剧目有《抬花轿》《花木兰》《穆桂英挂帅》《秦香莲》等。 板书设计民族特色4*藏戏概括特色：戴着面具没有舞台演三五天形成过程：发誓架桥募捐架桥创立藏戏主要特点：面具舞台剧情唱腔动作时长传承方式：师传身授代代相传艺术魅力 随堂演练4.妖魔的面具青面獠牙，以示（）3.活佛的面具是黄色的，代表（）2.国王的面具是红色的，代表（）1.善者的面具是白色的，代表（）EDFBF.吉祥E.纯洁D.威严C.柔顺B.压抑和恐怖A.两面三刀的性格一、根据藏戏里人物的身份选择填空。 二、中国的许多地区、民族都有着独具特色的艺术形式，它们是中华文化的宝藏。课下查阅资料，去了解更多地区的艺术形式吧。