浙教版七年级科学上册《2-4常见的动物》教学课件PPT优秀课件 (4)

,一、什么是分类定义：分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。忆1.在初中科学中，我们已经接触过对事物进行分类，你能回忆吗？一忆2.它们又是根据哪些特征进行的分类？,不会飞动物陆生动物是水生是否会飞会飞动物还是陆生水生动物无羽毛动物是否有足无足动物有无羽毛有羽毛动物有足动物有翼动物会游泳动物有无翼是否会游泳无翼动物不会游泳动物,三、科学的分类分类依据：形态结构、生活习性、亲缘关系等分类等级：界门纲目科属种大小等级比较：界1.哪个分类等级最高？2.生物分类最基本的单位是哪个等级？种,马斑马驴牛狗蜂鸟草履虫11..分类等级越高，包括的生物种类越多还是越少？2.分类等级越高，生物的共同特征越多还是越少？33..分分类类等等级级越越高高，，生生物物的的亲亲缘缘关关系系越近还是越远？,归纳：生物分类的规律1、生物分类的等级越高，生物的共同特点越少，亲缘关系越远，包含的生物种类越多。反之生物分类的等级越低，生物的共同特点越多，亲缘关系越近，包含的生物种类越少。2、生物分类的最高等级为界，生物分类的基本单位为种。,根据体内有无脊椎骨，可以将动物分为脊椎动物（约4.7万种）和无脊椎动物（约120万种）。,鱼类两栖类脊椎动物爬行类(最高等的动物)鸟类哺乳类,类别出现时间鱼类4.5亿年前两栖类3.5亿年前爬行类3亿年前1.5亿年前鸟类2亿年前哺乳类,四、鱼类的特征：•生活在水中，用鳃呼吸•无四肢，用鳍游泳•身体表面有鳞片•卵生、体温不恒定•身体呈流线形，有侧线,背鳍侧线尾鳍臀鳍腹鳍鳃盖胸鳍,鱼的主要器官鳃是鱼类呼吸的器官，功能是呼吸鳍是鱼类游泳和维持身体平衡的主要器官，功能是运动侧线是鱼的感觉器官，有测定方向和感知水流的作用,大蟾蜍蝾螈鲵牛蛙疣螈,青蛙的一生在发生怎样的变化？,五、两栖类的特征•幼体生活在水中，用鳃呼吸•成体生活在陆上或水中，用肺呼吸（皮肤辅助呼吸）•幼体有尾无四肢，成体有四肢无尾（变态发育）•卵生，体温不恒定（冬眠习性）,爬行类：鳄鱼变色龙壁虎巨蜥龟眼镜蛇返回,六、爬行类的特征•陆生•体表覆盖着鳞片或甲,表皮干燥•用肺呼吸•体温不恒定，冬眠习性•卵生（体内受精）,鸟类：丹顶鹤猫头鹰企鹅天鹅鹦鹉鸵鸟返回,七、鸟类的特征•陆生•体表长有光泽的羽毛，前肢为翼•用肺呼吸（有气囊协助呼吸）•体温恒定•卵生（体内受精）,1、鸟的身体结构中哪些是与飞行相适应的？身体呈流线型，骨骼轻且较长，骨中空，充满气体，用肺呼吸，且气囊可协助呼吸,哺乳类河豹马猩猪猩,斑马北极熊金丝猴蝙蝠大熊猫回,八、哺乳类的特征（分布最广，最完善的高等动物）•体表有毛，牙齿分化•用肺呼吸•胎生，用母乳哺育幼儿（提高存活率）•体温恒定,请辨别下列动物：1、鲫鱼2、娃娃鱼3、蛇4、青蛙5、蜥蜴6、鲸鱼7、鸽子8、鸡9、蝙蝠10、乌龟11、河豚12、牛其中属于鱼类的是，属于两栖类的是，属于爬行类的是，属于鸟类的是，属于哺乳类的是。,活动：比较五大脊椎动物的主要特征类别生活环体呼吸器官生殖体温变典型代表境表方式化鱼类水中、鳙鱼、鲢鱼鳍游泳鳞片鳃卵生不恒定青鱼、草鱼等两栖幼体水中幼体用鳃青蛙、蝾螈、成体陆上或皮肤成体用肺、卵生不恒定类水中皮肤大鲵（娃娃鱼）爬行陆上爬鳞片、肺不恒定龟、蛇、类行甲卵生鳄鱼、蜥蜴等鸟类卵生鸡鸭鹅、海陆上羽毛肺恒定鸥、企鹅等哺乳陆上体毛肺胎生恒定白鳍豚、鲸、类哺乳蝙蝠,牛刀小试1、脊椎动物和无脊椎动物的根本区别是（B）A、水生还是陆生B、有无脊椎骨C、有无翅膀D、体型大小2、将下列左、右两项与中间相应的动物连线：鱼类鲸两栖类娃娃鱼鳃爬行类扬子鳄肺鸟类丹顶鹤肺、皮肤哺乳类金鱼,谢谢观看ThankYou!